学校教育教学的管理制度
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一、总则为规范学校教育教学管理,提高教育教学质量,促进学校全面发展,特制定本制度。
二、管理体制1. 学校实行校长负责制,校长全面负责学校的教育教学管理工作。
2. 学校设立教务处、教研处、学生处等职能部门,分别负责学校的教学、教研、学生工作。
3. 各部门负责人在校长领导下,按照本制度及相关规定,负责本部门的具体工作。
三、教学管理1. 教学计划管理(1)教务处负责制定学校年度、学期教学计划,经校长批准后实施。
(2)各教研组根据学校教学计划,制定本组教学计划,经教务处审核后报校长批准。
2. 教学实施管理(1)教师应严格按照教学计划,认真备课、上课、辅导、批改作业。
(2)教师应积极参与教研活动,不断提高教育教学水平。
(3)学校定期组织教学检查,对教学过程进行监控。
3. 教学评价管理(1)学校建立健全教学质量评价体系,定期对教师、学生进行评价。
(2)教师评价包括教学质量、教学态度、教学效果等方面。
(3)学生评价包括学习成绩、学习态度、学习习惯等方面。
四、教研管理1. 学校设立教研组,负责组织开展教研活动。
2. 教研组应定期开展教学研究、教学研讨、教学观摩等活动。
3. 教研组应注重教师教学经验的积累和交流,提高教育教学水平。
五、学生管理1. 学生处负责学生日常管理工作。
2. 学生处应加强学生思想政治教育,培养学生的道德品质、文明习惯。
3. 学生处应加强对学生纪律、卫生、安全等方面的教育管理。
六、教师管理1. 教务处负责教师队伍建设、教师培训、教师考核等工作。
2. 教师应具备良好的职业道德和教育教学能力。
3. 学校定期对教师进行考核,考核结果作为教师职称评定、评优评先的依据。
七、奖惩制度1. 学校设立优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号,对在工作中表现突出的个人和集体进行表彰。
2. 学校对违反本制度的行为,将按照相关规定进行处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 学校各部门应认真贯彻执行本制度,确保学校教育教学管理工作的顺利进行。
教育教学工作常规管理制度
是指学校或教育机构为规范教育教学工作的管理和运行,制定的一系列常规管理规定和制度。
下面是一个可能的教育教学工作常规管理制度的内容:
1.制定教育教学目标和计划:包括学校教育教学目标、年度教育教学计划、教学评价等。
2.师资队伍管理:招聘、选拔和培养教师;聘用、合同管理教师;教师的评价和奖惩等。
3.课程建设和管理:确定课程设置、教材选择、教学资源和设备的配备与管理等。
4.教学管理:教学组织与管理,包括课堂教学管理、课表编排、学生出勤管理等。
5.教学质量监控和评估:建立教学质量监控和评估制度,包括教学观摩、教学督导、教师激励与评价等。
6.学生管理:学生招生与录取、班级管理、学生评价与奖惩、学生服务与指导等。
7.学校安全管理:建立安全教育、安全检查、事故处理等安全管理制度。
8.教育教学档案管理:教师档案管理、学生档案管理、教育教学统计与汇报等。
9.沟通与协作机制:建立教师、学生、家长之间的沟通与协作机制。
10.教育教学改革与创新管理:推进教育教学改革与创新,落实相关政策和制度等。
这只是一个示例,具体的教育教学工作常规管理制度需要根据学校或教育机构的具体情况进行制定和完善。
教育教学管理规章制度是为了规范教育教学活动,保障教育质量和教育教学秩序而制定的一系列规定和制度。
下面是一些常见的教育教学管理规章制度的范例:1. 上课时间管理:明确上课时间和课程表,规定教师和学生在规定的时间内到达上课地点。
2. 课程内容管理:确保课程内容的针对性和有效性,规定教师需要按照教学大纲和标准教材进行教学。
3. 学生出勤管理:要求学生按时出勤上课,规定旷课、迟到和早退的处理办法。
4. 教师考勤管理:要求教师按时上课、不请假、不缺席,规定教师考勤的方式和程序。
5. 课堂纪律管理:规定学生应遵守的课堂纪律,如不扰乱教学秩序、不做与课程无关的事情等。
6. 作业和考试管理:确定作业和考试的安排和要求,规定学生需要按时提交作业并参加考试。
7. 学生成绩管理:规定成绩评定的标准和方式,确保公平、公正地评定学生的成绩。
8. 学生处分管理:规定学生违纪行为的处分办法,如警告、记过、留校察看等。
9. 教育教学设备管理:规定教育教学设备的使用和维护,确保设备的正常使用。
10. 教育教学投诉处理:规定教育教学投诉的处理程序和方式,确保投诉能得到及时、公正的处理。
这些规章制度旨在提高教育教学的质量,保障学生的学习效果和教师的教学效果,促进教育教学工作的健康有序进行。
教育教学管理规章制度(2)教育教学是学校教育工作的核心,也是学校的重要任务之一。
为了保障教育教学的质量,维护学校正常秩序,制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。
下面是一份教育教学管理规章制度,仅供参考:第一章总则第一条:为规范学校教育教学管理行为,提高教育教学质量,根据学校教育教学管理工作的需要,制定本规章制度。
第二条:本规章制度适用于学校全体教职工及学生。
第三条:学校教育教学管理工作应遵循“立德树人,以人为本”的原则,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条:学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则,注重实践和创新,持续提高整体办学水平。
