社会问题概论1

当代社会问题第一章 社会问题概述1.社会问题社会问题是影响社会成员健康生活，妨碍社会协调发展，引起社会大众普遍关注的一种社会失调现象。

（ 1）是否使社会运行失调2）是否影响多数社会成员的利益或生活3）是否符合社会的主导价值标准和规范标准）2.社会问题的界定条件1） 客观性的事实依据：社会问题具有客观意义，这种客观事实必然有其外在的表现形式，即一种现象、一个事件或者一种行为，而且是十分具体的。

对社会问题的认识是以社会生活中存在着某种与社会发展不相协调的社会现象为客观依据2） 影响相当数量数量人的公共麻烦:共公问题往往是由社会的结构失调、行为规范失范和社会运行失控引起的。

它的产生并不是少数人的责任它的解决也要通过广大的社会成员的集体努力，因而具有群体性。

社会问题威胁或者触犯了社会中相当一部分人的利益，因而社会上大多数人对社会现象持否定态度，认为这种现象有问题。

3） 违背社会的主导价值原则：将某种社会现象或社会行为定义为社会问题，是因为社会上绝大多数的人认为这种现象或行为有悖于社会的主导价值和主导规范。

对社会现象的界定正好反映出公众的价值观念和认识的标准。

社会规范是社会主导价值的体现，社会问题在实际生活中常常表现为与社会规范的冲突。

4） 与人的到的抉择有关：社会有一种倾向，即当某一问题越是与人的行为选择中的导读价值有关，具有鲜明的道德意志抉择的特征，并且直接与众所公认的社会价值体系和社会规范体系所冲突、对立，就越是容易激起人们的道德情感，越易被视为社会问题5） 社会问题具有可改变性：人类改变社会的能力提现在人类可以不断提高认识；不断提高解决问题的能力。

3.社会问题的界定过程（警觉阶段 决策阶段 改革阶段）1） 利益受损集团的强烈不满和呼吁2） 社会敏感集团及社会上某些有识之士的呼唤3） 社会舆论集团及大众传媒的宣扬和推动4） 公众普遍的认识和接受5） 社会权利集团的认可和支持6） 解决社会问题开始4.社会问题的基本理论（要求理解能用于案例分析）1） 社会病态论2） 社会解组论3） 价值冲突论4） 行为偏差论5） 标签论6） 建构主义理论7） 风险社会理论8） 社会冲突论第一章 社会问题的特征和类型1． 社会问题的基本特征1） 社会问题是普遍发社会现象：没有一种社会形态、没有一种社会制度不存在社会问题，它具有无国界、无制度性的特征2） 每个时代都有自己特有的社会问题：社会问题在时间上具有特殊性，社会问题具有鲜明的历史阶段性3） 形成社会问题的原因是复杂的：它的起因常常是多种多样的，一个社会问题往往和别的社会问题相关联，问题的关联性和复杂性是社会问题的一大特点4） 不同的文化背景下对某些社会问题的界定是不同的：同样一种社会现象，在某种文化背景下被认为是社会问题，而在另一种文化背景下却并不认为是社会问题2.社会问题的分类1）二分法：默顿和尼斯贝特：偏差行为，包括犯罪、精神病、吸毒、自杀等；社会解组，包括世界人口危机、种族关系、社区解组、都市交通问题等洪雷：现性社会问题；隐性社会问题2）三分法：杨国枢和叶启政：社会性问题包括人口、贫穷等；制度性社会问题包括家庭和婚姻、老人和福利等；个人性社会问题包括少年犯罪、自杀等3）四分法：奥杜姆：个人病态问题；社会病态问题、经济病态问题、社会制度病态问题4）五分法：兰迪士：个人失调的失败；社会结构的缺憾；个人对适应的失败；政治和经济问题；社会政策和制度的失调3.解决社会问题的原则和方法指导方针：1） 坚持国家、社会和群众力量相结合的方针2） 坚持物质昂住和精神鼓励相结合的方针3） 坚持整体协调、综合治理的方针五个原则;1) 社会规律性原则2) 社会规范性原则3) 社会公众性原则4) 社会效益型原则5) 社会进步性原则解决路径：政策调控、法规调控、传媒的抨击、社区基层力量的化解、专业机构的介入第二章 社会问题产生的背景1.社会转型的概念社会转型是一种整体和全面的社会类型的过渡，它的内涵是指社会由传统的走向现代化的过渡期2.社会结构的概念社会结构是指社会体系各成分之间，由阶级和其他社会集团的相互关系、劳动分工以及社会利益的性质所决定的、稳定的、有条理的关系网络。

