下载文档原格式
信息技术泰山版教案第一节：引言信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分，对于培养学生的创新思维、解决问题的能力以及信息素养的培养起着非常重要的作用。
随着国家对信息技术教育的重视，泰山版信息技术教材应运而生。
本教案旨在介绍泰山版信息技术教材，并给出相应的教学实施方案。
第二节：教材概述泰山版信息技术教材是根据国家信息技术课程标准和教学要求，经过专家多轮研讨、编审而成的。
这套教材分为七个年级，共计13本教材。
教材内容包括计算机基础、网络技术、多媒体技术、程序设计、信息安全等方面的内容。
教材结构清晰，内容生动有趣，并且注重培养学生的实践动手能力。
第三节：教学目标本教案的教学目标是培养学生的信息技术基础知识和操作能力，提高学生的解决问题和创新思维能力，并培养学生正确、安全使用信息技术的意识与能力。
具体目标包括：1. 了解与信息技术相关的基础知识，如计算机硬件组成、操作系统、网络基本原理等。
2. 掌握信息技术的常见应用，如文字处理、电子表格、网络浏览等。
3. 能够运用信息技术解决实际问题，培养学生的解决问题和创新思维能力。
4. 培养学生正确、安全使用信息技术的意识与能力，学习信息管理、信息检索、信息发布等基本技能。
第四节：教学内容与方法1. 教学内容本教案主要围绕泰山版信息技术教材的内容展开教学。
具体教学内容包括计算机基础、网络技术、多媒体技术、程序设计、信息安全等。
2. 教学方法（1）讲授法：通过讲解教材中的理论知识，形成信息技术的基础知识框架。
（2）实验法：通过实验操作，让学生实际操作计算机、网络等设备，提高学生的操作能力。
（3）案例法：以实际案例为基础，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。
（4）讨论法：通过组织学生进行讨论，促进学生解决问题的思维，培养学生的创新思维。
（5）综合法：将多种方法有机结合，形成多层次的教学模式，提高学生的学习效果。
第五节：教学评价本教案的教学评价主要采用以下形式：1. 学生作业评价：通过批改学生的作业，评价学生对所学知识的掌握程度。
2018泰山版《信息技术》第一册全册教案教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。
教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备教学过程多媒体课件、计算机、课本等一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：说说身边的信息工具。
1学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。
不要太乱铺得太开，侧重指导学生说说身边的高科技产物）（二）电脑是强大的信息工具。
1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。
2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来讲电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再弥补，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
四）练一练：完成P7页的练一练。
2三、我来讲：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
是一个非空集合，是它的一个代数运算，如果满足以下条件：
，叫做G的左单位元，它对G
=；
e a a
G中都有元素
对代数运算作成一个群。
均有a b=
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
=<>，则称G为由a生成
可以由一个元素a生成，即G a
21)(1)
(k +
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
，
，无公共数码的循环称之为不相连循环。
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室： 教师姓名： 年 月 日
n ⎭
(2)n σ中各循环中的数码,(1k j k ≤≤112(),),,i j j τττ==
个互异的数码12,j j 2(2),,j τ=是传递群，当且仅当对
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
bH≠∅设H是群G
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日。
第1课闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Scraino界面，了解坐标的概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课（一）认识scraino界面。
1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。
2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y为舞合中央位置坐标（0，0）。
3．将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方将“Hello”修改为“大家好”。
4．点击，测试动画效果。
（二）夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。
今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。
有没有觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多美丽的荷花，首先我们先定。
位，这里我们的定位是x0，y0。
选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。
然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。
我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最后右转135度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加5，稍做等待，重复以上步骤2次。
这时一个菱形就画出来了，再画下一个菱形的时候，将画笔旋转22.5度，重复画菱形的操作16次，一朵荷花就画好了，最后我们抬笔，将画笔移出x-200，y100。
是不是很简单呢，有兴趣的同学可以自己试着做一下，画一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁动的小心情。
了（三）练一练，根据上面的讲解说明自己练习操作。
（四）课堂小结。
通过今天的学习你学会了吗？课下自己可以进一步练习操作。
四年级信息技术第一册（上）教课计划王其昌一、教材剖析：《信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共四个单元：第一单元：感觉信息世界；第二单元：认识信息工具；第三单元：体验信息输入；第四章：记录宝贵信息。
教材构造和睦紧凑，内容深入浅出，形式开朗雅观，生动风趣，适合小学生的知识特色和认识水平，便于小学生更为简单地掌握教材内容。
二、学期教课目的知识和技术1、初步认识电脑构成和电脑操作基本观点，认识操作安全知识。
2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培育学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。
过程和方法4、经过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件供给的绘图工具进行基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提升指法的娴熟程度。
