第7课《隋唐的文学艺术》教案(岳麓版七下)

长乐中学历史科导学案课题第7课隋唐的文学艺术授课熊湘教学目标一、知识与能力唐诗及代表人物，楷书、草书的代表人物，画家阎立本、吴道子，石窟艺术敦煌莫高窟，隋唐的音乐和舞蹈等。

初步了解政治、经济与文艺关系。

培养表达表演能力及对文学艺术的鉴赏能力、学会透过现象看本质的能力和解决问题的能力。

二、过程与方法感知隋唐文学成就及特点，学会联系已学知识，理解历史问题和活化历史知识的方法。

感知隋唐艺术成就，学会跨学科综合分析问题的方法。

三、情感态度与价值观隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。

学习李白、杜甫、白居易等热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。

教学重点诗歌的黄金时代隋唐的书法与绘画成就教学难点敦煌莫高窟保存至今的原因教学准备PPT课件，学生课前搜集资料教学过程情境导入创设情境导入新课播放《飞天》舞蹈视频，教师讲述，导入新课。

自主学习学生自学课文内容，结合学习目标，完成下列学习任务。

1. 朝是我国诗歌创作的黄金时代，流传下来的就有近首。

2.唐代诗坛的杰出代表有、、。

3.唐朝著名书法家、的楷书，、的草书，各成一体。

4.唐初画家阎立本，以著名，盛唐画家吴道子被后人尊为。

5. 又称千佛洞，大部分开凿于时期，是我国最大的艺术群。

6.隋朝的和唐朝的是当时著名的音乐家。

隋唐时期的舞蹈有雄健的舞和柔和婉转的舞，代表作是和。

合作探究小组合作，进行下列学习活动。

1.诵唐诗（1）请概括唐朝为什么会出现诗歌的黄金时代？（2）搜集李白、杜甫、白居易的作品诵读，体会作品风格，概括他们的诗歌特色。

2. 学书法临摹颜真卿、柳公权的代表作，感受“颜筋柳骨”的风格特点。

3. 游敦煌请你以一名导游的身份向游客（同学）们介绍敦煌莫高窟。

构建提升构建本课知识结构，形成板书，小结知识自主检测1. 我国文学史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”的是（）A．骆宾王B．王维C．李白D．杜甫2. 被后世称为“画圣”的唐朝著名画家是（）A．颜真卿B．阎立本C．吴道子D．关汉卿3. 光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是（）A．散文B．戏剧C．诗歌D．小说4. 下面哪位是唐朝著名的音乐家（）A、李白B、李龟年C、万宝常D、吴道子5. 我国石窟艺术都与什么宗教有关联？结合以前所学知识，列举三例我国古代石窟艺术的突出代表。

隋唐的文学艺术【学习目标】知识与能力：以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。

了解唐代乐舞的主要成就。

通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。

过程与方法：通过“唐诗拉力赛”、“画中有诗竞猜”等内容，了解唐代诗歌的繁荣情况，同时通过对李白、杜甫诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。

通过观看唐朝乐舞的视频，感受唐朝乐舞的艺术魅力。

通过《莫高窟》视频和资料的观看及讨论，体会莫高窟的艺术神韵以及文物保护的重要性。

情感态度与价值观：通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。

通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟雕塑壁画内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力。

通过敦煌文物外流和保护敦煌建议的交流，培养学生爱国的情感和保护文物的意识。

【学习重点】了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。

【学习难点】对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。

【使用说明及学法指导】1.初一的学生对唐诗已有较多的了解，开展竞赛竞猜学生会很感兴趣。

2.学生对乐舞和敦煌相对比较陌生，可以通过视频、图片来加深印象。

有条件的学校可以让学生收集相关资料。

3.补充材料让学生对敦煌的今天有所了解，让历史与现实相结合。

【导入新课】同学们，你们知道这个壁画叫什么名称吗？你知道什么地方的飞天壁画最有名吗？敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。

而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相媲美的还有“唐诗”、“乐舞”等。

现在，让我们去领略唐代文学艺术的魅力吧。

【预习自测】1.唐诗流传至今的作品大致有多少首？（近5万首）2.李杜文章在，光焰万丈长诗中的“李杜”是指谁？（李白、杜甫）3.历史上人们是如何赞誉李白杜甫的？（“诗仙”“诗圣”）4.《霓裳羽衣舞》相传是唐朝哪位皇帝创作的？《秦王破阵乐》中的秦王是谁？（唐玄宗、唐太宗）5.“观者如山”是杜甫描写谁舞剑时用的词？（公孙大娘）6.列举唐朝有名的乐舞二部。

创新学校课改导学案七年级历史（下）备课人：杨乐群课题：第7课隋唐的文学艺术课型新授课课时一课时学习目标1、了解隋唐时期在文学方面的主要成就，包括唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易，了解隋唐书法和绘画成就。

2、提高对文学艺术作品的欣赏能力。

3、认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，他们才华过人，而且热爱祖国。

认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一。

重点：1、诗歌的黄金时代2、敦煌莫高窟难点：书法与绘画的艺术特色学习方法：观察、联想、比较、合作、探究教师导学：（过程与方法）学生练习（学习内容）自我探究【目标１：10分钟】详细阅读教材，独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果.1、（）是我国诗歌的黄金时代。

