广东中山市第一中学2018—2019学年度第一学期高二年级第二次段考历史试题(解析版)

2018年广东省中山市第一中学高二历史联考试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 在中国古代纺织、制瓷等行业中，民营手工业开始超过官营手工业占据主导发生在A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝参考答案：C古代明朝以前一直是官营手工业占据主导，民营手工业开始超过官营手工业占据主导发生在明朝中后期，故Ｃ项正确；唐朝和宋代不符合时间，故Ａ和Ｂ项错误；Ｄ晚于明朝，排除。

2. 北魏孝文帝主动推行汉化政策，是为了A.提高自身的素质B.减少与汉族地主大冲突C.适应农耕文化需要D.抵御北方游牧民族侵袭参考答案：C依据所学知识可知，北魏孝文帝改革时，主动推行汉化政策是为了改变北魏经济文化落后的状况，适应先进的农耕文化的需要，故C项正确；提高自身素质、减少与汉族地主大冲突以及抵御北方游牧民族侵袭均不是主要目的，故ABD错误。

点睛：本题考查目的，解题的关键是比较选项和题干的逻辑关系，找出最主要的目的即可。

3. 16-18世纪，欧洲从海外进口的商品主要是香料、烟草、蔗糖、茶、咖啡、瓷器等；19世纪，欧洲在海外寻求的主要产品逐渐成为金属、植物油、染料、棉花和麻等。

导致该变化的主要原因是A.世界市场规模的扩大B.欧洲生产方式的变革C.全球殖民强国的更替D.亚非拉美地区的衰落参考答案：B【详解】材料“主要是香料、烟草、蔗糖、茶、咖啡、瓷器等”、“金属、植物油、染料、棉花和麻等”体现进口的产品由奢侈品向工业原料转变，这明显受工业革命的影响，欧洲采用机器生产导致对工业原料需求大增，故B正确；市场规模的扩大体现为商品种类的增多，材料中并未体现出这一点，排除A；材料未反映出殖民强国的更替，排除C；工业革命的开展导致亚非拉美地区更加衰落，故排除D。

【点睛】解题的关键是明确材料主旨是随着时代的变化，欧洲产品需求的变化逐渐转向工业原料，结合材料中涉及的时间以及时代背景解答即可。

4. 新中国在科技领域取得许多重大成就。

下列科技成就中，在改革开放后取得的是A．首次人工合成结晶牛胰岛素B．中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”升空C．成功培育出籼型杂交水稻D．中国第一颗实用通信广播卫星成功发射参考答案：D5. “黔首”一词在上古时指战俘奴隶；战国时被广范使用，含义与“庶民”相同；秦始皇下令将天下百姓统称为“黔首”。

2017-2018学年广东省中山市第一中学高二上学期第二次统测历史试题解析版一、单项选择题（35小题，每小题2分，共70分）。

1. 孔子曰：“修已以安百姓”；孟子指出：“有不忍之心，斯有不忍人之政”；荀子强调：“王制”，主张君主要讲求王道仁义。

据此，三者都主张A. 道德修养和政治治理相结合B. 礼乐制度和仁政相结合C. “克己复礼”是君民共治的前提D. 礼法并施是强国之法【答案】A【解析】根据材料中孔子的“修己以安百姓”强调的是通过修己来实现“安人”“安百姓”的目的。

孟子的“有不忍之心，斯有不忍人之政”大意为古代圣贤之君正因为具有同情心，所以才会行仁政。

再结合荀子的王道仁义可知，儒家思想家都主张把自身的道德修养和治理国家结合起来，故A符合题意。

材料没涉及礼乐制度，排除B；“克己复礼”是孔子思想中的保守部分，排除C；礼法并施只是荀子的主张，排除D。

点睛：比较型选择题主要考查分析、比较和辨别等能力，可以考查背景、主张、结果、影响等，比较的角度可以是相同点也可以是不同点。

解决本题的关键是读懂三者主张中隐含的信息，即道德修养和治理国家的结合。

2. 孔子的政治理想是：“远人不服，则修文德以来之。

既来之，则安之。

”孟子曾批判春秋战国时代连绵的战火为“春秋无义战”。

这反映出A. 儒学核心思想并不完全统一B. 孟子反对孔子的思想主张C. 仁政成为当代的核心价值观D. 孔孟政治理想不符合当时时代要求【答案】D【解析】根据所学可知，孟子继承和发展了孔子的思想，二者之间是统一的，故A、B两项错误；春秋战国时期最受欢迎的是法家思想，仁政并没有成为当代的核心价值观，故C项错误；春秋战国时期诸侯争霸，孔子和孟子的政治理想不符合新兴地主阶级的要求，故D项正确。