学校教育教学的管理制度学校教育教学的管理制度(通用9篇)在我们平凡的日常里,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的学校教育教学的管理制度(通用9篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
学校教育教学的管理制度篇1为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中,努力创建和谐且富有竞争的教学环境,特制订如下管理制度:一、备课1、应有详尽、科学的教学计划,合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节,分课时备课,课时应与教参同步。
内容详尽,重点突出,难点准确,设计合理。
3、应备周前课,特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案,要钻透教材,分析学情,书写规范。
5、考核方法:集中检查与随堂检查相结合。
二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入,杜绝坐教,随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。
课堂管理得当,纪律良好。
2、注重自身形象,着装整洁大方,不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。
教师用语要文明,不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、任课教师要提前2分钟到达所在班级,提醒学生把教室桌凳摆放整齐,把相关课本整齐放在课桌上,等待上课。
上、下课要起立,相互问候。
严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情,课堂气氛活跃,学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯,坐姿端正。
回答问题积极,注意力集中。
6、未经教导处同意不得任意更改教学内容,把非笔试科目挪作它用。
7、要求教师教学严谨,经常性总结和反思课堂教学的得失,全方位评价教学效果,提高教学质量。
8、分单元按月对学生学业进行质量检测。
对学生的学业质量评估要客观公正,要从中发现教学中存在的问题,提出改进的措施与方法。
同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教导处。
一、总则为了规范高中学校教育教学管理,提高教育教学质量,促进学生全面发展,依据国家有关教育法律法规,结合我校实际情况,特制定本制度。
二、管理体制1. 学校成立教育教学管理委员会,负责教育教学管理工作的决策、指导和监督。
2. 教育教学管理委员会下设教务处、政教处、教研室等职能部门,具体负责教育教学管理工作的组织实施。
三、教育教学目标1. 培养学生德智体美全面发展,具备创新精神和实践能力。
2. 提高教师教育教学水平,打造一支高素质的教师队伍。
3. 营造良好的教育教学环境,为学生提供优质的教育资源。
四、教育教学管理内容1. 教学管理(1)制定并执行教学计划,确保教学进度和质量。
(2)加强课堂教学管理,规范教师教学行为,提高课堂教学效果。
(3)开展教学研究,提高教师教育教学水平。
(4)组织学生参加各类学科竞赛和活动,提升学生综合素质。
2. 教师管理(1)加强教师队伍建设,提高教师师德修养和业务水平。
(2)落实教师培养计划,促进教师专业发展。
(3)规范教师考核评价,激励教师不断提升教育教学能力。
3. 学生管理(1)加强学生思想政治教育,培养学生的社会主义核心价值观。
(2)开展丰富多彩的课外活动,促进学生全面发展。
(3)加强学生心理健康教育,关注学生心理健康。
(4)严格学生纪律,营造良好的校园秩序。
4. 教育教学设施管理(1)加强教育教学设施设备的维护和管理,确保设施设备正常运行。
(2)优化教育教学资源,提高资源利用效率。
五、教育教学评价1. 定期对教育教学工作进行评价,总结经验,改进不足。
2. 对教师教育教学工作进行考核,表彰先进,鞭策后进。
3. 对学生进行全面评价,关注学生成长,促进学生全面发展。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教育教学管理委员会负责解释。
3. 学校各部门应认真贯彻落实本制度,确保教育教学工作顺利进行。
一、总则为加强学校教育教学管理工作,规范教育教学行为,提高教育教学质量,保障学生的健康成长,特制定本制度。
二、监督管理原则1. 实行分级管理,明确各级管理职责,形成严密的教育教学监督管理体系。
2. 坚持依法治教,依法管理,确保教育教学活动的合法性、合规性。
3. 坚持公平公正,客观评价教育教学成果,切实保障师生的合法权益。
4. 坚持以人为本,关注学生全面发展,注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、监督管理内容1. 教师教育教学行为监督:(1)教师应按照教学计划进行教学,不得随意增减教学内容,不得提前或推迟课程。
(2)教师应认真备课,确保教学内容科学、合理,符合教学大纲要求。
(3)教师应尊重学生,关爱学生,不得体罚或变相体罚学生。
(4)教师应积极参与教研活动,不断提高自身教育教学水平。
2. 教学质量监督:(1)建立健全教学质量评价体系,定期对教师的教学质量进行评估。
(2)对学生的学习成绩进行跟踪分析,发现问题及时解决。
(3)加强教学检查,确保教学计划的实施。
3. 教育教学设施设备监督:(1)加强教育教学设施设备的维护和管理,确保设施设备正常运行。
