《小同学下压式交接棒六步教学》优秀教案

下压式传接棒教案一、教学目标：1. 了解下压式传接棒的基本原理及用途。

2. 学习下压式传接棒的正确操作方法和注意事项。

3. 能够独立操作下压式传接棒，完成简单的传接任务。

二、教学准备：1. 下压式传接棒实物。

2. 教学演示用的物体，例如小球、小方块等。

三、教学过程：1. 引入活动（5分钟）引导学生思考：你们是否见过下压式传接棒？它是用来做什么的？通过下压式传接棒，可以传递哪些物体？2. 知识讲解（10分钟）介绍下压式传接棒的定义和基本原理：下压式传接棒是一种用来传递物体的工具。

它由一个长杆和两个手柄组成，手柄上有一对导电触点。

传送物体的方式是通过压力传递，即一端的手柄下压时，另一端的手柄同样会下压，从而把物体传递给下一个人。

3. 演示操作（10分钟）示范如何使用下压式传接棒：a. 保持身体站立稳定，双手握住手柄。

b. 将手柄的导电触点对准要传递的物体。

c. 用适当的压力下压手柄，确保触点与物体接触。

d. 团队中的下一个人接过传接棒。

4. 操练演练（15分钟）学生分为小组进行练习：a. 每个小组选出一名初始传接者。

b. 传接者使用下压式传接棒将物体传给团队中的下一位成员。

c. 最后一位成员将物体放入指定容器中。

5. 巩固练习（10分钟）加大难度，要求学生完成更复杂的传接任务，例如要求传递连续的物体或在规定的时间内完成任务。

6. 总结归纳（5分钟）让学生总结下压式传接棒的操作方法和注意事项：a. 操作时要保持平稳的力度，避免用力过猛导致物体脱落或损坏。

b. 传递时要保持传递棒与传递物体的触点紧密接触。

c. 在同一直线上进行传递，避免偏离方向。

d. 团队合作非常重要，要注意时机和配合。

四、拓展延伸：1. 鼓励学生自己设计创造其他使用传接棒的活动。

2. 继续探索其他传递原理、传递方式的工具。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生对下压式传接棒有了更加深入的认识和理解，掌握了正确的操作方法和注意事项。

通过团队合作和操练演练，培养了学生的合作意识和团队精神。

小学生下压式交接棒六步教学接力跑是径赛中的一个大项，假如训练好，配合得好，一定能在竞赛中取得良好成果，在这里我对下压接棒在小学训练，设计了以下几步教学，同学在边学边练中不时纠正，取得较好效果。

第一步开场激趣组织全班同学分组，速度水平整体上调配尽量相当，在下图场地内进行同向接力竞赛，首先使同学明确一下规则与要求：1、在预跑接棒区内完成接棒；2、本组深长须轮流持棒跑一圈，比哪一组最快跑完……而对于接棒方法暂不做任何提示，目的是使深长对活动发生兴趣，并且引导深长发现这种接力跑的教学关键和迎面接力的区别。

第二步整体演示留印象教师和小助手示范交接棒，比较以下几种情况，考虑选择：怎样交接棒才是最合理的？1、接棒者“等棒”与预跑接棒比较演示;2、用同侧手交接棒与异侧手交接棒比较演示。

第三步原地交接棒练习各组排成圆，按逆时针方向转向同一方向，前后站立。

要求：前开弓步，前后相距两臂距离。

练习接棒手型、手臂内旋，向后反臂伸手抬平掌心向上与地面平行虎口张开向后，成“半包爪”状。

练习交接棒：握棒后端，按自己左（右）手交他人右（左）手的顺序（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-57004-1-1.html），将棒前端伸压给前成同学。

前慢后循环练习，体会坚持手型和接棒交棒的体觉。

边练边相互指正。

第四步原地摆臂交接棒练习原地弓步站，前后摆臂模拟跑动中交接棒。

提示：传棒同学根据自身持棒手，向前面同学发接棒信号，如“左”表示让前面同学出左手预备接棒。

要求：1、接棒同学根据信号，反应快，伸臂手型稳定，另一臂仍须摆动，传棒者须在接棒同学伸手时，看准位置将棒伸出。

2、在练习中发现问题互相交流，指正。

每组之间可进行传棒一周的竞赛。

第五步跑动中交接棒1、若有足够的器材（接力棒）可让同学分四人小组自由练习慢跑中的交接棒，允许同学接棒时目视后方，此时重点解决预跑中交接棒手型的稳定，出手的时机。

2、逐渐加快速度，在快速跑动中交接棒，注意交接棒时发信号。

下压式交接棒教案设计
一、指导思想
本课以树立“健康第一”的指导思想，培养学生主动参与和合作的能力，在交接棒的教学中以学生为本，力图促进学生身心健康和社会适应能力的提高，在发挥教师主导作用的同时，尽量调动学生的参与意识，使学生在积极的探究式学习中体验成功的快感和喜悦。

