菩萨兵教学设计语文ppt

指朱德总司令
几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀！
指朱德总司令所带领的红军战士
思考
藏民们原来的态度是怎样的呢？
早早躲入深山
精读细研
句子品析
藏族同胞吃尽了反动军队 的苦头，一听说又有军队 开过来，早就躲进了深山， 谁也不敢露面。
藏民们原来是如此害 怕军队，“一…… 就……”突出地写出 了藏民们对军队的抗 拒心态！
第二部分(第2—5自然段)写朱总司令在动员藏胞 回来未果的情况下，为了不耽误春耕，决定帮藏胞把 地抢种上。
第三部分(第6、7自然段)主要写朱总司令召开了 春耕动员大会，并亲自带领战士们春耕。
“菩萨兵”是谁？为什么称他们是“菩萨兵”？
“菩萨兵”是红军。 因为朱德总司令带领的红军以菩萨似 的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际 的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。所 以，藏胞称他们是“菩萨兵”。
朱德担心藏胞的身体，体 现了朱德同志对藏胞疾苦
的关切之情。
得想办法动员他们回来
呀！”
句子品析
担心藏胞耽误春耕！急藏 胞所急。 “现在已经是春耕的时候 了，节气不饶人哪，得赶 紧帮助藏胞把地抢种上。”
句子品析
开完会，朱总司令就带
领大家热火朝天地干了
起来。
形容群众性的活动情绪热
烈，气氛高涨，就像炽热
例如：这时，妈妈从厨房里走出来， 一见我还在床上，就开腔了:“哎呀， 你怎么还不起来?”
拓展运用
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
26 菩萨兵
第 一 课时
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测

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02 文本解读与赏析
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文章结构与写作特点
精巧的构思
文章采用倒叙手法，通过 回忆的方式将故事情节逐 渐展开，增强了阅读的悬 念和吸引力。
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生动的描写
运用细腻的笔触描绘人物 形象和场景，使读者仿佛 置身于故事之中。
简练的语言
文章语言简练而不失表现 力，既符合人物身份又展 现了情感变化。
佛教对唐代社会、文化、哲学 等方面产生了深远的影响，塑 造了唐代文化的独特风貌。
13
其他相关历史文化知识
唐代是中国古代文学的重要时期 ，唐诗、唐传奇等都是唐代文学
的代表作。
唐代还是中国古代科技的重要时 期，如唐代的造纸术、印刷术等
都取得了重要的成就。
唐代还是中国与世界文化交流的 重要时期，如丝绸之路的开通促 进了中国与世界的贸易和文化交
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《菩萨兵》背景
介绍《菩萨兵》的创作背景，包 括历史、文化和社会背景等。
作者简介
简要介绍作者朱维纳利斯的生平 、代表作品及文学成就等。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握《菩萨兵》的 基本情节、人物形象和主 题思想，了解相关文学知 识和文化背景。
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过程与方法
《菩萨兵》PPT教学课件完 美版
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目 录
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• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 知识拓展：相关历史文化背景 • 互动环节：课堂讨论与分享 • 知识应用：写作训练与拓展阅读 • 课程总结与回顾
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01 课程介绍与背景

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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个 悄悄地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫 得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全都 流下了感激的泪水。
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
他们（ ）说：“几时见过菩萨 一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
“几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀！”
初读课文：
1、读准字音。
2、读通句子。难读的句子多读一读。
3、查阅工具书或联系上下文理解词语。
4、读完课文，你有哪些问题？同桌交流 试着解决。
5、说说藏胞们为什么把红军称为“菩萨 兵”？
zànɡ
qū
duàn
bāo
藏民 地区 一段 同胞
yì
hú tu
ɡēnɡ
翻译 糊涂 春耕
bō
播种
yuàn
动员 感激 怨不得 尽心尽力
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
你怎么理解“节气不饶人”？
联系前面的“这下可急坏了朱德总司 令。”，说一说朱德总司令急的是什 么？
原因一：“这么多天了，藏族同胞还在山里， 怎么受得了呢？”
“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛”
原因二：“现在已经是春耕的时候了，节气 不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛。”
“乌云”指的是什么？为什么说乌云遮住了 他们的眼睛？
乌云指藏胞对红军的不信任，有误解。 把红军也当做反动军，不敢下山。
读好句子
这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 得想办法动员他们回来呀！
现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪， 得赶紧帮助藏胞把地抢种上。

C、你有什么体会？
朱德总司令对藏胞疾苦的关切之情。 D、把你的感受读出来（朗读）。
“乌云遮住了他们的眼睛-----
-”