3. 《左传》记载，卫国人仲叔于奚立下大功，拒绝国君分封城邑，而请求获赐只有诸侯才能用的繁缨。

孔子对此评论说：“惜也，不如多与之邑。

唯器与名，不可以假人，君之所司也。

”对此认识错误的是A. 反映孔子“正名”主张B. 诸侯可在本国再分封C. 卫国专制君权面临冲击D. 礼乐制度已趋于崩溃【答案】C【解析】试题分析：“唯器与名，不可以假人”，反映孔子“正名”主张，故A项正确，不符合题意；“拒绝国君分封城邑”，说明卫国国君可以在卫国再分封，故B项正确，不符合题意；“专制”制度是秦始皇时期建立的，故C项错误，符合题意；春秋末期的卫国，仲叔拒绝了国君的分封而要求只有诸侯才能用的繁缨，说明礼乐制度趋于崩溃，故D项正确，不符合题意。

中山一中2018—2019学年第二学期高二第一次段考历史试卷1.据《春秋左传》记载：“王后无适，则择立长。

年钧以德，德钧以卜。

王不立爱，公卿无私，古之制也。

”材料表明A. 礼乐制度规范贵族行为B. 传统政治中的理性考量C. 嫡长子继承制受到冲击D. 儒家伦理决定王位继承【答案】B从材料“年钧以德,德钧以卜。

王不立爱,公卿无私,古之制也”可以看出西周时期已经确立了一整套的权利继承的原则，一些特殊的情况都已经有了细致的规定，这体现了体现了一定的理性成分，故B项正确，AC项错误；儒家思想在春秋时期产生，战国时期发展，形成一套的伦理道德是在西汉之后，故D项错误。

点睛：材料“年钧以德,德钧以卜。

王不立爱,公卿无私,古之制也”是关键。

2.公元前403年，周威烈王把晋国的三家大夫升格为诸侯，三个新国出现于历史的舞台上。

公元前386年，齐大夫田氏托魏文侯请得了周王的册命，升格为诸侯。

以上历史现象说明A. 诸侯势力日渐强大B. 王室衰微礼崩乐坏C. 诸侯争霸战乱频繁D. 天子册命控制诸侯【答案】B【详解】材料中的“三家分晋”“田氏代齐”反映了战国时期周王的势力衰落，宗法分封制逐渐瓦解，故B项正确；AC项是B项的具体表现，排除；战国时期周王已经无法控制诸侯，故D项不符合史实，排除。

3.《礼记》记述了周代贵族朝会的列位：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东A. 严格的礼制秩序B. 宗族内部等级森严C. 诸侯向天子朝贡D. 分封子弟尊卑分明【答案】A根据材料中“天子，诸侯，诸伯，诸子”以及贵族朝会的位置的信息可知，材料凸显出等级，进一步可以推断出题干所述现象体现了周朝实行严格的礼制秩序，A正确；材料涉及的不单单是宗族内部事务，B不正确；材料的主旨不是要突出诸侯有朝贡的义务，C不正确；材料所涉及的并非某一宗族子弟的尊卑等级，D不正确。

4.战国晚期，托名周公的著作《周礼》，提出了在中央政府管辖下各种政务部门各司其职的理想化制度；托名大禹的著作《禹贡》和托名周公的著作《职方》，创立了由中央政府统创立了由中央政府统一的地理学说。

中山一中高二年级第二次统测历史试卷命题人：审题人：一、单项选择题(35小题，每小题2分，共70分）.1．孔子曰：“修已以安百姓"；孟子指出：“有不忍之心，斯有不忍人之政”;荀子强调：“王制”，主张君主要讲求王道仁义。

据此，三者都主张A．道德修养和政治治理相结合 B．礼乐制度和仁政相结合C．“克己复礼”是君民共治的前提 D．礼法并施是强国之法2．孔子的政治理想是:“远人不服,则修文德以来之。

既来之，则安之。

”孟子曾批判春秋战国时代连绵的战火为“春秋无义战”.这反映出A．儒学核心思想并不完全统一 B．孟子反对孔子的思想主张C．仁政成为当代的核心价值观 D．孔孟政治理想不符合当时时代要求3．《左传》记载，卫国人仲叔于奚立下大功,拒绝国君分封城邑，而请求获赐只有诸侯才能用的繁缨。