二、学情分析
本课教学对象为七年级学生，他们身心发展日趋成熟，兴趣广泛，具备了较强的独立思考能力，也具备了一些基本运动能力。

本课是下压式交接棒教学的第二课时，在技术上要求学生们基本能够掌握，适当穿插了一些娱乐环节，努力调动学生的学习热情，培养学生对田径项目的浓厚兴趣。

四、教材分析
田径运动中的接力跑是《体育与健康》教学内容中重点学习部分。

接力跑是田径单纯跑步的一个升级。

在接力跑活动中学生运用智慧和技巧与同伴协作，体验配合的乐趣，增强了体质、培养了学生的自信心而深受学生们的喜爱。

传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式三种，本课教学内容是接力跑的第二课时，要求学生学习掌握的是接力跑的下压式交接棒。

交接棒在接力跑运动中起到十分关键的作用，好的交接棒配合能够决定接力跑的最终结果。

五、教学目标
1、初步掌握“下压式”传接棒的基本动作和方法；
2、发展学生腿部力量，提高奔跑能力、平衡能力及身体的灵活性
3、培养学生积极进取、勇于克服困难的意志品质及团结合作精神
集体练习传棒人的起跑人
3）、自我评价、教师评价
4）、四人一组，自由结合，
听从指挥，注重技术。

组实力可按道次由内到
外依次增强，
羚羊飞奔”。

《“下压式”交接棒》教学设计㈠教材分析接力跑是合作跑的主要内容之一。

在水平四的田径项目教学中占有重要的位置。

经常进行短跑接力，对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。

本节课主要以下压式的传接棒方法为学习内容。

学生在以前学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：上挑式接力跑、迎面接力跑等）。

对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。

在教学过程中，以学生为主体、教师为主导，充分发挥体育骨干的作用，让学生轻松愉快地学习，使学生更能掌握教学目标。

㈡教学目标1、认知目标：激发学生主动参与课堂练习的积极性。

2、技能目标：通过学习使90%学生能掌握接力跑中下压式传接棒的技术，40%的学生能把握好传接棒的配合时机。

3、情感目标：能与同学们合作达成目标，增强团队意识，在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。

㈢学习的重、难点重点：下压式传接棒的动作要领，以及交接棒的配合。

难点：奔跑过程中传与接的配合时机。

二、教学过程（一）导入（8分钟）⑴抢沙包游戏，这样能提高学生的注意力和兴奋程度。

⑵准备活动六节（二）师生互动阶段（22分钟）1、以小组为单位，分六小组，原地讨论自创，把自创的技术进行原地传接棒，积极探讨，努力创新，切实可行，教师诱导学生进行练习，让学生互相讨论学习，创造出自己的传接棒动作，培养学生的创造力，启发学生思维，然后总结归纳，导入本节课的主题，下压式接力棒的动作要领：“接棒人手臂后伸，与躯干约成50-60度角，掌心向上，虎口向后，拇指向内。

传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人手中”。

2、在讲解示范过程当中注意让学生观察，观察接棒人的手臂和传棒人用的是不是同侧的手臂，为什么要用异侧的手臂？大家讨论并归纳总结。

这一系列的活动过后就是学生练习，让学生进行原地的传接棒练习，教师进行巡回指导。

以上活动都是为了培养学生独立思考问题的习惯，培养学生的创造力。

3、准确的传接协调配合，也是以六小组的形式进行练习。

下压式交接棒教案一、教学目标1. 让学生掌握下压式交接棒的基本技巧。

2. 培养学生团队协作和互相配合的能力。

3. 提高学生的速度和灵敏性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：下压式交接棒的技巧和团队配合。

