北京市基础教育借读生有关规定

2024版中小学借读生管理规定本合同目录一览第一条借读生申请条件1.1 申请对象1.2 申请条件1.3 申请材料第二条借读生录取与调剂2.1 录取原则2.2 调剂方式2.3 录取通知第三条借读生在学习期间的权利与义务3.1 借读生权利3.2 借读生义务第四条借读生转入与转出4.1 转入程序4.2 转出程序第五条借读生学习成绩与综合素质评价5.1 学习成绩认定5.2 综合素质评价第六条借读生升学与毕业6.1 升学政策6.2 毕业条件第七条借读生管理及纪律7.1 管理制度7.2 违规处理第八条借读生家长责任与义务8.1 家长责任8.2 家长义务第九条教育资源共享与支持9.1 资源共享内容9.2 支持措施第十条借读生资助政策10.1 资助类型10.2 资助条件第十一条借读生心理健康与辅导11.1 心理健康服务11.2 辅导措施第十二条借读生安全保障与保险12.1 安全保障措施12.2 保险政策第十三条合同变更与解除13.1 变更条件13.2 解除程序第十四条违约责任与争议解决14.1 违约责任14.2 争议解决方式第一部分：合同如下：第一条借读生申请条件1.1 申请对象1.1.1 具备我国国籍的未成年人1.1.2 符合教育部规定的借读生条件1.1.3 申请人需为非在籍学生1.2 申请条件1.2.2 具备一定的学术水平，需提供最近一次的成绩单 1.2.3 申请人需提供两名教师或学校领导的推荐信1.2.4 符合相关学校规定的其他条件1.3 申请材料1.3.1 身份证明文件1.3.2 学习成绩单1.3.3 推荐信1.3.4 体检报告1.3.5 其他规定的材料第二条借读生录取与调剂2.1 录取原则2.1.1 公平、公正、公开2.1.2 按照申请人的综合情况进行排序录取2.1.3 优先考虑学术成绩优秀、特长明显及家庭困难的申请人2.2 调剂方式2.2.1 根据申请人所报志愿及实际情况进行调剂2.2.2 调剂过程需尊重申请人的意愿，充分沟通2.2.3 若申请人不同意调剂，则按照录取原则进行递补录取2.3 录取通知2.3.1 录取结果将在规定时间内通过邮件、电话等方式通知申请人2.3.2 申请人应在接到录取通知后的规定时间内确认录取并办理相关手续2.3.3 若申请人逾期未确认，则视为自动放弃录取资格第三条借读生在学习期间的权利与义务3.1 借读生权利3.1.1 享有与在籍学生同等的受教育权利3.1.2 参加学校组织的各类活动及比赛3.1.3 获得学校提供的各类资助及奖励3.2 借读生义务3.2.1 遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学3.2.2 按时完成学业，积极参加学校组织的各类活动第四条借读生转入与转出4.1 转入程序4.1.1 申请人需向转入学校提出书面转入申请4.1.2 转入学校在核实申请人的资格后，予以批准4.1.3 申请人需办理相关手续，并提交转入所需的材料4.2 转出程序4.2.1 申请人需向原学校提出书面转出申请4.2.2 原学校在核实申请人的资格后，予以批准4.2.3 申请人需办理相关手续，并提交转出所需的材料第五条借读生学习成绩与综合素质评价5.1 学习成绩认定5.1.1 借读生参加学校组织的各类考试，成绩合格即可认定相应学分5.1.2 借读生需按照学校规定完成实践活动及综合素质评价5.2 综合素质评价5.2.1 借读生需参加学校组织的各类活动，提高自身综合素质5.2.2 借读生综合素质评价将作为其毕业的重要依据第六条借读生升学与毕业6.1 升学政策6.1.1 借读生享有与在籍学生同等的升学政策6.1.2 借读生根据其学业成绩及综合素质评价，可参加升学考试6.2 毕业条件6.2.1 借读生需修满规定学分，成绩合格6.2.2 借读生需完成综合素质评价要求6.2.3 借读生需符合学校规定的其他毕业条件第七条借读生管理及纪律7.1 管理制度7.1.1 学校设立专门的借读生管理部门，负责借读生的管理工作7.1.2 借读生需遵守学校的各项纪律，不得有严重违规行为7.2 违规处理7.2.1 借读生如有违规行为，将按照学校规定予以处理7.2.2 借读生严重违规行为将被取消借读资格，并追究相应责任第八条借读生家长责任与义务8.1 家长责任8.1.1 家长需对借读生的学业、品行及生活负责8.1.2 家长需积极配合学校进行家庭教育，关注孩子的成长8.2 家长义务8.2.1 家长需按时参加学校组织的家长会及相关活动8.2.2 家长需遵守学校的各项规章制度，维护学校的正常教育秩序第九条教育资源共享与支持9.1 资源共享内容9.1.1 学校图书馆、实验室、体育馆等教育资源对借读生开放9.1.2 学校组织的各类培训、讲座等活动，借读生享有参与资格9.2 支持措施9.2.1 学校为借读生提供学习辅导及心理咨询服务9.2.2 学校为借读生提供就业指导及升学咨询帮助第十条借读生资助政策10.1 资助类型10.1.1 学费减免10.1.2 奖学金10.1.3 助学金10.2 资助条件10.2.1 家庭经济困难10.2.2 学业成绩优秀10.2.3 表现突出，具有特殊才能第十一条借读生心理健康与辅导11.1 心理健康服务11.1.1 学校设立心理辅导室，为借读生提供心理咨询服务11.1.2 学校定期开展心理健康教育活动，提高借读生的心理素质11.2 辅导措施11.2.1 对学业困难、情绪波动的借读生进行个别辅导11.2.2 开展小组辅导，帮助借读生提高学习方法及自我管理能力第十二条借读生安全保障与保险12.1 安全保障措施12.1.1 学校建立健全安全管理制度，确保借读生的人身安全12.1.2 定期进行安全教育，提高借读生的安全意识12.2 保险政策12.2.1 学校统一为借读生购买意外伤害保险12.2.2 借读生发生意外伤害，可获得保险公司的赔偿第十三条合同变更与解除13.1 变更条件13.1.1 在合同有效期内，如遇特殊情况，需双方协商一致进行变更13.1.2 变更事项需签订书面协议，并经双方确认13.2 解除程序13.2.1 在合同有效期内，如遇特殊情况，需双方协商一致解除合同13.2.2 解除合同需签订书面协议，并经双方确认第十四条违约责任与争议解决14.1 违约责任14.1.1 双方违反合同规定，需承担相应的违约责任14.1.2 违约责任的具体内容，按照合同约定及法律规定执行14.2 争议解决方式14.2.1 双方在合同履行过程中发生争议，应通过友好协商解决14.2.2 如协商不成，可向合同签订地的人民法院提起诉讼第二部分：其他补充性说明和解释说明一：附件列表：1. 附件一：借读生申请条件详细说明附件说明：详细列出借读生申请的具体条件，包括学术成绩、品行要求、申请材料清单等。