孔子对此评论说:“惜也，不如多与之邑。

唯器与名，不可以假人，君之所司也。

”对此认识错误的是A．反映孔子“正名"主张 B．诸侯可在本国再分封C．卫国专制君权面临冲击 D．礼乐制度已趋于崩溃4．“化性以起伪，伪起而生礼义，礼义生而制法度”，该言论最有可能出自A．商鞅 B．孔子 C．荀子 D．韩非子5．《论语·子张》说：“子夏曰：‘仕而优则学，学而优则仕。

”'孟子说：“天下有道,以道殉身，天下无道，以身殉道。

”由此判断先秦时期儒家思想的特点是A．人本主义 B．积极入世 C．重道轻器 D．经世致用6．“汉儒惩秦专制之失，略袭其旨，欲以灾异符命戒惧人主，使之自敛，不复为纵恣专横之事。

”据此判断，“汉儒”的做法是A．提出罢黜百家B．宣扬天人感应 C．主张儒法并用 D．强调三纲五常7．我国古代有一本教孩子识字的书《急就篇》，列出了165个姓字，其中包括:程忠信、桓贤良、崔孝让、周千秋、邓万岁、师猛虎、冯汉强、焦灭胡、龙未央等。

上述姓字折射出的主流价值观形成于A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝8．蒋传光在《略论中国古代社会的“礼治”秩序》中指出：宋明理学又进一步把社会秩序的礼等同于“天理"。

中山一中高一段考历史试题时量：90分钟满分：100分本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷选择题（共70分）一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共计70分。

每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. "据史料记载，商王断定大事，要综合考虑五个方面的意见，即王本身、卿士、庶民（人）、卜（龟）和筮。

如若王、卿士和庶民一致同意，而龟筮反对，则以不动为好，动则不利。

对此理解正确的是，商朝A. 商王完全垄断决策权B. 政治带有迷信色彩C. 王权受制于族权D. 已形成早期民主制2. 香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到）在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。

”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是A. 分封制B. 封建制度C. 君主专制制度D. 中央集权制度3. 春节作为中华民族的传统节日之一，蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓义。

与春节“合家团圆”关系最为密切的是A. 禅让制B. 世袭制C. 分封制D. 宗法制4. 在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆刻写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。

其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝A. 国家统一B. 经济繁荣C. 文化统一D. 百姓安居5. 有学者曾提到，秦始皇为何不以大规模的人像代替数目繁多的兵俑？为何不用超人的神像，每座几丈高，有如今日俯视阿斯旺水坝的努比亚大神像？或者制造出来三头六臂，有如印度教的传统？兵马俑的这些独有特色，反映了秦朝A. 皇权的至高无上B. 神权色彩明显C. 按军功授予爵位D. 文化专制政策6. 钱穆在《中国历代政治得失》中说：“唐代中央政府的组织似较汉代进步了，但以地方政府论，则唐似不如汉……唐室之崩溃，也可以说即崩溃在此一制度上。

”材料中“此一制度”指的是唐朝A. 任命文官做知州B. 创立三省六部制C. 实行节度使制度D. 分割宰相的军权、行政权和财权7. 据《文献通考》记载）太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此治兵得其道也。

中山市第一中学2018—2019学年度第二学期高一级第二次段考历史试题间：1.5小时注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2.本次考试采用电脑扫描阅卷，请将正确答案填写在答题卡对应位置上。

第I卷（选择题）一、选择题（本大题共35题，每道题只有一个最佳答案，每题2分，满分70分）。

1.黄梅戏《天仙配》中唱道：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。

寒窑虽破避风雨，夫妻恩爱苦也甜。

”这段唱词反映了我国古代①农民富裕祥和的生活状况②“男耕女织”的经营方式③农民以家庭为生产、生活的基本单位④农业与家庭手工业相结合。

A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①④【答案】B【解析】【详解】封建制度下的农民要缴纳赋税，富裕祥和的生活状况不符合材料原意，也不符合实际，①错误；“你耕田来我织布，我挑水来你浇园”体现出的是小农经济模式，这种模式的特点是以家庭为生产、生活的基本单位、农业与家庭手工业相结合以及“男耕女织”的经营方式，②③④正确，选择B项符合题意；A、C和D项不符合题意。