社会问题第一节社会问题概述一、什么是社会问题在广义上，它可以泛指一切与社会生活有关的问题。

正如马克思所说，凡是有关人与人的相互关系问题都是社会问题。

在狭义上，主要指作为社会病态、社会失调等形式而出现的社会现象。

如我国老一辈社会学家孙本文先生就认为，社会问题就是社会全体或一部人的共同生活或进步发生障碍的问题。

美国学者沃斯指出：一个社会的大部分成员和社会一部分有影响的人物认为不理想、不可取，因而需要社会给予关注并设法加以改变的那些社会情况即为社会问题。

界定社会问题包含的要点：第一、社会问题首先是公共问题，而非个人问题，是全局性的，而非局部性的；第二，社会问题首先是社会失调现象，它对社会正常运行和人们的正常生活产生破坏性作用；第三，社会问题的发生原因主要在于社会结构，社会政策等内在缺陷或偏差。

第四，社会问题对社会影响深远，只有依靠社会力量而不是个人力量才能解决。

二、社会问题的主要特征1．社会性。

社会产生原因是社会性，影响是社会性的；解决之道也需要社会能力合作才能可能。

其实质是社会功能功调、表现社会整体性观念、行为、制度、道德等的异常和失效。

2．公共性。

美国社会学家米尔斯指出的那样，社会问题通常是一种“公共问题”而非“个人麻烦”。

社会问题越超了个人局部环境和内心世界。

涉及到许多处于类似处境的组织。

3．破坏性。

冲击社会稳定，影响社会发展三、分析社会问题的基本理论1．社会病态论时间：19世纪末理论基础：社会有机体论观点：社会犹如一个有机体，如果社会的一部分出现功能失调，便表现为社会病态。

早期的社会病态学观点强调：社会问题是少数人违背道德、信仰而发生的；20世纪60年代以后，新病态学观点主伙，社会病态是社会有机体本身不健康。

2．社会解组论社会解组就是社会规则对于社会成员的绝望束力的减弱，原有的社会秩序出现松散、离崩、社会凝聚力降低现象。

社会解组有三种形式：第一是失范，即原有的规则受到削弱，新的规则尚未建立，社会生活没有一套现破的社会规范能够有效地指导人们如何行动，第二是文化冲突，即社会生活中相互对立的从值规范和规则同时并存，使人们无所适从；第三是价值崩溃，即价值体系和规范体系完全紊乱，人们各行其是。