关于对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育暂行办法的通知各区、县人民政府, 市政府各委、办、局, 各市属机构：市教委制定的《北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育的暂行办法》已经市政府同意, 现转发给你们，请遵照执行。

北京市人民政府办公厅二OO 二年四月三日为使本市流动人口中适龄儿童少年依法接受规定年限的义务教育, 根据《中华人民共和国义务教育法》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》, 结合本市情况, 制定本暂行办法。

一、本市流动人口中凡随父母来京, 年龄在6 至15 周岁, 未完成九年义务教育的儿童少年〈以下简称流动儿童少年〉, 都应当入学接受义务教育。

各级政府和有关部门应当创造条件, 采取多种形式, 依法保障流动儿童少年接受义务教育的权利。

流动儿童少年中凡在户籍所在地有监护条件的, 应当回户籍所在地接受义务教育；户籍所在地没有监护条件, 且其父母在北京居住半年以上并已取得暂住证的, 可以申请在本市中小学借读, 接受义务教育。

二、市、区（县）人民政府负责本行政区域内符合本办法规定的流动儿童少年的义务教育工作。

各级教育、公安、工商、劳动、物价、卫生、房管等部门和街道办事处、乡（镇）人民政府要根据各自职责，具体组织实施和管理监督。

三、教育行政部门应将流动儿童少年就学纳入教育工作计划, 统筹安排并采取措施为流动儿童少年就学创造条件。

本市实施义务教育的学校应当接纳符合本办法规定的流动儿童少年入学就读。

四、本市各街道办事处或乡( 镇) 人民政府在对本辖区内流动人口进行管理时, 对携有流动儿童少年者, 应查询其户籍所在地有无监护子女上学的条件, 公安机关应积极予以配合。

对有监护条件的, 应当责成其将子女送回户籍所在地接受义务教育。

对确无监护条件的, 街道办事处或乡( 镇) 人民政府可根据本办法, 为其子女办理在本市借读手续, 并在当地教育行政部门备案。

五、流动儿童少年的父母应依法送子女回原籍接受义务教育或按本办法规定办理在本市借读手续, 保证流动儿童少年接受规定年限的义务教育。

北京市教育委员会关于幼儿园、中小学接收来京投资、创业人员子女借读若干规定的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2003.04.18•【字号】京教基[2003]8号•【施行日期】2003.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文北京市教育委员会关于幼儿园、中小学接收来京投资、创业人员子女借读若干规定的通知（京教基[2003]8号）各区县教育委员会：为进一步优化首都投资和人才环境，加快首都发展，给来京投资、创业和工作的海内外人士子女提供开放、公平、便利的入学机会，特作如下规定：一、持有《北京市工作居住证》（含《北京市（留学人员）工作居住证》，下同），在高新技术企业、民营科技企业、跨国公司地区总部及其研究开发机构工作的人员，香港、澳门和台湾地区在京投资企业高级管理人员，以及留学回国人员，其子女需在京幼儿园、中小学就读的，可持《北京市工作居住证》直接到居住地附近的幼儿园、中小学联系，幼儿园、中小学同意，即可入园、校就读。

