2024年幼儿园小班周活动计划表周一：自我认知与情绪管理活动1：我是谁目标：帮助幼儿认知自己的身体部位和五官，提升自我认知能力。
方法：幼儿围坐在一起，园长带领幼儿触摸自己的不同部位，并教授相应词汇。
接着，每个幼儿轮流说出自己的名字和年龄，加深对自己的了解。
活动2：颜色情绪游戏目标：培养幼儿对不同颜色的认识和情绪表达能力。
方法：教师准备一些颜色卡片和情绪表情图片。
幼儿根据颜色卡片展示的颜色，选择相应的情绪表情图片，引导幼儿表达相应的情感。
周二：社交能力培养活动1：猜谜游戏目标：培养幼儿观察力、合作能力和表达能力。
方法：教师准备一些简单的谜语，幼儿围坐在一起猜谜语，教师根据幼儿的回答引导幼儿一起思考答案。
活动2：合作游戏-搭积木目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
方法：教师准备一些积木，划分小组，每个小组选择一种积木搭建并完成任务。
通过合作搭积木，培养幼儿的合作与沟通能力。
周三：语言表达与创造力培养活动1：绘本分享目标：培养幼儿的语言表达能力和创造力。
方法：教师给每个幼儿分发一本绘本，幼儿围坐在一起，轮流向其他幼儿分享自己喜欢的故事，并描述自己对故事的理解和想法。
活动2：创意绘画目标：培养幼儿的艺术创造力和绘画技巧。
方法：教师给每个幼儿准备一张画纸和颜料，鼓励幼儿用自己的想象力在画纸上自由绘画，教师提供指导和鼓励。
周四：身体协调和运动能力培养活动1：舞蹈表演目标：培养幼儿的身体协调性和表演能力。
方法：教师教授幼儿一段简单的舞蹈动作，并安排幼儿进行小型舞蹈表演。
活动2：运动竞赛-障碍跑目标：培养幼儿的运动能力和团队合作意识。
方法：教师设置一系列障碍物，幼儿小组轮流参与障碍跑比赛，通过合作与团队合作完成赛程。
周五：科学探索和观察力培养活动1：实验探究目标：培养幼儿科学探索精神和观察力。
方法：教师准备一些简单的科学实验，引导幼儿观察实验现象，提出问题，并通过实验得到答案。
活动2：动物认知目标：帮助幼儿认知不同的动物和它们的特征。
