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第15课：屹立于世界民族之林-新中国外交第一：山东13考纲【山东考纲】1.新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。
2.中国恢复在联合国合法席位。
3.中美关系正常化和中日邦交正常化。
4.改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。
1.新中国初期的外交归纳为“一、一、二”一个外交方针：独立自主的和平外交方针。
一个基本原则：和平共处五项原则。
两次重要会议：日内瓦会议、万隆会议。
2.七十年代的中国外交可归纳为“一、二、三”一个根本：中国综合国力提高。
两个影响：打开外交新局面、促进世界和平。
三项突破：恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系正常化。
3.改革开放以来的外交调整可归纳为“一、三、四”一个坚持：独立自主的和平外交政策。
三个调整：奉行不结盟政策、开展多边外交、参与地区性国际组织。
四项活动：加入世界贸易组织、参加亚太经合组织、建立中国——东盟自由贸易区、成立上海合作组织。
【课标提示】1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
4.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
第二：具体知识点一、建国初期的外交方针1、背景①社会主义与资本主义两大阵营的对峙；②亚非拉许多殖民地、半殖民地国家相继赢得民族独立；③中国民主革命的胜利。
1、提出1953年周恩来在会见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则，1954年，周恩来先后访问印度和缅甸，两国一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则。
2、和平共处五项原则的内容：互相尊重主权与领土完整、互不侵犯、互不干预内政、平等互利、和平共处。
第26课中国屹立于世界民族之林——新中国外交【课标要求】以改革开放以来我国在联合国和地区性组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
【重点难点】新中国成立初期的外交；70年代的外交。
【知识梳理】一、新中国成立初期的外交活动1、新中国成立初期的外交政策：（1）外交方针：独立自主的和平外交方针。
（2）具体政策：、打扫干净屋子再请客、。
（3）和平共处五项原则：①内容：中国与印度、缅甸等国共同倡导了互相尊重主权和领土完整、__________、互不干涉内政、____________、和平共处的五项原则。
②意义：标志着新中国外交政策的；成为解决国与国之间问题的基本准则。
2、外交成就：（1）新中国成立后的第一年，与______等17国建立外交关系，打破_____等西方国家的封锁。
（2）参加重大国际会议：①1954年新中国第一次以世界五大国之一的身份参加_______国际会议，在会上起了积极作用，提高了中国的国际声誉。
②1955年参加在___ __举行的亚非国际会议，坚持“______ ___”的方针，促进了亚非国家的团结和合作。
（3）亚非会议后，中国与更多的亚非国家建立了外交联系。
二、70年代的外交成就1、中国恢复在联合国的合法席位⑴原因①70年代，美国霸权地位衰落。
②发展中国家在联合国的作用加强。
③同时，中国和取得了巨大的成就，在国际事务中发挥的作用越来越强，中国恢复在联合国合法席位的斗争得到亚非拉发展中国家的支持和拥护。
⑵恢复：1971年第____届联大以压倒多数通过了___________、 ___________等23国提出的提案，恢复了中国在联合国的一切合法权利。
2、中美关系的缓和⑴原因①60年代末期，美国的霸权面临着的严峻挑战。
②20世纪70年代，世界局势发生变化，中美两国都有改善关系的共同要求。
⑵进程①1972年美国总统尼克松访华，双方在上海签署了《___________》，前调要以和平共处五项原则处理两国之间的关系，双方都不应在______地区谋求霸权，美国对______ 是中国的一部分不提出异议。
26课：中国屹立于世界民族之林——新中国外交1.1967年10月，美国总统尼克松在《外交季刊》上写道：“就长期观点而言，我们根本不能让中国永久排除在国际大家庭之外……在这个小小的地球上，不可能听任十亿人口愤怒地在孤立状态中生活。
”尼克松所说的中国境况得以改变始于( )A．中美关系正常化 B．中日邦交正常化C．新中国重返联合国 D．中国实行对外开放2.有学者说：“(20世纪)60年代末70年代初，中、美两个国家都陷入了不安全的困境中，都无法独自应对同一个庞大的敌人，于是两国关系开始走向正常化。
”这反映出中美关系正常化的主要原因是( )A．战略安全利益需要B．中美已解决意识形态的分歧C．中国多边外交活动初见成效D．和平与发展的时代需要3.有西方学者认为，上海合作组织是前苏联国家和中国对抗美国与西方的一个形式。
而俄罗斯有学者则呼吁建立一个以上海合作组织为代表的“新华约”之类的某种“反北约”的组织。