遇到幼儿园、学校接收有困难的，可到居住地所在区县教委联系，由区县教委主管科室负责协调安排。

各幼儿园、中小学对持有我市人事部门开具的正式有效的《北京市工作居住证》人员，为其子女申请入园、入校借读的，应按《北京市工作居住证》上注明的居住地、有效期和持证人员子女名单及本校（园）责任范围，接收其子女入园或入校借读。

接收有困难的，应报区县教委主管科室，请其协调安排。

对依据本规定入校借读的学生，各中小学应要求其填写借读登记表，并以《北京市工作居住证》上标注的有效期为借读期限，给予临时学籍；借读期限内按有北京市户口的儿童、学生同样对待，免收其借读费；在参加学校的学生活动、社团组织、评优选先和受奖励与处分等方面，与其他在校有正式学籍的学生一样，享有同等待遇；在借读期限内可为其办理市内转学手续和升入高一级中小学的入学报考手续；离校时发给其借读证明，注明借读年级和年限、在校表现、学习成绩，符合毕业资格或结业条件的，发给注有“借读”字样的毕业证书或结业证书。

外地孩子在北京借读有多难各校接收情况差异大目前，在北京工作居住但户口不在北京的外地人口数量庞大，小孩在北京上学的问题成了他们中专门多人共同的心病。

新学期开学了，陈一梅仍在为小孩豆豆（小名）在北京上学的情况四处奔波。

她带着豆豆将朝阳区的小学跑了一家又一家，终于在9月8日办妥了其中一家一般小学的借读入学手续。

回想办理手续的过程，陈女士坦言，内心专门不是味道。

材料齐全未必就能入学豆豆今年8周岁，暑假前在老家湖北上完二年级，今年，陈一梅想让豆豆来北京上三年级，从上半年就开始打听办理借读手续的消息。

“6月份我就开始联系住宅周边的几所小学，学校都答复我说，新生报名从6月中旬开始，然而三年级借读得到开学后经有关校领导研究后才能确定。

”如此的答复让陈女士专门郁闷，她甚至怀疑领导研究的会可不能是家长红包的大小。

但她并未舍弃帮小孩办理借读的努力，按照学校要求，她预备了户口簿、小孩户口所在地无监护人证明、转学证明、父母在京暂住证、父母医疗保险、房产证等等。

但她没想到的是，材料齐全后，向多所学校发出的借读申请仍旧石沉大海。

打去询问，学校多回复“今年借读名额已满”甚至是“我们没有名额给借读生”。

各校接收情形差异大据记者了解，像陈女士一样，在北京工作居住但户口不在北京的外地人口数量庞大，小孩在北京上学的问题成了他们中专门多人共同的心病。

每个新学年开学前，都有一批家长带着“期望借读”的小孩在多所学校间辗转，期望能叩开学校的大门。

据北京市教委相关工作人员透露，依据市教委的借读政策，原则上所有的公立学校都应接收借读生。

但具体每个学校如何操作，各区县教委有不同的政策规定，建议家长在申请借读前先从各区县教委网站上咨询了解相关政策细节。

但具体到每个学校也有一定的自主权，有些学校确实存在接收上的实际困难。

记者从多所小学招生咨询处获悉，通常每年2、3月份开始，就连续接到有借读需求的家长咨询，学校一样会建议家长先在学校网站上进行登记，排队等候通知。

借读“五证”要求严格
负责办理曹海丽儿子借读证明的为回龙观镇政府社会事务管理办公室。

该办公室主任在作证中称，该办公室主要负责外地在本地居住的新生入学问题。

非京籍在回龙观居住的适龄入学儿童，一般为年满6周岁的适龄儿童，其父母或其他监护人至少有一人在回龙观地区居住半年以上并持有暂住证明。

该负责人称，按照北京市的规定办理借读证明批准需要5证：1，家长的身份证、暂住证的原件和复印件。

2，在本辖区实际住所居住证明的原件和复印件。

3，在京务工就业证明原件和复印件。

4，户口所在地乡镇人民政府或街道办事处出具的在当地没有监护条件的证明原件。

5，全家户口簿原件和复印件。

其中，无监护条件证明，原则上是适龄儿童户口所在地的乡镇人民政府或者街道办事处出具、乡镇办公室、街道计生办等下属科室盖章出具。

暂住证需要在京时间满6个月以上。

北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育的暂行办法为使本市流动人口中适龄儿童少年依法接受规定年限的义务教育,根据《中华人民共和国义务教育法》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》,结合本市情况,制定本暂行办法。

一、本市流动人口中凡随父母来京,年龄在6至15周岁,未完成九年义务教育的儿童少年〈以下简称流动儿童少年〉,都应当入学接受义务教育。

各级政府和有关部门应当创造条件,采取多种形式,依法保障流动儿童少年接受义务教育的权利。

流动儿童少年中凡在户籍所在地有监护条件的,应当回户籍所在地接受义务教育；户籍所在地没有监护条件,且其父母在北京居住半年以上并已取得暂住证的,可以申请在本市中小学借读,接受义务教育。

