黑板报评比方案

黑板报评比方案
黑板报是学校、班级的宣传阵地，同时也是校园文化的一个重要组成部分。

为促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，同时提高学生书写粉笔字和出板报的技能，学校将组织开展班级黑板报评比系列活动。

主题：结合节日和学校教育实际，各班自定标题。

评比期限：每月一评，要求在月底出好，下月初检查。

评比标准：版面设计是否合理美观；书写是否规范；内容是否健康向上；是否学生自主完成黑板报。

评比小组：陈志强黄仙梅张保罗李尚松
陈锦期张雪梅尹雪萍李群英
评比办法：
1、把每期板报检查的量化值累加，再根据照片资料综合情况进行总评。

2、届时有评比小组全体成员到各班进行逐一检查板报质量，并量化，然后用相机拍下各班的板报。

3、以年级为单位，设金奖、银奖、铜奖。

会城红卫小学少先队大队部。

政教处黑板报评比方案
一、选题背景
随着新时代的到来，教育的理念也在变革，学生的素质教育越
来越受到关注，而黑板报也成为了一种常见而又有形化的宣传形式。

政教处是学校每个学期中负责管理学生政治和思想教育的部门，通
过评比黑板报，可以激发学生的自主参与，增强班级合作意识，提
高学生的文化素养。

因此，评比政教处的黑板报是必要而且重要的。

二、评比目的
1.鼓励学生参与：通过评比黑板报，鼓励学生自主设计、制作、展示，提高学生的动手能力和积极性。

2.加强班级合作意识：班级黑板报是整个班级参与的，可以增
强班级凝聚力和合作意识。

3.提升文化素养：设计、制作和展示黑板报需要学生运用各种
学科和文化知识，提升学生文化素养。

4.传达思想、宣传理念：黑板报可以反映班级、学校的文化和
理念，承载了传达思想和宣传的使命。

三、评比标准
1.主题鲜明：黑板报主题应该明确，有针对性且与时俱进。

2.内容丰富：黑板报内容应该丰富、有深度、有趣味性，能够
吸引学生的目光。

黑板报评比细则计划1. 背景黑板报是学校中一种常见的展示学生作品和宣传信息的方式，通过评比可以激励学生充分发挥创造力和表达能力。

为了规范黑板报评比活动，制定本细则计划。

2. 目标- 激励学生参与黑板报创作，提高学生的综合能力和文化艺术修养。

- 培养学生的自信心和合作意识，增强团队精神。

- 为学生提供展示个人才华的机会，促进学生的全面发展。

3. 参与条件- 所有学生均可参与黑板报评比活动。

- 每位学生可以参加个人或团队创作，但每人每组只能提交一份作品。

4. 创作要求- 创作内容应具有积极向上的主题，不得包含任何违法、低俗或有害信息。

- 创作形式可以是插图、手写文字、贴纸或装饰品等，要求整体美观、清晰易读。

- 创作材料和工具应当自行准备，不得侵犯他人知识产权。

5. 评选标准- 内容创新度：作品所展现的创新思维和独特观点。

- 美观程度：作品的布局、色彩搭配和装饰效果。

- 信息准确性：作品所传达的信息是否准确完整。

- 语言表达：作品中语言的准确性、流畅性和文采。

- 团队合作：对于团队创作的作品，评估团队的合作程度。

6. 评比流程- 提交作品：学生在规定时间内将作品提交到指定地点。

- 初评筛选：评委将根据评选标准对作品进行初步评审，确定入围作品。

- 入围展示：入围作品将在指定时间和地点进行展示。

- 终评决选：评委根据展示效果和评选标准，选出获奖作品。

- 颁奖典礼：在庆祝活动中对获奖作品进行公布和颁奖。

7. 奖项设置- 一等奖：3份- 二等奖：5份- 三等奖：10份- 优秀奖：多份8. 奖励措施- 获奖证书和奖杯。

- 获奖作品将在学校内展示一定时间，并进行相关宣传。

- 优秀奖得主将得到老师的特别表扬。

细则计划如上，希望能够为学校黑板报评比活动的顺利进行提供指导和规范。

黑板报评比活动方案（5篇）第一篇：黑板报评比活动方案黑板报评比活动方案一、指导思想为了丰富我校的校园文化生活，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，努力营造好的校园文化氛围，围绕学生中出现的因感到学习压力大而厌学、不思学，学习上吃不起苦，缺乏学习毅力等情况作思考和讨论。