社会问题归纳社会问题是指在社会发展过程中出现的各种不正常和不利于社会稳定与繁荣的现象。

随着社会的不断进步和发展，我们面临着各种各样的社会问题。

本文将对一些常见的社会问题进行归纳，并探讨其背后的原因和可能的解决办法。

一、贫富差距问题当今社会，贫富差距是一个严重的问题。

富裕和贫困两个极端之间的鸿沟越来越大，富人越富，穷人越穷。

这种差距不仅影响了社会的平等和公正，也会导致社会的不稳定和冲突。

造成贫富差距问题的原因是多方面的。

首先，经济发展不平衡是主要原因之一。

发达地区的经济不断蓬勃发展，而欠发达地区的经济却很难迎头赶上。

其次，社会资源的不均衡分配也是一个重要原因。

富人能够得到更多的教育、医疗和资源，而穷人却面临着更多的困难和限制。

要解决贫富差距问题，首先需要改善社会的收入分配制度。

政府应该加大对贫困地区的扶持力度，提高社会救助和福利政策的覆盖范围和力度。

同时，必须加强教育和技能培训，提高穷人的技能水平和就业机会。

最重要的是，加强监管，防止富人的不当获取和利用财富带来的不公平现象。

二、环境污染问题环境污染是当前世界面临的一个重大社会问题。

工业化、城市化和大规模农业等活动导致大量的废弃物和有害物质的排放，给生态环境带来了严重的破坏和污染。

环境污染的原因可以追溯到人类的不良行为和无视环保的态度。

过度开发和利用资源、大规模工业生产和消费方式的改变，都导致了环境的恶化。

为了解决环境污染问题，需要采取一系列的措施。

首先，政府应该加大对环境保护工作的投入和管理力度。

加强环境监测和治理，对环境违法行为进行处罚和制裁。

其次，倡导绿色生活方式，减少废弃物和能源的浪费。

推广可再生能源的使用，减少对化石燃料的依赖。

最重要的是，提高人们的环保意识，培养大家保护环境的责任感和自觉性。

三、人口老龄化问题随着医疗技术的进步和生活水平的提高，人口老龄化成为一个普遍存在的社会问题。

人口老龄化对社会经济造成压力，也给家庭和社会带来了许多挑战。

社会问题概论教案第一章：社会问题的概念与分类1.1 教学目标1. 了解社会问题的基本概念。

2. 掌握社会问题的分类及特点。

3. 理解社会问题与社会的相互关系。

1.2 教学内容1. 社会问题的定义：社会问题是指在社会生活中，由于社会结构、社会关系、社会制度等方面的原因，导致一部分社会成员在生存、发展、权益保障等方面遇到困难或危机的现象。

2. 社会问题的分类：根据不同的标准，社会问题可以分为不同类型，如经济问题、政治问题、文化问题、教育问题、就业问题等。

3. 社会问题的特点：社会问题具有普遍性、长期性、复杂性、动态性等特点。

4. 社会问题与社会的关系：社会问题与社会发展、社会变革、社会稳定等密切相关，社会问题既是社会发展的产物，也是社会发展的动力。

1.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，使学生更好地理解社会问题的概念、分类及其特点。

1.4 教学作业要求学生课后阅读相关教材，了解社会问题的具体案例，并结合实际生活思考社会问题的产生原因及解决办法。

第二章：社会问题的成因与影响2.1 教学目标1. 了解社会问题成因的基本理论。

2. 掌握社会问题的主要成因。

3. 理解社会问题对个体、群体及社会的影响。

2.2 教学内容1. 社会问题成因的理论：如经济理论、社会结构理论、文化理论、心理理论等。

2. 社会问题的主要成因：包括经济、政治、文化、教育、家庭、环境等多方面因素。

3. 社会问题对个体、群体及社会的影响：社会问题可能导致个体权益受损、群体矛盾加剧、社会稳定受损等后果。

2.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，使学生更好地理解社会问题的成因及其影响。

2.4 教学作业要求学生课后阅读相关教材，了解社会问题的具体案例，并结合实际生活思考社会问题的产生原因及解决办法。

第三章：社会问题的测量与评估3.1 教学目标1. 了解社会问题测量与评估的基本方法。

2. 掌握社会问题测量与评估的主要指标。

3. 学会运用测量与评估方法对社会问题进行分析。

社会问题总结社会问题是指在社会生活中出现的各类不良现象、矛盾和疑虑。

它们直接关系到人们的福祉和社会的稳定发展。

本文将从教育、环保、贫富差距和虚假信息四个方面对当前存在的社会问题进行总结。

一、教育问题教育问题一直是社会关注的焦点之一。

在当前快速发展的时代，人才的培养问题成为了教育面临的重要挑战。

首先，教育资源的不均衡分布，导致城乡教育差距悬殊。

其次，应试教育严重束缚了学生的创造力和综合素质的培养。

另外，教育过程中的学霸文化也给学生带来了巨大的心理压力。

二、环境保护问题环境污染和资源浪费一直困扰着社会的可持续发展。

首先，空气污染、水体污染和土壤污染严重影响了人们的生活质量。

其次，过度使用化石燃料对全球气候变化产生了重要影响。

此外，乱伐乱采导致了生态系统的破坏，濒危物种面临着生存的威胁。

三、贫富差距问题贫富差距是当前社会存在的一个严重问题。

在现代社会的经济发展中，富豪的财富不断增加，而贫困人口的数量也在增加。

这种不平衡的现象导致贫富差距日益扩大，进一步加剧了社会的不稳定性。

贫富差距也引发了社会犯罪率的增加，社会关系的紧张和不和谐。

四、虚假信息问题虚假信息的传播已经成为互联网时代的重要社会问题。

高度发达的信息技术使得虚假信息更加容易传播，对社会产生了严重的影响。

虚假新闻、谣言和不实广告给人们的生活和思维带来了负面的影响，也阻碍了公众对真相的了解。

虚假信息对社会的稳定和个人的信任产生了负面的影响。

结语社会问题的存在给社会发展带来了挑战，也给人们的生活带来了困惑。

我们应该意识到这些问题的重要性，并积极努力去解决它们。

只有通过全社会的共同努力，才能真正实现社会的长治久安和人民的幸福。

以上所述，仅为社会问题的一个概要总结，当然还有其他与社会问题相关的课题和观点。

相信通过大家的共同努力和关注，我们一定能够找到更多的解决方法，使社会变得更加和谐、稳定和美好。