最新苏教版数学一年级上册《和是8的加法和8减几》ppt精品课件2

1+7=8
2+6=8
3+5=8
➢ 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.得数是8的加法和相应的减法，都可以用数
的分与合来计算。 2.一幅情境图根据观察的角度不同，通常可
以列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。
Hale Waihona Puke 谢谢3.哪两张卡片上的
数相加等于8？
4.
8-
25167348 63721540
5.
1＋7 = 8 8-6 = 2 3＋5 = 8
2＋6 = 8 8-7 = 1 7＋1 = 8
8-1 = 7 8-4 = 4 4＋4 = 8
8-2 = 6 5＋3 = 8 8-5 = 3
6.
1＋ 7 =8 7+1=8
8- 1 =7 8–7=1
6.
2＋ 6 =8 6+2=8
8- 2 =6 8–6=2
6.
3＋ 5 =8 5+3=8
8- 3 =5 8–5=3
6.
4＋ 4 =8
8- 4 =4
6.
4＋ 4 =8
8- 4 =4
➢ 拓展延伸
哪两层的木头合起来是8根？用加法算式表示。
第一层 1 第二层 2 第三层 3 第四层 4 第五层 5 第六层 6 第七层7
8-3=5
5+3=8
8-5=3
总数减去一部分， 等于另一部分。
交换加号左右两边数的位置，得数不变。
6＋2 = 8 2 ＋6 =8 8 - 2 =6 8 - 6 =2
➢ 巩固练习
1.
7 ＋ 1 =8 1 ＋ 7 =8
8－ 1 =7 8 － 7 =1
2.
4＋ 4 =8 8－ 4 =4

生活中处处有数学。
同学们再见！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

八 10以内的加法和减法
得数是8的加法和相应的减法
1
水果后面藏着几？ 8
62
8 53
2
探究点 得数是8的加法和8减几
5＋3 = 8 3＋5 = 8
8－3 = 5 8－5 = 3
3
小试牛刀（教材P58试一试）
6 ＋ 2= 8 2 ＋6=8 8 － 2= 6 8 － 6=2
4
小试牛刀（教材P58想想做做） 1.
四．在 里填上“ ＋ ”或“ － ”。
＋
＋
＋
－
－
－
14
归纳总结：
1. 有关得数是8的加法及相应的减法计算，是根据 8的分与合来完成的。 2. 一幅情境图，根据不同的观察角度，可以列出 相关联的两道加法算式和两道减法算式。
15
夯实基础（教材P64练习七）
1. 44
18
44 81
答案不唯一
16
7.
17
易错辨析 五．在得数不是8的算式下面画“√”。
√
√
√ 辨析：计算错误或没有看清题目要求。
18
8－1 = 7 8－4 = 4 4＋4 = 8
8－2 = 6 5＋3 = 8 8－5 = 3
9
6.
＋ =8
8－ =
10
小试牛刀 一．看图列式计算。
538 835
358 853
628 826
268 862
11
二．应该把哪两个南瓜装在一个筐里呢？连一连。
12
三．小鱼吐泡泡。
2
4
6
3 1
7
8
5
13
7 ＋ 1 = 8 8 －1 = 7 1 ＋ 7 = 8 8 －7 = 1

7
8
5
14
四．在 里填上“ ＋ ”或“ － ”。
＋
＋
＋
－
－
－
15
归纳总结：
1. 关得数是8的加法及相应的减法计算，是根 据8的分与合来完成的。 2. 一幅情境图，根据不同的观察角度，可以 列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。
16
夯实基础（教材P64练习七）
1. 44
18
44 81
答案不唯一
6 ＋ 2= 8 2 ＋6=8 8 － 2= 6 8 － 6=2
5
小试牛刀（教材P58想想做做） 1.
7 ＋1 = 8 8 －1 = 7 1 ＋ 7 = 8 8 －7 = 1
6
2.
4 ＋4= 8 8 －4 = 4
7
3.
8
4.
8－
2
5
1
6
7
3
4
8
6
3
7
2
1
5
4
0
9
5. 1＋7 = 8 8－6 = 2 3＋5 = 8
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。