以端正校风校貌，提高学校的教育、教学质量，特组织全校班级开展黑板报评比活动。

二、板报主题我的中考梦，扬帆起航；学雷锋，树新风。

三、评比有求1、整体设计（4分）：（1）版面整洁、字迹清晰、规范。

（2）版面设计错落有致，大方、美观。

2、具体内容（6分）：（1）标题醒目，突出。

（2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。

（3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。

（4）字迹工整、不潦草，无错别字。

（5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。

（6）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。

四、评比时间以班级为单位组织参加活动，在3月18日星期三将黑板报出好，周四组织进行评比。

五、等第设置一等奖 4个班级，二等奖4个班级，三等奖4个班级。

六、评委七、八、九年级各班团支书；六年级各班班长。

湖泉中学团总支2015年3月6日第二篇：黑板报评比活动方案黑板报评比活动方案一、活动目的：为了加强我校文化建设，彰显班级文化的魅力，充分发挥环境育人的功能，提高学生传承传统文化意识，进一步促进学生的健康成长。

我校决定组织此次传统文化进校园知识黑板报评比活动，现将有关事项通知如下：二、活动主题：传承传统文化践行传统美德三、评比时间： 2016 年3月18日四、活动对象：全体班级五、评比要求：1、切合主题、内容充实2、整体美观大方、字面分配合理3、有创意、字迹清晰4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；六、评审：以总分高低排序七、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干名。

政教处黑板报评比方案
一、评比目的
政教处黑板报评比旨在激发教职员工的创造力和形成校内良好的信息互通渠道，促进学校的宣传工作，提高政教处在师生中的形象和地位。

二、评比内容
政教处黑板报评比内容应涵盖以下方面：
1.校园文化建设与发展动态
2.校园安全教育与训练活动
3.教学科研成果与经验分享
4.学校成绩、学生荣誉及其它校内大事的宣传
5.政教处干部、教职工工作心得、以及校内人事变动等
三、评比时间
政教处黑板报评比时间为每月月初开始，月底结束。

四、评比形式
政教处黑板报评比形式以班级、年级为主，统一规定标准，执行一次公开投票决定获奖名次。

五、评比奖项设置
政教处黑板报评比共设三个奖项：。

一、活动背景国庆节是我国重要的节日之一，为了庆祝祖国成立74周年，弘扬爱国主义精神，增强学生的集体荣誉感和民族自豪感，我校决定举办“国庆颂歌，共筑中国梦”黑板报评比活动。

通过此次活动，让学生深入了解国庆节的由来和意义，培养学生的审美能力和创造力，同时营造浓厚的节日氛围。

二、活动目标1. 提高学生对国庆节的认知度和参与度，激发学生的爱国情怀。

2. 培养学生的审美情趣和艺术素养，提高学生的综合素质。

3. 促进各班级之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

4. 营造校园节日氛围，展现我校学生的风采。

三、活动主题《国庆颂歌，共筑中国梦》四、活动时间2023年9月25日——10月7日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 黑板报设计（1）内容要求：以国庆节为主题，围绕爱国主义、民族精神、中国梦等元素，设计富有创意的黑板报。

