5、导体与绝缘体

导体和绝缘体的区别导体和绝缘体是材料学中常见的概念，它们在电子学和电路设计中起着重要的作用。

导体是能够传导电流的材料，而绝缘体则是隔绝电流传导的材料。

本文将讨论导体和绝缘体的区别，帮助读者更好地理解它们的特性和应用。

1.导体导体是能够传导电流的材料。

导体中的自由电子能够在电场的作用下自由移动，从而形成电流。

常见的导体包括金属材料，如铜、铝和铁等。

导体具有以下几个特点：首先，导体具有低电阻性质。

由于导体中存在大量的自由电子，电子可以自由地在材料内部移动，因此电流能够容易地通过导体流动。

其次，导体能够被热量和电能快速地传导。

导体内部自由电子的运动能够有效地传递能量，使得导体能够在短时间内均匀地分布电热或电能。

另外，导体还具有易弯曲、易加工的特点，使得它们可以方便地用于各种电路和电子设备中。

导体具有很高的导电性，这使得它们成为电路设计中不可或缺的组成部分。

2.绝缘体绝缘体是不允许电流通过的材料。

绝缘体中的原子或分子结构使得电子无法自由地移动。

绝缘体常见的例子包括塑料、橡胶和木材等。

绝缘体具有以下几个特征：首先，绝缘体具有很高的电阻性质。

电阻使得电流无法在绝缘体中自由传导，因此绝缘体可以用来隔离电路，以保证电流流向预期的方向。

其次，绝缘体不易传导热量和电能，具有较低的热传导和电导率。

这使得绝缘体可以用于隔热和绝缘的目的，防止电路中的能量损失和电击等危险。

另外，绝缘体的特点还包括较高的力学强度和耐化学腐蚀性。

这些性质使得绝缘体在电子设备的外壳和绝缘层中得到了广泛的应用。

3.导体和绝缘体的比较导体和绝缘体在导电性和阻抗性方面有着明显的不同。

导体具有低电阻和良好的导电性，能够容易地传导电流。

绝缘体具有高电阻和较差的导电性，将电流阻隔在其中。

导体能够形成电场内的等电位面，容易被电流通过。

而绝缘体则不容易在电场中形成等电位面，它的电阻很高，不容易被电流穿过。

导体的应用范围广泛，包括电线、电器和电路等。

绝缘体则主要用于电线的外绝缘、电容器和绝缘体等。

什么是导体，什么是绝缘体，导体与绝缘体的区别有关导体与绝缘体的区别，什么是导体，什么是绝缘体，能够传导电的物体被称为电的导体，不能传导电的物体称为电的绝缘体，导体与绝缘体没有绝对的界线，当条件改变时，绝缘体也可能变成导体。