想：8可以分成5和3。
想加算减：因为5+3=8，所以8-5=3
认识图形（二） 认识平面图形
5+3=8 3+5=8
8-5=3 8-3=5
如果没有图的提示，我们还 可以怎样算这四道算式？
想：8可以分成3和5。 想加算减：因为3+5=8，所以8-3=5
因为8-5=3，所以8-3=5。
认识图形（二） 认识平面图形
6＋2 = 8 2 ＋6 =8 8 - 2 =6 8 - 6 =2
认识图形（二） 认识平面图形
课堂练习
1.
7 ＋ 1 =8 1 ＋ 7 =8
8－ 1 =7 8 － 7 =1
认识图形（二） 认识平面图形
2.
4＋ 4 =8 8－ 4 =4
为什么这儿只能写两道算式？ 因为黄色汽车和红色汽车同样多， 也就是两部分同样多。
认识图形（二） 认识平面图形
3.
哪两张卡片上的
数相加等于8？
认识图形（二） 认识平面图形
4.
图形（二） 认识平面图形
5.
1＋7 = 8 8-6 = 2 3＋5 = 8
2＋6 = 8 8-7 = 1 7＋1 = 8
8-1 = 7 8-4 = 4 4＋4 = 8
8-2 = 6 5＋3 = 8 8-5 = 3
认识图形（二） 认识平面图形
6.
1＋ 7 =8 7+1=8
8- 1 =7 8–7=1
认识图形（二） 认识平面图形
6.
2＋ 6 =8 6+2=8
8- 2 =6 8–6=2
认识图形（二） 认识平面图形
6.
3＋ 5 =8 5+3=8
8- 3 =5 8–5=3

10
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
6.
＋ =8
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
8－ =
11
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
一．看图列式计算。 538 835
628 826
哪两张卡片上的 数相加等于8？
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
8
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
4.
8－
2
5
1
6
7
3
4
8
6
3
7
2
1
5
4
0
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
12
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
二．应该把哪两个南瓜装在一个筐里呢？连一连。
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
13
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
15
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)
归纳总结：
1. 关得数是8的加法及相应的减法计算，是根 据8的分与合来完成的。 2. 一幅情境图，根据不同的观察角度，可以 列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。
一年级上册数学课件－第6课时 和是8的加法、8减几 苏教版(共20张PPT)

3.
1+7=8 2+6=8 3+5=8 0+8=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 8+0 = 8 Nhomakorabea4.
8−
25167348 63721540
5. 1+7 = 8 2+6 = 8 8−1 = 7 8−2 = 6 8−6= 2 8−7= 1 8−4= 4 5+3= 8 3+5= 8 7+1= 8 4+4= 8 8−5= 3
还能提出其他数学问题吗？
减法 8−3 = 5
从总人数的 8 个人中8去掉水岸 中上的 553个人3，得 到岸水上中的人数。
8−5= 3
6+2= 8 2+6=8 8−2= 6 8−6=2
三 随堂练习 （教科书第58～59页 想想做做） 1.
7+1=8 1+7=8
8−1=7 8−7=1
2.
4+4=8 8−4=4
6.
7+1=8
6+2=8 5+3=8 4+4=8 3+5=8 2+6=8 1+7=8
8− 7 = 1
8−6=2 8−5=3 8−4=4 8−3=5 8−2=6 8−1=7
四 课堂小结
有关 8 的加、减法
8 的加、减法计算方法与 6、7 的加、减法类似，其中利用数的分 与合计算比较简便。
一图四式
一幅图，能从某一角度提出加法 问题，也能提出减法问题，这样就能 列出两道加法算式和两道减法算式。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10以内的加法和减法