（2）形式要求：可以采用文字、图片、绘画、剪贴等多种形式，力求新颖独特。

（3）尺寸要求：黑板报尺寸为4米×1.5米。

2. 黑板报评比（1）评选标准：主题鲜明、内容丰富、创意新颖、设计美观、字迹工整。

（2）评选方式：由学校成立评审小组，对参赛作品进行评选。

（3）评选结果：评选出一、二、三等奖及优秀奖，并在校园内进行公示。

七、活动流程1. 宣传阶段（9月25日-9月30日）（1）发布活动通知，介绍活动主题、内容、时间、对象等。

（2）组织各班级开展黑板报设计活动。

2. 制作阶段（9月30日-10月4日）（1）各班级完成黑板报制作。

（2）学校对黑板报进行初步检查。

3. 评比阶段（10月5日）（1）评审小组对黑板报进行评选。

（2）公布评选结果。

4. 展示阶段（10月6日-10月7日）（1）在校园内展示获奖黑板报。

（2）组织学生参观学习，分享心得体会。

八、活动总结1. 活动结束后，对获奖作品进行表彰，颁发奖品。

2. 对活动进行总结，分析不足，为今后类似活动提供借鉴。

3. 将优秀作品进行整理，制作成册，作为我校学生的艺术成果展示。

2023年二小一学期黑板报评比方案一、方案背景黑板报评比是一种鼓励学生创作、展示和分享优秀作品的方式。

通过评比活动，可以激发学生的创造力和表达能力，培养学生的综合素质和团队合作精神。

为了进一步提高学生的黑板报创作水平，我们制定了以下评比方案。

二、评比对象本次评比活动对象为全校小学部的学生，按照年级划分，分为一年级组、二年级组、三年级组，每个年级组分为小组进行评比。

三、评比内容与要求1. 主题要求：每个小组自主确定评比主题，可以是学科知识、社会热点、人物传记、文化艺术等方面的内容。

2. 黑板报要求：黑板报以A3纸为大小，采用无固定格式，自由创作，要求内容丰富、图文并茂、字迹清晰、布局合理、色彩搭配协调。

3. 创意与创新：评比活动注重学生的创意和创新，鼓励学生运用多种形式表达，如漫画、贴图、剪纸等。

4. 团队合作：评比活动要求小组成员之间密切合作，共同完成黑板报的设计和制作，并注重团队精神与合作意识的培养。

四、评比时间安排1. 报名阶段：学校将在开学第一周进行黑板报评比的宣传，并开放报名通道，鼓励学生积极参与。

2. 创作准备：学生报名完成后，每个小组将有两周的时间，收集资料、构思设计、准备材料，并进行创作。

3. 制作评比：制作评比的时间设为一周，评委老师将根据学生的作品进行评比，评选出一、二、三等奖，并进行展示。

4. 颁奖与展示：评比结束后，将在全校师生大会上公布获奖名单，并将获奖作品在学校主要走廊展示一周。

五、评比标准评比标准主要包括以下几个方面：1. 主题明确度：评委将根据黑板报的主题是否突出、内容是否丰富、信息是否准确判断。

2. 创意与创新：评委将根据黑板报的创意表现、创新点和独特性进行评判。

3. 美术水平：评委将根据黑板报的排版美观度、画面造型、色彩运用等进行评判。

4. 共同合作：评委将根据小组成员之间的团队合作程度、分工协作情况进行评判。

5. 完成质量：评委将根据黑板报的完成度、整洁度、字迹清晰度等进行评判。

黑板报评比细则
黑板报作为一种传统且重要的宣传和展示工具，不仅能够传播知识，还能美化环境，提升文化氛围。

为了规范黑板报的制作与评比，特制定以下评比细则：
一、内容主题鲜明
黑板报的内容应紧扣主题，突出核心思想。

文章标题应醒目、易于理解，与正文内容相关性强。

二、布局设计合理
整体布局应遵循对称、均衡的原则，使版面结构协调美观。

各部分内容的布局应有条理，遵循从大到小、从整体到局部的规律。

三、书写整洁美观
书写应工整清晰，无错别字、无涂改痕迹。

字体大小、行距、字距应适中，避免过于拥挤或过于稀疏。

四、创意与特色
黑板报应具有一定的创意和特色，能够吸引观众的眼球。

鼓励采用原创内容和独特的表现形式，避免与他人作品重复。

五、色彩搭配和谐
色彩选择应与主题相符，搭配和谐美观。

避免使用过于刺眼或过于沉闷的色彩组合，确保视觉舒适度。

六、图文结合得当
图文应相互补充，共同表达主题。

图片应清晰美观，与文字内容相关性强。

七、整体美观大方
黑板报的整体风格应美观大方，符合审美要求。

鼓励采用多种表现形式和元素，丰富版面的视觉效果。

八、内容更新及时
黑板报内容应定期更新，保持新鲜感和时效性。

及时反映时事热点和校园动态，提高黑板报的实用性和价值。

根据以上评比细则，我们将对黑板报进行综合评价，评选出优秀作品并给予表彰。

希望各位参与者能够遵循细则要求，创作出高质量的黑板报作品。

黑板报评比方案目录CONTENTS•评比目的•评比标准•评比流程•评比规则•奖励办法•活动效果评估01评比目的通过黑板报评比，鼓励学生主动参与班级文化建设，激发学生对艺术和设计的兴趣。