感情态度价值观7、在学习中培育学生计算机学习的兴趣。
8、经过讲堂学习与学生的实质生活体验，让学生认识计算机在生活中的作用，感觉计算机与生活联系的密切程度。
9、养成正确使用电脑的优异习惯。
、三、工作举措：以建构主义理论为指导，使用辅助教课软件创建情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及研究式教课法，经过着手实践、合作研究等环节，激发兴趣，增添知识，培育技术。
教课过程中，教师灵巧运用任务驱动、讲练联合等方式提升教课效率。
四、教课进度表周教课内教学目标起止日期备注次容1.旅行信 1、感觉校园中的信息。
19.3 —9.14 息大世界 2、旅行校园，发现信息。
3、领会信息的重要性。
2.用信息 1、用语言描绘自己。
29.17 —9.29 表达自我 2、学习表达信息。
3、会完好的表达自己。
3. 信息工1、谈谈会“讲”故事的工具。
3 10.8 —具知多少2、认识电脑的构成。
4.快跟鼠 1、进行鼠标操作的综合练习，标握握手提升学生操作鼠标的娴熟程410.22 —度。
2、学习鼠标的右击。
泰山版信息技术（第2册）上教案第1课小试牛刀显身手本教案适用于教授《泰山版信息技术》第二册的老师，本节课将介绍计算机系统组成和计算机基础知识。
通过本节课的学习，学生将学习到计算机硬件和软件的基本组成，了解计算机基础知识以及学会计算机操作的基本技能。
一、教学目标•理解计算机系统组成及各个组成部分的功能；•掌握计算机基础知识，如计算机的分类、性能指标、操作系统等；•学会计算机基本操作，如输入、输出、保存等。
二、教学重点•计算机系统组成及各个组成部分的功能；•计算机基础知识。
三、教学难点•计算机基础知识。
四、教学过程1. 导入环节在课堂开始之前，教师首先引导学生回顾上一学期学习的计算机基础知识，并统计学生现在对计算机的了解程度，以此为基础引导学生接受本节课的知识。
2. 提出问题引出主题通过提问的方式引出本节课的主题：计算机系统组成及计算机基础知识。
问题如下：•计算机的基本构成是什么？•计算机有哪些类别？•计算机的性能参数有哪些？•计算机操作系统是什么？3. 计算机系统组成教师介绍计算机系统的组成及各个组成部分的功能。
3.1 计算机硬件计算机硬件包括输入设备、输出设备、中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、声卡、散热器等部分。
教师可通过示意图或教学PPT等形式进行讲解。
3.2 计算机软件计算机软件主要包括操作系统、应用程序、驱动程序等。
教师可通过实际操作演示或教学PPT等形式进行讲解。
4. 计算机基础知识教师介绍计算机基础知识。
4.1 计算机的分类计算机根据用途可以分为：超级计算机、大型计算机、中型计算机、微型计算机、嵌入式计算机等。
4.2 计算机的性能参数计算机的性能参数主要有CPU主频、内存容量、硬盘容量、显卡容量等。
4.3 计算机操作系统计算机操作系统是计算机系统的核心，位于硬件和应用程序之间，协调各个软硬件资源，提供良好的用户界面。
现代计算机系统主要有Windows、Linux、Mac OS等。
第一章信息技术通用操作一、本章分析：1、教材分析：本章内容分为三节。
每节都给出了几个层次的内容。
培养学生科学地掌握图形操作界面、对象编辑及使用帮助文档的技能。
引导学生正确、科学地学习软件操作，防止教条模仿和记忆。
本章参考课时4课时。
2、学情分析：本章的学情分析可以从两个因素来考虑。
一是，如果学生对操作系统和常规应用软件的掌握基础不好时，可以结合补缺内容和学案进行相应指导；二是，对学生进行这类规律性的技术教学可能会使他们感觉枯燥，可以运用丰富多彩的实例和多种多样的问题需求来开展教学。
二、本章重点难点：1、本章重点是图形界面的操作，包括菜单操作、对象操作（移动、复制、粘贴、删除等），帮助文档部分是持续性的终身学习必备的技能。
2、本章难点是对不同软件的操作进行共性分析、理解和掌握。
实际上，作为图形界面支持下的操作，比如菜单、对话框等，都仅仅是针对的功能不同，而在操作上并无大的不同。
第1节用户界面一、教学设计（一）教材分析《用户界面》是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第一册（上）第一章第一节中的内容。
本课时的教学内容要求学生了解窗口、菜单和对话框中的元素，以便为后面的学习打好基础。
（二）学情分析：学生来自不同的小学，家庭环境不同，学习基础也不同，教学过程中应采用异步教学，力求每一个学都能学得“饱”，学得“牢”。
（三）教学目标知识和技能目标◇了解窗口、菜单、对话框等用户界面等基本因素。
◇尝试用户界面的控制，科学地进行技术操作。
◇了解用户界面的发展趋势和发展简史。
过程与方法◇通过命令和菜单的对比，让学生在实验中感受与总结。
◇培养学生综合运用知识解决问题的能力。
情感态度与价值观◇引导学生改良界面，进行特殊人群服务、保护视力。
◇激发学生的求知欲，形成积极主动地参与信息活动的态度。
◇让学生在自主解决问题过程中，培养成就感和协作探究的学习精神。
（四）教学重点与难点1、教学重点◇菜单的操作方法与技巧。
◇级联菜单及相关操作要求。
西方经济学优秀教案抬头范例专业：财务管理、市场营销年级：2007级课程名称：微观经济学讲授人：田静学期：2007—2008学年第二学期泰山学院经济管理系泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年3月4日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年3月5日经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案2008年月日经济教研室教师姓名：田静泰山学院经济管理系教案经济教研室 教师姓名： 田静 2008年 月 日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。
版权为张俭个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is Zhang Jian's personal ownership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。
教案
专业：市场营销本、会计专
年级：2008级
课程名称：宏观经济学
讲授人：王爱琴
学期：2009—2010学年第一学期泰山学院经济管理系
经济教研室教师姓名：王爱琴2009年8月2日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009年8月5日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年8月16日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年8月26日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年9月10日
泰山学院经济管理系教案
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年9月21日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年9月31日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年10月7日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年10月10日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年10月20日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年11月5日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年11月19日。
