柳编的编制教程教学设计 精品

小学综合实践活动《柳编手工艺术》精品教案一、活动主题：劳动与技术教育《柳编手工艺术》二、主题设计背景：柳编手工艺术是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史，有深厚的群众创作基础，是广大群众喜闻乐见的艺术表现形式。

白旄镇是白柳之乡的发源地。

建国以来，柳编作为一种艺术产品而受到了国内外广泛的重视，柳编手工艺术劳动得到了尊重，柳编手工艺术创作空前繁荣，柳编手工艺术这门古老的艺术早已走进了农村千家万户，为家庭带来了较大的收入，为国家创造财富，创来了外汇。

特别是我们柳庄村现在从事柳编手工艺术的人也已不再局限于老大爷、老大娘或少数的职业艺人，小学生在我们家乡也从中吸取营养,并有优秀作品出现在艺术节、交易会和商品广告中。

柳编手工艺术不仅广泛存在于我们当地千家万户，而且也影响着我们当地的每一位学生，故我们选择这个项目。

三、活动目标1、通过调查、参观，使学生在活动中开阔眼界，树立学生自主探索的意识，了解柳编手工艺术是我们当地古老手工艺术之一。

增强学生热爱生活，对祖国传统艺术的理解和体验，提高学生对美的欣赏与创造力。

使学生了解劳动创造了人类文明，劳动创造了美。

2、通过孩子们亲自参与柳编手工艺术创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力以及合作精神。

3、让学生展示作品，提升自信心和表达能力。

4、使学生学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对柳编手工艺术的进一步了解。

四、活动方式：参观、观察、实地调查、访谈、上网查找等。

五、拟定活动时间：二课时第一课时组织学生完成活动准备第二课时完成课内活动过程六、活动准备：1、制定活动计划，明确参观调查时间2、以班级为单位分小组开展活动，3、课前组织学生到学校德育基地“磨石沟柳编厂”参观柳编手工艺术品，调查了解柳编的意义。

到社区、家庭、网上寻找搜集柳编手工艺术的图片及文字介绍和应用，欣赏柳编手工艺术作品。

4、学生分组整理寻找到的资料及所拍照片，写收集过程、介绍和欣赏感受。

一、前言柳编艺术作为我国传统的民间工艺，具有悠久的历史和独特的文化内涵。

为了传承和发扬这一民间艺术，提升学生的审美情趣和实践能力，特制定本柳编教学工作计划。

二、教学目标1. 了解柳编的历史、文化背景和工艺特点。

2. 掌握柳编的基本工具、材料准备和工艺流程。

3. 培养学生的动手操作能力和创新思维。

4. 提高学生的审美情趣和艺术修养。

5. 激发学生对民间艺术的热爱和传承意识。

三、教学内容1. 柳编基础知识- 柳编的历史与起源- 柳编的文化内涵和艺术价值- 柳编的基本工具和材料2. 柳编技艺学习- 柳编的基本技法：编、缠、绕、插等- 柳编作品的制作流程：起稿、选材、编织、定型、装饰等- 不同类型柳编作品的制作技巧（如：篮子、盘、垫等）3. 实践操作- 基本编织技巧的练习- 实际作品的制作与改进- 创作与设计实践4. 审美教育- 学习欣赏柳编艺术作品- 分析柳编作品的艺术特点- 提高学生的审美鉴赏能力四、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）- 学习柳编基础知识，了解柳编的历史和文化内涵。

