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人教版高中历史《罗马法的起源与发展》PPT精美版

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人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共30张PPT)

人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共30张PPT)
第6课 罗马法的起源与发展
说
1．教学内容：
课
高中课程标准实验教科书历史必修①第6课
：
（人民教育出版社）
罗
2．教材地位：
马
一 《罗马法的起源与发展》属于古代政治制度
法 的
教 的重要组成部分，对我们今天建设社会主义 材 法治和谐社会有重大的指导及借鉴意义。
起 源
分 3.教学重点： 析 罗马法的主要作用；罗马法的发展过程。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
断案：
根据《十二铜表法》第五表： 死者的财产需按其遗嘱
进行处理。 查尔斯一半的财产将捐给
那些跟随他作战战死士兵的家 人。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
2、《十二铜表法》：
时间：前449年，罗马成文法诞生。 内容：涉及公法与私法、刑法与民法、
说 课 ：
1．教学手段：
引入案例，充分运用多媒体，精 选图片资料，引导学生把教材的重
罗 马
三 点、难点搞清楚。
法
教 2．教学方法：
的
法 自主学习法、合作探究法。
起
分
源
析 3．教法特色：
与
利用4个案例，将罗马法发展的五个
发
阶段串连起来，并对应罗马帝国的
展
发展过程，使学生理清线索。
说
课
1．课前：
：
要进行课前预习，对教材的结构有
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
5、《民法大全》： 东罗马帝国皇帝 查士丁尼组织法 学家编纂罗马法， 汇编成《民法大全》
亦称《查士丁尼民 法大全》。标志着罗

人教必修一罗马法的起源与发展PPT专选课件

人教必修一罗马法的起源与发展PPT专选课件

演变 罗马法 过程
起源
习惯法 （公元前6C末） 表现 成文法 （公元前5C中期）形式
发展
公民法
适用范围
万民法 公元3C
完善：《民法大全》（公元6C）
罗马法：公元前6世纪末至公元7世纪中叶，古罗马 奴隶制国家制定和实施的全部法律古。罗马：奴隶制国
家时期
万
案例二： 卢斯是君士坦丁堡的一个的经营航运的小商
人教必修一罗马法的起源与发展PPT
人教版必修一第6课 罗马法的起源与发
展共20张PPT
中马海军作古团罗为代外马内罗，统湖马还治的强可者条大盛以要帝时条依维国期靠护大是什其道一么统个呢治通横？，罗跨除欧了马、要亚依、靠非所三向洲披，靡把的地罗
第6课 罗马法的起源与发展
The Glory is Greece!辉煌属于希腊！ The Grandness is Rome!宏伟归于罗马！
从习惯法到成文法的原因：平民斗争反对贵族的胜利
如果案例一发生在公元前5世纪中期，当时罗马城的法官会
如何判决？
按照《十二铜表法》的判决：
贵族卡西偿这条付些文赔偿金： ①如果那位行人是刻位在自由人，贵族卡 西须偿付300阿司1罚2块金；
铜板 ②如果那位行人是上个，奴隶，贵族卡西 只需要偿付150阿故司名罚金。
第8表：凡故意伤人肢体 而又未能取得调解 时，…如有人打断自由 人的骨头，他必须偿付 300阿司罚金；如果被打 折骨头的是奴隶，罚金 可减半。
第10表：禁止贵族与平
民通婚。
《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生
成文法颁布的意义：内容广泛，条理明晰，有法可依；
一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益；局限性： 但
罗马法对后世深远的影响： 对近代欧美国家立法和司法产生重要影响

人教版高中历史必修1第二单元第6课 罗马法的起源与发展(共27张PPT)