2. 教学难点：交接棒的流畅性和学生的默契配合。

三、教学方法采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）引导学生进行慢跑，活动全身关节，做好热身准备。

2. 基本技能讲解与示范（10分钟）讲解下压式交接棒的动作要领，并进行示范。

重点讲解交接棒的传递方法和接棒者的准备姿势。

3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组4-6人，进行下压式交接棒的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，体验下压式交接棒在实际比赛中的应用。

教师观察学生的表现，及时给出建议和指导。

五、课后反思教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在练习和比赛中的表现，找出需要改进的地方。

鼓励学生继续努力，不断提高自己的技能水平。

六、教学评价通过本次课程的学习，学生能够掌握下压式交接棒的基本技巧，并在实际比赛中运用。

学生能够体现出团队协作和互相配合的精神。

教师应对学生在练习和比赛中的表现给予积极的评价，鼓励他们继续努力。

七、教学拓展教师可以引导学生了解下压式交接棒在国内外比赛中的经典案例，让学生欣赏高水平运动员的精彩表现，激发学生学习的兴趣和动力。

教师可以组织学生参加校内外比赛，提高学生的竞技水平。

八、教学资源1. 教学视频：下压式交接棒的示范视频。

2. 教学图片：下压式交接棒的动作要领图片。

3. 比赛场地：学校操场或体育场地。

4. 交接棒器材：接力棒。

九、教学建议1. 教师应注重学生的安全，避免在练习和比赛中发生意外伤害。

2. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

3. 教师应鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和竞技意识。

十、教学计划本节课为下压式交接棒教案的第一部分，后续课程将继续深入讲解下压式交接棒的技巧和应用，并结合实际情况进行比赛实践。

《下压式交接棒》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解并掌握下压式交接棒的动作要领。

2. 培养学生团队合作精神，提高交接棒的熟练程度。

3. 增强学生的运动能力，提高学生的身体素质。

二、教学内容：1. 下压式交接棒的技巧。

2. 交接棒的训练方法。

3. 交接棒在实际比赛中的应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：下压式交接棒的动作要领。

2. 教学难点：交接棒的传递速度和准确性。

四、教学准备：1. 教学场地：田径场。

2. 教学器材：接力棒、标志物、计时器。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、关节活动等，充分热身。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解下压式交接棒的动作要领，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行交接棒的练习，教师巡回指导。

4. 比赛实践（10分钟）：组织学生进行接力比赛，检验学习效果。

5. 总结与反思（5分钟）：学生分享学习心得，教师点评并总结。

6. 课后作业：让学生回家后，观看教学视频，进一步巩固所学内容。

六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握下压式交接棒的动作要领。

2. 学生能够在接力比赛中正确应用下压式交接棒。

3. 学生的团队合作意识和运动能力有所提高。

七、教学策略：1. 采用讲解法：清晰讲解下压式交接棒的动作要领，让学生理解和掌握。

2. 采用示范法：亲自示范下压式交接棒的正确动作，让学生有直观的模仿对象。

3. 采用分组练习法：让学生在小组内进行交接棒的练习，培养团队合作精神。

4. 采用比赛实践法：组织学生进行接力比赛，检验学习效果，提高学生的实际应用能力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在教学中得到提高。

3. 注重培养学生的团队合作精神，教育学生在比赛中互相配合、互相支持。

九、教学拓展：1. 组织学生进行其他接力方式的学习，如上挑式、平传式交接棒。

2. 引导学生参加校内外田径比赛，提高学生的比赛经验和竞技水平。

《下压式交接棒》教案设计一、教案设计思路本课教案以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。

由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教案中采用游戏教案、分组练习和比赛的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。

培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。

二、教材简析下压式交接棒是小学田径教案的主要教材，通过练习不仅可以使学生掌握争取的交接棒技术动作，而且还可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教案。

三、学情分析：五年级学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。

因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。

四、教案目标：1、认知目标：了解下压式交接棒的含义和练习方法。

2、技能目标：掌握接力跑中正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力。

3、情感目标：培养学生团结互助的集体主义精神。

五、教案重点、难点：教案重点：正确交接棒的方法。

教案难点：交接棒与跑的结合速度。

六、教法与学法：以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流等方法进行学习，充分体现学生的主体性。