下列对这两种观点的评述最准确的是( )A．对当前世界政治格局有清楚认识B．当前国际关系中仍存在“冷战”C．国际局势紧张，大国对抗日趋激烈D．没有认清上海合作组织“结伴而不结盟”的新特点4.研究性学习小组在研究新中国外交历程时，不同时期的外交特点用一个小标题来反映。
其中适合用于反映新中国20世纪70年代外交特点的标题是( )A．另起炉灶、分道扬镳、播种友谊B．扬眉吐气、跨洋握手、冰释雪融C．“一边倒”、跨洋握手、扬眉吐气D．斗智斗勇、再次较量、峰回路转5.中国有句俗话，叫作“一个好兄弟不如一个好邻居”。
联想改革开放以来中国的外交，突出体现这种思想的是( )A．中美历经曲折，最终建立外交关系B．参与发起创立亚太经合组织C．积极参加世界贸易组织D．发起成立上海合作组织6.有学者认为：“(和平共处五项原则)是引领国际新秩序的明灯。
”对这一原则认识的主要依据是它( )A．维护了中国的独立和主权B．提升了中国的国际地位C．消除了世界各国间的矛盾D．超越了意识形态的界限7.上海合作组织的成立，在世界外交舞台上成功开创了( )A．以联合国为中心的多边外交模式B．大小国家之间的新型区域合作模式C．发达国家加强经济合作的新模式D．大国之间加强军事安全的协作模式8.1952年4月，周恩来在外交部第一次驻外使节会议的讲话中指出，就外交工作来说，是“以国家和国家的关系为对象的”，区别不同国家的“主要关键是对战争与和平的态度”，而不是“国家的阶级属性”。
第26课中国屹立于世界民族之林—新中国外交编写：班级：小组：姓名：审核：【课标要求】1、新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的影响；4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
【学习目标】1、识记建国初期新中国的外交政策及成就？七十年代新中国的外交成就？改革开放以来外交成就2、你如何认识新中国的外交政策？中国外交政策的基本点？3、探讨中美关系正常化的原因、影响。
【自主学习，知识梳理】——课前案【自主学习要求】1、结合学案的内容，自主学习课文基础知识部分，并自主构建本课知识体系。
【课堂互动，合作探究】——课中案【预习反馈】1、建国初期新中国的外交政策及成就？2、七十年代新中国的外交成就？3、改革开放以来外交成就4、你如何认识新中国的外交政策？5、中国外交政策的基本点？（要求: 1、依靠集体的力量完成以下探究问题。
2、小组长组织讨论，安排做好相关记录，并确定展示探究成果的同学。
）探究一：握手，是人类文明发展到一定阶段的产物，握手已成为现代社交场合中一种常见礼节。
政治舞台上“巨人”的握手，会引起社会的“震动”。
阅读材料，回答问题。
材料一 1924年1927年间，轰轰烈烈的国民大革命划破了浓重的黑暗。
工人运动、农民运动蓬勃发展，北伐胜利进军，革命浪潮席卷全国。
这一切，都始于1924年国共第一次合作的建立。
实现了国共两党的第一次握手。
第一次国共合作虽然以破裂告终，但……它展示出了革命的政党联合起来产生的巨大力量。
十年之后，……国共两党终于又一次握手—摘自《第一次握手》(1)国共前两次握手的主要目的分别是什么？又分别有何巨大作用？材料二尼克松在回顾1972年访华时说：“我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特•杜勒斯（当时的美国国务卿）拒绝同周（周恩来）握手，使他身受侮辱。
第26课屹立于世界民族之林——新中国外交课程标准：1.了解新中国成立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
2．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
3．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
4．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平、促进共同发展所做出的努力。
一、新中国初期的外交(新中国建立到20世纪50年代末)1．独立自主的外交方针(1)内容：①新中国成立后，奉行独立自主的和平外交方针。
②毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的外交政策。
(2)成就：新中国成立一周年，中国同苏联等17个国家建立外交关系。
2．和平共处五项原则(1)背景：在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中逐步形成。
(2)内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
(3)实践：①1954年，新中国第一次以世界五大国之一的身份参加日内瓦会议，提高了新中国的国际声誉。
②1955年，中国在亚非国际会议上提出“求同存异”的方针，促进了亚非国家的团结和合作。
(4)意义：①标志着新中国外交政策的成熟。
②它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性得到了国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本原则。
二、20世纪70年代的外交突破1．中国在联合国合法席位的恢复。