激发学生兴趣提高动手能力培养团队协作精神在制作黑板报的过程中，学生需要动手实践，锻炼其手眼协调能力和实际操作能力。

黑板报的制作需要团队成员共同协作，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

030201提高学生参与度通过欣赏和评价不同主题和风格的黑板报，培养学生的艺术鉴赏力和审美观。

提升艺术鉴赏力鼓励学生发挥创意，设计出具有个性和新颖性的黑板报，培养其创新思维和创造力。

培养创新思维黑板报可以涉及各种文化元素和主题，帮助学生了解多元文化，拓展其文化视野。

拓展文化视野提升学生审美能力增强班级凝聚力增强集体荣誉感通过黑板报评比，激发学生的集体荣誉感，使其更加热爱班级。

促进班级交流与合作在制作黑板报的过程中，学生之间需要相互交流、合作，增进彼此之间的了解和友谊。

提升班级形象优秀的黑板报可以为班级树立良好形象，增强班级在学校的知名度和影响力。

02评比标准黑板报内容应紧扣主题，主题鲜明，能够吸引观众的注意力。

主题突出内容应准确无误，无错别字、错误标点等错误，保证信息的准确性。

信息准确内容应涵盖主题的各个方面，信息量大，内容丰富多样。

内容丰富内容选取图文并茂适当使用图片、图表等元素，使内容更加生动形象。

布局合理版面布局应合理美观，层次分明，条理清晰。

板式新颖板式设计应新颖独特，符合美学原则，具有视觉冲击力。

板面设计文字书写字迹工整文字书写应工整规范，无错别字、乱码等现象。

语言流畅文字表达应流畅通顺，易于理解。

字体选择得当根据内容需要选择合适的字体，使文字与整体风格相协调。

色彩搭配色彩鲜明色彩搭配应鲜明、协调，有视觉冲击力。

色彩搭配合理色彩搭配应符合美学原则，合理使用对比、互补等手法。

色彩运用得当色彩运用应得当，突出重点，引导观众的视线。

黑板报评比方案引言：黑板报作为学校教育的重要载体之一，在传递信息、宣传活动、培养学生兴趣等方面起着重要的作用。

为了激发学生的创作热情，提高黑板报的质量，我们制定了一套黑板报评比方案，旨在提高学生参与度和创意水平。

一、评选对象1. 小学：评选范围根据学生年级划分为小学一至小学六年级。

2. 中学：评选范围根据学生年级划分为初中一至初中三年级、高中一至高中三年级。

二、评选时间1. 小学：每学期评选一次，时间为每个学期结束后。

2. 中学：每学期评选一次，时间为期中考试结束后。

三、评选标准1. 美观度：黑板报内容和布局整齐、清晰，美术设计合理，配色搭配协调，字迹规范清楚。

2. 内容创意：内容新颖有趣，能够吸引读者的眼球，富有独创性，展示学生的思维和创造力。

3. 信息准确性：黑板报内容必须准确无误，不得存在错误和误导性信息。

4. 展示技巧：运用多媒体素材、手工制作、互动设计等方式进行展示，提高黑板报的吸引力。

四、评选流程1. 提交作品：学生根据各自年级要求，参与黑板报制作并按期提交。

2. 预评：学校组织评委对提交的黑板报进行初步评审，分别选出小学和中学的入围作品。

3. 现场展示：入围作品将全面展示于校园指定展区，供全体师生观看和投票。

4. 投票决策：全校师生可依据个人喜好和对作品的评价，进行投票选出最受欢迎的黑板报。

5. 结果公布：评选结果将在学校内部通知栏、学校网站等多个渠道公布。

五、奖励与激励1. 奖项设置：根据评选结果，颁发最佳创意奖、最佳美术设计奖、最佳宣传奖等不同奖项。

2. 校级认可：获得奖项的学生将获得学校颁发的荣誉证书，并被推荐参加学校相关的活动和交流。

六、改进与完善1. 学校支持：学校将加大黑板报评比的宣传力度，提高学生对参与评比的兴趣和投入度。

2. 氛围营造：学校会开展相关培训和工作坊，提高学生的创作技巧和专业知识水平。

3. 学生参与：鼓励学生积极参与黑板报的制作和评比活动，为学生提供展示才能的平台。