教法主要采用：1．讲解法语言是教师向学生传授知识，与学生交流情感的主要方式。

本课中，教案语言贯穿于整个过程，如发布口令、队形调动、基本动作的描述、重难点的讲解等。

还要根据教案中出现的教案契机，适时进行表扬、指正、鼓励、指导，有意识的渗透道德情感教育等。

2．示范法即教师示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生获得更多的知识。

下压式传接棒教案下压式传接棒教案一、教学目标：1.了解下压式传接棒的基本概念和原理；2.掌握下压式传接棒的使用方法和注意事项；3.培养学生的动手能力和团队合作意识。

二、教学准备：1.实物模型：下压式传接棒；2.课件：包括下压式传接棒的原理介绍和使用方法；3.教学板书：下压式传接棒的原理和使用方法。

三、教学过程：步骤一：导入教师展示下压式传接棒的实物模型，并向学生提问：你们知道下压式传接棒是什么吗？它有什么作用？步骤二：讲解下压式传接棒的原理通过课件介绍下压式传接棒的原理（即杠杆原理），并引导学生理解下压式传接棒的工作方式。

步骤三：讲解下压式传接棒的使用方法1.教师向学生演示下压式传接棒的使用方法：握住传接棒的一端，用力向下压下去，传递给另一端时会产生更大的压力。

2.告诉学生下压式传接棒的使用注意事项：使用时要保持身体平衡，避免摔倒；用力要均匀，避免产生过大的压力，以免传接棒变形或断裂。

步骤四：实践操作1.将学生分成小组，每组配备一根下压式传接棒。

2.每组中选择一名学生举起传接棒的一端，然后用力向下压下去，观察传递到另一端的效果。

3.每个小组轮流操作，观察不同学生使用下压式传接棒的效果，并与其他小组进行比较。

步骤五：总结让学生总结下压式传接棒的原理和使用方法，并向学生提问：下压式传接棒的原理和杠杆原理有什么联系？四、巩固与拓展1.让学生将下压式传接棒应用到生活中的其他例子中，并与同学分享。

2.出一些与下压式传接棒相关的问题，让学生进行思考和讨论。

五、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了下压式传接棒的基本概念和原理，掌握了其使用方法和注意事项，并通过实践操作增强了动手能力和团队合作意识。

六、教学反思本节课采用了多种教学方法，通过导入、讲解、实践操作等环节，使学生全面了解和掌握了下压式传接棒的相关知识和技能。

同时，引导学生积极思考和动手实践，培养了学生的创新意识和解决问题的能力。

但是，本节课的实践操作时间较短，可以在课后进行延伸实践活动，加深学生对下压式传接棒的理解和运用能力。

水平（三）五年级《下压式交接棒》教学设计一、教学设计思路本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。

由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中采用游戏教学、分组练习和比赛的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。

培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。

二、教材分析下压式交接棒是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以使学生掌握争取的交接棒技术动作，而且还可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。

三、学情分析五年级学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。

因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。

四、教学目标1.学生能说出接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法。

2.100%学生能做出下压式接力跑动作，85%左右能在慢跑中完成下压式交接棒动作，30%左右能在快速跑中完成接力跑的下压式动作。

3.激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

五、教学重、难点重点：接棒伸臂、引棒，传棒伸臂下压送棒难点：交接棒的配合与时机六、教法与学法以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流等方法进行学习，充分体现学生的主体性。

教法主要采用：1.讲解法语言是教师向学生传授知识，与学生交流情感的主要方式。

本课中，教学语言贯穿于整个过程，如发布口令、队形调动、基本动作的描述、重难点的讲解等。

还要根据教学中出现的教学契机，适时进行表扬、指正、鼓励、指导，有意识的渗透道德情感教育等。

小学体育与健康接力下压式传接棒教案引言：小学体育是培养学生身体素质和全面发展的重要环节，而接力赛是其中常见而又受欢迎的项目之一。

本教案旨在通过运动中的合作与竞争，培养学生的团队精神、协作能力和身体素质。

其中，下压式传接棒是小学生体育接力赛的一种非常常见的形式，本教案将围绕着这种传接方式进行介绍和训练。

一、教学目标：1.了解下压式传接棒的基本技术要领；2.提高学生传接棒的准确率和速度；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.提高学生的体能水平。