(1)原因：美国霸权地位的衰落；亚非拉发展中国家在联合国的作用大为加强；中国国际地位的提高。
(2)恢复：1971年第26届联大恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
2．中美关系的改善(1)原因：美国霸权地位的衰落，长期敌视中国的政策难以继续；中苏关系的恶化，中国面临苏联的威胁；中美两国都有改善关系的共同要求。
(2)过程：1972年，尼克松访华，双方签署《中美上海公报》；1978年12月，中美两国发表《中美建交公报》；1979年1月1日，中美两国正式建交。
中国屹立于世界民族之林——新中国外交【课标要求】（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
一、学习目标1、知识与能力建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议、中国恢复联合国合法席位的原因和史实、中美关系正常化和中美建交、中日邦交正常化、加强国际交流与合作的四项原则和表现（中国加入WTO、APEC、建立中国-东盟贸易区）、发展同大国的关系、上海合作组织、中国在联合国的活动及贡献。
2、过程与方法通过本节课的学习，学生能归纳概括出新中国的重大外交活动和成就。
通过阅读教材，能归纳出和平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化的原因、目的和意义。
能认识到外交活动的目的的出发点，就是实现国家利益的最大化。
通过阅读历史材料，能够从中获取有效信息。
3、情感态度价值观⑴新中国外交是我国政治活动的重要内容，同时也是我国综合实力不断增强、国际地位不断提高的体现。
⑵新中国外交为世界和平与发展做出了重要贡献，赢得了世界各国的信赖和赞誉。
⑶我国外交战线人才济济，周恩来、乔冠华等人都是外交领域的“天之骄子”。
新中国外交成就斐然，与旧中国外交有天渊之别。
二、教学重点、难点重点：和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。
难点：不同历史时期我国外交方针的调整及所取得的外交成就。
四、知识连接1、中美关系正常化和中日建交的历史意义中美关系缓和以及中日建交，打开了中国外交的新局面。
第26课屹立于世界民族之林―新中国外交1、新中国成立时的国际国内局势（1）何沁主编《中华人民共和国史》中的论述：版。
（2）何理主编《中华人民共和国史》中的论述：选自何理主编《中华人民共和国史》，中国档案出版社，1995年4月，第1版（3）靳德行、秦英君、李占才《中华人民共和国史》中的论述：年7月，第1版。
2、和平共处五项原则的提出（1）孙友葵、王玉贵《试析新中国对外关系中的和平共处五项原则》中的论述：孙友葵、王玉贵《试析新中国对外关系中的和平共处五项原则》，《当代中国史研究》，1996年，第3期。
（2）吴慧芳、慕生懋《论和平共处五项原则》中的论述：版），1989年，第1期。
（3）谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》中的论述：选自谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》，河南人民出版社，1994年1月，第1版。
3、日内瓦国际会议（1）何理主编《中华人民共和国史》中的论述：选自何理主编《中华人民共和国史》，档案出版社，1989年9月，第1版。
（2）谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》中的论述：选自谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》，河南人民出版社，1994年1月，第1版。
（3）何沁主编《中华人民共和国史》中的论述：选自何沁主编《中华人民共和国史》，高等教育出版社1997年7月第1版4、亚非会议（1）孙颖、黄光耀主编《世界当代史（1945-2001）》中的论述：选自孙颖、黄光耀主编《世界当代史（1945-2001）》，中国时代经济出版社，2003年1月，第1版（2）程秀龙、石锐东、杜贤松著《走向辉煌》中的论述：选自程秀龙、石锐东、杜贤松著《走向辉煌》，国防大学出版社，1995年11月第1版。
（3）李植枬主编《20世纪世界史（下卷）》中的论述月，第1版。
5、中美正式建交（1）选自谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》选自谢益显《40年国是反思丛书（折冲与共处——中国对外关系40年）》河南人民出版社，1994年1月第1版（2）张也白《中美关系的历史回顾——纪念中美建交10周年》中的论述：选自张也白《中美关系的历史回顾——纪念中美建交10周年》，《美国研究参考资料》，1989年，第1期。
第26课 新中国屹立于世界民族之林——新中国外交一、建国初期的外交（走向成熟）1、外交方针：独立自主的和平外交政策2、外交原则：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”“一边倒”【探究】①中国当时为什么要采取“一边倒”？而不走“中间路线”？“一边倒”是历史的必然选择，因为当时两大阵营对峙，美国企图把新中国扼杀在摇篮中，而苏联则对中国给予了大力支持和援助；并且当时中国是小国，经济并不发达，要实现经济发展，在自身经济实力不足的情况下需要依靠外来力量，实行“一边倒”可以壮大社会主义阵营，打破帝国主义国家对中国的孤立、封锁，维护国家的独立和主权。