2.《汜胜之书》提出“种禾无期，因地为时”。

《齐民要术》则提出播种施肥要讲“时宜”，南宋《农书·六种之宜》说“种莳之事，各有攸叙。

能知时宜，不违先后之叙，则相继以生成，相资以利用，种无虚日，收无虚月，一岁所资，绵绵相继。

”材料本质反映了A. 中国古代农业生产季节性强B. 中国农业重视“因时制宜”C. 中国古代农业是精耕细作农业D. 中国古代农业生产力水平低下【答案】C【解析】“播种施肥”等字眼强调了中国古代农业是注重精耕细作的农业，所以选C是符合题意的，正确；选项A、B均是表面现象，均不符合题意，排除；中国古代农业是发达的，生产力水平不能说是低下，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

点睛：本题解题的关键点在于要明白只要考查“本质”选择项往往会涉及现象，例如本题的A、B两个选项就属于现象，直接排除，然后要知道中国古代农业生产力水平非常高，就可以得出正确答案了。

中山市第一中学2019届高三年级第二次统测历史本试卷共8页，共100分考试时长：90分钟一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）1、周灭商后，“兼制天下，立七十一国”，“以藩屏周”；众“藩国”定期向周王纳贡，并奉命征伐。

西周分封A．为中央集权的形成奠定了基础B．促进了周人诸侯平等观念的萌发C．有利宗族亲疏关系的逐步加强D．使天子与诸侯政治隶属关系疏远2、秦时期实行爵禄制，有爵即有禄，采邑或禄田世袭领有。

秦汉时期实行爵禄分离的爵秩制：爵级用以保证贵族身份和维系政治忠诚；禄秩则用以录人用事，有职方有禄，职高则禄重。

按劳取酬。

这一变化表明秦汉时期A．贵族政治的影响仍存在B．官僚政治制度尚未确立C．封建等级制度趋向瓦解D．选官用人制度日益成熟3、汉武帝规定王侯宗室朝觐聘享，进献的玉璧必须以作价高昂的白鹿皮币包裹，同时规定白鹿皮币只能由宫廷机构独家经营。

据此可推断，汉武帝推行白鹿皮币的目的是A．顺应市场流通的需要B．凸显皇帝独尊的权威C．消除诸侯割据的隐患D．增强中央政府的实力4、传统的以名贵土特产品和奢侈品为主的贩运贸易，进入宋代后变化加速……粮、帛、茶、盐、铁、瓷(细瓷销城市，粗瓷销农村)、纸、糖、什器(生产用具或生活器物)等均纷纷然进入较远距离和较大规模地在地区间流转的商品系列之中。

这种变化反映了当时A．贩运贸易非常的繁荣B．市场空间限制被打破C．贩运贸易的商品种类和比例与过去更加不同D．市民阶层扩大与日常生活用品的需求增长5、北魏迁都后，在都城洛阳设置专门场所以供归魏的南朝人士、边夷侍子和朝贡使节居住，并用“归正”、“慕义”等词为其居所定名。

此举旨在A．促进洛阳经济的恢复发展B．彰显民族政策的开明C．凸显北魏的华夏正统地位D．缓和南北政权的矛盾6、隋至唐前期的中书门下是决策首脑机关，从本不负担琐碎事务；唐代中后期至宋代的中书门下承担了大量的日常政务性工作，出现了中枢机构政务化的趋向。

中山市第一中学高二年级2011-2012学年第一学期第二次历史统测试题一、选择题：本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。

1．西周时期的城市建置等级比较明显，天子的都城大于诸侯的国都。

战国时期，齐都临淄成为当时规模最大和最为繁华的商业都会，国君在此设立稷下学宫，吸纳各学派人才，学术氛围浓厚、思想自由。

材料反映的主要信息是A．传统的礼乐制度遭到破坏B．城市的经济文化功能强大C．百家争鸣促进了经济发展D．个体商人及私人讲学出现2．法国的启蒙思想家伏尔泰在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。

”在伏尔泰和一大批思想家的推动下，“己所不欲，勿施于人”被写入《法兰西共和国宪法》。

这从本质上说明A．法国启蒙思想家和孔子思想一脉相承B．中国传统儒家思想对法国大革命产生了根本性影响C．法国大革命时期中法之间文化交流频繁D．启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想3．有学者认为：“国不堪贰”的尊君传统和“民为邦本”的民本传统相反而又相成，体现出中国文化的鲜明特色。

导致“尊君”和“民本”传统形成的根本因素是A．自然经济为主的经济形态B．中央集权制度的形成和发展C．儒家思想的发展和演变D．商品经济的高度发达4．董仲舒在答汉武帝的策问中指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

”材料反映出董仲舒A．一生都反对邪辟之说B．认为政治与思想上的“大一统”是历史必然C．有力的推动了法家思想的发展D．独尊儒术，反对“尊儒尚法”、“外儒内法”5．“宇宙之间，一理而已。