二、教学重点：1.下压式传接棒的技术动作；2.团队合作与沟通。

三、教学准备：1.足够的传接棒；2.教学场地：标准田径赛道或是室内体育馆；3.计时器。

四、教学步骤：第一步：引入通过简短的介绍，让学生了解接力赛和下压式传接棒的基本概念和背景。

可以与学生分享一些接力赛的精彩瞬间，激发学生的兴趣和参与的动力。

第二步：技术讲解1. 下压式传接棒的动作要领- 第一棒将棒交给第二棒时，将传接棒交到紧靠身体侧面、前臂伸直的位置。

传接棒时，上臂保持平直并向上伸直。

- 第二棒接到传接棒时，将手掌翻向上方，保持指尖和指腹间的接触，并将传接棒稳定地握住。

上臂尽量向上方延伸。

- 第二棒将棒交给第三棒时，延续第一棒的动作，将传接棒传递到身体靠前的位置，同时上臂保持上举姿态。

- 第三棒接到传接棒时，同样要将手掌翻向上方，与第二棒保持连续接触。

上臂继续向上方延伸。

- 第三棒将棒交给第四棒时，同样延续之前的动作，将传接棒交到身体靠前的位置，并保持连续接触。

上臂保持上举姿态。

- 第四棒接到传接棒时，同样保持手掌翻向上方，并继续保持连续接触。

上臂向上伸直，并加速奔跑。

2. 技术要点讲解- 将传接棒交接处稳定地握住；- 上臂向上延伸，并与队友保持连续接触；- 接棒后立即出发。

第三步：示范与练习请教师或擅长接力赛的学生示范下压式传接棒的正确动作要领，让学生观摩并模仿。

让学生分组练习传接棒的动作，注重每一棒之间的流畅与出发的协调。

小学体育与健康下压式交接棒教案教案名称：小学体育与健康下压式交接棒教案引言：体育与健康是小学教育中不可或缺的重要组成部分，对于学生的全面发展和身心健康都起到至关重要的作用。

下压式交接棒是小学体育课中常见的项目之一，它不仅能锻炼学生的协调能力、反应能力和速度，还能增强团队合作意识。

本教案将主要围绕下压式交接棒展开，通过设计一系列有趣的课堂活动和练习，帮助学生掌握基本的技能和策略，提高他们的体育水平和团队合作能力。

一、教学目标：1. 理解下压式交接棒的基本规则和操作步骤；2. 学习正确的姿势和姿势切换技巧；3. 锻炼学生的协调能力、反应能力和速度；4. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点和难点：1. 学习下压式交接棒的基本规则和操作步骤；2. 掌握正确的姿势和姿势切换技巧。

三、教学准备：1. 下压式交接棒；2. 操场或室内体育馆。

四、教学过程：第一步：介绍下压式交接棒的基本规则和操作步骤（10分钟）1. 向学生简单介绍下压式交接棒的意义和目的；2. 解释交接棒的规则：在交接棒过程中，棒子必须在接力员终点线的前5米之内开始交接，并且传递时没有棒子落地的中断；3. 示范下压式交接棒的操作步骤，并强调注意事项。

第二步：基本动作练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成，并在操场上划定出交接棒的起跑线和终点线；2. 让学生按顺序进行练习，每个学生都要完成从起跑线到终点线的交接；3. 强调正确的姿势和姿势切换技巧，例如：起跑时双脚并拢，终点线前适时将手向前伸展，接棒时将手抬高，交接棒时要保持良好的配合；4. 观察学生的动作并给予指导和纠正。

第三步：竞赛活动（30分钟）1. 设计一系列有趣的竞赛活动，如接力赛、组队挑战赛等，通过比赛形式增加学生的参与度和激发学习兴趣；2. 在活动中充分发挥学生团队协作和沟通的能力，鼓励他们在比赛中相互支持和鼓励。

第四步：总结与评价（10分钟）1. 让学生集体总结今天的学习内容，并分享自己的体会和收获；2. 对学生的表现进行评价和给予肯定，同时指出需要改进的地方；3. 鼓励学生在日常生活中继续运动，保持良好的体育锻炼习惯。

《小学生下压式交接棒六步教学》教学设计《学校生下压式交接棒六步教学》教学设计接力跑是径赛中的一个大项，假如训练好，协作得好，肯定能在角逐中取得良好成果，在这里我对下压接棒在学校训练，设计了以下几步教学，同学在边学边练中不断订正，取得较好效果。