②既要“独立自主”又“一边倒”岂不矛盾？不矛盾，不仅不与独立自主的外交方针相悖，相反是我国独立自主外交政策的重要体现。
原因：“一边倒”并不拒绝与西方国家交往；它是根据我国国情和国际形势而制定的。
一边倒”以“独立自主”为前提，最终目的是为了维护、捍卫新中国的独立与主权。
倒向以苏联为首的社会主义阵营，只是因为新中国受到美国等资本主义阵营的打压，并不意味着中国就盲目的、无原则地顺从苏联，而不维护自己的国家利益。
一边倒”实质是中国人民反对帝国主义的严正立场。
3、外交成就（1）与苏联等17国建交；1949年10月2日，中苏建交，苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。
1950年2月，中苏两国政府在莫斯科签署《中苏友好同盟互助条约》。
这是新中国与外国签订的第一个条约。
（2）提出和平共处五项原则；①内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
②提出：1953年周恩来会见印度代表团时首次提出；1954年在中印、中缅联合声明中再次提出；③实践：1954年日内瓦会议，新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的国际会议1955年在万隆亚非会议上，中国提出“求同存异”方针；④特点：包容性和开放性⑤意义：标志新中国外交政策的成熟；成为我国处理国际关系的一项基本原则；成为解决国与国之间问题的基本准则。
第27课中国屹立于世界民族之林——新中国外交设计者：本溪市第三十六中学高中部赵娟
一、课标要求：
(1)了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
(2)简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
(3)了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
(4)以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
二、考纲要求：
(1)新中国初期的对外关系
新中国建立初期的重大外交活动、和平共处五项原则。
(2)20世纪70年代中国外交的重大成就
中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交；中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。
(3)改革开放以来我国的重要外交活动
改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重大外交活动及其国际国内意义。
三、学生分析：
我校属于普通高中，学生历史知识水平较差。
但是对外交历史较为感兴趣，对新中国的外交也有一定的认识，甚至知道不少外交故事，对一些重大问题还时有争论。
不过，他们对外交活动的背景、目的、意义往往不太清楚，或者了解不太全面，这些地方有必要作较为详细深入的分析。
对学习兴致高的同学，可以引导他们进行研究性学习。
还要根据学生的年龄特点，在课堂上放映一些历史图片，让概念化的事和人变得生动形象，以增强学生的体验和感受，特别是激发那些对历史学习“不敏感”学生的兴趣。
四、教学目标
1.知识与能力
概括总结新中国不同时期的外交政策，提高学生归纳、概括历史知识的能力。
分析中美关系正常化的重要原因和影响，培养学生辩证地、发展地分析问题的能力。
2.过程与方法
通过对历史图片和相关文字材料的分析，逐步让学生掌握通过多种途径获取、解读历史信息的方法。
通过讨论改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动，使学生感受我国为维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
3.情感态度与价值观
通过展示、学习讨论，学生认识新中国成立，结束了近代以来屈辱外交，奉行独立自主的和平外交方针；感受中国国际地位的提高。
五、教学重、难点
重点：和平共处五项原则的实施及其意义；中国在联合国合法席位的恢复及原因；中美关系的改善和中日建交，新时期的外交成就。
难点：对以上历史概念和历史事件的准确记忆和理解，能史论结合地对我国外交方针的调整进行分析，构建新中国外交历史的总体框架。
六、教学手段：利用多媒体课件展示历史材料及历史图片；通过层层设问，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
[导言]
展示一组图片：清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民党政府签订卖国条约的场景，引起了同学们的愤慨。
旧中国是“跪在地上办外交”，但愤慨又能改变什么呢？顾维钧的慷慨陈词不是依然没有收回我们应有的权利吗？正所谓“弱国无外交”。
中华人民共和国的成立，灾难深重的中华民族结束了长期受侵略、被压迫、遭凌辱的历史，从此站起来了，从战场中走出来的新中国的领导人，他们是如何在纷繁复杂的国际舞台上重新奠定起世界大国地位的？