一、导体与绝缘体的区别1、什么是导体，人是导体吗？能够传导电的物体被称为电的导体。

例如，铜、铝、铁、金、银等金属都是导体；普通的水、潮湿的土地与潮湿木材也是导体；人的身体含有大量液体，人体的每个细胞都充满水，所以人体也是导体。

2、什么是绝缘体？不能传导电的物体称为电的绝缘体。

例如，玻璃、橡胶、塑料、陶瓷等都是绝缘体。

人们利用导体传送电，利用绝缘体来控制电，不让电乱跑，避免发生触电事故。

3、导体与绝缘体的比较1)、并不是能导电的物体就叫导体，不能导电的物体就叫绝缘体。

2)、导体与绝缘体没有绝对的界线，当条件改变时，绝缘体也可能变成导体。

例如，干燥的木头是绝缘体，但潮湿的木头就成了导体。

3)、不同材料的导体，其导电性能有差异。

家庭中的电线应采用导电性能较好的铜芯线，一般不要采用导电性能差的铝芯线。

4)、人体是导体，因此不能随便触摸带电体。

善于传导电流的物质称为导体，不善于传导电流的物质称为绝缘体。

导体中存在大量可以自由移动的带电物质微粒，称为载流子。

在外电场作用下，载流子作定向运动，形成了明显的电流。

绝缘体电的绝缘体又称为电介质。

它们的电阻率极高，约为108～10τΩ·m，比金属的电阻率大1014倍以上。

4、导体与绝缘体的口诀能够传电是导体，不能传电绝缘体。

人的身体是导体，不能接触带电体。

条件发生改变时，绝缘体会变导体。

二、导体与绝缘体的定义导体和绝缘体：a。

导体：有的物体善于导电叫做导体（Conductor）。

例如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐水溶液等都是导体。

b。

绝缘体：有的物体不善于导电叫做绝缘体（Insulator），例如：橡胶，玻璃，塑料，陶瓷，油，纯水，干燥的纸，干燥的木棒，干燥的空气等都是绝缘体。

四年级下册《科学》第四单元《岩石和矿物》第５课导体与绝缘体必考知识考点1.像铜丝那样可以通过电流的物质叫做导体。

铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。

利用导体可以把电送到人们需要的地方。

2.像电线外面包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫做绝缘体。

干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。

利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。

常考题型归纳一、填空题1．在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电，我们可以用电路检测器检测物体的导电性。

2．导线外面包着塑料，里面是一根铜丝。

钢丝能让电流通过，塑料不能让电流通过。

3．像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。

4.我们利用导体把电送到人们需要的地方；我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。

二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．电路检测器可以检测材料的导电性。

（√）2．电线外面的塑料是为了防止电线生锈。

（×）3．在雷雨天气里．一定不要躲在树下避雨。

（√）4．导体在生活中有用而绝缘体没有用。

（×）5.靠近而不接触高压电线是没有危险的。

（×）6.在插、拔插头时，要用手握住插头的绝缘部分。

（√）7.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘体。

（√）8.对人体来说，低于36V的电压是安全的。

（√）三．选择题1．下列物体是导体的有( AB)(多选)A．铜丝B．铁丝C．塑料D．木绳2．下列物体中，必须用导体制成的是( C)A．课桌B．黑板 C.电灯泡的灯丝3．下列做法属于不安全用电的是( C )A．好好保护电器上的绝缘材料B．不用湿手触摸电器和开关C．用湿布清洁电器和开关4.下列物体中可用来接通电路的是（Ｃ）。

A .橡皮 B.塑料尺 C.铅笔芯5.如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不会发光的是（ D）。

5.下列做法属于不安全用电的是（Ｂ）。

A．电器的导线老化，应该及时更换，以免发生意外 B.用湿抹布清洁开关C.移动电器时要切断电源四、分类题将下列物体分类。

教科版小学科学四年级下册第一单元电第5课时导体与绝缘体一、填空题。

1.在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电，我们可以用________检测物体的导电性。

2.如图所示，科学兴趣小组的同学用电路检测器检测橡皮的导电性，你认为电路检测器的小灯泡________ (填“会”或“不会”)发光。

通过检测可以知道，橡皮________ .(填“容易导电”或“不容易导电”)3.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为________；像塑料那样，不容易让电流通过的物体，我们称它为________。

日常生活中，我们利用________把电送到人们需要的地方，利用________阻止电流到人们不需要的地方。

4.日常生活中，我们不能用________擦拭用电器，也不能用________触摸电器和开关。

二、选择题。

1.将下列各种物体连接在如图所示的电路检测器中，小灯泡不能够发光的是( )。

A. 铁钉B. 回形针C. 剪刀D. 三角板2.如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是( )A. B.C. D.3.如图标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于绝缘体的是( )。

A. 木材、橡皮B. 石墨、金属C. 不确定4.下列做法中，属于不安全用电的是( )。

A. 电器的导线老化，应该及时更换，以免发生意外B. 不要在同一个电源插座上接入太多的电器C. 用湿抹布清洁开关D. 移动电器时要切断电源5.你知道哪些关于安全用电的知识?请你写下来。

(至少写三种)答案解析部分一、填空题。

1.【答案】电路检测器【解析】【解答】对物体的导电性进行测量，可以用电路检测器来检测。

【分析】电路检测器是用来测量物体导电性的。

2.【答案】不会；不容易导电【解析】【解答】小灯泡是不会亮的，因为橡皮是绝缘体，不能使电路连通。

通过测量，可知，橡皮是不容易导电的。

【分析】橡皮是不容易导电的，因此不能将电路连通，所以小灯泡不会亮。

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幼儿园大班科学活动《导体与绝缘体》教案及反思一、活动目标1．进一步了解和感知电的知识，通过操作、探索、观察、比较，分辨出一些导体和绝缘体。

