统编教材三年级语文下册第三单元（9-12课、综合性学习、语文园地）导学案及知识点9.《古诗三首》导学案一、新课导入出示：1.我国有很多传统节日，你能说说你知道的传统节日吗？这些传统节日里，你最喜欢哪个节日？为什么？2.是啊，每个传统节日都有独特的风俗习惯。
今天，我们来学习第9课《古诗三首》，这三首诗是以三个传统节日为主题来写的，让我们通过这三首诗的学习，了解一些传统风俗习惯吧！3.板书课题：古诗三首：元日清明九月九日忆山东兄弟4.读题、释题，了解这三首古诗里讲了哪三个传统节日。
5.（回顾学法并板书：古诗学法：解题目------知作者-------释词句------懂诗意------品诗味）二、目标引领（一）知识与能力1.认识“屠、苏、魂、酒”等7个生字。
会写“旧、符”等12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵三首古诗。
能分别讲述三首古诗写出了什么样的节日情景。
3.能默写《清明》。
（二）过程与方法理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。
（三）情感态度与价值观培养对中国传统节日文化的热爱。
培养观察能力和想象能力。
三、字词运用（一）借助拼音，自由朗读课文，要读准字音，把诗句读通顺。
旧jiù符fú 欲yù 魂hún 借jiè 酒jiǔ何hé 牧mù 兄xiōng 独dú 异yì 佳jiā屠苏 断魂 喝酒 牧童 兄弟 加倍（二）比一比，再组词。
换（更换） 借（借书） 异（异形） 佳（佳节）唤（呼唤） 惜（可惜） 导（指导） 挂（悬挂）（三）近义词。
千门万户——千家万户 异乡——他乡（四）反义词。
新——旧 异——同（五）词语解释。
元日：指农历正月初一。
一岁除：一年已尽。
除,去。
屠苏:这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
新桃换旧符：用新桃符换下旧桃符。
桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。
断魂：神情凄迷，烦闷不乐。
借问：请问。
遥指：指向远方。
九月九日：指农历九月初九重阳节。
忆：想念。
山东：此处指华山以东。
异乡：他乡，外乡。
为异客：作他乡的客人。
佳节：美好的节日。
登高：重阳节有登高的习俗。
茱萸：一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
四、示范朗读五、初读感知（一）从题入手，质疑释题1.问题引领：（1）这三首诗分别讲了哪几个传统节日？（2）你能根据课前收集到的资料简单介绍一下这三个节日的习俗吗？2.学习过程提示：学生把课前查找到的有关资料在小组内交流。
3.梳理小结：（1）三首古诗分别讲了“春节”“清明节”“重阳节”这三个传统节日。
（2）春节：即农历新年，是中华民族最隆重的传统佳节。
春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。
在古代民间，人们从腊月的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶便开始“忙年”了，新年到正月十九日才结束。
在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。
春节期间，人们祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、张灯结彩，吃年夜饭，燃放烟花鞭炮，长辈发“压岁钱”给晚辈，“守岁”，互相拜年，等等。
“元日”即农历正月初一，这一天的传统习俗有：开门炮仗、拜岁、祈年、拜年、占岁、聚财。
清明节：又称踏青节，得名于节气清明。
清明是二十四节气之一，在4月4、5或6日。
节气清明一到，气温升高，生气始盛，大地呈现春和景明之象，这一时节万物“吐故纳新”，洁齐而清明。
祭祖与踏青是清明节的两大礼俗主题。
习俗除了踏青、扫墓之外，在历史发展中还吸收了荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。
清明节充分体现了人们“天人合一”的自然观。
重阳节:在每年的农历九月初九。
在我国古代思想中，“六”为阴数，“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，所以人们把它叫做“重阳”，也叫做“重九”。
重阳节的起源，最早可以推到汉初。
汉初皇宫中，每年九月初九日，都要佩茱萸、食蓬饵、饮菊花酒，以求长寿。
到了东汉时，民间又有了重阳登高的风俗，重阳节因此又叫“登高节”。
之后，每逢农历九月初九，插茱萸、登高和饮菊花酒，便成了历代相传的风俗。
（二）初步理解诗意，读出节奏1.问题引领：（1）你能把这三首古诗按照节奏朗读吗？（2）联系课文“注释”，说说诗句的意思，再连起来说说这首诗的意思。
2.学习过程提示：（1）回顾学习古诗的方法：解题目——知作者——释词句——懂诗意——品诗味（2）自由朗读，给古诗划分好节奏。
（3）四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，逐字逐句理解诗文。
有不理解的地方做上标记或写下来。
（4）把理解的诗句串联，尝试理解整首诗的意思。
3.梳理小结：（1）元日[宋] 王安石爆竹声中∕一岁除，春风送暖∕入屠苏。
千门万户∕曈曈日，总把新桃∕换旧符。
清明[唐] 杜牧清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。
九月九日忆山东兄弟[唐] 王维独在／异乡／为／异客，每逢／佳节／倍／思亲。
遥知兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。
（2）《元日》这首诗讲述的是我国古代人们过新年时的情景：在噼里啪啦的爆竹声中，旧的一年已经过去；和煦的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户；为庆祝新春，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