天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性，其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。

”与这种说法相符合的思想家是A．董仲舒B．朱熹C．王阳明D．王夫之6．“穿衣吃饭，即是人伦物理”，“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非”，称赞司马相如卓文君“善择佳偶”，公然称赞武则天是杰出的女政治家。

中山市高二级2018—2018学年度第一学期期末统一考试文科历史科试卷本试卷共8页，满分100分。

考试时间90分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。

漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：(满分70分。

本大题共35小题，每题2分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

将正确答案的代码填涂入答题卡内。

)1．周朝乐队总称“乐悬”。

从其称谓可知当时乐队主要以悬挂钟、磬一类乐器为主体的。

乐队有四种类型宫悬、轩悬、判悬、特悬。

“正乐悬之位，王宫悬，诸侯轩悬，卿大夫判悬，士特悬。

”从周朝乐队组织及其规定来看，决定其划分与组合方式的依据是A．听者身份B．演奏曲目C．演奏者年龄D．地点方位2．《史记·商君列传》中关于商鞅说服秦孝公变法记载“吾说公以帝道，其志不开悟矣。

” …“吾说公以王道而未入也。

” …“吾说公以霸道，其意欲用之矣。

”其中关于“帝道、王道、霸道”对应的思想分别是A．法家、道家、儒家B．道家、儒家、法家C．墨家、法家、道家D．儒家、法家、墨家3．古代皇帝登基后大都要进行“泰山封禅”，这显示的理念主要是A．君权神授B．天人合一C．“制天命而用之” D．顺从自然4．天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方，其建筑“反映出天地之间的关系”，“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。

中山一中2018学年度第二学期期中考试高二历史试题（8，9，18班专业班）时量：９０分钟分值：180分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第I卷（选择题，共50分）一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。