2. 第二阶段（3-4周）- 学习柳编的基本工具和材料准备，掌握基本编织技巧。

3. 第三阶段（5-6周）- 实践操作，制作基础柳编作品，如小篮子、小盘等。

4. 第四阶段（7-8周）- 提高阶段，学习复杂柳编作品的制作，如大篮子、垫子等。

5. 第五阶段（9-10周）- 创作与设计实践，鼓励学生发挥创意，制作具有个人特色的柳编作品。

五、教学方法1. 理论讲解与实践操作相结合- 通过教师讲解、示范和学生实践，使学生全面掌握柳编技艺。

2. 小组合作与个人创作相结合- 鼓励学生分组合作，共同完成作品，同时鼓励个人创作，培养学生的创新意识。

3. 作品展示与评价- 定期举办柳编作品展示活动，邀请专家和学生进行评价，提高学生的成就感。

六、教学评价1. 过程评价- 观察学生在课堂上的学习态度、实践操作能力和进步情况。

2. 作品评价- 对学生的柳编作品进行评价，包括作品的美观性、实用性、创新性等方面。

柳编教案
教学目标：
1、教师指导学生认识柳编是我国传统手工工艺之一。

2、了解柳条柔软易弯、粗细匀称、色泽高雅，可以编出不同种类的柳编制品。

3、培养学生审美、爱美的情操。

教学重点：了解柳条的特点，可以编出不同种类的柳编制品。

教学难点：通过欣赏，柳编工艺品，培养学生审美、爱美的情操。

课前打算：柳编的图片和一局部柳编制品
课时安排：1课时
活动过程：
一、组织教学。

1、师生问好。

2、提出本节课要学习的内容。

二、学习柳编工艺。

1、出示局部柳编制品，让学生猜猜他们是用什么材料制作的？
2、教师介绍柳编。

柳编是中国民间传统手工艺品之一。

在古代人们只是作为普
通的一般有用品，直到20世纪后几十年才逐渐兴起，也渐渐的成为中国局部地
区出口创汇的工程。

3、了解柳条的特点，以及可以制作的产品。

柳条柔软易弯、粗细匀称、色泽高雅，通过新颖的设计，可以编织成各种朴
实自然、造型美观、轻便耐用的有用工艺品。

其产品包含：柳条箱〔包〕、饭篮、
菜篮〔圆、椭圆〕、笊篱、针线笸箩、炕席、苇箔等。

随着产业不断开展，产品
不断创新，会有更多的新颖有用美观的柳制品展现在客户的面前。

4、课件展示柳编工艺品，吸引学生学习的兴趣。

三、总结
本学期开始，我们将走近柳编工艺。

让我们也用我们的手编织出我们喜欢且
有用的工艺品吧。

柳条小篮子手工教案柳条编织是一种古老的手工艺，它源远流长，可以追溯到古代。

柳条编织可以用来制作各种各样的工艺品，比如小篮子、花盆、花环等等。

今天我们就来学习一下如何用柳条编织制作一个小篮子。

材料准备：1. 柳条，柳条是柳树的嫩枝，需要在春季采摘。

柳条要先晾晒，让它们变得柔软易弯曲。

2. 剪刀，用来修剪柳条。

3. 尺子，用来测量柳条的长度。

4. 夹子，用来固定柳条。

步骤一，准备工作。

首先，我们需要将柳条晾晒一段时间，让它们变得柔软易弯曲。

然后用剪刀修剪柳条，使其长度一致，方便编织。

接下来，用尺子测量柳条的长度，根据篮子的大小确定柳条的数量。

步骤二，编织底座。

首先，我们需要将两根柳条交叉放置在桌面上，然后用夹子固定住。

接着，将一根柳条从交叉点开始，沿着两根柳条的边缘依次交叉编织，直到底部覆盖一个圆形。

这样就完成了篮子的底座。

步骤三，编织篮子壁。

接下来，我们需要将柳条竖立起来，开始编织篮子的壁。

将一根柳条沿着底座的边缘固定好，然后依次交叉编织，直到篮子的高度符合要求。

在编织的过程中，可以根据需要加入一些花纹或者颜色，让篮子更加美观。

步骤四，收口。

当篮子的高度达到要求之后，我们需要将柳条收口。

将柳条依次交叉编织，直到篮子的口部收紧。

最后，将柳条修剪整齐，用夹子固定住，让篮子的口部更加美观。

步骤五，完成。

最后，将篮子放在通风处晾晒，让柳条更加柔软。

等篮子完全干燥之后，就可以使用了。

通过以上的步骤，我们就完成了一个柳条小篮子的制作。

柳条编织是一项非常有趣的手工艺，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以制作出各种美观实用的工艺品。

希望大家能够尝试一下，体验一下柳条编织的乐趣。

知识文章幼儿园创意手工：小小柳编手工制作教学案例一、引言在幼儿园的手工教学中，编手工是一种很受孩子们欢迎的创意手工，它能够培养孩子们的操作能力和想象力，让他们在动手制作的过程中享受快乐，同时也促进他们的发展。