(2)定期对教育教学设施设备进行检查,发现问题及时维修或更换。
4. 教育教学活动监督:(1)严格按照教育教学计划开展各类教育教学活动,确保活动质量。
(2)加强教育教学活动的安全管理,确保师生安全。
四、监督管理职责1. 学校领导:(1)制定学校教育教学监督管理制度,并组织实施。
(2)定期听取教育教学工作汇报,对教育教学工作进行全面监督。
(3)对教育教学工作中存在的问题进行整改,确保教育教学质量。
2. 教务处:(1)负责教育教学计划的制定、实施和检查。
(2)负责教育教学质量的评估和教学检查。
(3)负责教育教学设施设备的维护和管理。
3. 教研室:(1)负责组织教师开展教研活动,提高教师教育教学水平。
(2)负责教育教学课题的研究和推广。
(3)负责教育教学成果的总结和交流。
教育教学组织管理制度一、制度概述教育教学组织管理制度是对学校进行规范和管理的一套制度和规章。
其目的是确保学校的教育教学工作顺利进行,保障学生的学习质量,提升教育教学质量,提高学校整体水平。
二、管理制度建设1.学校管理机构设置学校应当建立科学合理的管理机构,明确各个管理机构的职责、权限和工作分工。
学校管理机构应包括学校领导班子、教学管理机构、学生管理机构和后勤保障机构等。
(1)学校领导班子由校长和各部门主要负责人组成。
校长是学校的最高领导,负责学校的整体工作,其他部门主要负责人分工负责各自领域的管理工作。
(2)教学管理机构主要分为教务处、教研室、教材教法指导中心等。
教务处负责学生选课、排课、考试安排等教务工作;教研室负责教师的教学研究和指导;教材教法指导中心负责教材的选用和教法的研究工作。
(3)学生管理机构主要包括学生处、辅导员组等,学生处负责学生的行为管理、心理辅导等工作;辅导员负责学生的学习指导、生活指导等工作。
(4)后勤保障机构主要包括后勤管理处、校园管理中心等,后勤管理处负责学校后勤服务的管理与运营;校园管理中心负责校园环境的维护、安全管理等工作。
2.管理制度建立学校应建立健全完善的教育教学管理制度,明确各教学管理环节的具体操作流程和规定。
学校管理制度应包括教学计划制定、课程设置、教学评价、师资培训等方面的规定。
(1)教学计划制定:学校应根据教育教学需求和学校实际情况,制定合理的教学计划。
教学计划应明确学期教学目标、课程设置、教学方法、考核方式等内容。
(2)课程设置:学校应根据学科特点和学生需求,科学合理地设置课程。
课程设置应考虑到教学内容的连贯性和系统性,不断优化课程结构,提升课程质量。
(3)教学评价:学校应建立健全的教学评价体系,定期对教师和学生进行评价。
教学评价应包括课堂教学效果、教师教学水平、学生学习状态等方面的评价内容。
(4)师资培训:学校应定期组织师资培训活动,提升教师的专业水平和教学能力。
一、总则为加强职业学校教育教学管理,提高教育教学质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据国家教育法律法规和职业学校教育实际,制定本制度。
二、教学管理1. 教学计划:学校应按照国家教育主管部门制定的课程标准和学生实际情况,制定科学合理的教学计划,包括课程设置、教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 教学组织:学校应建立健全教学组织机构,明确各部门职责,确保教学活动有序进行。
3. 教学实施:教师应严格按照教学计划,认真备课、上课、辅导,确保教学质量。
学校应加强对教学过程的监控,定期开展听课、评课、教学检查等活动。
4. 教学评价:学校应建立科学的教学评价体系,对教师教学质量、学生学习效果进行评价,并及时反馈、改进。
5. 教学研究:学校应鼓励教师开展教育教学研究,提高教育教学水平。
学校应设立教育教学研究机构,为教师提供研究平台。
三、学生管理1. 学生教育:学校应加强对学生的思想政治教育、职业道德教育、心理健康教育、法制教育等,培养学生的综合素质。
2. 学生管理:学校应建立健全学生管理制度,明确学生行为规范,加强对学生的日常管理。
3. 学生评价:学校应建立学生评价体系,对学生的德、智、体、美、劳等方面进行全面评价。
4. 学生资助:学校应建立健全学生资助体系,确保家庭经济困难学生得到及时帮助。
四、教师管理1. 教师队伍建设:学校应加强教师队伍建设,提高教师思想政治素质和业务水平。
2. 教师培训:学校应定期组织教师参加培训,提高教师教育教学能力。
3. 教师考核:学校应建立健全教师考核制度,对教师教育教学工作进行全面考核。
4. 教师待遇:学校应保障教师合法权益,提高教师待遇,激发教师工作积极性。
五、后勤管理1. 设施设备:学校应加强设施设备管理,确保教育教学设施设备正常运行。
2. 后勤保障:学校应建立健全后勤保障制度,为教育教学提供有力保障。
3. 财务管理:学校应加强财务管理,确保经费合理使用。
一、前言学校教学组织管理制度是学校教育教学活动的基本规范,是确保教育教学质量的重要保障。
为了提高教育教学质量,完善学校管理,我校特制定以下教学组织管理制度。
二、组织架构1. 学校成立教学管理委员会,负责制定、修订、监督和执行学校教学管理制度。
2. 教学管理委员会下设教务处、教研处、学生处、教学督导室等部门,分别负责教学管理、教学研究、学生管理和教学督导工作。
3. 各部门职责明确,相互协作,共同推进学校教学工作。
三、教学计划与安排1. 教务处负责制定学校年度教学计划,包括课程设置、课时安排、教师分工等。
2. 教研处负责组织教师开展教学研究活动,提高教师的教学水平和教育教学质量。
3. 教学计划与安排应充分考虑学生的需求,合理设置课程,确保教学目标的实现。
四、教学实施1. 教师应按照教学计划,认真备课、授课,保证教学质量。
2. 教师应注重课堂管理,维护课堂纪律,营造良好的学习氛围。
