第1课 孔子与老子（教案） 编者： 李颖秋
教 学 过 程
【课标要求】
了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
课标解读：
（1）孔子的生平
（2）基本思想观点和政治主张
（3）探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。
【 进入新课 】
探究1：孔子及其思想
问题1：孔子的生平
孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
（公元前551年——公元前479年），享年73岁。
孔子3岁丧父，17岁丧母，生活十分惨淡。
孔子年轻时在鲁国曾先后担任过管理粮仓和牛羊的下级官吏，有机会接触广大人民，后来做过地方官，政绩显著，成为四方效法的榜样；直到五十多岁才相继担任鲁国司空（古代中央政府中掌管工程事务的官吏）、司寇（古代中央政府中掌管土地事务的官吏），成为政府高官，后在55岁左右仕途失意，官闲居家。
之后孔子离开鲁国，周游列国达十四年之久，其目的是推行自己的政治主张，然而屡遭冷遇。
于是，孔子开始专心从事文化教育活动。
相传孔子有弟子三千，贤者七十二人.孔子晚年对《诗》《礼》《书》《易》《乐》《春秋》进行了整理，是为“六经”，即儒家的经典，对发展儒家文化、繁荣学术作出了不可磨灭的贡献。
其主要思想保存在由其弟子整理记录的《论语》一书中。
【 教学目标 】 ☆★ 知识与技能 孔子的生平与主要思想；孔子思想的影响；
对孔子的评价。
老子的生平与主要思想；对老
子思想的评价。
☆★ 过程与方法
孔子的主要思想由学生归纳和概括，教师
讲解对孔子思想的理解、认识；由学生归纳老
子的思想主张，教师讲解对老子思想的评价。
…………………………………………
☆★ 情感态度与价值观
学习孔子的思想，使学生认识到他是我国
乃至世界古代伟大的思想家、政治家以及教育
家。
学习老子的哲学思想，认识其思想对后世
的深远影响。
【 教学重点 】
孔子及老子思想主张与评价。
———————————————————— 【 教学难点 】 对孔子与老子思想的理解。
———————————————————— 【 教学方法 】 探究式、启发式、归纳法和讨论法。
———————————————————— 【 教学用具 】 多媒体、实物投影仪
问题2：孔子的思想
核心思想：“仁”和“礼”，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。
“仁者爱人”：“仁”：统治者体察民情，反对苛政与任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。
爱人：必须遵循“忠恕”之道。
即做到“己所不欲，勿施于人”。
“礼”就是指西周时的等级名分制度。
克己复礼是指做人要克制自己，使自己的行为符合“礼”的要求。
为了实现“礼”，他又提出“正名”的主张。
政治思想：为政以德。
要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓，以“礼”治国的同时，逐步改良政治。
哲学思想：对鬼神的存在持怀疑态度，主张对鬼神敬而远之，并主张把探讨和解决社会实际问题放到首位。
教育思想：有教无类；因材施教；学习态度要老实；学思结合；当仁不让。
问题3：如何评价“仁者爱人”？
民本思想，有利于调整人际关系，稳定社会秩序，推动社会和谐发展。
对中华民族传统伦理美德的形成产生了积极的影响。
问题4：怎样评价孔子的“克己复礼”思想？
积极：即内要“克己”外要“复礼”，把道德本体的道德修养和社会道德规范紧密的结合起来，对家庭，政治阶级以及社会产生了深远的影响。
消极：体现孔子政治思想中保守的一面。
问题5：孔子的哲学思想有什么特点？
现实主义、实用主义
问题6：孔子的思想在当时为什么未受到重视？
不符合时代潮流。
当时是诸侯争霸、社会变革的时代。
孔子的思想实质上是在力图维护以分封宗法制为核心的奴隶制，而当时春秋末年奴隶制正在走向灭亡，新兴封建制正在形成。
问题7：如何评价孔子的思想？
春秋战国时期未受太多重视。
汉代大一统后经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。
问题8：如何评价孔子？
◆春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。
其著作主要有《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等。
为保存古代文化具有重大贡献。
◆其“仁”“礼”思想是儒家思想的开端。
经历代学者不断创新改造，形成完整的儒家思想体系，汉朝至清一直是中国传统文化的主流。
◆其教育思想对后世及世界影响深远。
◆其思想对我国的政治、伦理、文化和民族性格产生了深远影响；在世界文化思想史上也占有相当重要地位。
探究2：老子及其思想
问题1：老子的生平：
老子姓李名耳,谥号聃,所以人称老聃,春秋时期楚国人(今河南鹿邑)曾任周朝皇家的图书馆馆长.他对后世的影响主要是一本叫《道德经》的著作，他开创了我国古代哲学思想的先河。
但有关老子本人的记载留下得不多，这就给后人创造了一个巨大的想像空间，有人把他神化，有人认为他就是太上老君，有关老子的传说不胜枚举，种种的遐想赋予了老子太多的神秘色彩。
问题2：《道德经》又名什么？
《道德经》又称《老子》，总计约5000字，是战国时期道家学派整理老子思想的著作。
问题3：老子的思想主要有哪些？
哲学思想：
◆“道”本原说：老子将“道”抽象化，概括为普遍的、无所不包的最高哲学概念。
在他看来，“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原。
他还提出“天法道，道法自然”的思想，剔除了“天命”的绝对权威。
◆朴素辩证法思想：任何事物都有矛盾对立的两个方面；矛盾双方可以互相转化。
政治思想：从“天道自然无为”思想出发，倡导政治上“无为而治”，以“无事取天下”。
不妄为，不胡作非为，不为所欲为。
主张“小国寡民”“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”，还主张治理百姓要常使民无知无欲。
问题4：怎样认识老子的思想？
◆道本原思想是客观唯心主义思想，是中国古代最早探索世界本原的思想。
老子是中国哲学史上第一位探讨宇宙起源的哲学家。
◆辩证法思想具有积极意义，对后世影响很大。
◆“无为而治”的思想反映了老子对严苛统治的否定，但他试图退到“小国寡民”的时代，实行愚民政策等，都在历史上产生了消极的影响。
◆老子博大精深的思想体系对中国的哲学、伦理学和中国人的思维方式、道德人格都产生了深远的影响。
【小结】组织学生归纳、总结本节所学内容。
阅读与思考：儒家学派为什么能够成为中国传统文化的正宗？
中国传统社会特征决定的－－农业社会的保守性和社会阶层流动的相对灵活性；
儒家哲学特征决定的-----守旧而又维新、复古而又开明的二重性。
解析与探究：对比以上三种天命观的差异，并分别作出评价。
自我测评：
1、孔子思想的核心内容是什么？
2、老子的“道”是指什么？
板书设计】
一、孔子及其思想
1、孔子的生平
2、孔子的主要思想
3、孔子思想的评价
4、如何评价孔子？
二、老子与《道德经》
1、老子的生平
2、老子的主要思想
3、对老子思想的评价。