本文将以小小柳编手工为例，介绍一种简单而有趣的编手工制作教学案例。

二、教学目标1. 培养孩子们的动手能力和观察力。

2. 提高孩子们的想象力和创造力。

3. 培养孩子们的耐心和细心。

三、教学准备1. 材料：编织篮子、彩色毛线、剪刀、胶水。

2. 工具：编织针、固定针、刺绣针。

四、教学步骤第一步：观察和介绍教师向孩子们展示编织篮子和彩色毛线，引导他们观察编织篮子的形状和结构，并介绍编织篮子的用途和制作材料。

第二步：示范和讲解教师在黑板上示范小小柳编手工的制作步骤，并讲解每个步骤的操作方法和注意事项，如如何选择毛线颜色、如何穿针、如何编织等。

第三步：实践操作1. 孩子们根据教师的示范和讲解，选择自己喜欢的毛线颜色，用编织针在篮子上进行编织操作。

2. 老师在一旁指导孩子们正确使用编织针，并帮助他们解决在编织过程中遇到的问题。

第四步：创造表现孩子们在篮子上完成编织后，可以根据自己的想法和创意，利用彩色毛线进行绣花、打结等创造表现，让每个编织篮子有自己独特的风格。

第五步：展示和共享孩子们展示自己的作品，并向同学们共享他们的编织心得和快乐。

五、教学总结通过本次小小柳编手工制作教学，孩子们在动手操作的过程中培养了耐心和细心，提高了观察力和遵循能力，同时也锻炼了他们的想象力和创造力。

教师的引导和指导起到了重要的作用，让孩子们在快乐的氛围中学会了一项新的手工技能。

六、个人观点小小柳编手工是一项很有趣的手工制作活动，它不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的想象力和创造力。

在教学过程中，教师要注重激发孩子们的兴趣和潜力，让他们在自由发挥的收获快乐和成就感。

通过这篇文章，我希望读者能够了解到小小柳编手工这一有趣的手工制作教学案例，并在教育实践中加以运用，让更多的孩子享受到编手工带来的乐趣和益处。

柳树条编织工艺流程今天咱们来聊聊柳树条编织呀。

这可有趣啦。

柳树条编织呢，得先去找柳树条。

就像我和爷爷去河边的时候，那里有好多柳树。

爷爷就会挑选那些长长的、直直的柳树条。

那些细细的、嫩嫩的柳树条就像小姑娘的小辫子一样，可好看啦。

我们要小心地把柳树条折下来，可不能把柳树弄伤太多哦。

有了柳树条之后呢，要把它们处理一下。

把柳树条外面那层皮给轻轻刮一刮。

我记得有一次，我刮得太用力了，柳树条就断了一小截呢。

刮皮是为了让柳树条更光滑，这样编织的时候就不会扎手啦。

然后就开始编织啦。

最简单的就是编个小圆圈。

把一根柳树条弯成一个圈，再拿另外一根柳树条绕着这个圈一圈一圈地缠。

就像我们给小娃娃编头发一样，一圈又一圈。

我第一次编的时候，绕得歪歪扭扭的，一点都不好看。

可是爷爷编出来的就特别整齐，就像商店里卖的小工艺品似的。

要是想编个小篮子呢。

我们可以先编一个大大的圆形做底部。

用好多根柳树条交叉着放，然后再把它们紧紧地编在一起。

编着编着，底部就越来越大啦。

接着就开始编篮子的边边。

把柳树条往上立起来，继续编。

我看到爷爷编篮子的时候，手就像在跳舞一样，柳树条在他手里听话极了。

我也跟着学，可是我的手总是不听话，编出来的篮子边也是高低不平的。

还有一种是编小动物呢。

比如说编个小兔子。

先用柳树条编出兔子的身体轮廓，长长的身子，再编出四条小短腿。

我编兔子腿的时候总是编得太长，结果兔子看起来就像个怪物一样。

然后再用小一点的柳树条编出兔子的耳朵，长长的耳朵竖起来，特别可爱。

柳树条编织可好玩啦，虽然我们一开始可能编得不好看，但是只要多练习，就像我和爷爷学了好久之后，也能编出漂亮的东西呢。

我们可以把编好的东西放在家里当装饰品，像小篮子可以装一些小玩具呀，小柳编的小动物可以放在书架上，每次看到都会觉得特别有成就感呢。

有机会一定要试试柳树条编织呀。

大班漂亮的柳编教案教案标题：大班漂亮的柳编教案教案目标：1. 帮助大班幼儿了解柳编的基本概念和技巧。

2. 培养大班幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过柳编活动促进大班幼儿的合作与团队意识。

