乡写生计划表

秋季写生活动策划方案一、活动概述秋季是大自然色彩斑斓的季节，也是户外写生的最佳时机。

通过举办秋季写生活动，可以激发参与者的创造力和艺术感知能力，同时也能够促进人与大自然的联系，提高身心健康。

本次秋季写生活动以自然景观为主题，将选择适合写生的公园或自然风景区作为活动场地，并邀请专业的艺术指导和摄影师进行辅导。

通过举办专题讲座、实地写生以及作品展示等环节，为参与者提供丰富多彩的写生体验。

二、活动目标1. 激发参与者的艺术创造力：通过户外写生，参与者可以随时随地感受大自然的美，并将所见所闻通过绘画、摄影等形式表达出来，从而激发自己的艺术创造力。

2. 提高参与者的艺术感知能力：通过与专业艺术家的交流与指导，参与者将了解艺术创作的技巧和方法，进而提高自己的艺术感知能力。

3. 促进人与自然的联系：通过户外写生，参与者将亲身感受大自然的美好，并深入了解自然生态，从而促进人与自然的联系。

4. 提高身心健康：户外写生活动可以让参与者接触到大自然的新鲜空气和阳光，有助于放松身心，减轻压力，提高身心健康水平。

三、活动内容1. 专题讲座：在活动开始前，邀请专业的艺术家或教授进行专题讲座，介绍写生的意义、技巧以及艺术品鉴等内容，为参与者提供必要的写生知识和背景信息。

2. 实地写生：选择适合写生的公园或自然风景区，组织参与者进行实地写生活动。

为了方便参与者记录所见所闻，可以提供一些必要的绘画和摄影工具。

3. 艺术指导：邀请专业艺术家担任导师，为参与者提供艺术指导和创作建议。

导师可以根据参与者的不同水平和需求，提供个性化的指导，帮助参与者提高创作水平。

4. 作品展示：在活动结束后，组织参与者将自己的作品进行展示。

可以选择一个公共场所，如画廊或展览馆作为展示场地，并邀请更多的人士参观作品展示，分享写生体验和艺术感受。

四、活动流程1. 活动准备阶段- 确定活动场地和时间：选择适合写生的公园或自然风景区作为活动场地，并确定活动时间和持续时间。

江西婺源写生报告2012年10月19号，我们艺术10班9班和另外两个艺术班的同学在早上的8点怀着期盼的心情踏上了去江西婺源写生的路程。

目的地是江西婺源县沱川乡写生基地。

10月19号，我和舍友们天没亮就起床，快速的洗漱完毕后带上我们的行李箱前往等待着我们的大巴车，我以为我们起的够早了，没想到已经有一堆人在车旁等着，那时天没亮有点儿冷，感觉等了好久，司机打开门，我们放好行李挤挤的上了车为了有个好位置。

等啊等啊，车终于要开了，在车里大家都那么的兴奋，有说有笑，可想而知我们是多么期待去江西婺源这“中国最美乡村”。

一路上，看着窗外的景色，心里是各种的心情，下午五点左右我们到达了，可在下车之前老师说我们要先在思口镇这住两晚之后再去沱川乡，满心里的疑问，老师说那边注满，要等其他学校的学生走一批我们才能住进去，于是我们就下车拉着我们的行李去安排好的宿舍里收拾行李，一看，宿舍条件还行，休息了一会，晚饭时间到了，我们纷纷下楼，十个人一张桌子。

等我们吃完饭后老师告诉我们写生基地那的条件比这差，要做好心里准备，同学们有大大的失望。

第二天老师带着我们去看了这里的风景，这里的建筑是独特的，风景很美，人很热情。

一天过去了，来日早晨我们带上行李箱前往真正目的地。

进山咯，真的是山路十八弯啊，往窗外看真的是青山绿水。

经过两个小时的山路颠簸我们终于来到了目的地江西婺源县沱川乡写生基地，这时已是午饭时间了。

下车后，拉着重重的行李进入我们的宿舍收拾行李。

想起之前听老师说这里的吃住条件差叫我们做好心里准备，所以到达目的地是心里有点怕怕的，想着会不好到什么程度，不过，但我进入宿舍觉得这条件还是比想象中的好多了。

现在就看吃的了，整理好行李后就下楼吃饭，还是一张大桌子十个人，这里的菜真的是不咋滴，有的同学说像猪食，不过没这么夸张啦。

四个班的人在一屋里吃饭，感觉还是不错，像是回到了吃“大锅饭”的年代，而只有这种生活才能让我们体会到不同的生活感受，体会到别样的生活乐趣，吃完饭后我们就出去溜溜转转，看看婺源的风景，稍微熟悉一下这里，买了点可以留恋的东西……我们来到这里正好赶上了景德镇瓷博会，是自愿去的，我们一宿舍的就踊跃报名了，第二天踏上了景德镇之旅，绕过这十八弯的山路，我们出山了，三个小时后终于到了，景德镇市陶瓷镇，这一路上到处可见陶瓷建筑，连路灯柱都是瓷的。