[讲授新课]
一、建国初期独立自主的外交
1、独立自主的和平外交方针
问题引导：新中国成立初期，外交的首要任务是什么？为此，毛泽东主席提出了哪三大外交政策？新中国成立初期，为什么要采取“一边倒”的外交政策？
2、开拓外交新局面
问题引导：为了彻底摧毁帝国主义对中国的控制，维护国家的独立和主权，新中国开展了那些外交活动，取得了哪些外交成就？
（1）新中国同苏联等国建交
（2）和平共处五项原则的提出：
问题引导：作为新时代的公民，你认为国与国之间应该建立一种什么样的外交关系？
重点突破：和平共处五项原则以其包容性和开放性得到国际社会的广泛认可。
其包容性和开放性的含义是什么？
问题引导：开放性体现了和平共处五项原则与时俱进的精神，当前我国的外交政策是如何体现和平共处五项原则的？
（3）参加日内瓦会议：利用会议的图片，强调这是新中国第一次以世界五大国的身份参加的会议。
（4）参加亚非国际会议：
展示材料：会议发言中，大多数代表都谴责殖民主义、种族主义，但由于受到美国的挑拨，有一个代表诬蔑共产主义是“新式殖民主义”；还有一个代表团团长也声称，亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。
面对这种变化，当时周恩来总理采取了哪些对策？引导学生理解“求同存异”的方针所包含的内容及中国代表团在万隆会议上为世界所做的贡献。
过渡：新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，取得了突出成就。
到了70年代，中国外交又取得了哪些重大突破呢？
二、七十年代新中国外交的重大突破
“乔冠华的开怀大笑”图片，提问它反映的是什么历史事件。
1、中国在联合国合法席位的恢复（学生阅读教材，简单了解联合国）
根据“中国恢复联合国合法席位的斗争”资料（联合国大会投票数变化的柱状图和毛泽东的“是非洲朋友把我们抬进联合国的”话），简单分析中国能够恢复在联合国合法席位的原因及其意义。
2、中美关系正常化
图片：乒乓球外交、历史性的握手、毛泽东会见尼克松等，简述过程。
问题引导：70年代中美关系变化的原因是什么？（关键：双方共同的利益需求）中美关系正常化带来了哪些影响？结合教材内容，引导学生多角度分析中美关系正常化的影响。
如：中日关系，中国外交的新局面，国际上出现和中国建交的热潮等
拓展：今天影响中美关系的主要问题是什么？
[过渡]：随着中美关系正常化，推动了中日关系的发展。
3、中日建交
图片：1972年日本内阁总理大臣田中角荣访华，简述过程。
再度强调，中日关系变化的主要原因（关键：双方共同的利益需求）。
拓展：今天影响中日关系的主要问题是什么？
小结：并强调中美邦交正常化并非中美建交以及中日邦交正常化的关键是中美关系正常化。
三、改革开放以来中国的外交
1、国际交流与合作
显示材料（邓小平的一段话）：“建国以来，人家封锁我们，在某种程度上我们还是闭关自守，这给我们带来了一些困难。
”“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。
”
问题引导：70年代以后，国家的工作重心放在哪里？为了与之相适应，新时期的外交活动提出了什么原则？在此基础上，我们的外交有哪些成就？试举出一些例子来。
（展示一些图片帮助学生掌握）
2、维护世界和平，促进共同发展
问题引导：中国是如何维护世界和平，促进共同发展？有无成效？请同学用事实说话。
[引领与点睛]
展示：国家主席胡锦涛提出“和谐世界”主张的两幅图片和讲话内容，（提出问题）“和谐世界”与和平共处五项原则两者之间有何关系？
教师总结：“和谐世界”理念在继承的基础上实现创新，是和平共处五项原则在新时代的体现。
外交就是处理国与国之间的关系的政治活动。
外交活动，既要靠国家实力，也要靠外交家的谋略。
新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。
当今世界，“地球村”正在变小，而我们的视野却在扩大。
今天，我们回顾新中国外交的光辉历程，体验新中国外交艰辛和辉煌，探究新中国外交成就的原因，展望新中国外交事业的发展，我们有理由相信，“和谐世界”的梦想不会遥远。
[巩固练习]引导学生完成书后自我测评部分
[课后作业]完成本课的练习册
[板书设计]
中国屹立于世界民族之林——新中国外交
一、建国初期独立自主的外交二、七十年代新中国外交的重大突破
1独立自主的和平外交方针 1中国在联合国合法席位的恢复2开拓外交新局面 2中美关系正常化
（1）新中国同苏联等国建交 3中日建交
（2）和平共处五项原则的提出：三、改革开放以来中国的外交
（3）参加日内瓦会议： 1国际交流与合作
（4）参加亚非国际会议： 2维护世界和平，促进共同发展[教师心语]
本课内容涉及到中华人民共和国成立以来中国外交事件及相关政策达20多件，我通过处处设问的形式来解决知识容量大与课时矛盾的问题，基本描绘出新中国外交的轮廓，这样做的目的既是为了节省教学时间，又想调动学生的积极性，使学生能很好的参与进来，从而很好地理解新中国的外交。
从而使学生认识到我们党和政府为什么会在不同时期有不同的外交政策，达到情感态度与价值观教的培养。
但在实际教学中依然会发现学生对一些历史概念的模糊以致不能理解从而耽误课堂进度，这也是导致课时矛盾的主要原因之一。
