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时代的选择一、学案导学：（一）学习目标：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。
理解我国实施科教兴国战略的现实意义。
深刻认识科技教育的发展对于一个国家的重要作用，增强热爱科学、热爱学习的观念，以实际行动促进我国科技教育新的发展。
（二）学习重难点：1、学习重点：实施科教兴国战略的重大意义。
2、学习难点：实施科教兴国战略的重大意义。
二、先学后教----学生自主探究1、科技的作用：①一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，如果输掉了科技，也就输掉了未来。
②科技是__________,它决定着______________________。
③科学技术已成为推动______________最重要的因素。
2、教育的作用：①科技的发展关键是_______。
_____________是一个国家最重要的资源。
②教育水平的高低决定着______________________，决定着________________，并最终决定着___________________________。
3、为什么说科教兴国是时代选择？①面对激烈的国际竞争，我国必须大力____________________，__________________________ 。
②我国科技和教育事业取得了辉煌成就，但从整体上看还，与发达国家相比还有。
③为了缩小与发达国家的差距，使我国在竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在___________的战略地位。
大力发展科技，尤其是__________，可以提高我国的______________；大力发展教育，才能提高______________，__________________，把沉重的人口负担转变为______________________。
我国实施科教兴国战略是____________________。
三、小组合作、构建本课知识结构四、知识归航★★48、科技作用：①一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关,如果输掉了科技，也就输掉了未来。
【关键字】政治第二框创新是关键【学习目标】（要求：明确方向，了解任务）1.知道科技创新的重要性、教育创新的必要性；努力提高自身素质，争当创新型人才。
【学习重点】争做创新型人才。
【学习难点】科技创新和教育创新的必要性环节预设：导入 5分钟；读学15分钟；研学10分钟；展示10分钟；归纳5分钟。
读学积累★学法导航：（1）结合自学指导题认真阅读指定内容（课本83—88页），大字部分细看精读，小字部分速读，用铅笔在课本中标出你认为的重点。
（2）结合插图、漫画等用笔画出自学指导题的答案，并快速记忆；在不懂的地方打“？”，然后在研学环节请教同组同学。
（3）用自己喜欢的图表方式设计出本节课的知识结构图。
第一个小标题：科技创新赶超一流1.P83 本页关键词：设计问题：2.P84 本页关键词：设计问题：第二个小标题：教育创新人才蔚起3.P85-86 第一段关键词：设计问题：第二段关键词：设计问题：4.P87-88 本页关键词：设计问题：读学延伸1.走科教兴国之路（八下第十四课，十五课，九全第七课）在八下十四课感受现代科技，认识科技给生活带来的变化以及科技发展的主要表现，影响。
十五课创新与科技的关系，好奇心与创新的关系，如何搭起创新的桥梁。
2.2015年中考预测：实施科教兴国战略，建设创新型国家是中考的常考点。
首先在知识层面上深入剖析，结合教育，科技发展的成就以及与发达国家的差距来考查教育和科技的重要性和必要性，也可能结合最新的科技成果，载人航天有关资料等热点来考查科教兴国和人才强国战略以及创新型国家的理解。
研学探究【分层讨论，合作释疑】学法指导：1、以小组为单位对读学内容进行交流，鼓励大家把自己独到深刻的见解说出来，达成共识。
2、对自己不能解决或有争议的问题在组内进行交流讨论，仍不能解决可向其他组或老师请教。
3、对展示内容进行准备、安排。
想想小组准备展示的内容、途径。
合作交流区： 1、交流：请你为推进我校教育创新提出一些更好的建议？2、阅读“青少年科技创新五步骤”及“创新型人才一般具有的特征”。
创新是关键一、学案导学：（一）学习目标：了解科技创新、教育创新的重要性。
分清经济建设和其他工作的关系，理解以经济交涉为中心的重要性。
（二）学习重难点：1、学习重点：争做创新型人才。
2、学习难点：感受科技创新和教育创新的必要性二、先学后教----学生自主探究1、要想真正缩小差距，赶超发达国家，关键是_______________。
因为只有把科技进步的基点放在增强_____________能力和 __________能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的__________。
没有创新，就要受制于人，就不可能赶超发达国家。
2、______________是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
科学技术的本质_______________________。
3、科技创新，______________为本。
______________是科技创新的基础。
只有不断进行教育创新，才能造就一大批______________型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国______________落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。
4、大力发展_____________，为人才的成长奠定坚实的基础；构建_______教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”，为人才成长拓宽渠道；大力实施_______教育，深化___________，改进_________________________,注重培养学生的_____________精神、____________能力和_______________态度。