二、市、区（县）人民政府负责本行政区域内符合本办法规定的流动儿童少年的义务教育工作。

各级教育、公安、工商、劳动、物价、卫生、房管等部门和街道办事处、乡（镇）人民政府要根据各自职责，具体组织实施和管理监督。

三、教育行政部门应将流动儿童少年就学纳入教育工作计划, 统筹安排并采取措施为流动儿童少年就学创造条件。

本市实施义务教育的学校应当接纳符合本办法规定的流动儿童少年入学就读。

四、本市各街道办事处或乡(镇)人民政府在对本辖区内流动人口进行管理时,对携有流动儿童少年者,应查询其户籍所在地有无监护子女上学的条件,公安机关应积极予以配合。

对有监护条件的,应当责成其将子女送回户籍所在地接受义务教育。

对确无监护条件的,街道办事处或乡(镇)人民政府可根据本办法,为其子女办理在本市借读手续,并在当地教育行政部门备案。

五、流动儿童少年的父母应依法送子女回原籍接受义务教育或按本办法规定办理在本市借读手续,保证流动儿童少年接受规定年限的义务教育。

流动儿童少年因特殊原因需延缓或免予入学的,可由其父母向暂住地所在的街道办事处或乡（镇）人民政府提出申请并提交有关证明,经批准可延缓或免予入学。

对流动人口中不按本办法规定送子女接受义务教育的,由暂住地所在的街道办事处或乡（镇）人民政府对其进行批评教育,并采取措施责令其送子女入学。

北京市教育委员会、北京市民政局关于《加强中小学接收借
读生管理》的补充通知
京教基 [2007] 2号
各区县教委、民政局、街道工作办公室：
为适应首都社会经济发展，市教委于2002年印发了《关于加强中小学接收借读生管理的通知》（京教基[2002]36号），几年来，各区县教委和政府有关部门认真贯彻执行文件精神并做了大量工作，使全市中小学接收借读生工作规范、有序开展。

为保障适龄儿童、青少年接受义务教育的权利，根据新修订的《义务教育法》和我市当前出现的父母一方有本市户口的人数有所增加且情况较复杂的新情况，现对父母一方有北京市户口的适龄儿童、青少年在京就读中小学办法补充通知如下：
一、父母一方有北京市正式常住户口的适龄儿童、少年申请在京就读中小学，需持父（母）的北京市户口簿及学生与其父（母）的父子（女）或母子（女）关系的证明材料（出生证、户口簿、其他证明等）到乡镇人民政府或街道办事处认定并开具《子女关系证明信》（式样附后）。

