(完整版)室内设计手绘效果图表现技法

室内设计手绘图的表现手法1 手绘图的定义手绘图是快速徒手绘制建筑室内，室外的表现图，是可以带来直观感受的二维图。

也可称为手绘效果图。

2 手绘图的分类手绘图大体分为2大类，手绘草图和手绘表现图。

手绘草图大多情况出现在设计的初始阶段，为了能够迅速的扑捉到设计的灵感，快速的表达想法的一种表现图，图画很潦草，线条甚至很凌乱。

草图是表达设计师最初的想法的，同时在画草图的过程中又能够给设计师带来新的创意。

设计往往是从草图开始的，可以说草图是设计的初始创意图。

草图大多是线稿的形式。

手绘表现图是在设计构思都成熟的情况下，设计师相对较准确的表达设计意图的表现图，和草图比较起来它的透视更准确，色彩更丰富，质感更逼真，效果更完整。

它是设计最终效果的提前呈现，它能够更真实的表达设计师的思想及个性，同时具有很强的创造性。

3 绘制手绘图的工具绘制手绘图的工具有很多，比较常用的是彩色铅笔，马克笔，喷笔，水彩颜料，水粉颜料，排笔等等。

彩色铅笔（BEROL EAGLECOLOR）是一种非常容易掌握的涂色工具，分为水溶性彩铅和一般彩铅。

它的颜色多种多样，画出来效果较淡，清新明快，而且便于修改。

有单支系列（129色）、12色系列、24色系列、36色系列、48色系列、72色系列、96色系列等。

马克笔又称麦克笔，通常用来快速表达设计构思，以及设计效果图之用。

有单头和双头之分，墨水分为酒精性、油性和水性三种。

能迅速的表达效果，是当前最主要的绘图工具之一。

喷笔是能令涂料呈雾状喷出以达到均匀上色目的的重要涂装工具。

能制造出十分细致的线条和柔软渐变的效果。

可以更均匀的喷涂涂料，可以更好的控制涂料的厚薄以表现色彩轻重、明暗等细微差别，易于大面积喷色而不产生色差，可以自由的根据自己的喜好和需要，任意调和出各种色彩，完全不受拘束。

水彩（watercolour）一般称做水彩颜料。

透明度高，色彩重叠时，下面的颜色会透过来。

色彩鲜艳度不如彩色墨水，但着色较深，适合喜欢古雅色调的人。

《手绘效果图表现技法》课程标准课程代码：建议课时数：112 学分：6适用专业：室内设计专业、环境艺术专业先修课程：设计素描、设计色彩、形态构成后续课程：快题设计、商业空间设计技术、办公空间设计技术、酒店空间设计技术一、前言1 .课程的性质《手绘效果图表现技法》课程是江苏省五年制高职室内设计技术专业与环境艺术设计技术专业的一门专业平台课课程。

其任务是使学生能够运用手绘效果图表现技法的基本理论和表现方法解决实际工作中接单洽谈和方案初步设计、效果图意向的问题,是环境艺术设计专业空间设计思维、空间设计能力、空间设计构思表达培养的必备程序，本课程的教学内容能与装饰企业实际工作需求相结合，与当前空间设计的主流设计风格趋势相结合，通过学习让学生准确把握各种构建空间材质的具体表达方式和基本技法、准确掌握空间设计徒手表现的技法、准确表达空间设计表达的设计思维。

本课程一方面是室内设计技术专业、环境艺术设计专业的专业基础课程，另一方面是室内装饰设计员类岗位技能训练与相关职业资格证考核的训练课程,是高级工考核的一个重要的组成部分，培养学生具有空间设计能力与动手表达设计思维的能力，为其它专业课的学习夯实基础。

本课程的教学内容主体是手绘效果图表现的基本知识、基本方法与基本技能。

本课程应实现认知专业知识、夯实专业基础、履行岗位技能、具备根据实际需要进行核算的能力等四个教学目标。

为达到室内装饰设计员应具备的知识做准备。

《手绘效果图表现技法》课程标准以职业教育总体目标为宗旨，主体部分为课程目标和内容标准，同时涉及教学方式和评价方式，力求突出职业教育特点，并充分显示手绘表达在表达设计构思、捕捉瞬间灵感时有着无可比拟的优势，体现学科的时代性、科学性和实践性。