教学资源：- 柳条- 剪刀- 彩色丝带- 动物形状卡片- 胶水- 花瓶或其他装饰物（用于展示完成的柳编作品）教学准备：- 预先准备好足够数量的柳条，保证每个幼儿都能参与到柳编活动中。

- 准备动物形状卡片，用于柳编作品的装饰。

教学过程：引入活动：1. 引入柳编活动，向幼儿们介绍柳编是一种利用自然材料，如柳条，编织成各种美丽的工艺品的手工艺术形式。

2. 展示一些柳编作品的图片，引起幼儿们的兴趣和好奇心。

主体活动：步骤1：了解柳条1. 让幼儿们触摸、感受柳条的质地和形状。

2. 引导幼儿们观察柳条的特点，如它们的弯曲性、柔软性等。

3. 鼓励幼儿们描述柳条的颜色和长短。

步骤2：学习基本柳编技巧1. 向幼儿们展示如何将两根柳条交叉编织，示范制作一个简单的编篮形状。

2. 逐步引导幼儿们进行实践，让他们亲自尝试编织一个编篮形状。

3. 在幼儿完成基本编织后，鼓励他们继续探索其他柳编形状，如花瓶形状、动物形状等。

4. 提醒幼儿们在编织时需要注意柳条的紧密度和稳定性。

步骤3：装饰柳编作品1. 发放彩色丝带和动物形状卡片给每个幼儿。

2. 鼓励幼儿们使用彩色丝带将自己的柳编作品装饰得更加华丽。

3. 提供动物形状卡片，让幼儿们选择自己喜欢的动物形状，使用胶水将其粘贴到编织的作品上。

结束活动：1. 让每个幼儿展示他们的柳编作品，并分享他们的创造心得和编织过程中的困难与乐趣。

2. 将幼儿的作品摆放在花瓶或其他装饰物中，展示在教室中。

3. 对幼儿的努力和创造力给予积极肯定和鼓励。

教学延伸：1. 鼓励幼儿将柳编技巧应用到其他材料上，例如纸张或纤维。

2. 组织更具挑战性的柳编活动，如编织复杂形状和图案。

3. 鼓励幼儿们在柳编作品中加入自己的创意元素，如彩色线、珠子等。

柳编教学大纲柳编教学大纲柳编作为一种传统手工艺，已经有着悠久的历史。

它以其独特的造型和精湛的技巧，吸引了无数人的注意和喜爱。

无论是作为一种传统工艺的传承，还是作为一种创意手工的表达，柳编都有着不可替代的地位。

为了帮助更多人学习和掌握柳编技巧，制定一份柳编教学大纲是非常必要的。

一、柳编的简介柳编是一种以柳条为材料的手工艺，它可以制作出各种各样的物品，如篮子、花瓶、花束等。

柳编的起源可以追溯到古代，它是人们利用柳条的柔韧性和可塑性，经过编织、绑扎等工艺制作而成的。

二、柳编的基本工具和材料1. 工具：柳条、剪刀、尺子、铁丝、剪线钳等。

2. 材料：柳条是柳编的主要材料，它有着柔韧性和可塑性，适合制作各种形状。

此外，还可以使用彩色丝线、彩色布料等作为装饰。

三、柳编的基本技巧1. 编织技巧：柳编主要通过编织柳条来完成，常用的编织方法有平编、圆编、扭编等。

学习者可以通过练习不同的编织方法，掌握柳编的基本技巧。

2. 绑扎技巧：绑扎是柳编中非常重要的一环，它可以使柳条固定在一起，形成稳固的结构。

学习者需要学会不同的绑扎方法，如扣绑、打结等，以便在制作过程中能够灵活运用。

3. 装饰技巧：柳编可以通过不同的装饰方法，如编织花朵、加入彩色丝线等，使作品更加美观。

学习者可以通过学习不同的装饰技巧，提升柳编作品的艺术价值。

四、柳编的应用领域柳编作为一种传统手工艺，有着广泛的应用领域。

它可以用于家居装饰、礼品制作、节日庆典等。

柳编作品不仅可以增添生活的美感，还可以传递人们对自然和生活的热爱和情感。

五、柳编的教学方法和注意事项1. 教学方法：柳编的教学可以采用理论与实践相结合的方式，通过讲解基本知识和示范操作来帮助学习者掌握柳编技巧。

同时，可以鼓励学习者进行实际操作，通过实践提高技能水平。

2. 注意事项：柳编是一种需要耐心和细心的手工艺，学习者在学习过程中需要保持专注和耐心。

此外，还需要注意使用工具的安全，避免意外伤害。

六、柳编的发展前景柳编作为一种传统手工艺，有着广阔的发展前景。

柳编教案大班活动目标：1.引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸编制柳条。

2.发展幼儿手指动作的灵活性。

3.培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1.活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

2.每组1张8开大的作业纸。

并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