第一步开场激趣组织全班同学分组，速度水平整体上调配尽量相当，在下图场地内进行同向接力角逐，首先使同学明确一下规章与要求：1、在预跑接棒区内完成接棒；2、本组深长须轮番持棒跑一圈，比哪一组最快跑完而对于接棒方法暂不做任何提示，目的是使深长对活动产生兴趣，并且引导深长发觉这种接力跑的教学关键及迎面接力的区分。

其次步整体演示留印象老师和小助手示范交接棒，比较以下几种状况，思索选择：怎样交接棒才是最合理的？1、接棒者"等棒'与预跑接棒比较演示;2、用同侧手交接棒与异侧手交接棒比较演示。

第三步原地交接棒练习各组排成圆，按逆时针方向转向同一方向，前后站立。

要求：前开弓步，前后相距两臂距离。

练习接棒手型、手臂内旋，向后反臂伸手抬平掌心向上与地面平行虎口张开向后，成"半包爪'状。

练习交接棒：握棒后端，按本人左（右）手交他人右（左）手的挨次，将棒前端伸压给前成同学。

前慢后循环练习，体会保持手型及接棒交棒的体觉。

边练边相互指正。

第四步原地摆臂交接棒练习原地弓步站，前后摆臂模拟跑动中交接棒。

提示：传棒同学依据自己持棒手，向前面同学发接棒信号，如"左'表示让前面同学出左手预备接棒。

要求：1、接棒同学依据信号，反应快，伸臂手型稳定，另一臂仍须摇摆，传棒者须在接棒同学伸手时，看准位置将棒伸出。

2、在练习中发觉问题相互相互沟通，指正。

每组之间可进行传棒一周的角逐。

第五步跑动中交接棒1、若有足够的器材（接力棒）可让同学分四人小组自由练习慢跑中的交接棒，允许同学接棒时目视后方，此时重点解决预跑中交接棒手型的稳定，出手的时机。

2、渐渐加快速度，在快速跑动中交接棒，留意交接棒时发信号。

小学体育与健康下压式传接棒教案在小学体育课中，下压式传接棒是一项非常有趣且能够锻炼学生团队合作和身体协调能力的活动。

通过进行下压式传接棒的训练，可以帮助孩子们提高身体的协调性、反应速度和团队合作精神。

下面将为大家介绍一份小学体育与健康下压式传接棒的教案。

一、教学目标：1.了解下压式传接棒项目的基本规则和要求。

2.培养学生团队合作意识和沟通能力。

3.提高学生的身体协调性和反应速度。

二、教学准备：1.传接棒2.场地标志物（例如绳子、球门等）三、教学过程：1.热身准备：通过一些简单的热身运动，例如跑步、拉伸等，调动学生的身体，准备进入下压式传接棒的训练。

2.项目介绍：向学生们简要介绍下压式传接棒项目的规则和要求。

解释每个人在传接棒时所需注意的事项，例如接力棒要顺利传送、传接时要注意保持平衡等。

3.分组演练：将学生分成若干个小组，每个小组由4-6人组成。

每个小组中的学生按顺序排列，第一个学生手持传接棒，后面的学生依次按照固定的顺序排列。

4.示范演练：请一名学生代表每个小组进行示范演练，其他学生观察并提出意见和建议。

教师可以根据学生的表现，提出相应的改进措施和指导。

5.训练练习：让每个小组进行多次的训练练习，使学生熟悉传接棒的技巧和要领。

在练习过程中，教师要及时给予指导和帮助，帮助学生纠正动作不正确的地方。

6.比赛项目：在学生掌握了基本的传接棒技巧后，可以进行比赛项目。

每个小组以最快的速度完成传递，成功将传接棒传到最后一名学生手中的小组为获胜队伍。

同时，教师要注重观察学生的团队合作精神和身体协调性。

7.总结回顾：在比赛结束后，进行总结回顾。

学生们可以分享自己的体会和感悟，教师也可以提出一些技巧和要领，帮助学生进一步提高。

四、教学扩展：1.增加难度：可以根据学生的实际情况，适当增加下压式传接棒的难度。

例如，增加传接棒的距离、在传接棒的过程中增加一些障碍等，以挑战学生的身体协调性和反应速度。

2.扩展训练项目：在学生掌握了下压式传接棒的基本技巧后，可以将其与其他项目相结合，形成更复杂的训练项目。

小学四年级体育下压式交接棒教案教案标题：小学四年级体育下压式交接棒教案教学目标：1. 学生能够正确理解下压式交接棒的规则和要求。

2. 学生能够掌握下压式交接棒的正确传递技巧。

3. 学生能够在团队合作中积极参与，提高团队协作能力。

教学准备：1. 下压式交接棒2. 操场或体育馆3. 计时器4. 各小组的队旗或标志教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾上一节课学习的接力赛的规则和要求，强调传递棒的重要性。