《清明》整首诗的意思是：清明的时候，又下起了纷纷的春雨。
旅行在外的人，心里更加增添了一分愁苦。
向当地人询问，附近哪里有小酒馆可以歇歇脚，放牧的孩子伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。
《九月九日忆山东兄弟》整首诗的意思是：独自一人客居异乡，每次遇到重阳佳节就更加思念家乡和亲人。
遥想家乡的兄弟们一定登上了高处，身上都插戴着茱萸，只是少了我一个人。
六、精读感悟（一）想象画面，赏析《元日》1.问题引领：全诗描写了哪些场景？请闭上眼睛想象画面。
2.学习过程提示：（1）在诗中圈出所描写的场景。
（2）用自己喜欢的方式读诗句，同桌互相说一说展现在自己眼前的是一幅幅怎样的画面。
（3）一边有感情地朗读诗句，一边想象画面，练习背诵《元日》。
3.梳理小结：燃竹子、饮屠苏、迎朝阳、换旧符，几个典型的画面，寥寥数语，就给我们勾画出欢度新年时热闹、欢乐和万象更新的动人景象。
（二）赏析《清明》（1）诗里描写清明时节的天气怎么样？行人的心情又是怎么样的？（2）你能展开想象，给古诗绘一幅插图吗？2.学习过程提示：（1）用“”画出清明时节的天气。
（雨纷纷）（2）圈出最能体现当时行人特点的词。
（欲断魂）（3）结合当时的天气和“欲断魂”一词，说说你体会到的行人的心情？（4）请你把这种心情用朗读表达出来。
指导朗读：朗读《清明》这首诗的前两句时，要读出细雨纷纷而下，行人凄迷纷乱的心情。
体会牧童与诗人的对话，读后两句的时候，“借问”轻声读，“遥指”重读，“杏花村”读得要清晰。
（5）小组合作，根据想象，给这首诗绘一幅插图。
（6）全班展示，边展示边讲解插图。
（7）练习配乐诵读，背诵全诗。
3.梳理小结：“纷纷”一词说明清明节这天细雨纷纷。
此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。
“断魂”一词写出了行人心情的惆怅。
清明时节，本是家人团聚，共同悼念已逝亲人的时候，可自己却孤身行路，不免触景伤怀，又加上细雨纷纷，更增加了愁绪。
（三）赏析《九月九日忆山东兄弟》（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？你是从哪些关键词体会到的？（2）诗人为什么要登高处？2.学习过程提示：（1）了解写作背景。
15岁那年，王维就离开了家乡，来到京城长安想取得功名，实现个人理想。
写此诗时，王维只有17岁，恰逢重阳佳节，诗人孤身一人漂泊在洛阳与长安之间，倍感孤独，非常想念家乡的亲人。
（2）题目中哪个字表达了这种思念之情？（忆）（3）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”想一想：17岁，王维身处“异乡”作为“异客”是什么滋味呢？诗人的心中在想什么？（“独”）“独”的背后隐藏着一幅幅画面。
让我们插上想象的翅膀，走近王维当年的生活，寻找一幕幕中他那孤独的身影：来到大街，人来人往，热闹非凡，而他路过大院，亲朋相聚，举杯痛饮，而他出门远游，游人结伴，互帮互助，而他（4）请你把这种孤独凄凉的感觉有感情地朗读出来。
（练习配乐有感情朗诵诗句）（5）默读“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
这幅画面最令人遗憾的是什么？（“少一人”是诗人此时最大的痛，“少一人”在诗人的心中不断地撞击着，请你用朗读来表达诗人心中无奈的呐喊。
）（6）练习有感情朗读全诗并背诵。
3.梳理小结：本诗一开头便紧切题目，写诗人独自一人生活在异乡的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺少自己一个人。
在朗读《九月九日忆山东兄弟》时，前两句要读出孤独之情；后两句要读出思亲之意。
七、巩固练习1.选出加点字正确的读音。
屠苏（sū shū）更换（huàn kuàn）牧（múmù）童独（túdú）自佳节（zhā jiā）兄（shōng xiōng）弟2.写出下面词语的意思。
元日：指农历正月初一。
曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
借问：请问。
遥指：指向远方。
忆：想念。
异乡：他乡，外乡。
佳节：美好的节日。
3.根据课文填空。
（1）爆竹声中（一岁除），（春风送暖）入屠苏。
（2）清明时节（雨纷纷），路上行人（欲断魂）。
（3）独在（异乡）为（异客），每逢佳节（倍思亲）。
八、比较阅读（一）秋夕[唐] 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
先选择后填空。
这首诗描写的是（C）节的场景，我是从诗中卧看牵牛织女星看出来的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵（二）除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
1.这首诗描写的节日是（ B）。
A.中秋节B.除夕C.大年初一D.元宵节2.诗人所在的地点是（ C）。
A.异乡家里B.故乡家里C.异乡旅馆D.故乡旅馆九、检测反馈（一）根据古诗内容填空(填写节日)。
《元日》写的是春节，《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节，“路上行人欲断魂”描写的是清明节的景象。
（二）根据诗意写诗句。
1.清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
2. 我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人，每当遇到节日就加倍思念亲人。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（三）阅读古诗，回答问题。
元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
1.第一、二句诗中，诗人通过描写哪些活动来表现元日热闹欢快的景象？燃竹子、饮屠苏。