适龄儿童、少年持父（母）的北京市户口簿和《子女关系证明信》，可直接到父（母）户口所在地管片学校联系借读。

学校对服务片内的应予接收。

学校接收确实有困难的，可报请区县教委相关部门协调解决。

二、适龄儿童、少年，持《子女关系证明信》在本市普通中小学借读的，按有北京市正式常住户口对待并免收借读费，不规定借读期限。

三、持有《子女关系证明信》借读的在校学生，在升学、考试等方面按市教委有关规定执行。

附件：１、市教委关于加强中小学接收借读生管理的通知（京教基[2002]36号）
２、子女关系证明信
二零零七年二月六日。

北京市中小学校学生学籍管理办法
北京市中小学校学生学籍管理办法是一套规范学生入学、在校期间学籍管理以及毕业等环节的规章制度。

以下是该管理办法的主要内容概要：
1. 入学注册：新生在入学时需提交相关证明材料，由学校进行审核，审核通过后进行学籍注册。

2. 学籍档案：学校为每位学生建立学籍档案，记录学生的基本信息、学习情况和奖惩记录等。

3. 转学与借读：学生因家庭搬迁等原因需要转学时，需按照规定程序办理转学手续。

借读学生同样需办理相关手续，并在规定时间内完成学籍转移。

4. 休学与复学：学生因病或其他特殊原因需暂时中断学习，可申请休学。

休学期满后，符合条件者可申请复学。

5. 留级与跳级：学生因学业成绩未达到要求可能留级；对于成绩优异的学生，经学校评估后可考虑跳级。

6. 奖惩制度：学校根据学生的表现实施奖励或惩罚措施，包括但不限于表彰、奖学金、处分等。

7. 毕业条件：学生完成规定课程学习，达到毕业标准，可获得毕业证书。

8. 信息更新：学生个人信息发生变化时，应及时通知学校更新学籍档
案。

9. 学籍异动：学生学籍的任何异动，包括转学、休学、复学等，都需按照规定程序办理，并得到教育行政部门的批准。

10. 监督管理：教育行政部门负责对学校学籍管理工作进行监督和指导，确保学籍管理的规范性和有效性。

这些内容为学生、家长以及教育工作者提供了明确的指导，确保了学籍管理的公正性和透明度。

京籍高中生借读政策京籍高中生借读政策：让教育资源更公平京籍高中生借读政策是指北京市政府为了改善教育资源分配不均衡的情况，而推出的一项政策。

这项政策旨在让京籍高中生有机会去借读其他学校，以获得更优质的教育资源。

下面我们将探讨这项政策的意义和影响。

首先，京籍高中生借读政策有助于缓解城市教育资源不均衡的问题。

在大城市中，优质的教育资源往往集中在少数名校，这导致一部分学生无法享受到高质量的教育。

通过借读政策，学生可以选择借读其他学校，从而获得更好的教学质量和配套资源，使教育资源更加公平分配。

其次，这项政策也有助于提高高中教育的整体水平。

借读政策鼓励学校竞争和合作，激发了教育机构提供更好的教学质量的动力。

学校之间的相互竞争和交流可以促使教学方法和教育理念的创新，提高整个系统的教育水平。

同时，借读政策也为学生提供了广阔的社交交流平台，使他们能够结交来自不同背景的同龄人，增加互相学习和成长的机会。

此外，京籍高中生借读政策还有助于提高学生的综合素质和拓宽他们的视野。

不同学校之间的教育和教学方法可能存在一定的差异，学生可以通过借读的机会接触到多样化的教育模式和理念。

这将有助于培养学生的创新思维、适应能力和团队合作精神，提升他们的综合素质。

然而，京籍高中生借读政策也面临一些挑战。

首先是学生和家长的选择困难。

由于选择的学校可能与家庭住址较远，可能会对学生和家长的生活产生一定的不便。

其次是借读学生适应新环境的问题。

在借读的学校，学生需要适应新的同学和老师，新的学习和生活方式，这对于一些学生可能带来一定的压力。

总的来说，京籍高中生借读政策是一项积极的举措，有助于提高教育资源的公平性和学生的综合素质。

它为京籍高中生提供了更多的选择机会，拓宽了他们的教育发展路径。

然而，政府和相关教育机构需要密切关注这项政策的实施情况，不断改进和优化政策，确保其能够有效地促进教育资源的均衡发展和提高学生的整体素质。

来源：问法网法律数据库北京市中小学校学生学籍管理办法第一章总则第一条为规范中小学校学生学籍管理，维护学校正常教育教学秩序，依法保障适龄儿童、青少年接受教育权益，根据有关法律、法规和规章，制定本办法。

第二条本办法适用于本市行政区域内中小学校的学生入学、转学、借读、休学、复学、退学和毕业等事项的管理。

第三条本市中小学校学生学籍管理由市教育行政部门统筹指导，区、县教育行政部门统一管理，中小学校具体实施。

各级教育行政部门和中小学校设学籍管理人员，负责学生学籍管理工作。

第二章入学第四条本市义务教育阶段适龄儿童、少年实行免试入学。

区、县人民政府应当依法保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

区、县教育行政部门应当根据适龄儿童、少年的数量和分布状况，合理确定本行政区域内每所公办中小学校就近接收学生的范围和人数，学校应当按照教育行政部门的规定接收学生。

凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人(以下简称：家长)应当送其入小学接受义务教育;完成小学教育的学生，其家长应当送其入初中继续接受并完成义务教育。

小学、初中入学手续按照市和区、县教育行政部门当年的招生规定办理。

因身体状况等原因需要延缓入学的，其家长应当依法办理相关手续。

残疾儿童、少年可进入特殊教育学校学习，具有接受普通教育能力的可申请进入普通中小学校随班就读。

高中新生按照本市当年高级中等学校招生规定入学。

第五条入学新生须按照规定时间到录取学校办理入学注册手续。

因特殊情况不能按期注册，其家长应当持有关证明，在规定期限内到学校办理延期注册手续。

接受九年义务教育的新生因故不能按期到录取学校办理入学注册又未办理延期注册手续的，由学校督促其入学，督促无效的由学生户口所在地的街道办事处或乡、镇人民政府责令其家长送学生入学。

高中新生未按期到录取学校办理入学注册又未办理延期注册手续的，除不可抗力等正当事由外，视为自动放弃入学资格。

第六条新生办理入学注册手续后，即取得学籍。

北京市教育委员会关于实施高中课程改革后学生留级、转学(借读)等学业管理问题的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2008.03.09•【字号】京教基[2008]7号•【施行日期】2008.03.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文北京市教育委员会关于实施高中课程改革后学生留级、转学（借读）等学业管理问题的通知（京教基[2008]7号）各区县教委：自2007年起本市高中一年级已全面实施新课程改革（以下简称课改），为解决好课改与非课改年级之间因休学、留级、转学（借读）等原因所带来的学生学分及会考成绩衔接等问题，现将有关过渡办法通知如下：一、凡本市现高二（含留级或休学）、高三年级在校生，因休学或其他原因需复学或留级到课改年级的，其前一年所修习各学科成绩及个人表现，可由学校学分认定委员会进行认定，将原学业成绩转换为相应学分；已经参加会考的科目且成绩合格的，原会考成绩仍然有效。

进入新年级后，按现行学业成绩考核与综合素质评价的相关规定执行。

二、外省市从高中起始年级来京借读的学生，在学业成绩考核与综合素质评价等方面均与本市学生同等对待。

三、由外省市中途转入的学生，（含借读生）原学籍所在省市已实施高中课程改革的，可根据省（或地市）级教育行政部门和学校开具的会考和学生学分认定证明，由接受学校认定学生学分，北京教育考试院会考办认定会考成绩；原省市没有进入高中课程改革的，可根据省（或地市）级教育行政部门和学校开具的学生学业成绩和会考证明，由接受学校按照其所学教学内容及成绩认定学生学分，北京教育考试院会考办认定会考成绩。