三、小组合作、构建本课知识结构四、知识归航★51、如何理解科技创新的重要性？（或为什么创新？）①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
科技的本质是创新。
②要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。
只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
时代的选择
选择
第三单元的生活主题，本课内容主要是让学生理解我国实施科教战略的“科教兴则国兴”说明科学技术和教育对一个国家发展的重要意义；第二层次“面对竞争与差距”通过对比我国与发达国家的差距说明我国实施科教兴国战略
知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，从而为下面内容科
、
通过列举我国科技教育发展的事例和科技教育的现状，理解实施科教兴国战学
境教学法、案例分析法；自主学习法、合作探究法。
明确学习任务
明了什么？
生说，师引导，点拨，总结。
的做什么他们
（三）共
考，上述材料说明了什么？
、科技教育的
实施科教兴国战略是时代的正
五、课堂练习与作业。
课堂练习：《绩优学案》。
山东省郯城县九年级政治全册第三单元关注国家的发展第7课走科教兴国之路第1框时代的选择教案鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县九年级政治全册第三单元关注国家的发展第7课走科教兴国之路第1框时代的选择教案鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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时代的选择课题7.1时代的选择课型新授课教学目标1、感受科技、教育对民族、国家的重要作用，增强热爱科学、热爱学习的观念，以实际行动提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
2、理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
3、了解我国在科技、教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
教学重点科技、教育对经济、社会发展的重要作用教学难点实施科教兴国战略是时代的正确选择教学设计教师活动学生活动一、导入新课:师：同学们，一提到我国的载人航天工程,我们马上会想到什么？（“神舟六号”）对！一年多来，“神舟六号"的成功发射被认为是中华民族和中国人民最伟大的骄傲，下面让我们再去感受当时那激动人心的一瞬间。
(多媒体播放“神舟六号”发射的实况录像）师：看了刚才的场景，你有什么感想?今天,让我们一起去感受“科技改变世界”、“科教引领未来”，来体会“科教兴则国兴”的道理。
让我们关注国家的科技和教育发展,担当起自己的责任，一同奏响科教兴国的最强音。
2、这对我国现代化建设有何启发。
（生）分组交流,发表见解.(师)评价学生回答,然后出示参考答案：2、引导学生用简练的语言说明教育、科技、人才、生产力(经济）的发展、国家进步之间的关系（师）总结过渡:通过刚才的交流，我们认识到这样一个链锁关系，即:教育根本人才关键科技第一生产力促进国家在这条链锁上，教育处在最根本位置上，所谓百年大计，教育为本。
时代的选择备课班级九年级思品上课时间执教人课题：第三单元第7 课时代的选择课时 1教学设计课标要求了解我国在科技，教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距，理解科教兴国战略的重要意义。
教材及学情分析《时代的选择》是鲁教版九年级第七课走科教兴国之路第一章，课文依据《思想品德课程标准》三4·4了解我国在科技，教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距，理解科教兴国战略的重要意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质的内容规定构建，主要目标是：让学生理解我国实施科教兴国战略的重要性和必要性，感受创新的重要性，并努力把自己培养成创新型人才。
本科内容贴近时代前沿，是学生感兴趣的话题之一，学生具备一定的基础知识和理解分析能力，学习起来困难较小，但是材料搜集和实地调研由于受到客观环境的限制，会出现一定的困难。
课时教学目标（一）知识：了解我国科技、教育的发展现状，知道我国与发达国家在科技教育方面的差距。
（二）情感、态度、价值观：认识“科学技术是第一生产力”，感受科技创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质。
（三）能力：通过对英、美等大国发展历程的分析认识“科教兴则国兴”的道理，理解实施科教举国战略的现实意义；重点认识“科学技术是第一生产力”，理解科技兴国是时代的选择。
难点科教兴国的意义。
教法学法指导情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
通过小组交流法、知识比较法，合作学习，自主探究等方法，会联系实际分析要点，归纳要点。
教具准备PPT课件，布置预习、准备书本问题材料的交流。
教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课设置情境导入新课。
设置情境，问题引入：放眼看世界，你认为当今世界哪些国家比较发达？你认为这些国家之所以兴旺发达，共同的原因是什么？归纳并引入：之所以能成为世界强国，与他们发达的科技密不可分，科技发达则国家兴旺发达。
我国作为社会主义国家，要想实现国家的繁荣昌盛，实现中华民族的伟大复兴，就必须走科教兴国之路。