人教版高中历史必修1第二单元第6课 罗马法的起源与发展(共27张PPT)
古罗马大将恺撒(公元前100年～前44年)进兵 埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱，并 且两人有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当 恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马 与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗 马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子 享有罗马籍吗？为什么？
不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民， 而克丽奥佩特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出 生的，无法享受罗马公民权，所以法院不会判给罗 马籍。
法官可能会怎么判呢？
一、罗马法的起源
1、习惯法
①时间:
罗马共和国早期
未经政府明确承认而被一般人接 ②含义: 受并默认为社会生活中相互关系的行为
规则。
③特征:
没有固定的成文形式；具有很大 的伸缩性和不确定性。
贵族法官随心所欲解释法律，损害 ④弊端 ： 平民利益。
一、罗马法的起源
2、成文法——《十二铜表法》
法官会同意。因为万民法的核心内容之一就 是承认奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。
案例六：
屋大维没有子嗣，只有一个女儿，名叫朱丽 亚。屋大维必须决定他死之后，谁来继承他的帝 国。由于朱丽亚的通奸罪行被揭发，屋大维被迫 处置自己的女儿，朱丽亚因此面临着被流放的命 运。
从这个案例我们可以看出罗马法蕴含着怎样 的法律观念？
公元前5世纪中期，在 平民反对贵族的斗争推动下， 罗马制定了《十二铜表法》, 标志罗马成文法的诞生。
第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法 庭判决，甚至杀死或卖之为奴。
第5表 死者的财产按其遗嘱进行处理。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则 伤人者也需受到同样的伤害。如果被打折骨头的是 奴隶,罚金可减半。 第8表 以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌 词的，处死刑。 第11表 禁止贵族与平民通婚。

高中历史人教版必修一 第6课 罗马法的起源与发展 (共18张PPT)

高中历史人教版必修一 第6课 罗马法的起源与发展 (共18张PPT)
请你做法官
案例一：罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的
贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望 把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵 的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的 遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。
探究：如果士兵中有外邦人，你会如何判决？
罗马共和国时期，罗马法适用范围仅限于罗马公民， 用来调整罗马公民之间的关系，被称为公民法。内容 以国家事务为主。《十二铜表法》是一部典型的公民 法。
1世纪后期罗马帝国建立三十多个海外行省，横跨欧、 亚、非三大洲，地中海成为其内湖。
随着商业和帝国的发展，生活愈益复杂，原先的 法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押， 他的财产可能被没收，就是一个典型的问题。
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
探究：随着版图的扩大，罗马帝国面临哪些新问题？ 如何解决？
第6课 罗马法的起源与发展
课标要求： 1、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中 的作用。 2、理解法律在人类社会生活中的价值。
了解古罗马兴衰 ——核心素养之时空观念
罗 马 建 城
罗 马 共 和 国
（东
罗 马 帝 国
西 罗
拜 占
罗
庭马
马 帝
帝 国 ）
帝 国
国
前753年 前509年
前27年
395年 476年
民族矛盾 罗马的扩张
政治经济矛盾
矛社 盾会 尖动 锐荡
公民法
万民法
难以解决
万民法
随着征服地区的扩大，罗马法在此时也并 未处于静止状态，公民法逐渐发展成为“万 民法”。万民法的适用范围是罗马统治范围 内一切自由民。它主要调整财产关系，规定奴 隶制和私有财产权神圣不可侵犯。

人教版必修一 第6课 罗马法的起源和发展 (共27张PPT)