原省市没有统一组织会考的，成绩认定按北京教育考试院相关办法办理。

四、由本市中途转出到外省市学习的学生，（含借读生），由学生所在学校为其开据所修学分证明，区、县会考办为其开据会考成绩证明。

上述办法适用于2004--2006级在校普通高中学生。

北京市教育委员会2008年3月9日。

北京学籍管理新办法出台借读学生将建立学籍导读：北京市非户籍义务教育时期适龄儿童数量正逐步超过本市户籍小孩。

《北京市中小学校学生学籍治理方法》新方法规定，学校应为借读学生建立学籍，在参加学校活动和社团组织、受奖励处分等方面与本市学生同等待遇。

12月24日，北京市教委颁布了新修订的《北京市中小学校学生学籍治理方法》，制定于1990年的旧方法同时废止。

新方法扩大了义务教育时期承诺借读的学生范畴，明确规定，外地生在公办校和民办校就读都应有学籍。

此外，义务教育时期学校不得为学生办理退学，中小学在对违纪、违规学生处罚时不得再使用“开除”。

接收借读生范畴扩大市教委基教处处长李奕介绍，旧的《北京市中小学校学生学籍治理方法》于1990年2月16日实行，20年过去，当时的一些立法理念差不多发生了变化。

新方法扩大了义务教育时期学校接收借读生的范畴。

以往，只有父母双方出国、父母双方在边远地区工作或从事流淌性大的工作的、父母一方在本市工作的、原本市下乡青年子女等4类情形的学生可申请在本市借读。

但新方法解除了这些限制，凡是父母或其他法定监护人在北京工作或居住的适龄儿童青年，只要出具暂住证、户口本，经暂住街道办事处或乡镇人民政府确认后，开具在京借读证明，可到暂住地就近的中小学联系借读，并免交借读费。

李奕同时表示，目前公办校资源有限，完全放开接收借读生不太现实。

在过渡时期，依旧依靠民办学校接收，要紧是通过审批合法的打工子弟学校。

外地生借读均有学籍李奕介绍，目前，北京市非户籍义务教育时期适龄儿童数量正逐步超过本市户籍小孩。

作为流入地政府，北京有责任做好所有适龄儿童青年义务教育工作。

学籍是记载学生学习经历的身份档案，包括学生个人情形、学习成绩、获得的重要荣誉等，是学生毕业、升学、转学等重要凭证。

以往本市中小学对外地借读生的学籍治理比较模糊，有的学校甚至不为借读生建学籍，以致他们在小升初、教育部门举办的各种文体竞赛中，都被排斥在外。

西城小学借读新规
根据最新的西城小学借读新规，
借读资格：
借读资格适用于符合
居住在西城区但未能就读当地小学的学生；
其他特殊情况下需要借读的学生（如特长生、残疾学生等）。