2. 提问学生是否了解下压式交接棒，并激发学生对本节课内容的兴趣。

讲解规则和要求（10分钟）：1. 介绍下压式交接棒的规则和要求：接力跑道上设置交接区，每个队员要将交接棒在交接区内下压交给下一位队员。

2. 强调下压式交接棒的目的是为了确保交接的顺利和公平。

3. 解释队员在交接区内的动作要领：接棒手将交接棒放在交接区内，接棒手将手放在交接棒上方，等待传递；交棒手将手放在交接棒下方，等待接棒。

示范与练习（15分钟）：1. 示范正确的下压式交接棒动作，并强调动作的流畅和准确性。

2. 让学生分成小组进行练习，每个小组由5-6名学生组成，确保每个学生都有机会练习接棒和交棒。

3. 观察学生的表现，及时给予指导和纠正。

比赛与总结（15分钟）：1. 组织下压式交接棒接力赛，每个小组派出代表队进行比赛。

2. 计时器计时，比赛结束后，记录每个小组的成绩。

3. 分析比赛中出现的问题和不足，并与学生共同总结如何改进交接棒的传递技巧。

4. 表彰表现出色的小组，并鼓励其他小组继续努力。

拓展活动（5分钟）：1. 引导学生思考在实际生活中什么情况下需要团队合作，以及团队合作的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极参与团队活动，提高团队协作能力。

教学反思：在本节课中，通过引入、讲解、示范和练习等环节，学生能够正确理解下压式交接棒的规则和要求，并掌握正确的传递技巧。

通过比赛和总结，学生不仅在实践中提高了技能，也加强了团队合作意识和能力。

小学体育课下压式接力棒的传接技术优秀教案小学体育课下压式接力棒的传接技术优秀教案一、指导思想体育课程标准强调和突出了“ 健康第一” 的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。

真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。

所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。

从而养成良好的体育锻炼的习惯。

为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。

它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。

它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

二、教学内容：下压式接力棒的传接技术三、教材分析：接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。

通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养少年儿童勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。

同时，它作为人类的'基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。

本课时是五年级接力跑教学，主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术，发展学生接力跑能力。

接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接力跑。

四、学情分析：本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在运动技术较差的现象。

但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。

下压式交接棒教案
一、准备部分；
1、整队集合，师生问好，介绍本课，学生分组。

2、注意力集中反应小游戏（一时小组内四人横排高抬腿跑，二时四人纵队双手上举，三时四人横排半蹲，四时四人纵队前低一次后高双手侧平举。

此反应游戏可作为本课内随时调控课堂的手段。

）
3、热身活动：击鼓传“棒”。

（学生边做高抬腿跑边传棒，教师击鼓，鼓停，高抬腿停，棒在谁手，谁做五个抱膝跳起，依次进行。

）
二、基本部分：
1、出示PPT课件交接棒视频，让学生初步掌握接力跑交接棒技术动作。

学生尝试练习。

（大胆让学生近距离比赛，尝试如何把接力棒交给自己队员最好）
2、教师组织学生讲解示范，总结动作要领口诀。

（出示PPT课件交接棒图片让学生讨论自己动作中存在问题，突破重点。

）
3、组织学生体验练习，教师及时指导，录像学生动作。

4、教师组织学生观看自己录像，根据练习录像情况组织纠错。

（普遍性错误）教师提前预设好学生易犯的错误，找出典型并讲解更正的办法。

突破难点）
5、组织学生再次练习。

（教师针对学生个人错误进行单个指导。

）
6、增加练习难度练习。

（加大距离或提出限定条件让学生练习）
7、拓展练习或者游戏比赛。

（可与本课相关也可是下节课涉及内容）
8、身体素质练习。

三、结束部分：
1、放松活动。

2总结下课回收器材。