人教版必修一 第6课 罗马法的起源和发展 (共27张PPT)
——徐爱国《西法肄言》
自然法不是司法实践的产物，而是哲学的结晶。 斯多噶派发展了具体体现为正义和公正的理性自然的 思想。他们断言，所有的人在本性上都是平等的，都 有权享受一些基本权利，对这些权利政府无权侵犯。 这一法律优先于国家本身，任何擅自亵渎它的统治者 必然成为暴君。
——P.L.拉尔夫等《世界文明史》
公元前3世纪，罗马共和国完成了意大利半岛的统一，开始 了对地中海世界的大规模扩张，引起了社会内部的巨大变化， 是导致共和国结束和帝国形成的重要原因。
罗马起初是个小农的国度，公民有自己的土地，平时耕作， 战时当兵打仗。随着罗马大规模的对外扩张，大量的小农长年 在外征战，家里的土地荒芜，或被他人霸占。与此同时，那些 征服来的土地逐渐为富人们所霸占，形成了大地产。小农的破 产和大地产的形成，导致罗马社会的贫富两极分化，引发剧烈 的社会矛盾。公元前2世纪的格拉古兄弟的土地改革的失败后， 失地小农涌进罗马城，成为“流氓无产者”，他们虽然贫穷， 却是国家公民，以手中的选票要挟竞选者为他们提供食品和娱 乐，对共和政治的垮台，起了推波助澜的作用。
——林榕年 叶秋华《外国法制史》
罗马法中许多原则和制度，也被近代以来的法制 所采用，如公民在私法范围内权利平等原则、契约自 由原则、遗嘱自由原则、“不告不理”、一审终审原 则等，权利主体中的法人制度、物权制度、契约制度、 陪审制度、律师制度等。
贵族显然来源于早期罗马公社各氏族部落中的显 贵世家……
第九表 公法 一、不得为任何个人的利益，制定特别的法律。 二、对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决，是 专属百人团大会(Comitia Cenuriata)的权力。 三、经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务 中收受贿赂的，处死刑。 四、执行死刑时由刑事事务官监场。对一切刑事 判决不服的，有权上诉。 五、凡煽动敌人反对自己的国家，或把市民献给 敌人的，处死刑。 六、任何人非经审判，不得处死刑。

人教版必修一6 罗马法的起源和发展(共15张PPT)

人教版必修一6 罗马法的起源和发展(共15张PPT)
制定和实施的全部罗马法律。
起源 发展 完善
一、从习惯法到成文法（起源）
案例一：
罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族，也是 罗马一支军队的首领。生前曾立下遗嘱，希望把他一 半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人 （平民）。但罗莫洛死后，他的家人（贵族）却不履 行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此把罗莫 洛的家人告上法庭。
平民不满
于 是
平民与贵 族的斗争
2、成文法——《十二铜表法》（公元前5
世纪中期） （1）原因：
平民反对贵族斗争的结果。 （2）特点：
内容广泛、条文明晰 （3）影响： 审判、量刑皆有法可依；贵族对法律的随意解释受到限 制，保护了平民的利益。 （阅4）读局学限思性之：窗，思考：当时罗马国家的社会性质是什
主么要？维《护十的二是铜奴表隶法主》贵的族实的质利是益什；么保？留了一些野蛮的习 惯法。
二、从公民法到万民法（发展）
1、公民法（罗马共和国时期）
（1）概念： 罗马共和国时期（公元前三世纪中期之前），罗马法 律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之 间的关系，被称为“公民法”。 《十二铜表法》就是一部典型的公民法。
如果你是罗马帝国的统治者，面对这些问题你该
如何解决？
公民法适用范围：
2、万民法（罗马帝国时期）
（1）背景： 公民法无法应对罗马帝国罗的新变化。
马
（帝 民 公2国权元）对的3产世各外生纪行 邦：，省 人罗上 给马层 以帝外邦自由民人适国士当境罗 马 公 民大的内量司自授法由予保民公障之民。间奴 隶 、 外 邦 奴权公，民对与无非罗公马民公
的区别开始消失。
隶
（3）概念：
普遍适用于罗马统治范万围内民的法一适切自用由范民围的：法律

人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)