学生和家长必须提供相关证明文件，证明无法就读当地小学的原因。

申请流程：
家长需在规定的时间内向西城小学提出借读申请。

申请材料包括：
完整填写的借读申请表；
学生的出生证明和户籍证明；
家庭居住证明；
学生的近期照片。

审核与录取：
学校将对申请进行审核，评估借读资格和学生的个人情况。

根据学校的录取政策和名额限制，学校将确定录取名单。

录取结果将以书面形式通知家长，包括录取确认和入学手续办理事宜。

学费与费用：
借读学生需按照学校规定缴纳相应的学费和费用。

具体学费标准由学校根据借读学生的情况和政策制定。

学籍管理：
借读学生将被分配到相应的班级和年级，与当地学生一同接受教育。

学籍管理按照学校规定执行，包括请假、调班等事宜。

借读期限：
借读学生的期限将根据实际情况和学校政策而定。

家长需在借读期满前提前向学校提出延期或终止借读的申请。

如有任何疑问，请咨询学校相关部门。

北京市教委关于借址办学的工作流程规定在教育事业不断发展的进程中，借址办学作为一种特殊的办学方式，在特定情况下发挥着重要的作用。

为了规范借址办学的操作流程，保障教育教学质量，北京市教委制定了相关的工作流程规定。

一、借址办学的申请条件1、学校因原址进行大规模修缮、改造或其他不可抗力因素，无法在原址正常开展教学活动。

2、借址场所应具备符合教育教学要求的基本设施和条件，包括教室、实验室、体育场地等。

3、借址场所的地理位置应相对便利，便于学生和教职工的通勤。

二、申请材料的准备1、学校需提交详细的借址办学申请书，说明借址的原因、预计借址的时间、借址场所的基本情况等。

2、提供原址的相关证明文件，如修缮或改造的规划文件、不可抗力的相关证明等。

3、借址场所的产权证明或租赁合同。

4、借址场所的设施设备清单及相关的安全检测报告。

三、申请流程1、学校应向所属区教委提出借址办学申请，并提交上述申请材料。

2、区教委收到申请后，组织相关人员对申请材料进行初审。

初审主要包括对申请条件的核实、申请材料的完整性和真实性进行审查。

3、初审通过后，区教委将组织实地考察。

考察小组将对借址场所的实际情况进行评估，包括场地的面积、设施设备的配备、周边环境的安全性等方面。

4、实地考察结束后，区教委将根据初审和实地考察的结果，进行综合评估。

评估通过的，将上报北京市教委审批。

四、审批流程1、北京市教委收到区教委上报的申请后，将组织专家进行评审。

评审主要从教育资源的合理配置、教育教学质量的保障、学校发展的长远规划等方面进行考量。

2、专家评审通过后，北京市教委将作出审批决定。

审批结果将以书面形式通知区教委和申请学校。

五、借址办学期间的管理1、学校在借址办学期间，应保持与区教委的密切沟通，及时汇报学校的教育教学情况和遇到的问题。

2、学校应严格按照教育教学的相关标准和要求，开展教学活动。

保证课程设置、教学时间、教学质量等方面与正常办学保持一致。

3、加强对借址场所的管理和维护，确保设施设备的正常运行和使用安全。

北京市中、小学学生学籍管理暂行办法【法规类别】学历学位学籍【发文字号】京教行字[1986]第50号【发布部门】北京市教育局【发布日期】1986.12.30【实施日期】1987.01.01【时效性】失效【效力级别】地方规范性文件【失效依据】本篇法规已被《北京市中、小学学生学籍管理办法》（发布日期：1990年2月16日实施日期：1990年2月16日）废止北京市中、小学学生学籍管理暂行办法（十二月三十日京教行字 [1986] 第50号）第一章总则第一条为保证普及九年制义务教育的贯彻实施，建立良好的教学秩序，根据《北京市实施＜中华人民共和国义务教育法＞的办法》，制定本办法。

第二条凡本市中、小学学生入学、转学、借读、休学、复学、退学、开除和毕业等事项，均按本办法执行。

第二章入学第三条报名入学的，除智力发育有严重缺陷以及生活不能自理者外，均按市教育局当年的招生规定入学。

第四条被录取的新生必须按规定时间持录取通知书到校办理注册、缴纳杂费等入学手续。

因故不能按期到校注册的，须凭学生家长（父母或其他监护人，下同）或有关单位证明，向学校申请延期注册。

不按期到校注册，也不办理延期注册手续的，小学和初中新生，由学校和街道办事处或乡、镇人民政府督促入学；高中新生，取消其入学资格。

在校学生在新学期开始时，必须按学校规定的日期到校办理注册、缴纳杂费手续。

因故不能按期注册的，应凭学生家长或有关单位证明，到校办理请假手续。

不办手续的，视为旷课。

第五条新生办理入学手续后，学校应在开学后一个月内编制新生学籍卡片和学生名册，并将学生名册报区、县教育局备案。

第三章转学、借读第六条外地学生迁入本市就读的，必须持学生本人本市常住户口登记卡和原就读学校出具的转学证明（高中学生须带本人档案），向户口所在地区管片的学校申请。

第七条本市学生转往外地的，应由学生家长持户口迁移证明向学校提交书面转学申请，经学校同意后，发给转学证明（式样附后）。

第八条学生因。

北京取消义务教育借读费开了个好头据2月3日《新京报》报道，从今年1月1日开始，北京取消中小学义务教育时期借读费、外来人口治理费证件工本费和暂住证费等20余项行政事业收费。

据北京市教委网站显示，借读费标准为:小学借读费每生每学期200元，初中借读费每生每学期500元。

小学、初中借读生交纳借读费后不再交纳杂费。

此次新政意味着，从今年起，为首都进展建设也献力献功的“新北京人”子女就学也将取消借读费，享受北京小孩的就学待遇。

这对那些“新北京人”来说的确是个专门利好的消息，这如何说能为那些“新北京人”减轻一些经济负担，在此，笔者不禁要为之拍手叫好——北京取消义务教育借读费开了个好头！但在为之欣喜之余，也有一个疑问:义务教育借读费都取消了，那择校费呢？近些年来，义务教育时期的借读费、择校费一直成为人们争议的热门话题。