3. 教师应积极开展课外辅导,关注学生的个性发展,帮助学生解决学习中的困难。
4. 教师应积极参加教研活动,不断提高自身教育教学水平。
五、教学评价1. 教务处负责组织教学评价工作,包括教师教学质量评价、学生学习成绩评价等。
2. 教学评价应客观、公正、全面,为教师教学改进和学生发展提供依据。
3. 教学评价结果应与教师绩效考核、职称评定等挂钩,激发教师工作积极性。
六、教学资源管理1. 教务处负责学校教学资源的配置、管理和使用。
2. 教学资源包括教材、教学设备、实验器材等,应合理配置,保证教学需求。
3. 教学资源的使用应遵循节约、高效的原则,避免浪费。
七、教学督导1. 教学督导室负责对学校教学工作进行监督、检查和指导。
2. 教学督导应定期对教师教学、学生学习等方面进行评估,提出改进意见。
3. 教学督导结果应作为学校教学管理的重要参考依据。
八、总结学校教学组织管理制度是学校教育教学工作的重要保障。
通过建立健全的教学组织管理制度,有利于提高教育教学质量,促进学生全面发展。
学校教学管理制度学校教学管理制度是指学校在教育教学活动中所制定的各种规章制度和规范性文件,用以指导和规范教师的教学行为、学生的学习行为以及学校的管理行为。
学校教学管理制度是学校教育教学活动的基本保证,对于提高教育教学质量、促进学校健康发展具有重要意义。
一、学校教学管理制度的主要内容1. 教学计划管理制度:包括教学计划的制定、实施和调整。
教学计划是学校教育教学活动的总体规划和安排,应根据国家教育方针、学校实际情况和人才培养目标制定。
2. 教学大纲管理制度:包括教学大纲的制定、实施和修订。
教学大纲是教师开展教学活动的具体指导性文件,应根据教学计划和课程标准制定。
3. 课程设置管理制度:包括课程的设置、调整和课程体系的构建。
学校应根据人才培养目标、社会需求和学科发展情况,合理设置课程。
4. 教学过程管理制度:包括课堂教学、实践教学、考核评价等环节的管理。
学校应制定相关制度,规范教学过程,保证教育教学质量。
5. 教学质量监控与评估制度:包括教学质量的监控、评估和反馈。
学校应建立健全教学质量监控与评估体系,定期对教学质量进行评估,及时发现问题并改进。
6. 教师管理制度:包括教师的聘任、培训、考核和激励等。
学校应制定相关制度,加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。
7. 学生管理制度:包括学生的学籍管理、学业考核、奖惩等。
学校应制定相关制度,规范学生行为,保障学生合法权益。
8. 教学资源管理制度:包括教学设施、设备、教材等的采购、使用和管理。
学校应制定相关制度,合理配置教学资源,提高资源利用率。
二、学校教学管理制度的实施与保障1. 加强制度建设:学校应根据国家教育法规和政策,结合自身实际情况,不断完善教学管理制度体系。
2. 提高制度执行力:学校领导和教职工应严格遵守教学管理制度,确保制度得到有效实施。
3. 加强制度宣传和教育:学校应通过多种渠道,加强对教学管理制度的宣传和教育,提高师生对制度的认知度和遵守度。
学校教育教学管理制度大全学校教育教学管理制度大全第一章总则为加强学校教育教学管理,规范教学行为,保障学生成长和身心健康,特制定本制度。
第二章教学计划第一条学校应当按照国家和地方制定的教育教学大纲和教学计划,制定当年度的教学计划。
第二条教学计划应包括各年级、各科目的教学内容、教学目标、教学进度、教学方法、评价方式等。
第三章课堂教学第一条教师应当根据教学计划,制定详细的课堂教学计划,保证每节课的教学内容和时间有序进行。
第二条教师应当按照教学计划和课堂教学计划,进行教学,注重启发学生的思维,培养学生的创新能力和实际操作能力。
第三条教师应当关注学生学习兴趣,调动学生的学习积极性,采用多样化的教学方法,提高课堂效率。
第四条学生应当按照教师要求,养成认真听讲、认真做笔记的习惯,积极参与课堂讨论和互动,完成师生共同确定的课堂任务。
第四章作业管理第一条教师应当根据学生学习情况,布置适量的作业,合理安排作业的难易程度和时限。
第二条学生应当按照要求认真完成作业,自主查找和解决存在的问题,并及时向教师请教和反馈。
第三条教师应当认真批改作业,及时给予评价和建议,并根据作业情况适时调整教学方法,帮助学生克服困难。
第四条学生应当遵守作业规定,如期上交作业,保持作业的整洁和准确。
第五章考试评价第一条学校应当制定考试评价制度,明确评价指标,考试种类和分值分布等。
第二条考试种类包括月考、期中考、期末考和其他考试。
第三条学生应当认真备考,按规定时间参加考试,遵守考场纪律。
第四条教师应当科学合理地出卷,认真阅卷,公正评分。
第五条学校应当将考试成绩及时反馈给学生和家长,并帮助学生及时总结复习经验和方法。
第六章师德师风第一条教师应当严格遵守国家法律法规和教育教学规范,保持教学水平和师德修养。
第二条教师应当与同事团队合作,互相帮助、学习,营造和谐的教育教学氛围。
第三条教师应当尊重学生的人格,用平等、尊重的态度对待学生,严格要求自己的言行和教学行为。
学校教学管理制度1、聘请思想觉悟高,政策理论强,专业知识丰富的工作人员担任授课教师。
2、授课教师要注意业务学习,不断更新专业知识,以适应于社区学校教学工作的需要。
3、社区学校将定期组织教师进行教学工作研讨和采取教师外出学习的办法,不断提高教师的教学水平。
4、授课老师要认真备课,写好授课讲义,明确教学目的,完成教学任务。
5、严格要求执行统一制定的教学计划,有计划,有步骤进行各类教学活动。
6、建立教学活动登记制度,对每一次教学活动都应及时登记。
7、教师施教过程中,应持认真负责的态度,对待每一位参学员。
状元社区学校学校教学管理制度(2)主要是指学校针对教学活动进行管理的规章制度和具体措施,旨在确保教学工作的科学顺利进行,提高教育教学质量。