人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
万民法 内容:主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。 适用范围: 罗马统治范围内的一切自由民，包括外邦人。
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
二：深入罗马法
2. 发展：从公民法到万民法
万民法规定：公元3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民 的区别不复存在，万民法适用于罗马统治范围内一切自由民。
所以上述案件中的外邦人，在公元3世纪后，就享有和自由民 一样的判决，得到赔偿金或者贵族打断自己胳膊。
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
陪审员，组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制( )
A．照搬了希腊的司法制度 B．标志着罗马法律的日趋完备
D
C．反映了罗马政体的改变
D．体现了罗马司法程序的进步
温馨提示：题干信息中没有反映出希腊司法制度的相关信息，故A项错误；
材料主要介绍是审判程序，标志罗马法律的日趋完备的是《民法大全》，故 B项错误；司法程序的完备与政体没有关系，故C项错误；材料中“法定程 序”“ 审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性，故D项正确。
二：深入罗马法
1．罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己
组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。
《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时( )
A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B．平民采取有效方式争取自身权益
B
C．贵族让步在法制发展中起决定作用

人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共34张PPT)

人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共34张PPT)
第6课 罗马法 的起源与发展
一、罗马法的起源与发展
1、什么是罗马法
一、罗马法的起源与发展
1、什么是罗马法 2、罗马法的演变与发展
习惯法 人们接受并默认为社会生活
中相互关系的行为规则。
注意两点： ①未经政府明确承认 ②没有固定的成文形式，具有 很大的伸缩性和不确定性
案例一:
• 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是 罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希 望把他一半的财产捐给那些跟随他作战 受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后， 他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤 或战死士兵的家人因此告上了法庭，法 官会怎么判呢？
*****十二铜表法——标志着罗马成文法 的诞生，是平民与贵族斗争的结果
第三表 执行 七、如债权人有数人时，得分割债务人的 肢体进行分配，纵未按债额比例切块，亦 不以为罪。 第四表 家长权 一、对畸形怪状的婴儿，应即杀之。 第八表 私犯 二、毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得 依同态复仇而“毁伤其形体” 。 三、折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金； 如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。
5、罗马法制定的根本目的是（ ） A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益 C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力
国 家 发 展 疆 域 扩 大
阶 不 习惯法 公元前 6 世纪末 段 断 起源 《十二铜表法》 性至公元前5世纪中 发 （成文法） 展 延 续 公元前5世纪中 公民法 走 发展 性 至公元3世纪末 万民法 向 趋 成 向 熟 完成《民法大全》 统 至公元7世纪 一
二、罗马法的主要内容和作用
1、主要内容
涉及有关债务的规定，体现了私有财产神圣 不可侵犯的理论，维护奴隶主阶级利益。

人教版必修一第6课__罗马法的起源与发展课件(22张ppt)

人教版必修一第6课__罗马法的起源与发展课件(22张ppt)

罗马法为统治提供法律依据，有
——马克思
利于帝国的统治和统一
材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平
等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生 命、自由成及为追资求产幸阶福级的法权学利的。渊”源
和近现代法律的先驱
——美国《独立宣言》
材料四：任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。中华人
罗马帝国曾经三 次征服世界，第 一次以武力，第 二次以宗教（天 主教），第三次 以法律，武力因 罗马帝国的灭亡 而消失,宗教随着 人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影 响，唯有法律征服世界是最为持久的征国之行
米卢的曾孙克拉特到中国贩运丝绸，在武陵郡观看了郡
问题3.铜表法的特点和实质是什么？
二、罗马法的发展 1、公民法
时间：从罗马建国公元前450年到公元前3世纪中叶
概念：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民 之间的关系的罗马法律。
范围：罗马公民
内容：主要包括：（1）十二铜表法（2）一些新法 律（3）部分习惯法。侧重于国家事务和法律程序方 面，而涉及个人财产关系等问题的私法规则不够完善。
的问问统题题治12..者从当，以时你上的该故罗如事马何中社挽你会救能出这指现些出了危公怎机民样？法的存危在机哪 ？些如缺果修改用缓陷你公新和吗是民的社？罗法形会马以势矛适，盾
8B.C.中期：罗马城 509B.C.：罗马共和国 27B.C.：罗马帝国
军事立国
vs
法律治国
1-2A.D.：成为地跨欧亚非三洲的大帝国
自然法精神： 人人生而自由平等、公正至上
自然法主张天赋人权，人人平 等，公正至上。自然法是整个 科学的思想基础和各种具体法 规的指导原则，它高于一切人 定法和人为权利。这种人类自 然平等的思想是对罗马法律实 践的理论概括与升华，标志着 罗马法学的高度成熟。