诗仙（）的代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》。

诗圣（）的代表作有“三吏”“三别”。

（）的代表作有《长歌恨》《琵琶行》。

2、唐朝时书法艺术高度繁荣，著名书法家（）（）的楷书，（）（）的草书，各成一体。

3、唐初（）以人物故事画著名，盛唐（）的人物画和山水画造诣很高，被后人尊称为（）。

4、大部分开凿于隋唐时期的敦煌（）（千佛洞）是我国最大的艺术宝库。

合作交流【目标1：10分钟】5、为什么到唐代会出现诗歌的黄金时代？教师点睛【目标2 ：10分钟】6、李白、杜甫、白居易的诗各有什么特色？学习探索【目标3：10分钟】7、联系地理知识想一想，敦煌莫高窟的壁画经历千余年仍保存较好的原因有哪些？自我测评、1、唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人是（）A、李白B、白居易C、柳宗元D、韩愈2、我国诗歌的黄金时代是指（）A、汉朝B、唐朝C、宋朝D、元朝3、学了隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（）A、文明初露曙光B、分裂奔向统一C、繁荣与开放D、封建国家陷入危机4、颜真卿、柳公权、怀素是唐朝著名的书法家，与他们的艺术成就相同的是（）A、张旭B、阎立本C、吴道子D、万宝常5、我国最大的石窟艺术群是（）A、秦始皇陵兵马俑B、云冈石窟C、龙门石窟D、敦煌莫高窟6、连线题李白画圣王羲之诗仙吴道子书圣杜甫草圣张旭诗圣学习反思【5分钟】。

第7课隋唐的文学技术序号：7班级：____________ 姓名：____________一、导学目标知识点：1、唐朝是我国诗歌的黄金时代，流传下来的诗歌有近5万首，诗坛涌现了许多优秀的诗人，李白、杜甫、白居易是其中杰出的代表。

2、唐朝著名书法家有颜真卿、柳公权，吴道子被后人尊为“画圣”。

3、敦煌莫高窟又称千佛洞，是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝。

二、课时：1课时三、导学方法：阅读、讲述、归纳、讨论四、导学过程：课前导学：（一）快速阅读课文，理解大意。

（二）基础知识检索、填空。

1、诗歌的黄金时代。

唐朝是我国诗歌的__________时代，诗歌创作空前繁荣，流传下来的有近__________首。

诗坛涌现了许多优秀诗文，__________、__________、_________是其中的杰出代表。

2、书法与绘画。

唐朝时，书法艺术异彩纷呈，著名的书法家有__________、__________、_________，张旭创造了“______________”，被人们称为“______________”、______________和______________的书法被称为“______________”。

唐初画家__________以人物故事画著名。

盛唐的画家__________，其人物画和山水画造诣很高，后人尊为“______________”。

3、石窟、音乐和舞蹈。

______________又称千佛洞，大部分开凿于隋唐时期，窟内有无数的__________和大量的__________。

_____________是我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝。

隋唐时期的音乐家吸收西域和外国音乐的精华，隋朝的__________和唐朝的__________是当时著名的音乐家。

唐朝的《______________》和《______________》是其中的代表。

（三）检查预习1、说一说课文的主要内容。

第7课隋唐的文学艺术教学设计稿黑龙江安达八中聂丽丽一、本课课程标准以唐诗为例，了解唐代的文学成就；列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。

二、教学目标1、知识与能力：了解隋唐时期的诗歌、书法、绘画、石窟、音乐和舞蹈，分析唐朝诗歌高度繁荣的原因。

2、过程与方法：通过了解隋唐时期的文学艺术，培养学生的文学欣赏能力；通过学习隋唐时期的名人事迹的学习，培养学生勤奋学习的精神；通过讲故事、表演小品的形式，培养学生的语言表达能力；通过分析敦煌莫高窟出现和保存至今的原因，培养学生学会跨学科综合分析问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过了解隋唐时期的文学艺术，激发学生的民族自豪感。

学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操三、教学重点诗歌的黄金时代，尤其是唐诗高度繁荣的表现原因，以及隋唐时期书法与绘画成就。

四、教学难点敦煌莫高窟出现和保存至今的原因。

五、教学手段多媒体课件六、学生活动讲故事、历史短剧、讨论七、教学过程：1、复习提问：隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？2、导入新课: 隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术诸如诗歌、书法和石窟艺术方面，也取得了辉煌的成就。

（课件展示课题）3、新课学习从我们刚刚会说话起，父母就教我们背背“离离原上草，一岁一枯容”这样的古诗，其中唐朝的诗歌最多。

师：我们来看诗歌的黄金时代（课件展示）师：请大家回顾一下，我们都读过哪些唐诗？下面我们分小组比赛，看看哪一组背的唐诗最多？生：比赛回答师：请同学们把教材翻到31页，给大家几分钟的时间来了解本课的内容。

分组讨论“为什么唐代被称为诗歌的黄金时代？”师：“为什么到唐代会出现诗歌的黄金时代？”生：①诗人众多②诗歌形式和风格多样③题材广泛④传世作品多，流传下来的就有5万首师：为会什么到唐代会出现诗歌的黄金时代？生：①政治大一统，经济高度繁荣，生活丰富多彩②社会风气开放③国内民族融合④中外交流加强和外国文化传入⑤科举考试注重诗赋⑥前代诗歌的成就提供了历史基础。