其任务是：2 .设计思路本课程包含基础模块和提升模块，每个模块再细分为项目包，每个项目包设置了若干个典型工作任务，每个典型工作任务均将相关理论知识和实践技法表达有机结合，力求体现“教中做、做中学、学中做三合一”的教学理念；在每个项目实施前，先明确学习目标，再进行教学任务分析，从而引起学生兴趣和注意，在学生发现问题后进行相关理论知识介绍，共同探讨解决问题的方法，结合技能训练达到理论知识的升华和实际操作的能力提高。

手绘效果图表现技法教案一、教学目的：手绘效果图表现技法是教学计划中的一个重要教学环节，效果图的表现是艺术设计专业的一个重要环节。

它通过形象化的语言表述了设计师的设计构思、空间塑造和材料工艺等综合概念。

它不仅是学生以后步入社会与业主沟通的桥梁，同时也体现了设计师的艺术修养和表现水准。

所以，要让艺术专业的学生如何画好效果图表现，如何准确的快速的表达设计意图，是手绘效果图表现技法这门课的主要教学目的。

二、教学要求：通过讲授手绘效果图表现技法的基本理论使同学们了解该课程的目的和任务，掌握徒手画表现的重要性，提高同学们的动手能力和审美眼光，使手绘效果图富有良好品质，达到艺术和技术的完美统一。

作业一律采用手绘，表现工具不限，要求学生加强徒手画的能力。

其次教师有较高的学术和先进的表现手段，在辅导过程中随时给予学生示范，启发性地给予学生更广阔的表现思路，引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来。

三、教学重难点：由于课时时间短，下学期还有这门课程的延伸课程。

这次的手绘效果图表现技法主要是让学生掌握徒手画表现的一些技巧和方法的运用。

而如何有效的运用线描法、影调法和综合法来体现各种物体的材质的视觉表现是本门课的难点。

四、教学方法：1、通过多媒体进行理论基础方面的教学。

2、通过范图及示范等手法进行作业辅导五、教学内容：（一）概述徒手绘画表现是一种基本功的表现，它就象素描一样，只有把基础打牢，才能使我们的形象思维开阔，才能在设计中得心应手。

徒手绘画，主要是训练我们对点、线、面的特性的表达和物体落影的原理的认识，以及对透视学的理解。

徒手绘画表现的分类：1、慢工表现（细化表现）特点：费时费力，但是刻画的极其细致、形象生动、细腻。

以喷绘效果图为典型代表。

2、快速表现特点：能在较短的时间内表现出方案的大致效果。

以钢笔画表现，彩铅表现、马克笔表现等为代表。

（二）快速表现的背景理论1、快速表现的绘图工具：钢笔、美工笔、针管笔、签字笔等。

《室内设计手绘表现技法》课程标准课程负责人：学校：一、课程信息表1 课程信息表课程名称室内设计手绘表现技法课程代码020106前导课程素描、室内设计制图后续课程室内装饰设计、模型设计与制作、室内陈设设计、专题设计总学时96课程类型理论课是□实践课是□学分６理论+实践是R理实一体化是□适用专业建筑室内设计类专业二、课程性质1.概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容本课程是国家级高职建筑室内设计专业的一门专业核心课程，本课程普及手绘设计知识和方法，通过可视的影像用手绘的表现形式来传达设计思维。

课程内容主要阐述手绘基础原理、线稿结构搭建、空间技法表达和手绘方案设计等。

帮助学生认知室内手绘文化，感受手绘魅力，传承传统手绘技艺，遵循装饰设计规范，提升职业素养与文化修养，形成室内设计的专业核心能力，并促进学生方法能力、社会能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础，循序渐进的培养学生综合职业素养。

2.课程功能定位本课程作为专业核心课，突出的功能在于提升从业者的职业素养与人文修养，对学生职业素质养成起重要支撑、促进作用，因此并有明确的对接工作岗位。

表2 课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力职业技能知识1.能运用手绘知识内容完成相关设计方案设计，表现手法灵活多样；2.具有很好的手绘表达能力，可参与项目设计层面的各项事务；3.能够正确理解、把握设计师设计思路的能力。

职业道德素养1.具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；2.牢固树立人与自然和谐发展的生态理念；3.具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质；4.具备艰苦朴素、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神；5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神；6.具有严谨、踏实的工作作风。

传承文化精髓1.能提升室内设计学习兴趣，主动传承手绘文化2.能主动传承并弘扬中国优秀传统文化，树立文化自信遵循行业规范1.能主动遵循室内装饰职业道德及室内设计法规规范2.能主动提升职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能三、课程目标与内容1.课程总目标本课程旨在传承中华优秀传统文化，树立文化自信，依据“课前初学初探、课中提升突破，课后创客创业”的项目设计思路进行课程教学。