姓名:何嫣然指导老师: 李朝晖实习时间: 2016年7月05日-2016年7月16日实习地点:江西省婺源县风景区,浙江西塘古镇,浙江南浔古镇,浙江杭州实习目的:建筑写生实习是建筑教学过程中很重要的实践环节,目的之一为巩固课堂所学的知识,扩大学生对建筑写生的题材了解,其二是培养我们对中国乡村建筑的观察,分析和综合表现能力。

通过建筑写生周,激发审美能力,和对中国古建筑的热情,以及开扩学生对自然景观,人文景观的认识和理解。

1.提高艺术修养和审美能力.2.深化对光和色彩的规律认识,锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力,培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力.3.培养对自然风景和环境的观察力和感受力,提高选材取景构图和深入加工能力.实习历程:第一次与这么多的同学远赴这次南方之行。

从路途伊始就满载感动,乘坐35小时的列车第一次来到有中国最美的乡村之称的江西婺源,心中一丝美意,在来之前很多人都讲,婺源很美,想这次刚好有机会来一次,好好在这看下中国著名的微派建筑。

印象中的婺源应该是烟雨迷蒙,小桥流水,曲调犹凝的,甚至在我脑海中幻化为一个具象的场景印象:漫步在白墙黑瓦的屋檐下,铺满青石板路的小巷之中,撑油纸伞的妙龄女子那一抹嫣然一笑。

在婺源,风景到处都在你的身旁最美的风景,就在你不经意的途中出现:徽派的房屋、绵延的山林,碧绿的湖水,朴实的居民……第二天上午按照计划同学们在导游和老师的带领下去参观理坑村比较出名的景点,理坑原名理源,建村于北宋末年,至今仍保存大量完好的古建筑,有明代崇祯年间广州知府余自怡的“官厅”,明代天启年间吏部尚书余懋衡的“天官上卿”,明代万历年间户部右侍郎、工部尚书余懋学的“尚书第”,清代顺治年间司马余维枢的“司马第”,这些古建筑粉墙黛瓦、飞檐戗角、“三雕”工艺精湛,布局科学、合理、冬暖夏凉,是生态文明的绿宝石村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎村中明清古建遍布、民居宅院沿溪而建,依山而立,粉墙黛瓦、参失闪落。

写生趣味活动策划方案范文在这个充满创意的时代，人们追求生活的多彩和有趣，因此趣味活动越来越受到人们的欢迎。

为了满足大家的需求，我们计划开展一场具有创意和趣味的写生活动。

首先，我们将选择一个风景秀丽的室外场地，比如公园、湖畔或者田园乡村。

准备好画纸、颜料、画笔和纸板，然后邀请一些专业的艺术老师或艺术爱好者来指导大家，让他们分享一些写生的技巧和经验。

在活动当天，参与者可以选择自己感兴趣的风景或者物体进行写生，老师们会在一旁进行指导和辅导。

同时，我们还可以设置一些有趣的小活动，比如速写比赛、写生集市、分享会等等，让大家在写生的过程中能够更好地互动和交流。

为了增加活动的趣味性，我们还可以邀请一些音乐家或者表演者来为现场增加一些音乐或者表演，营造出轻松愉快的氛围。

另外，我们还可以准备一些简单的美食和饮品，让大家能够在写生的过程中享受美食带来的愉悦。

最后，我们还可以设置一个小型的作品展览，让参与者能够展示自己的写生作品，并且进行一些交流和交流。

并在现场为一些优秀的作品进行评选，并颁发奖项，鼓励大家更加热爱写生。

通过这样一场充满创意和趣味的写生活动，不仅能够让大家在美丽的风景中尽情挥洒笔墨，也能够增强大家的艺术修养和创造力，帮助大家发现美和享受美，让生活更多一份喜悦和色彩。