2．会利用统计表进行操作记录，初步学习简单的小统计。

3、能大胆猜想和尝试，乐于积极思考并与同伴合作协商。

二、活动准备1．幼儿已有电路连接的经验。

2．每两位幼儿一组，共用一套电路操作玩具（电池、电线、灯泡等）。

3．导电物体：螺丝钉、硬币、小夹子、小铃铛、钥匙等。

绝缘体：玻璃瓶、玻璃棋子、橡皮、蜡烛、布、扣子、塑料玩具、纸、木块等。

4、幼儿姓名标签、大小记录表格等。

三、活动过程1．活动情境导入，了解有关电路的知识（木偶剧表演）。

小白兔：小朋友们好，我是小白兔，今天搬了新家，特别开心。

这座漂亮的房子就是我的新家！我的新房子最特别、最漂亮！瞧，房顶上安装了一个小灯泡，漂亮吧？它在晚上还可以给我和周围的朋友照亮呢！噢，我先向大家展示一下小灯泡吧。

请看！小花猫：咦，怎么会有亮光？（推开自己家的窗）呀，原来是我的新邻居，小白兔家房顶上有个小灯泡啊，这个小灯泡可真好看。

喂——小白兔你好！这个小灯泡可真好，是怎么安装的？你可以教一教我吗？我也想在房顶上安装一个小灯泡。

小白兔：当然可以。

来，我教你。

（兔子演示安装方法，小猫在安装时，加装了一个小木片。

）小花猫：你家有电路玩具吗？小白兔：有呀！小花猫：请你找一个小灯泡，一个灯泡座，两根导线，一节电池。

把小灯泡拧到灯泡座里，再在灯泡座两边各连接一根导线，将两根导线分别与电池正负极相连，就可以啦。

小白兔：这是什么，你粘上小木片灯泡就不会亮了。

小花猫：我不信，我觉得一定会亮的。

小白兔：小灯泡不会亮。

小花猫：小灯泡会亮。

（两人争吵并请小朋友评判）教师：小兔和小猫的意见不统一。

小朋友们，你们说，小花猫家的灯会亮吗？2．猜想与验证：小木片夹在中间灯泡会亮吗？（1）猜想后，利用姓名标签将自己的猜想展示在统计表（见表格1）上，师幼一起统计。

（2）小朋友俩人一组进行验证，统计验证结果，得出结论。

第13课《导体和绝缘体》知识点1、导线由金属和橡胶两部分组成。

导线的金属可以导电，橡胶可以保护导线、防止漏电、保护人体安全。

2、容易导电的物体如铁钉、铅笔芯、铝箔、硬币、水等不容易导电的物体如塑料尺、竹签、橡皮、木块、瓷勺、玻璃等3、像铁钉、铝箔这些物品，容易导电，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签这些物品，不容易导电，被称为绝缘体。

4、根据简单电路原理安装一个检测装置，再将物品分别接入检测装置，观察小灯泡是否发光。

如果物品接入检测装置后小灯泡能发光，说明该物品容易导电。

5、电工材料和工具中有可能和人体直接接触的部分一般使用绝缘体制造，如螺丝刀的把手、开关的拉绳、绝缘胶带、插座的面板等，保护人体免受电击；需要导电的部分使用导体制造，如测电笔笔杆、开关铜片触头、插座接线端子等。

6、我们可以用验电球做人体导电的实验。

当验电球两端接触人体，形成闭合回路时，验电球亮起，说明人体是导体。

7、人体、自来水和盐水都是导体，纯净水不容易导电。

8、自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的，盐水的导电性能最强，其次是自来水，导电性能最弱的是纯净水。

9、不同的液体导电性能不同，改变盐水浓度或电压，它的导电性能也会发生变化。

第13课《导体和绝缘体》练习题一一、填空题。

1、像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为( )。

像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为( )。

2、用验电球做人体导电实验，验电球亮了，说明( )。

3、电工胶带、验电笔的塑料把手等是应用了( )的性质。

二、判断题。

1、导线的塑料外壳能导电。

( )2、在自来水里加盐能增大自来水的导电性。

( )3、检测物品的导电性时，可以将物品接到家用电路中。

( )4、螺丝刀的刀把用金属制作，是利用金属能导电的性质。

( )5、使用含有一节电池的检测装置检测盐水的导电性，小灯泡没有亮，说明盐水是绝缘体。

( )三、选择题。

1、我们身边有些材料是不容易导电的，下列物体是绝缘体的是( )。