人教版高中历史必修一第6课 罗马法的发展和起源(共38张PPT)

人教版高中历史必修一第6课 罗马法的发展和起源(共38张PPT)
➢作用：长治久安、繁荣稳定。
适用范 围
•公 民 法
罗马城邦内部公 民（比较狭隘）
罗马统治范围内一 切自由民
（相对广泛）
主要内 容
罗调间马整的公罗 关民马 系的公 ；权民 保利之 护。主规 私要有定调侵“财整奴产犯财神隶”产。制圣关度不系可和；
特 点
注重形式内容保 守
简洁灵活实用有效
一、罗马法的起源与发展
——德国法学家耶林《罗马法精神》
一、罗马法的演变历程 二、罗马法的主要内容 三、罗马法的作用与影响 四、罗马法的局限 五、本课小结
一、罗马法的演变历程
习惯法
在社会发展某个很早的阶段，产生了这
样的一种需要：把每天重复着生产、分配
和交换产品的行为用一个共同规则概括起
来，设法使个人服从生产和交换的一般条
300阿第司十罚表金（；宗如教被）打：折出骨惩丧头罚时的债，是维务妇奴护人女隶贵不，族得罚特抓金权破可面以容减，半。
也不得无节制地嚎自哭由。人和奴隶在法 第十一表（律婚面姻前）是：不禁平止等贵的族与平民通婚。 ——《十二铜表法》
一、罗马法的演变历程
起源 习惯法
成文法
(十二铜表法）
➢原因：平民与贵族长期斗争
问题四:法官会同意加图的 要求吗？依据是什么？
断案4：
《民法大全》核心之一是
承认私有财产神圣不可侵
犯，保护债仅。另外奴隶
这个案例反映了
制也是不可侵犯的，所以 罗马法的什么核心
卢斯家的奴隶只得乖乖地 思想？
作为一种财富被判给加图
家。
私有财产神圣不可侵犯
罗马法的形成和发展历程
罗马法的形成过程 罗马国家的发展过程
The Glory Is Greece ! The Grandness Is Rome !

人教版高中历史《罗马法的起源与发展》PPT完美版

人教版高中历史《罗马法的起源与发展》PPT完美版

3、第三阶段: 查士丁尼《民法大全》
——标志罗马法体系最终完成
巩固：罗马法的形成及发展过程
不
习惯法
断 发
形成 《十二铜表法》
（成文法）
展
发展 公民法
走
万民法
向
成 熟
完备 《民法大全》
前6世纪末
国
家
前5世纪中
发
公元前3世纪中
展
疆
公元3世纪初
域
扩
公元7世纪
大
三、维系统治 影响后世
• 材料一：“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直 到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。”
第7课 罗马法的起源与发展
课标要求：了解罗马法的主要内容及其在 维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在 人类社会生活中的价值。
德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精 神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一 次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以 法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着 人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响， 唯有法律征服世界是最为持久的征服”.
私有财产—神—圣《不十可二侵铜犯表(法核》心）
• 材料二：（罗马法是）以私有制为基础的法律的最完备形式。
（罗马法是）商品生产者社会的第一个世界性法
律。
——恩格斯
• 材料三：自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面
保护的公权和私权。
法律—面—前“人万人民平法等”
• 古代罗马人相信，在人类之外客观上存在着一种必须服从的力
（2）公民法的适用范围：仅限于罗马公民。
案例三:古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽 奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个私生子,取名托勒密· 恺撒。当恺撒归国执政之后(BC49年),克丽奥佩特拉携儿子 赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍 ,请问法官会判给克丽奥佩特拉和其儿子享有罗马籍吗？为 什么？那这种现象合理吗？