这将是一场不可错过的写生体验，相信一定会受到大家的爱戴和喜爱。

而且，这种写生活动也将有利于人们放松心情，减轻生活压力。

通过亲身感受自然景观和物体的魅力，参与者可以获得愉悦和放松，使自己的心灵得到愈合。

写生本身就是一种沉浸在美好景色中的艺术实践，使人们可以慢下来，专注感受和表达，从而促进个人的内心平静和情感平衡。

此外，写生活动还可以帮助提高人们的观察力和专注力。

通过仔细观察风景或者物体的细节，选择视角和构图，参与者需要不断调整自己的思维和注意力，从而达到更深层次的思考和认知。

这些观察和专注的能力在生活中同样具有重要的作用，能够帮助人们更加细致入微地看待周围的世界，从而更好地欣赏和理解生活的美好。

美术与设计学院关于外出写生、艺术考察、专业见习的规定实践教学是我院专业学习的重要组成部份，也是我院办学的一大特色。

为进一步标准我院师生外出写生、艺术考察等实践教学的活动，经研究决定做如下规定，请各系部、科室照此执行。

一、各专业学生在校期间，依据教学打算安排进行艺术考察，指导教师必需依照艺术考察（实践）教学大纲，进行学生艺术写生考察教学活动，并负责组织工作和艺术考察的全进程，系部、专业要负责做好相关指导工作，科学合理安排出行线路、平安车辆和住宿点。

设计外出教学内容和作业要求。

外出艺术考察、如无特殊缘故，原那么上以专业年段组队，特殊缘故须报学院批准。

美术系一年级的外出写生、艺术考察在福建省内；二年级在福建省外；三年级在福建省内；四年级再也不安排外出写生、艺术考察。

每次的外出写生、艺术考察的地址可由带队教师与外出班级同窗一起商定，但必需在以下所确信可供选择的地址来挑选。

由于设计系、动画系的外出考察以参观作品展览和市场考察为主，因此在考察地址上再也不另作规定。

2、每次外出时为降低不可预测的风险，需通过正规靠得住旅行社安排出行，并要求学生购买保险。

费用方面，外出班级可与之协商。

3、外出艺术考察必需事前拟定考察打算，确信考察内容，带队教师在确信外出时刻的一个月前，就应该填写相关表格并做好详细的出行方案，填写外出申请表的同时，必需提交出行方案，申请时应同时附上与旅行社事前签定的合同，经专业主任、系部主任、教务科同意后并报学院分管领导审批，跨省考察须经院长批准，不然将不予办理。

4、每位带队教师将班级带出校园前，都必需进行平安与纪律教育，做好相关的平安预案。

5、每次的实践教学，都会评定相应的成绩。

如无特殊缘故，学生不得拒绝参加。

除非躯体缘故，可由本人提出申请，经辅导员核实，除学生写出申请报告外，填写相应的请假单，须经带队教师、辅导员、专业主任、系部主任、分管领导批准，其在校期间的作业要求和时刻安排一同上交。

请假的同窗须留在校园内由所在的辅导员负责点名，并完成带队教师布置的相应任务，做好就近考察的打算和内容，完成教学任务，且平安责任自大。

2024年美术班外出写生应急预案范本____年美术班外出写生应急预案第一部分：前期准备一、任务目的1.提供优良写生环境，丰富学生视野，促进创意艺术表达；2.锻炼学生实地写生能力，提高观察力和绘画技巧；3.增进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。

二、任务时间1.确定外出写生时间：____年X月X日至X月X日；2.确定行程安排：地点，交通工具，活动项目等。

三、任务责任人1.校方负责人：负责整体协调和安排；2.美术班班主任：负责班级紧急情况的核心指导与决策；3.学生家长：负责保证孩子身体健康，提供必要的个人物品和支持。

四、任务准备1.确保学生身体健康：要求学生提前做一次体检，确保身体状况适宜外出；2.统一着装：要求学生在外出期间着正装，严禁穿太过暴露或不雅观的服饰；3.熟悉行程：学生、家长和老师要提前了解行程安排，明确活动地点和注意事项；4.整理画具：学生要自备所需的绘画工具和材料，并保持完好；5.保管物品：学生要自带物品袋，随身携带贵重物品。