乌云指的是什么？为什么说乌云遮住了他 们的眼睛？ 乌云指藏胞对红军的不信任，有误解。


把红军也当做反动军，不敢下山
“ 现在已经是春耕了，节气不饶 人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种 上. ”
7、菩萨兵
藏族
翻译 动员 菩萨
地区 一段
糊涂 春耕 感激
同胞
播种
怨不得 尽心尽力
糟蹋 不饶人
平平展展
挨饿
干干净净
“几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀！”
长征途中，红军来到藏民 居住地区，准备休整一段时间。 藏族同胞吃尽了反动军队的苦 头，一听说又有军队开过来， 早就躲进了深山，谁也不敢露 面。这下可急坏了朱德总司令。
长征途中，红军来到藏民 居住地区，准备休整一段时间。 藏族同胞吃尽了反动军队的苦 头，一听说又有军队开过来， 早就躲进了深山，谁也不敢露 面。这下可急坏了朱德总司令。
“这么多天了，藏胞还在山里，怎 么受得了呢?得想办法动员他们回 来呀！”
A、请你读一

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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

藏胞深受反动军队的蹂躏之苦，以为红军也会对 他们不善，当他们听说红军帮助他们种地的消息时， 非常怀疑，就试探性地、悄悄地返回家园。表现了藏 胞在没有亲自证实消息之前半信半疑的心态。
当他们看到红军把院子打扫得干干净净，土地整治 得平平展展的时候，全都流下了感激的泪水。
“全都流下了感激的泪水”说明了什么？
这样既能概括全文主要内容，又能给读者留下深 刻的印象。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我 们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”？ 藏族同胞之所以称红军为“菩萨兵”，是因为他 们发现红军与反动军队有本质上的区别。红军急藏胞 之所急，想藏胞之所想，为藏胞耕种土地、打扫院子， 对他们像亲人一样，简直就像菩萨一样心地善良、救 苦救难。
核心问题：
藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
历史课件：/kejian/lishi/
串珠问题：
1.藏族同胞为什么一听说军队来了就躲起来了？
2.朱总司令对藏族同胞的关心表现在哪几个方面？
3.全文是按照什么顺序来写的？
4.全文歌颂了朱总司令和红军的什么品质？表达了藏胞 怎样的情感？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音，理解词语意思。推荐阅读

请同学们仔细观察课文插图， 展开想象，写一段话。
我们共产党人好比种子 人民好比土地 我们到了一个地方 就要同那里的人民结合起来 在人民中间生根、开花……
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
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物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
二.糖类、油脂、维生素
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探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
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探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
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运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，

例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
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席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
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1．
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2．
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1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？

你知道图片上的人物是谁吗？
朱德
朗读课文，要求：
1.读准字音，读通句子。 2.画出课文的生字，标好自然段的序号。 3.了解课文为什么要以“菩萨兵”为题目。
zàng qū duàn bāo yuàn 藏区 段胞怨 yì hú tú gēng bō 译糊 涂 耕 播
学习生字
pú tà 菩蹋
ráo ái 饶挨
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/120 21/8/12 021/8/1 2021/8/1
• 谢谢观赏
•
•
You made my day!
•我们，还在路上……
读一读，写一写，并用带点的词 语造句。
藏民 春耕 热火朝天 干干净净 · · ··
同胞 糊涂 尽心尽力 平平展展 ·· ··
说说带点语句的意思。
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像
种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞
的地种好。要让红军播下的种子在这 · · · · ·· ·· · ··
里发芽、生根、开花、结果……” · · · ·· ·· ··
说说带点语句的意思。
唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛， ·· ·· · ·· · ··· · ·
那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！
他们说：“几时见过菩萨一样的司令、 · · · · ··· · ··
菩萨一样的兵呀！” · ·· ·· · · ·
你能把这个故事 复述给家人或朋友 听吗？
1.藏胞们返回家园，看到干干净净的院 子、平平展展的土地后，会说出怎样的 话呢？（结合课文插图，展开想象，说 一段话）
2.练习用“尽心尽力”说一句话。
欣赏有关长征的图片。
草地
雪山
欣赏有关长征的图片。

）说：“几时见过菩萨一
样的司令，菩萨一样的兵呀！”
苏教版三年级语文下册第三单元
菩萨兵
他们说：“几时见过 菩萨一样的司令，菩 萨一样的兵呀！”
•
心地善良、仁爱之心、救 苦救难、处处为他人着想、 只做好事，不干坏事
•
藏族同胞吃尽了反动军 队的苦头，一听说又有军队 开过来，早就躲进了深山， 谁也不敢露面。
一天，朱德同志把翻译找来，对他 说：“这么多天了，藏胞还在山里，怎 么受得了呢？得想办法动员他们回来
芽、生根、开花、结果……”
• 在藏胞们躲进深山，久未露面时，朱总 司令焦急地说： • 在翻译抱怨藏胞糊涂时，朱总司令说： • 在春耕运动会上，朱总司令发出号召
• 开完会，朱总司令就带领大家热火朝天 地干了起来。
• 几天以后，藏族同胞得知这一消息，一 个个悄悄地返回了家园。当他们看到红 军把院子打扫得干干净净、土地整治得 平平展展的时候，全都流下了感激的泪 水。
呀！”
•
朱总司令说：“这也怨不得他 们，他们是让反动军队糟蹋怕了。 现在已经是春耕的时候了，节气不 饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种 上。”
“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那 些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！” “这也怨不得他们，他们是让反动军队 糟蹋怕了。”
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家 说：“不能让藏胞来年挨饿，我们要像 种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的 地种好。要让红军播下的种子在这里发