高中历史人教版必修一 第6课 罗马法的起源与发展(共26张PPT)

高中历史人教版必修一 第6课 罗马法的起源与发展(共26张PPT)
内容相当广泛，最多为15磅，愿减轻的听便。
条文比较明晰。 第5表 凡以遗嘱处分自己的财产，或
对其家属指定监护人的，具有法律上的效
保留了一些比 力。
较野蛮的习惯 法
第8表 毁伤他人肢体而不能和解的， 他人亦得依同态复仇而“毁伤其形体”。
如有人打断自由人的骨头，他须偿付
300阿斯罚金；如被打折骨头的是奴隶，
维护了奴隶主 罚金可以减半。
阶级的利益
第10表 出丧时，妇女不得抓破面容，
也不得无节制地嚎哭。
维护了奴隶主 第11表 平民和贵族，不得通婚。
贵族的利益
——《十二铜表法》
习惯法是指未经政府明确承认 而被一般人接受并默认为社会生活 中相互关系的规则。
公民法是指罗马共和国时期用来调整罗 马公民之间关系的法律。
没有能力还钱。按照《十二铜表法》的规定 ①卡西有权维
护自己的权益 ②卡西可以随意处置布鲁图 ③卡西有权依
法拘禁布鲁图 ④卡西无权要求布鲁图还债
(
) A.①②
B.③④ C.②④ D.①③
3、罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦在于人 口众多,管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上形形色 色的人。他们的秉性和愿望更是千差万别,所以统治起来困难 至极。”罗马帝国于是通过一系列的司法实践,形成了
公民法已无法应对这些新问题和 新变化
面对如此辽阔的疆域和众多的人口，帝国元首奥 古斯都的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管 理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全不 同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别， 统治起来困难至极。”
思考：如果你是罗马皇帝，你将如何解决这些问题？
重视法律的制定，掌握法政大权。
让法学家积极编纂法典，对法律进行解释， 以充实罗马法律。

人教版高中历史必修1_2.6《罗马法的起源与发展》课件(共34张PPT)

人教版高中历史必修1_2.6《罗马法的起源与发展》课件(共34张PPT)

15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月2021/8/11 2021/8/112021/8/118/11 /2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/11202 1/8/11August
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/112 021/8/1 12021/8/112021 /8/11
11, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
习惯法
罗 形式 成文法 马 法 整体 公民法
结构 万民法
罗马法的形成过程 罗马国家的发展过程
习惯法
阶
不 断
起源《十二铜表法》段性
发
展
公民法 并
走 向 成
发展 万民法
行 融 合
连 续 性
熟
趋
完成《民法大全》 向
统
一
王政时代末期 共和国早期
国 家
至公元前3世纪中
发
展
共和国后期 帝国前期
第6课 罗马法的起源与发展
古 罗 马 大 竞 技 场
的罗 时马 代地 遗中 迹海