第二部分：应急预案一、突发事件应急处理1.自然灾害：a.地震：学生迅速躲避到安全地方，注意保护头部，等待救援。

b.台风、暴雨等极端天气：及时向校方负责人报告情况，做好撤离或紧急避险措施。

2.意外事故：a.突发疾病：学生身体不适时，及时通知班主任和学生家长，配合安排医护人员进行救治。

b.意外受伤：学生受伤时立即通知班主任，及时采取急救措施，并与家长配合对伤势进行处理。

3.安全防范：a.出行安全：班级安排专人负责统一督导学生行走，确保整体安全。

b.贵重物品安全：学生应保管好个人物品，防止丢失或被盗。

二、应急联络方式1.通信设备：要求学生自备手机，并保持通信畅通，以便发生紧急情况时进行及时交流。

2.紧急联系人：每位学生在外出期间需提供至少两名家长或亲朋好友的紧急联系人，并向本班主任备案。

三、紧急情况通知与处置1.班级紧急通知：班主任通过电话、短信等方式通知学生和家长紧急情况，并发布指导措施，指导行动。

美术馆写生计划范文
内容:
亲爱的同学们:
我们将组织一次美术馆写生活动,以丰富美术学习生活,提高美术欣赏和创作能力。

写生活动的具体安排如下:
一、写生地点:美术馆素描廊
二、写生时间:月日上午9:00-11:30
三、写生内容:素描廊中的静物写生,题材不限。

四、写生要求:
1. 注意构图,合理布置画面,突出主体;
2. 精心观察,准确描绘物体的、结构和细节;
3. 合理运用明暗对比,表现物体的体积和空间关系。

五、写生材料:绘图纸、铅笔、橡皮擦等。

同学们要提前做好准备,带齐材料。

写生过程中,要认真观察,耐心描绘,不求成果,但求进步。

希望通过这次写生活动,我们能在美术欣赏和表现技巧上有所提高。

如有疑问,欢迎向我咨询。

班主任年月日。

外出写生创意活动方案活动背景外出写生是一种常见的创作方式，通过观察自然景物或人文环境，用绘画、摄影或写作的方式将所见所感记录下来。

这种活动不仅有助于提高艺术创作能力，还可以拓宽视野，增加对自然和人文的理解。

为了提供一个创意活动平台，我们计划组织一次外出写生创意活动。

活动目标1.提供一个创意活动平台，让参与者能够在自然环境中进行艺术创作，并与他人分享自己的作品。

2.增加参与者对自然景物和人文环境的观察和感知能力，激发对美的欣赏和创造的热情。

3.培养参与者的合作精神和团队意识，通过交流和合作提高彼此的创作水平。

活动内容1. 确定目的地选择一个适合写生和创作的目的地，可以是一个公园、花园、自然保护区或人文景点。

确保目的地提供足够的创作素材和舒适的创作环境。

2. 确定时间和参与人数确定活动的时间和参与人数。

考虑参与者的时间安排和活动的可操作性，建议活动时间控制在一天或半天。

3. 准备创作工具和素材提前准备好各种创作工具，如铅笔、画笔、颜料、画板和相机等。

鼓励参与者自备创作工具，但也可以提供一些备用工具。

同时，准备一些素材，如白纸、画板、素描纸、水彩纸和相纸等，以满足不同创作需求。

4. 活动流程安排•到达目的地后，组织一个简短的导览，介绍目的地的特点和创作灵感。

•自由创作时间：给予参与者足够的自由创作时间，让他们根据自己的兴趣和灵感选择创作对象。

•创作分享交流：在活动结束时，组织一个创作分享交流环节，让每个参与者展示自己的作品，并分享创作心得和体会。

5. 活动宣传和报名提前设计宣传海报，并通过各种渠道发布活动信息，如社交媒体、学校、艺术社群等。

参与者可以通过在线报名或邮件方式报名参加活动。

活动效果评估为了评估活动效果和参与者的满意度，可以采取以下措施：1.设计参与者满意度调查表，收集参与者对活动的评价和建议。

2.组织一个小组讨论会，让参与者自由交流对活动的感受和体会。

3.分享和展示参与者的作品，通过观察作品的多样性和创意程度来评估活动的成功度。

外出写生策划书（精选3篇）外出写生策划书（精选3篇）导语：伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，何不赶紧趁现在写写策划书。

相信大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是WTT帮大家整理的外出写生策划书案例，欢迎大家分享。

外出写生策划书篇1其实在之前就听说区里要安排外出写生，也就一直暗暗盼望着，特别是前不久参加市里的美术年会时，看到一位老师的写生油画创作，内心真是“羡慕嫉妒恨”！这回好了，终于我们也有机会了！虽然自己绘画功底不怎么好，但是可以学习，可以进步，还是很让人高兴的。