因为，这关系到弱势群体子女的前途和命运、关系到社会的公平、稳固问题。

事实上，借读费和择校费早已为公众所诟病。

借读费和择校费，使得原本纯洁的教育事业早早地被沾上了铜臭味，教育也被产业化了，这造成了教育的严峻不公。

众所周知，由于地点政府对教育的投入不均衡，导致了城乡教育资源的不均衡，大量的优质教育资源流向都市，以至于城乡教育差距越拉越大。

在这种环境下，作为学生都想同意优质的教育，但是优质的教育资源如何说是有限的。

因此，就产生了择校费——上名校、强校能够，只要交上择校费。

择校费少则几万元，多则十几万，能够说，农村家庭全然就交不起择校费，高额的择校费必将把那些无钱无势家庭的小孩挡在重点中学之外。

因此，择校费就名正言顺地成了有钱、有权、有势子女上名校强校的“通行证”。

这对农村家庭的子女来说明显是不公平的。

那些择校费都交到哪里了去？择校费又是如何样花的、花在了什么地点？公众应该明白。

按说，择校费应该由地点主管部门统筹治理，把其投入到那些非重点学校建设上，以缩小城乡教育、重点与非重点学校的差距。

然而，这些择校费大部分并没有被用来反哺教育，而是被重点学校用来兴建豪华校舍、发放教师福利，还有专门多跑到了私人的腰包。

记者⽇前从北京教育考试院获悉，没有北京市正式户⼝且政策规定不允许报考的初三借读⽣可以“借考⽣”⾝份参加中考。

北京市教委在《加强中⼩学接收借读⽣管理》中规定，没有北京市正式常住户⼝的学⽣办理相关⼿续后，可在京借读。

除中招政策规定的9类⽆本市户⼝但可参加中招报名、报考的初三⽣外，其余借读⽣可在京参加中考，但不能填报升学志愿。

借考⽣不能被2009年中招简章中的任何⼀所学校录取，但他们的中考体检和体育考试结果，将作为办理⾼中借读的有效参考。

据了解，每年约有⼏千名借考⽣参加中考。

市教委有关负责⼈介绍，借读⽣在借读校有临时学籍，不列⼊学校正式⽣学籍名册。

借读期限⼀般为⼀学期⾄⼀学年，经学校同意可以延长。

学⽣借读期间，参加学⽣活动、社团组织、评优选先和受奖励与处分等⽅⾯，与其他有正式学籍的在校⽣⼀样，享有同等权利和义务。

在⽆特殊需求的情况下，学校将借读⽣与有北京市正式常住户⼝的学⽣混合编班。

借读⽣离校时，发给其借读证明，注明借读年级和年限、在校表现、学习成绩。

符合毕业资格或结业条件的，发给毕业证书或结业证书，证书字号中注明“借读”字样。

京籍借读政策
京籍借读政策是指北京市政府推出的一项教育政策，旨在解决外地户籍在北京
生活工作的家庭子女入学难的问题。

根据该政策，符合条件的外地户籍家庭的子女可以通过借读的方式在北京市的公立学校就读。

根据京籍借读政策，申请借读的学生必须满足以下条件：1.父母或监护人在北
京市有合法稳定的工作和住所；2.学生的户籍不在北京市；3.学生年龄适龄。

同时，还有一些其他的具体要求需满足，如提供相关材料和证明。

通过京籍借读政策，外地户籍的子女可以享受与京籍学生一样的受教育权利。

这项政策的实施，有助于缓解了北京市公立学校的入学压力，提高了城市教育资源的共享和分配均衡。

家长们不再因子女入学问题而焦虑，他们可以将更多的精力放在工作和家庭生活上。

此外，京籍借读政策也有助于促进不同地区之间的教育资源交流与合作。

透过
借读的方式，在北京市公立学校就读的外地学生可以接触到先进的教学模式、教育设施和师资力量，提高他们的教育质量和竞争力。

同时，他们也可以与北京市的学生互相学习、交流，增进彼此的了解与友谊，促进全国范围内的教育公平与一体化发展。

总而言之，京籍借读政策为外地户籍在北京的家庭子女提供了更好的入学机会，解决了他们入学难的问题。

这项政策不仅有益于北京市公立学校的教育资源共享与分配均衡，也促进了不同地区之间的教育交流与合作。

希望此政策能够继续完善，为更多的家庭提供教育机会，助力教育公平与发展。

北京市物价局、北京市财政局、北京市教育委员会关于调整小学初中杂费借读费标准的通知文章属性•【制定机关】北京市物价局,北京市财政局,北京市教育委员会•【公布日期】2000.06.15•【字号】京价[收]字[2000]253号、京财文[2000]933号•【施行日期】2000.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】财政其他规定正文北京市物价局、北京市财政局、北京市教育委员会关于调整小学初中杂费借读费标准的通知（京价（收）字（2000）253号、京财文（2000）933号2000年6月15日）各区县教委、教育局：经市政府批准，本市将调整中小学杂费、借读费标准，现将具体规定通知如下：一、调整后的杂费、借读费标准1、小学杂费城镇每生每学期80元，农村每生每学期40元。

2、初中杂费城镇每生每学期130元，农村每生每学期80元。

3、小学借读费每生每学期600元；初中借读费每生每学期1000元。

借读生除交纳借读费外，还要按规定交纳杂费。

二、各有关学校需到所在区县物价部门办理《收费许可证》变更手续，并使用财政部门印制的收费票据，方可收费。

三、各学校应严格按照上述收费标准实施收费，要按学期收取，不得跨期预收。

按照预算外资金管理的规定，实行“收支两条线”管理，纳入学校预算。

各学校要继续执行中小学“统一收费项目、标准卡”的规定，坚决制止乱收费。

对于学校擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等违反规定的乱收费行为，物价部门将根据《中华人民共和国价格法》进行处罚。

各区县教委、教育局对收取的赞助费要按照《关于加强捐资助学资金管理暂行规定》进行管理。

四、各级财政和教育部门要继续贯彻落实《北京市中小学学杂费减免办法（试行）》、《北京市义务教育阶段人民助学金制度（试行）》等规定，确保家庭经济困难的学生完成学业。

本通知自2000年新学年开始执行。