下面将围绕学校教学管理制度展开,详细讨论其目标、内容以及实施过程中的挑战和对策。
一、教学管理制度的目标1. 提高教育教学质量: 教学管理制度的首要目标是通过规范教学行为,提高教师的教学水平和教学态度,促进学生学习成绩的提升,确保教育教学质量的持续提高。
2. 确保教学活动的有序进行: 学校教学管理制度建立了教师教学活动和学生学习行为的规范,促使教学活动有序进行,协同各个环节,形成良好的教学秩序。
3. 保障学生的权益: 学校教学管理制度应保证学生的参与权、平等权以及获得优质教育的权益,通过落实教学管理制度,确保学生能够获得充分的学习资源和优质的教育服务。
4. 实现有效的质量监控与评估: 学校教学管理制度要求建立健全的教学评估体系和质量监控机制,及时发现和解决教学中存在的问题,为教学改革提供依据和支持。
二、教学管理制度的内容1. 教学计划与教学组织管理: 学校教学管理制度包括教学计划的编制与调整、教学组织形式的选择与安排、教材选用和配套资源的准备等内容,确保教学工作有序进行。
2. 教师队伍建设与管理: 学校教学管理制度要求学校建立教师队伍建设管理制度,包括教师招聘、培训与发展、考核与奖惩等环节,提高教师专业素养和教育教学能力。
东尖山学校教育教学管理制度东港市东尖山学校东尖山学校教育教学管理制度一、严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》。
1.热爱教育事业,发扬奉献精神,尽职尽责,教书育人。
2.不断提高自己的科学文化和教育理论水平,钻研业务,精益求精,事实求是,勇于创新。
3.面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。
4.热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,遵纪守法,作风正派。
5.注意自己的衣着仪表,做到衣着整洁、大方,举止端庄,语言文明,礼貌待人,以身作则,为人师表。
二、教师教育教学常规1.认真执行教学计划,严格按课表上课,不得私自调课,无故停课(包括个别学生停课)因特殊情况确需调课、停课时,必须报校长审批,教导处备案。
2.教师应提前做好课前准备,带全必须的教具,提前到达课堂,上课时精神饱满,教态自然,谈吐文雅。
口气亲切。
上课不接、打手机,不坐着讲课,无讽刺挖苦性语言,更不得体罚或变相体罚学生。
3.使用普通话讲课,并注意使用教具、投影、录音、录相、多媒体教学手段。
4.课堂教学要面向全体学生,培养学生良好的学习习惯,即:听课习惯、作业习惯、积极发言、小组合作交流的习惯。
随时注意信息的反馈,启发后进生积极参及学习活动。
精心设计练习,以课堂练习为主,力求课内完成。
控制家庭作业量,布置的家庭作业要认真批改。
5.在教学的同时,应随时关心学生的用眼卫生、坐立姿势,并适时进行思想教育和纪律教育,不拖堂。
6.教师在及家长进行沟通时,应尊重家长,真诚耐心地及家长交流。
向家长反映学生问题时,要实事求是,注意言行,举止规范。
7.教师批评学生时应注意方式、方法,多鼓励学生,使每个学生都充满信心地面对学习和生活。
8.教师要安全使用各专用教室的器材、设备,严格执行借还、使用的有关管理制度。
三、备课、听课,教研活动制度1.每月应确立两次教研活动时间,要求全体教师须按时参加,不得无故缺席。
东尖山学校教育教学管理制度一、总则二、教育教学目标1.培养学生的创新思维,提高综合素质。
2.培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.培养学生的独立学习和自主发展能力。
三、教学质量监控1.学校将建立教学质量监控机制,定期对教师进行教学评估。
2.对于教育教学质量低于学校要求的教师,将进行针对性的培训和指导。
四、师资队伍建设1.学校将定期对教师进行业务培训和教育研讨活动。
2.学校将制定并落实教师评聘制度,建立激励机制,激发教师的工作积极性。
五、教学计划与教材1.学校将制定教学计划,并根据实际情况进行动态调整。
2.学校将选用国家规定的教材,并根据实际情况进行适度补充和调整。
六、课堂教学管理1.学校将建立规范的课堂教学管理制度,确保教学有序进行。
2.教师应按照教学计划,制定教案,保证教学内容全面、连贯。
七、学生评价与考试管理1.学校将建立科学的学生评价机制,包括日常表现评价和考试评价。
2.学校将通过期中期末考试、单元测试和小组合作等方式进行学生的考核。
八、家校合作1.学校将建立健全的家校合作机制,加强与家长的沟通和交流。
2.学校将定期组织家长会议,及时反馈学生的学习情况和表现。
九、学校特色培养计划1.学校将制定学校特色培养计划,针对学生的特长和兴趣开展相关培养活动。
2.学校将建立学生社团和兴趣小组,提供丰富多样的课外活动。
十、教育教学档案管理1.学校将建立健全的教育教学档案管理制度,保护和保存学校的教育教学资料。
2.教师应按照学校规定的要求,及时做好教师档案的整理和管理工作。
以上是东尖山学校教育教学管理制度的主要内容。
学校将根据实际情况不断完善和更新制度,以提供良好的教育环境和高质量的教育教学服务。
培智学校教育教学管理制度一、前言教育教学管理制度是培智学校为了更好地保障教育教学质量、规范教育教学行为、提升同学综合素养而订立的规章制度。
本规章制度重要基于《教育法》、《中小学老师教育层级标准》、《中小学教育工作规划纲要(2018-2022年)》等法规、标准、规划进行订立。
二、基本原则1.坚持以同学为中心,促进同学全面进展;2.坚持科学规划,提升教学管理本领;3.坚持开展必要的教学讨论,不断更新教学管理制度。