只是天公不作美，临出发前下起了雨，并且一直持续到写生结束的前一天。

为期两天半的写生时间虽然短了点，但是也是收获良多，意犹未尽。

我是第一次来这里，第一次见识到原生态的自然之美。

大洼确实是一个很美丽的地方，特别是这个季节，山里的色彩变得丰富艳丽，随处可见的杨树，一丛一丛，叶子由黄到绿，其间点缀着几棵悬挂着如小灯笼一样可爱果子的柿子树，再加上一些叫不上名字的有着各色颜色的植物，星星点点，满眼灿烂，马上就让人想起一个词——“层林尽染”—————很多画画的人都喜欢到这里来写生，作为省内的“写生胜地”，还是很名不虚传的。

只可惜连这里水都被污染了，很多原本很清澈的溪流都变得污浊，连其间的山石也被染成了黑色，曾经的小鱼小虾们更是踪迹全无——虽然这里的乡民们依然淳朴善良，但是他们不知道丢失了的最宝贵的东西就再也找不回来了。

伤感的思绪拉回来，还是说说画画的事吧，我们这次一共是来了27名老师，按照“国画”、“速写”和“色彩'分了三个小组。

为了节约时间，一到目的地后就马上放好行李，每人领了一包干粮开始集合进山。

我们一行人跟随有经验的尚主任走在最前面，走过一处小桥，再向右转，眼前突然展现出一条铺满落叶的小径，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的远方，我们一边赞叹着这神秘美丽的大自然，一边继续继续前行寻找适合画画的地点，最后发现了一个很有意思的茅草屋，有山石垒成的矮矮的围墙，听到里面传出“咩咩”的叫声，原来是一个羊圈——这里的羊们也很有意思，清一色的黑山羊，平日我们所熟知的白羊一只也看不到。

党家村古民居速写写生设计与实施【摘要】通过对党家村速写写生活动的设计，开发美术教学乡土课程资源。

在活动中探索新教学形式和方法，促使学生陶情益智，增加学生生活体验、知识储备和写生能力，培养学生综合素养。

【关键词】新教学形式；新课程资源；造型能力；综合素养走出校园开展灵活多样的美术活动是美术教育的必要形式和组成部分。

党家村速写写生是在“新课标”指导下对新课程改革中美术教育教学新形式、新途径和新方法的探索和实验。

党家村位于陕西省韩城市东北方向，西南距新城区9公里，西距108国道1.5公里，东距黄河3.5公里。

村子始建于元至顺二年（1331年），现存的建筑大多是明正统年间到民国时期所建。

党家村是农、商并重，崇尚儒家思想的关中古村落。

村中公共建筑、民居建筑设计合理保持完整。

党家村古民居上承载的文化艺术元素丰富精彩被誉为“民居瑰宝”。

村民现居村中因而党家村被誉为“中国古民居建筑活化石”。

一、教学时间设计党家村美术写生活动计划用时五天（共62学时）。

在写生准备一天（12学时），实践活动开展四天（50学时）。

二、教学参加对象活动以学生有共同美术爱好为组织条件，打破年级、班级限制把校内爱好美术的学生组织在一起开展活动。

三、写生活动内容设计写生活动内容设计依据教学和学生身心发展规律要求将活动内容设计为五大类。

（1）小组调查研究性选修内容（每小组选一题完成）：①党家村村史村情分析；②明清时期党家村村民文化思想生活观念分析；③党家村民风民俗活动与艺术的关系分析；④党家村文物存在类型及承载的艺术元素分析。

（2）基础艺术调查分析性内容：①党家村村落地图绘制及写生区域划分（必修）；②关中农村建筑发展演变简图绘制（必修）；③党家村四合院建筑布局结构简图绘制（必修）；④党家村常态生活体验（必修）；⑤党家村民居古建筑承载的绘画元素分析（选修）；⑥党家村建筑装饰元素分析（选修）；（3）党家村基础建筑速写实践练习性内容：①古建筑写生（每天4幅作业）（必修）；②古建筑装饰纹样写生（收集20种纹样）（必修）；③古建筑肌理拓印（收集20种肌理效果）（必修）；④党家村纹样在服装装饰上的应用（文化衫绘制）（必修）；⑤古建筑速写写生活动认识感受交流（必修）；⑥个人选择性景点写生（选修）。