在每小题列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、1917年二月革命后，列宁提出了俄国的根本任务，这就是A.推翻沙皇专制统治，建立工人士兵代表苏维埃B.革命的成果应掌握在孟什维克和社会革命党人手中C.从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命D.拒绝临时政府继续参加帝国主义战争的命令2．苏联实行高度集中的经济政治体制的社会基础是( )A．斯大林最高领袖地位的牢固确立和苏联建设事业的发展B．外部存在帝国主义威胁，内部经济文化落后C．生产资料公有制在国民经济中占绝对支配地位D、社会主义民主和法制遭到粗暴的破坏和践踏3．巴黎和会上，拒绝在《凡尔赛和约》上签字的国家是( )①美国②日本③中国④意大利A、①②B．③④C②④D、①③4．凡尔赛和约哪方面的规定，最能体现巴黎和会是帝国主义战胜国的一次分赃会议A、军事问题B、赔款问题C、领土问题D、殖民地问题5．美国是华盛顿会议的胜利者，这主要是指美国( )A、获得与英国相等的海军力量，抑制了日本势力的膨胀B．获得了巴黎和会上失去的利益，与英法并驾齐驱C、再次通过“门户开放”的对华原则，重新控制中国市场D、拆散了英日同盟，使日本失去了与美争夺亚洲的能力6．1929—1933年资本主义经济危机产生的影响包括( )①加深了资本主义国家的社会危机②改变了资本主义国家的经济结构③促进了民族独立运动高潮的到来④导致了欧亚战争策源地的形成A、①④B．②③C①②D、③④7．德、意、日法西斯上台，其相同的主要原因是( )A．社会动荡，人心思变B．经济危机的冲击，统治者需要极权政治C、法西斯政党蒙蔽人民，逐步获得支持D、财阀军阀勾结，军人逐步控制政府8．20世纪30年代，坚持与日本帝国主义做斗争的亚洲国家中，除中国外，还有( )A、越南B、印度C、朝鲜D、印度尼西亚9．西班牙由内战演变成反法西斯侵略的民族战争，主要因为( )A、佛朗哥投靠德、意法西斯，是世界法西斯势力的代表B．共和国政府被颠覆后，佛朗哥建立的是法西斯独裁政权C．发生在共产国际七大以后，得到“国际纵队”的援助D．德、意法西斯直接派兵援助佛朗哥叛军18．英、法参与并制造慕尼黑协定，主要是为了( )A、补偿德国在《凡尔赛和约》上的损失B‘牺牲局部利益以维护欧洲的和平C、壮大德国实力以遏制苏联社会主义D，避免本国在国际冲突中首当其冲18．苏联和德国签订《苏德互不侵犯条约》，表明苏联要( )A、共同对付英、法的威胁B．惩罚英、法参与慕尼黑阴谋C、寻求自身安全保障D．让英、法搬起石头打自己的脚12．斯大林格勒战役胜利，其直接的作用是( )A、巩固了反法西斯同盟B，苏军开始转入战略反攻C促使法西斯集团瓦解D．揭开了反法西斯力量反攻的序幕13．世界反法西斯战争取得胜利的根本原因是( )A、美、苏、英、中协同作战，整体实力远超法西斯集团B．美、英、苏、中进行的是正义战争，正义战争必胜C美国向日本的广岛、长崎各投放原子弹D．苏联出兵中国东北，围歼了驻中国东北的日本军队14．雅尔塔体系主要内容包括( )①防止法西斯主义死灰复燃②确定战后欧亚的政治地图③重划战败国和被占领地区的疆界④建立联合国A、①②B．③④C①②③D、①②③④15．两极格局最终形成的标志是( )A、北大西洋公约组织建立B．德意志联邦共和国成立C德意志民主共和国成立D．华沙条约组织建立16．二战后，德、日经济迅速复兴和发展的共同原因是( )①得到美国大量经济援助②实行国民经济非军事化③加快产品更新换代，刺激消费④积极发展教育事业A、①③B．②④C．①②③D．①②③④17．对东欧各国的国民经济发展影响最大的是( )A、农村存在严重的封建残余B．国家工业基础薄弱C．实行苏式政治经济体制D．生产技术和工具落后18．赫鲁晓夫、勃列日涅夫的改革先后受挫，其共同的原因是( )A、改革的重点放在农业B．改革的重点放在重工业C缺乏实事求是精神D没有改变原有的经济体制19．最早要求摆脱苏联的束缚，探索本国社会主义建设道路的国家是( )A、南斯拉夫B、匈牙利C、中国D、波兰20．20世纪50年代中后期，美苏争霸日渐激烈，但双方都不想发生直接军事冲突，能准确反映这一特点的事件是( )①柏林墙事件②苏联出兵阿富汗③古巴导弹事件④苏联承认联邦德国政府A、①②B．③④C、①③D．②④21．20世纪七八十年代，给东亚、东南亚各国经济发展带来巨大风险的举措是( )A、适时调整经济发展战略B．大量引进海外资本C．大量引进海外先进技术D．实行适度计划经济22．至今仍在阻碍印度经济发展的因素包括( )①人口膨胀②环境恶化③宗教和民族问题④科技力量薄弱A．①②B、③④C．②③④D．①②③23．东欧剧变、苏联解体，其共同的历史原因是( )A、高度集中的政治经济体制的弊端长期得不到纠正B，戈尔巴乔夫背离科学社会主义原则和方向的改革失败C．“民主社会主义纲领”推动了东欧各国共产党的改组、分裂、蜕变D．苏共中央全会决定放弃共产党的领导地位，实行多党制24．20世纪90年代以来，前南斯拉夫地区冲突不断，造成此局面的因素包括( )①苏联解体后的力量失衡②分散主义、自由主义泛滥③长期积累的民族矛盾爆发④西方势力的插手干预A、①③④B．②③④C、①②④D、③④25．当今世界政治格局呈现多极化趋势，对此起决定作用的是( )A、第三世界国家的兴起B．大国之间的相互制约C、世界经济格局的多极化D．联合国的国际作用减弱第II卷（非选择题，共50分）二、材料分析题：本大题共2小题，共21分。

广东省中山市第一中学2017-2018学年高二历史上学期第一次统测试题本试题卷分两部分，请把第一部分（选择题）答案填在机读答题卡上，第二部分（非选择题）答案填在对应科目答题卷上。

满分100分，考试时间共90分钟第一部分（选择题70分）一、单选题：（本题共35小题，每小题2分，共70分；在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，多选、错选、没答题均不得分。

）1.古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏商周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。

这表明了儒者A．不能适应现实政治 B．反对进行社会变革C．理想化的政治诉求 D．以复古为政治目标2.荀子说：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。

”荀子的这一观点A. 继承了孔子的仁爱理念B. 批判了迷信鬼神的宗教观C. 蕴含了朴素的人文精神D. 体现了制天命的唯物思想3.近代西方的传教士多援引墨家“兼爱”观点阐释基督教的博爱思想，并宣扬两者之间的一致性；19世纪末20世纪初，很多中国新式知识分子也注重从“兼爱”思想出发破除家族中心的观念。