三、学校教育教学管理制度1. 老师管理制度(1)老师资格认证制度1.全部拟录用的老师需要持有相应的老师资格证明;2.老师资格认证周期为五年;3.离任的老师需要在离职前进行老师资格认证;4.老师发生证书丢失等情况时,应适时申请重新办理。
(2)老师培训制度1.学校定期开展老师培训,提高老师的教育教学水平;2.老师参加培训达到要求后,可获得相应的培训证明;3.参加培训是老师的应尽义务,且应保证培训课时达到规定标准。
(3)老师考核制度1.学校对老师进行每年的绩效考核;2.考核考察内容包括教学水平、师德师风、教育教学管理等方面的综合表现;3.老师绩效考核结果将与奖惩挂钩。
2. 学科管理制度(1)课程管理制度1.学校将讨论部门设为课程讨论小组,负责设计和更新教学计划、教材、教学大纲等;2.每个学科都有一位主讲老师,负责教学计划订立、教学实施、教学效果评估等。
(2)教学评价制度1.学校实行终身学习的观念,老师需要对同学的不同学科进行成绩评价、学习情况反馈等;2.学校实行多种评价方式,包括现场察看、线上调查等。
3. 同学管理制度(1)家校互动制度1.学校建立有效的家校联系机制,让家长参加到同学的教育教学中;2.学校和家长建立畅通的交流平台,定期进行沟通交流,了解同学的学习情况和行为表现。
(2)同学奖惩制度1.同学的行为规范和学习表现直接影响奖惩;2.学校设立荣誉总榜和处分总榜,对同学的表现进行评比,并适时通报同学和家长。
一、总则为提高技工学校的教育教学质量,培养高素质的技术技能人才,根据国家有关法律法规和政策,结合我校实际情况,特制定本制度。
二、教育教学目标1. 培养学生具备良好的职业道德、敬业精神和团队合作意识;2. 培养学生掌握扎实的专业技能和理论知识;3. 培养学生具备创新精神和实践能力;4. 培养学生具备良好的身体素质和心理素质。
三、教育教学管理1. 教学计划管理(1)学校应根据国家职业标准和行业需求,制定科学合理的教学计划,明确教学目标、内容、方法和评价标准。
(2)教学计划应报上级教育行政部门审批,并根据实际情况进行调整。
2. 教学组织管理(1)学校应建立健全教学组织机构,明确各部门职责,确保教育教学工作有序开展。
(2)学校应定期召开教学工作会议,研究解决教育教学工作中的问题。
3. 教学内容管理(1)学校应加强课程体系建设,优化课程结构,注重理论与实践相结合。
(2)学校应加强教材建设,选用优质教材,鼓励教师编写校本教材。
4. 教学方法管理(1)学校应鼓励教师采用多种教学方法,提高教学效果。
(2)学校应加强对教师教学方法的培训和指导,提高教师教学水平。
5. 教学评价管理(1)学校应建立健全教学评价体系,对教师和学生进行综合评价。
(2)学校应将教学评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效考核的重要依据。
6. 教学质量监控(1)学校应定期对教育教学质量进行自查,发现问题及时整改。
(2)学校应邀请专家对教育教学质量进行评估,为学校发展提供参考。
四、师资队伍建设1. 学校应加强师资队伍建设,提高教师队伍整体素质。
2. 学校应制定教师培训计划,定期组织教师参加各类培训。
3. 学校应鼓励教师参加职称评定、学术研究等活动,提高教师专业水平。
五、学生管理1. 学校应加强学生思想政治教育,培养学生良好的道德品质。
2. 学校应建立健全学生管理制度,规范学生行为。
3. 学校应关心学生身心健康,为学生提供良好的学习和生活环境。
一、指导思想以我国教育方针为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,深化教育教学改革,提高教育教学质量,确保义务教育学校教学工作有序、高效、优质地进行。
二、管理制度1. 教学计划管理(1)学校应制定科学合理的教学计划,包括学期教学计划、周教学计划、课时计划等,确保教学工作有序进行。
(2)教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等,确保教学质量。
2. 教学备课管理(1)教师应根据教学计划,认真备课,做好教学准备工作。
(2)备课应遵循“五有”、“五备”原则,即脑中有标(课程标准)、胸中有本(教材)、目中有人(学生)、手中有案(教案)、心中有法(教学方法)。
3. 教学实施管理(1)教师应严格按照教学计划进行教学,注重启发式、探究式教学,激发学生的学习兴趣。
(2)教师应关注学生的个体差异,因材施教,提高教学质量。
4. 教学评价管理(1)学校应建立健全教学质量评价体系,对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价。
(2)评价应包括学生学业成绩、教师教学能力、教学方法、教学态度等方面。
5. 教学研究管理(1)学校应鼓励教师积极开展教学研究,提高教育教学水平。
(2)教师应积极参与教学研究活动,不断丰富教学经验,提高教学效果。
6. 教学资源管理(1)学校应加强教学资源建设,为学生提供优质的教学环境。
(2)教师应充分利用教学资源,提高教学效果。
7. 教学纪律管理(1)学校应加强教学纪律管理,确保教学工作有序进行。
(2)教师应遵守教学纪律,认真履行教学职责。
三、保障措施1. 加强组织领导,建立健全教学管理制度。
2. 加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。
3. 加强教学设施建设,为学生提供优质的教学环境。
4. 加强家校合作,形成教育合力。
5. 加强教学督导,确保教学管理制度落实到位。
四、附则1. 本制度适用于义务教育学校全体教师。
2. 本制度自发布之日起施行,由学校教育教学管理部门负责解释。
通过以上制度的实施,旨在提高义务教育学校教学管理水平,促进教育教学质量的提升,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