人教版高中历史必修1_2.6《罗马法的起源与发展》课件(共34张PPT)PPT共36页

人教版高中历史必修1_2.6《罗马法的起源与发展》课件(共34张PPT)PPT共36页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
人教版高中历史必修1_2.6《罗马法的 起源与发展》课件(共34张PPT)
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、
露
凝
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游
氛
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高
风
景
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。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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吁
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后
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于
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若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
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倚南窗以寄傲，审
容
膝
之
易
安
。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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（2）內容上，合理性实用性强， 罗马法的核心內容即
“人人平等，公正至上”“ 私有财产神圣不可侵犯”，渗透着 自然法思想，即自然界的很多法则，如理性、自由、平等体现
在法律当中，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
（3）本质上，时代性阶级性鲜明，体现奴隶主统治集
团意志，维护奴隶制度，包含性别、阶级不平等，法律是国 家按照一定阶级或阶层的意志而制定的并由国家强制力保证 其实施的行为规范，是维护社会秩序的工具。
（2）罗马法是皇权专制的工具,没有突破“王在法上”的状 态；
（3）存在对妇女和外邦人的歧视,所谓“法律面前人人平等 ”只是即全体自由民之间的平等。
“为了正义，哪怕天崩地裂！”
扩展一：从公民法到万民法的实践看罗马法得主要特征
（1）形式上，系统性逻辑性強， 罗马法在发展过程 中随着社会的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。
局限性:《十二铜表法》根本上维护了奴隶主贵族的利益。保留了一些比 较野蛮的习惯法（同态复仇）
特点：内容相当广泛，条文比较明晰。
※探究：习惯法到成文法的进步性
法律呈现形式
法律保护主体扩大
口头形式变为文字形 式，法律不会因为某 个人而改变
限制了贵族对法律的 随意解释，审判、量 刑皆有法可依，保护 了平民利益
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习惯法
成文法 《十二铜表法》
公民法
罗马法的历程
万民法 《民法大全》
伴随着
罗马国家
不断发展
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罗马国家和罗马法相辅相成、共同发展
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注意两点： 一、是形成时间是在罗马处于奴隶制国家时期。（包括罗马共和国时期、罗 马帝国时期、西罗马时期、东罗马前期） 二、罗马法是综合性概念，指古代罗马制定和实施的全部法律。(包括习惯 法、铜表法、公民法、万民法、民法大全、法令等)
发展特点：罗马法并不是在一开始就是一部完整的法律,在这一千多年的历 史长河中，罗马法随着罗马国家的发展而演变,呈现 （标志罗马法体系最终完成）
核心：私有财产的神圣不可侵犯 实质 ：维护奴隶主阶级的利益
公民法 习惯法 《十二铜表法》 万民法 《民法大全》
公元前 公元前 6世纪 5世纪
公元3 世纪
公元6 世纪
罗马共和国时期
罗马帝国 东罗马帝国
（前509～前27） （前27～395）（395～1453）
罗马法的起源与发展
【学习目标】
1.了解罗马法的主要内容及其发展历程。【知法】
2.理解罗马法的作用和影响。
【评法】
3.理解法律在人类社会生活中的价值。 【崇法】
自学指导： 阅读书本第一目和第二目，时间三分钟
自学检测：
1、归纳古罗马的发展史 2、归纳罗马法的概念 3、归纳罗马法的发展历程
古罗马圆形剧场
但 罗马法倡导的
为正义的执着 法律的至高无上
在人类的历史上奔跑着……
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存在的问题: 没有固定的成文形式，具有很大的伸缩性和不确定性。
多由贵族担任的法官，常常随心所欲地解释法律，保护自 己，损害平民利益。引发平民与贵族矛盾。
2、成文法
含义:国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件。
诞生的标志:《十二铜表法》 意义:审判、量刑皆有法可依（按律量刑），在一定程度上限制了贵族特权， 保护了平民利益。
请讨论处于同一时代，但相隔万里，彼此隔绝的文明中， 对妇女的看法为什么会如此接近？你怎样理解这个问题？
提示：唯物史观认为，一定时期的文化是该时期政治和经济在意 识形态领域的反映。正因为如此，人类社会发展进程中有许多共 性与特性。
1.《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，主要是因为它 A.标志着罗马成文法的诞生 B.内容广泛且条文清晰 C.规定了严酷的债务奴役制 D.审判和量刑有法可依
天赋人权，自由平等