以上现象说明A. 宗族观念阻碍中国近代化进程B. 基督教与墨家思想基本一致C. 墨家思想为民主革命奠定基础D. 传统文化资源可为近代化服务4.春秋战国时期，诸子百家政见各异，但其理论目标都在论证“治道”。

这说明诸子学派A. 具有较高的政治热情B. 共有相似的政治诉求C. 主张对社会革故鼎新D. 高度重视社会伦理道德5.班固在《汉书·艺文志》中说杂家“兼儒墨，合名法……见王治之无不贯，此其所长也。

”杂家的这一特点反映出战国时期A. 儒墨学说成为主流思想B. 各学派思想的分歧消失C. 百家争鸣局面基本结束D. 诸子百家思想趋向融合6.儒学在孔子之后有性善性恶之争。

两汉时期，董仲舒相继批判孟子的性善说和荀子主张的性恶论，认为人性有善恶之分。

其用意在于A. 建立大一统的官学体系B. 提高社会道德水平C. 神化儒学并为君权服务D. 探究人性发展本原7.清初的学者颜元指出：“宋元来儒者却习成妇女态，甚可羞。

广东省中山市第一中学2019-2020学年高二上学期第一次段考试题考试时间：90分钟一、单选题1.中华元典“六经”诞生后，先秦诸子皆从中获取养料，特别是儒家学者强调“述而不作，信而好古”，旨在传承与守护“六经”中所蕴含的价值观念。

这一现象反映出先秦时期A. 价值观念日益趋同B. 儒学影响力不断增强C. 统一成为时代潮流D. 文明发展具有延续性[答案]D[解析]依据材料“‘述而不作，信而好古’，旨在传承与守护‘六经’中所蕴含的价值观念。

”可知，这体现了先秦诸子对传统文明的传承，说明先秦时期文明发展具有延续性，因此D 选项正确。

A选项错误，先秦百家诸子价值观念并不相同；B选项错误，材料主要体现的是先秦诸子对“六经”的传承与守护，并未说明儒学影响力的不断增强；C选项错误，材料并未涉及统一的时代潮流。

故正确答案为D选项。

2.春秋战国时，社会上出现特殊群体——游侠、游士，他们是游离于社会主流之外的士阶层，为了维护自身利益形成尚武重义轻死的侠义之风。

促成这群体出现的主要因素是A. 周王室衰微，宗法制度被破坏B. 争霸战争导致尚武精神的兴盛C. 儒家的重义传统观念得到弘扬D. 兼爱思想促进侠义品格的形成[答案]A[解析]士阶层本为统治阶级，春秋战国时期游离于社会主流之外，说明周王室衰微，依靠血缘关系维护社会地位的宗法制度被破坏。

故答案为A项。

这一群体的形成不是受争霸战争的影响，排除B项；形成儒家和墨家的“诸子百家”现象是这一群体代表的社会状况变化的结果，不是促成这一群体出现的原因，排除C、D项。

3.《易中天中华史》在对春秋战国诸子百家的历史观评述中说：①家向往太古，②家向往禹世，③家向往西周，④家肯定今世和将来。

这里①、②、③、④分别应该是指A. 儒、道、法、墨B. 道、儒、墨、法C. 道、儒、法、墨D. 道、墨、儒、法[答案]D[解析]老子对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，幻想回到“邻国相望、鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的“小国寡民”的社会，①是道家；墨家推崇夏朝的政治，学习大禹刻苦俭朴的精神，具有“赴火蹈刃”、“以自苦为极”的苦干和自我牺牲精神，②是墨家；儒家主张在人人道德自觉的基础之上建立一个礼乐文明的社会，理想的蓝图是回到西周“小康社会”，③是儒家；法家中商鞅提出“治世不一道，便国不必法古”，韩非子认为“不期修古，不法常可”，“事异则备变"，都持历史进化观，④是法家；故D正确。

中山市第一中学2017—2018学年高二年级第二次统测历史（考试时间：90分钟；满分：100分）本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）。

第I卷为必考题，第n卷包括必考题和选考题两部分。

本试卷共8页。

满分100分，考试时间90分钟。

第I卷选择题一、选择题（本卷共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）。

1 •王国维指出：“周人制度之大异于商者……立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。

”王国维认为周人制度主要满足了A. 贵族等级特权的需要 B •同姓诸侯利益的需要C.安定发展王室的需要 D .维护强化王权的需要2•西周时分封设爵位五等，分为公侯伯子男五级，爵位等级依次递减。