学校教育教学的管理制度•相关推荐学校教育教学的管理制度(精选13篇)在当下社会,各种制度频频出现,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗?下面是小编帮大家整理的学校教育教学的管理制度(精选13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学校教育教学的管理制度1一、加强对家长学校的组织领导,由政教处负责日常事务工作,具体制定教学工作计划,落实有关管理工作人员,组织开展有关指导工作,同时,认真总结家长学校工作经验。
二、宣传党和国家的教育方针,系统传授家庭教育科学知识,帮助家长优化家庭教育环境,改进教育方法,促进家庭精神文明建设,同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。
三、抓好家长学校师资队伍建设,聘请有教育理论与实践经验人员,担任学校家长学校专职教师,同时聘请教子有方家长担任兼职教师,改善和提高家长学校授课教育教学效果。
四、重视家庭教育指导教材建设,根据家长的实际需要,按照家庭教育理念和研究成果,编制好体现时代性、科学性和实用性教材,同时收集、整理部分资料供家长学习之用。
五、加强对家长学校的组织管理,建立听课制度、做到每次活动有安排有记录,同时做好意见和建议的反馈工作,以提高教育教学质量。
六、组织以班级为单位的咨询活动,开展对学生的个别辅导工作,按照不同年龄班级的家长,由班主任或任课教师进行针对性指导,以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。
七、帮助家长总结家庭教育工作经验,组织教子有方家长进行经验交流,同时,做好优秀学生、优秀家长的评比工作,以调动激励广大家长参与家庭教育活动的主动性。
八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。
九、注意和积累有关文件,各种计划,总结、重大活动记录,学校档案、整理归档。
学校教育教学的管理制度2一、家长学校工作制度1、家长学校实行制度化与规范化管理,做到:有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材。
2、鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习,参加者必须遵守纪律,积极主动学习,不断提高自身素质。
3、家长学校正常运转所需教育经费,由学校在办学经费中按比例支出。
4、通过学习使家长明确自己的义务和责任,形成良好的认知结构,提高家长的理论水平与实践能力,家长学校每学期讲座2—3次。
5、充分利用现代教育技术,形式多样生动活泼地搞好课内教学。
二、家长学校教学规章制度一、考勤制度:1、凡参加家长学校学习的家长,应准时到校听课,因事,因病应向班主任请假。
2、面授培训,由班主任负责考勤,认真做好书面记载。
3、班主任及时公布考勤情况,凡学员面授缺勤者,必须参加下期培训。
二,听课制度:1、听课时应严格遵守纪律,专心听课,做到不讲话。
2、不吸烟,不随便走出课堂。
3、随带手机的应关机。
4、自带笔记本,认真做好记录。
三、考核制度:1、家长学校授课完毕后,各家长应参加学校组织考核。
2、学校实行考核登记,考试合格者,由学校发给证书。
四、评比表彰制度:1、每期家长学校,学校将开展评比好家长或优秀家长以及家庭教育优秀论文评选活动。
2、达到好家长或优秀家长评选条件者,学校将给予表彰。
3、好家长或优秀家长表彰名额为参加学习家长总数的10%,家庭教育优秀论文篇数不限。
4、有尽力办好家长学校,带头学习家教知识,提高家长素质和义务。
5、有协助班主任做好后进生转化工作的义务。
6、有协助学校、班主任调解校、班、家长之间争议的义务。
五、家长委员会委员,在本校各年级学生家长代表中产生,委员产生后,经过学校调查了解,并征得其所在单位领导同意后确定,使其既有代表性又有权威性。
委员实行“一年一调整“的交替任期制,中途学生毕业离校其家长委员可随之离任,同时补充新人选。
六、家长委员会由学校领导,家长代表10—15人组成。
根据家长委员会的职能,各委员要有适当分工。
七、家长委员会每学期召开一至二次,以总结检查家教工作,家长委员会的工作凡与学校教育有关者,则尽量与学校教育工作有机配合,同步进行。
八、在实践中发现本章程有不妥之处,由校家长委员会修改补充。
三、家长委员会联系制度为了加强学校与家长的沟通,更好地调动和发挥家长的教育作用,实现学校教育与家庭教育的有机配合,共同做好学生的教育工作,特制定如下制度:一、建立家长委员会制度1、各年级根据学生布局,综合考虑学生家长的工作职务,工作态度和能力,聘请部分家长成立家长委员会。
2、家长委员会要在学校组织下定期召开工作会议,学习和交流教育子女的经验,提出适合社会形势发展,适合学生心理特点的教育建议,探讨研究教育规律,共商教育大计。
3、家长委员会的委员要多了解学校教育教学情况,掌握第一手材料,及时向学校提出建议,以便更好地帮助学校改进工作。
4、要认真做好家长委员会工作记录,积累和总结经验材料。
二、定期召开家长会制度1、新生每学年第一学期期中后,由主管家长工作德育副校长翟校长具体负责召开新生家长会,主要介绍学校基本情况,讲解学校各项规章制度,提出具体要求,以取得家长的理解和支持。
2、每学年根据教育教学情况,各班可根据情况自己安排召开不同规模、不同类型的家长座谈会,互相沟通情况,密切配合,共同搞好学生教育。
3、召开家长会的几点要求:(1)各班召开家长会,要提前报教务处,以便统一协调安排。
(2)家长座谈会要求学生父母或监护人参加(极特殊情况例外)。