3.多媒体课件活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1.请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。

（柳树）2.课件（美丽春天景象）让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子飞回来了。

丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿制作的兴趣。

3.师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗？4.引导幼儿仔细观察教师的范画，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5.教师小结：这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是用绿色皱纹纸做的，树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的。

现在老师就请小朋友学习制作垂柳，一起布置教室，让我们的教室像春天一样美丽。

二、师生讨论制作方法怎样才能编制一棵美丽的柳条呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上）教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法（用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条）搓成柳枝。

若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪弧线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，编在一起。

三、幼儿制作，教师巡回指导1.将幼儿分成每两人一组，合作制作垂柳，要求幼儿互相商量，相互合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。

2.师巡回指导，表扬善于动脑，合作完成作业好的幼儿。

柳树编织游戏教案中班一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿对自然的热爱和对植物的认识；3.培养幼儿团队合作的意识和能力。

二、教学重点。

1.教会幼儿用柳树枝编织简单的手工制品；2.培养幼儿的团队合作精神。

三、教学难点。

1.柳树编织手工需要一定的耐心和技巧；2.幼儿团队合作中可能会出现沟通不畅的情况。

四、教学准备。

1.柳树枝；2.剪刀；3.绳子；4.彩色细线；5.胶水。

五、教学过程。

1.引入活动。

教师带领幼儿们一起欣赏柳树，介绍柳树的特点和用途，引导幼儿们对柳树产生兴趣。

2.讲解制作方法。

教师向幼儿们展示柳树编织的基本方法，让幼儿们了解柳树编织的原理和步骤。

3.实践操作。

让幼儿们分成小组，每组配备柳树枝、剪刀、绳子和彩色细线，让他们自行设计并制作手工制品，教师在旁边进行指导和帮助。

4.展示成果。

每个小组制作完成后，让他们向全班展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。

5.总结讨论。

教师带领幼儿们总结这次活动的收获和不足之处，鼓励幼儿们发表自己的看法和建议。

六、教学反思。

通过这次活动，幼儿们不仅学会了柳树编织的方法，还培养了他们的团队合作意识和动手能力。

但在实践操作中也发现了一些问题，比如有些幼儿缺乏耐心和细心，需要在日常生活中加强培养。

同时，教师在指导过程中也发现了自己在沟通和引导上的不足，需要不断提高自己的教学能力。

七、延伸活动。

1.组织幼儿们到校外进行柳树编织活动，让他们亲自体验采集柳树枝并进行编织；2.利用柳树编织的手工制品进行展览，让家长和其他班级的幼儿也来欣赏；3.组织幼儿们到植物园或者公园进行柳树的观察和学习，增加对植物的认识和热爱。

通过这样的延伸活动，可以进一步加深幼儿对柳树的了解，激发他们对自然的热爱，培养他们的动手能力和创造力。

同时，也可以增强幼儿的团队合作意识和能力，让他们在实践中不断成长和进步。