（3）地位：欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，影 响广泛而深远。（书本28页第四段） （4）罗马法是当代很多法律制度中的原则和做法的源头。 （5）对近代日本的民法、中国民法产生一定影响。对社会主 义中国法制建设有借鉴作用。
消极：
（1）罗马法保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 。（书本第三段）
2.从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并
在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者
①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益③被迫改善奴隶处
境 ④力图缓和贵族与平民矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①②④
D.①③④
3.公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民， 被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是
影响（评价）
积极：
1、对古罗马：维护奴隶制度，巩固罗马帝国统治。（书本28页第二、三段）
（调节纠纷、缓解矛盾）
2、对后世：
（1）影响近现代欧美及亚洲国家的立法和司法；（书本28页第四段）
保护私有财产；法律面前人人平等；思想自由； 无罪推定；重视证据；律师制度；诉讼制度等。
（2）为近代资产阶级的民权理论提供思想渊源，为资产阶级战反封建势力提供了理论 武器。（书本28页第五段）
发展：从公民法到万民法
公民法 含义:在罗马共和国时期，用来调整罗马公民之
间关系的法律。
适用范围: 主要限于罗马公民，不适用于外邦
人。
特点：注重形式； 程序繁琐；缺乏灵活变通。
罗马境内居民
贵族
公民 平民
自由民 妇女 被征服者 外国人
奴隶
公民法演变为万民法的原因
公民法
万民法
罗马帝国的扩张示意图
罗马扩张 版图扩大
A. 习惯法 B. 《十二铜表法》 C. 公民法 D. 《民法大全》
4.“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴 隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申 明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能 受理。”这一描述主要说明罗马法
A.重视法律程序
B．保留习惯旧俗
查士丁尼一世
查士丁尼及庭臣
《民法大全》中的一页
6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，汇 编成《民法大全》，标志着罗马法体系最终完成。
纵览罗马法
罗 马
习惯法 （伸缩性、随意性）
起源
（表现形式变化）
法
成文法（强制性、规范性）
的 发 展
公民法（仅限于罗马公民） 发展
（适用范围扩大）
演
万民法（适用于帝国一切自由民）
罗马法核心内容
在法律面前人人平等
维护私有财产神圣不可侵犯
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罗马法 影响
维系罗马国家的统治
近代欧美国家立法和司法的蓝本
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C.强调法官至上
D．体现人人平等
5.下列关于古代罗马万民法的表述，不正确的是 A.是罗马帝国统治范围内的 国际法 B.基本上属于罗马及其公民的法律 C.规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯 D.适用于帝国境内各民族以及外邦自由民
6.古代罗马法不断积累与完备的根本推动力是 A.法学家的不断努力 B. 罗马皇帝的重视 C.平民的要求和斗争 D.社会的不断发展
导致
公民法演变 结果 为万民法
社会动荡 矛盾尖锐
于 是
公民法无法 适应新变化
万民法 内容:主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财
产权神圣不可侵犯。
适用范围: 罗马统治范围内的一切自由民，包
括外邦人。
特点：简洁灵活，实用有效。
比较学习
项目 产生时间
适用 范围
内容
公民法 罗马共和国早期
罗马公民
侧重国家事务 私法规范不足
扩展二：
孔子：“唯女子与小人难养也。” 亚里士多德:“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注 定要统治”， “男子生来就属上等，女子则属下等，前者治人，后者治于 人。” 《民法大全》：“妇女不得参与任何公务，因为他们不能担当 法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保， 或担当律师。”
2. 罗马法的发展历程
帝国版 图和政 体变化
罗马法 发展
共和制
帝制
前5世纪中叶
前3世纪
565年
前753年
前510年 前27年
十 二 铜 表 法
从习惯法到成文法
从公民法到万民法
民 法 大 全
法典化系统化
起源：从习惯法到成文法
1、习惯法
含义: 未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中
相互关系的行为规则。
罗马法 影响
近代资产阶级反封建的思想武器
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罗马法也许
掺杂着保护奴隶制的局限
妇女 的眼泪
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罗马法的局限性
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罗马 共和 国时 期
习惯法 （公元前6世纪末形成）
产生 公民法 《十二铜表法》（公元前5世
纪中制定）
罗马 帝国
发展 万民法 （公元3世纪末）
成文法
东罗
马帝 完成《民法大全》 （公元6世纪）
国
罗马共和 国时期
罗马 帝国
东罗马帝国 西罗马帝国