(3)家长要按时间规定准时到校开会。
凡在规定时间家长因工作或其他原因不能到校开会的,必须在家长座谈会召开前三天或后三天到校与班主任联系,了解开会内容。
(4)家长要如实向班主任老师、学校介绍学生在家中的表现,反映真实思想,使学校教育有针对性、有实效性。
(5)因学生原因致使学生家长没能到校参加家长座谈会的,由学校单独通知家长,同时要加强对学生的教育。
三、健全家长书面联系制度1、每学期委员会印发致家长一封信,总结本学期学生教育情况,提出假期要求,共同教育好学生。
2、班主任要落实家长通讯方式,及时与家长取得联系。
对于个别无法面谈的学生,可由班主任填写书面联系卡,针对学生情况,书写简明扼要的意见建议和要求,通知家长,请家长附注意见,签名后带回,完成与家长的联系。
四、家长学校考核表彰制度为适应新形势、新任务的要求,全面提高未成年人的思想道德素质,为此,我们将教育的阵地延伸到校外,为了提高家长的教育水平,我们特制订《新兴中学家长学校考核表彰制度》:一、考核内容1、立为国教子思想,自觉履行教育子女的职责。
2、重在教子做人,提高子女思想道德水平,培养子女遵守社会公德的习惯,增强子女法律和社会责任感。
3、关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确,孩子有突出成绩或明显进步。
4、培养和训练子女的良好生活习惯,鼓励子女身心健康发展。
5、引导子女参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力和劳动习惯。
6、爱护、关心、严格要求子女,不溺爱、不打骂、不歧视,保障子女的合法权益。
7、举止文明,情趣健康,言行一致,敬业进取,为子女做榜样。
8、保持家庭和睦、创建民主平等的家庭关系,形成良好的家庭环境。
9、学习和掌握教育子女的科学知识和方法,针对子女的年龄特征,个人特点,实施教育。
10.要和学校,社会密切联系,互相配合,保持教育的一致性,并积极支持家长学校工作,关心和支持学校工作并有突出贡献。
二、考核方法1、每学期定期组织部分家长进行学习活动。
2、要求家长不定期写好学生的反馈信息。
3、每学期召开家长大会,由教师提名、家长评议评选本年度优秀家长。
五、家长学校联系制度1、在校长的领导下,每学期由主管家长工作德育副校长翟校长具体负责主持制定全校的家长工作计划和撰写家长工作总结。
2、每学年在各班推选两名家长代表的基础上成立家长委员会,具体按照我校的《家长委员会工作章程》开展工作。
3、成立家长学校,每学期按照我校制定的《家长学校工作章程》及《家长学校工作人员岗位职责及规章制度》开展工作。
4、根据工作的需要聘请有专长的家长为学校的特别顾问,颁发顾问聘书。
5、每学年开学初召开全校新生家长会一次。
6、每学期初和学期末由各班组织召开家长会一次,特殊情况可随时召开。
7、每学年初完成新生和插班生的家访工作,并做好家访记录。
对于特殊学生可根据情况增加家访次数。
8、各班每学年安排一次与全校家长半小时以上的单独约访工作,向家长详细介绍学生在校的情况;平时根据工作需要随时与家长交流沟通,并做好约访、交流工作记9、建立每周二的校长接待日,开展家长咨询、约访、接待工作,平时有问题可随时解决。
10.建立家长宣传栏,每月更换一次家教宣传栏和班级家长园地内容。
11、各班在每学期从第二月开始,每月向家长开放一次教育教学活动。
12、各班根据实际情况认真开展家长助教活动,充分利用家长资源丰富学校的生活和教育活动,鼓励家长积极参与。
13、各班根据实际情况成立家庭联络小组,利用休假日开展校外家庭联谊活动。
14、学校每学年根据实际情况对班级进行“班级开展家长工作情况评价”、“家长对学校整体工作情况评价”工作,各班对家长开展“家长参与学校活动情况评价”工作。
文章来学校教育教学的管理制度3为了充分发挥村民学校的阵地作用,使村民学校管理制度化和规范化,特制订如下规定:一、校委会工作制度:1、校委会成员分工明确,责任到人。
2、校委会会议由校长负责召集,每季召开一至二次会议,主要研究学校教学情况,安排教学计划,处理学校工作中的问题。
二、教学计划制度:1、根据上级指示和要求,学校制订相应工作安排。
2、每期办班前,针对实际情况,安排具体教学内容。
三、教师备课制度:1、教学前讲课老师要深入调查,掌握学员的思想认识情况,使教学做到“有的放矢”。
2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上,认真备课,写出讲课提纲,力求讲课生动、全面、准确、易懂。
四、教学效果反馈制度:1、每期教学后,校委会要及时检查了解教学成果,予以总结。
2、认真听取学员对讲课反映和意见,作为改进教学的依据。
五、学员守则:1、服从学校领导,遵守学校规章制度。
2、上课专心听讲,积极发言,不懂就问。
3、爱护公物,讲究卫生。
六、教育档案制度:1、建立学校资料柜,将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。
2、建立学习档案,记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况,作为有关评选的重要依据。
学校教育教学的管理制度4办公室是学校的行政办事机构,负责学校的行政管理及对外联络工作。
其职责是:1、组织起草学校综合报告,拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等;组织拟定全校性规章制度,发布有关行政事务的通告。
2、组织安排学校办公会议,并做好记录。
3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。
4、对外联络及接待,处理来信、来访。