战国时秦国则设爵位二十等，平民也可因军功封爵，有爵位者按等级享受不同待遇。

这一变化说明秦国A .分封制进一步发展和细化B .平民可因军功而成为世袭贵族C .封爵制成功瓦解了分封制D .社会等级日益固化且层次复杂3. 春秋战国时期，为巩固边陲，设立带有军事功能的郡县。

秦统一后，为强化对六国故地和边远地区的直接控制，置郡三十六，县八九百，郡县制正式确立。

这一变化有利于A. 瓦解血缘宗法制度 B .扩大地方行政权力C.加强对地方的控制 D .提高政府行政效率4. 史学家吕思勉在《中国制度史》中说，秦以后由封建时代进入郡县时代，此后虽然出现过“封建的四次反动”，但都以失败告终。

这表明A. 封建专制皇权不断强化 B .血缘政治的影响深远C.官僚政治符合历史趋势 D .民主思潮的逐渐兴起5. 唐代的科举制有“投牒自举”一项，就是自学有成就的人可以书面提出申请，经考试合格后，再由州县送尚书省参加考试。

而宋代的科举制建立了糊名和眷录制度，既糊住举人试卷上的名字、乡贯，也糊住初考官所定的等級。

对于唐宋科举制变化的理解，下列正确的是A. 唐代考生只能通过“投牒自举”方式参加科考B. 宋代糊名和眷录制度从根本上杜绝了舞弊现象C. 反映了科举制在人才选拔机制上的进一步僵化D. 严格选拔途径和手段从而使人才选拔更加公正6•中国古代监察机构是由御史和言谏两部分组成。

中山一中2010-2011学年度第一学期第二次段考高二级历史试题一、单项选择题(本大题共35小题。

每小题2分，共70分。

)1．“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。

”又说：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。

使民复结绳而用之。

”这主要反映了先秦时期A．孔子“仁”和“礼”的学说 B．庄子“逍遥”的主张C．老子“小国寡民”的思想 D．墨子“节用”、“兼爱”的主张2．关于韩非子的下列评述,正确的是①是战国时期法家思想的集大成者②主张建立君主专制的中央集权国家③主张治国以礼教为主④认为社会在不断发展,主张变法革新A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④3．春秋战国时期，下列学派或代表人物在思想上存在对立的是①老子—韩非子；②墨子——孙武；③荀子——庄子；④孔子——墨子；A．①③B．②④C．①②③④ D．①②③4．董仲舒认为“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。

对此理解正确的是①反映了“天人感应”的思想。

②意图是规劝皇帝要行仁政。

③带有浓厚迷信思想。

④为维护君主的统治服务。

A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④5．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。

”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。

对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是A．朱熹建立了系统的心学理论 B．朱熹继承和发展了儒家学说C．朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 D．朱熹的学说更科学6．清代学者戴震说：“人死于法，犹有怜之者，死于理，其谁怜之。

”此话意在A、抨击理学对人的摧残B、强调“理”大于“法”C、赞扬理学的积极作用D、强调“法治”的重要性7.古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出当时书写工具的落后，那在古代的中国，从什么时候开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”呢?A．西周 B.秦朝 C.汉代 D.唐代8．下列关于书艺发展历程的叙述，错误的是A、秦小篆和汉隶已经是自觉的书法艺术B、书法显现了东方审美情趣C、东晋王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”D、明代书法强调个性化创造9．在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则更多的宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。

广东中山纪念中学18-19学度高二下第一次段考试卷-历史本卷须知1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡和答题纸的相应位置。

2、选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷和答题纸上。

3、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不得使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

【一】选择题〔本大题共35题，每题2分，共70分。

每题列出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的，答案填涂在答题卡上〕1、“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。

”这说明西周分封制的要紧对象是A.先代贵族B.功臣C.王族D.少数民族首领2、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后，中国人重视姓氏的现象要紧反映出A、男尊女卑思想严峻B、家族宗法观念浓厚C、个人观念的淡漠D、专制王权的强大3、《史记集解》“秦往常，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。

秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。

该材料反映了A、秦朝时期人们以金玉为印B、秦往常玉玺为皇帝独有C、皇权为民，与民共享D、皇权至上，皇帝独尊4、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”此处“六合”不包括以下哪一诸侯国A.韩国B.楚国C.晋国D.燕国5、按唐制，中男〔16至21岁的男丁〕不服兵役，成男〔22岁以上的男丁〕才服兵役。

某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。

然而，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。

最终此提议没有通过。

据此，你认为魏征供职于A、尚书省B、中书省C、门下省D、兵部6、“主父偃说上〔汉武帝〕曰：‘今诸侯或连城数十，地方千里。