2018-大学生辩论赛初赛总结-精选word文档 (1页)

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除了对攻辩环节部分内容的解释、补充、回答之外，还要适当地抛出问题，指出对方在攻辩中，提问和回答的漏洞所在，为后面的自由辩论环节提供理论依据。

步骤：指出漏洞、回答问题、抛出问题。

指出漏洞，在攻辩过程中，即使对方抛出的问题再无懈可击，总是有存在瑕疵的地方，这是一个细微的漏洞点，是需要辩手注意记录的，最好是回答攻辩问题的辩手记录。

同时自身作为攻辩方时，对方不可能事先就知道你的问题，如果对方在回答时陷入你的圈套中，且其回答承认了我方观点，那么我们最好将其指出，但为不给评委留下太过纠缠的印象，尽量不过多地去重复它，继续提出其他问题。

如果对方并未陷入设定的陷阱，那么这个时候我们需要的就是捕捉他回答时出现的口误或者明显的漏洞，并且可以适时地增加一些由于含糊回答造成的错误理解，使对方自乱阵脚。

回答问题这一环节主要是回答攻辩中存在一定规避性质的问题，同时将己方的回答加以圆满。

需要注意的是，回答问题一定要把握好度，因为很多问题攻辩中由于思维停顿，或者难于回答而导致的规避问题，需要量力而行。

在小结中回答这些问题，主要是因为一辩经过了足够的思考，可以提出比二三辩更加完善与完美的驳论，彻底掀翻对手的观点，挽回攻辩环节由于规避造成的影响。

在这一部分中，需要短小精悍的语言，只有充分利用好这一环节，才能更好地稳固己方立场的基础，同时提供素材来补充攻辩中的回答。

抛出问题，漏洞得到了指出，一些问题得到了及时的回答，剩下的就是含蓄的进攻了，小结中这一部分就是就是很好的机会，为自由辩论的第一轮进攻做个铺垫。

根据先前的漏洞，把握好问题的数量和深度，多采取反问的方式抛问题。

合理适时的抛一些反问句，有助于增加自身的气势，同时也会对对方的心理产生影响，这个时候反问内容，主要是肯定己方观点，而不是单纯否定对方观点，因为这里面的问题通常是难以得到回答的，都是过眼云烟一样，所以单方面否定对方观点，如果否定不当，很可能在自由辩论中处于被动，失去先机，提问应当适时适量适当有时候一辩稿可能会有比较大的漏洞，而修补这些漏洞又需要较长的篇幅，加上这些内容会使得一辩稿过长。

辩论比赛活动总结
辩论比赛是一项能够锻炼学生思维能力和口才的重要活动。

在这次辩论比赛中，我们围绕着“是否应该实行学校统一校服”的话题展开了激烈的辩论。

在正方观点中，他们认为实行学校统一校服可以减少学生间的攀比心理，消除不同家庭经济条件造成的差异，增加学校的整体形象和凝聚力。

而在反方观点中，他们则认为学校统一校服会限制学生的个性发展，增加家庭经济负担，丧失了学生的选择权。

在辩论过程中，双方都充分发挥了自己的逻辑思维和口才，用事实和论据支持自己的观点，对对方的观点进行了有力的驳斥。

整个辩论过程气氛紧张而又充满激情，让在场的观众都感受到了思想碰撞的魅力。

通过这次辩论比赛，我们不仅锻炼了自己的辩论能力，更加深了对这一话题的理解。

我们明白到，每个观点都有其合理性，而辩论并不是为了取得胜利，而是通过交流和辩论，找到更好的解决方案。

希望在今后的辩论比赛中，我们能够继续努力，提高自己的辩论技巧，更好地表达自己的观点。

大学生辩论赛初赛总结在这次大学生辩论赛的初赛中，我作为参赛选手之一，我深刻地体会到了辩论对于我个人能力的提升和沟通能力的重要性。

通过这次初赛的经历，我不仅在知识层面得到了丰富的收获，也在思维逻辑、辩论技巧和合作能力等方面得到了锻炼。

这次初赛让我充分认识到了准备的重要性。

在参加初赛之前，我对辩论的认识还比较浅薄，对于主题的了解也只是皮毛而已。

在辩论之前，我进行了大量的文献查阅和案例研究，尽量使自己对于这个主题有更深入的了解。

通过这样的准备，不仅让我对辩论的过程和要点有了更清晰的认识，还让我能够更好地掌握和运用相关知识和案例来支持我的观点。

这次初赛的经历深深地教会了我，准备是成功的一大关键，只有通过充分的准备才能在辩论中脱颖而出，达到自己的目标。

这次初赛让我认识到了沟通能力的重要性。

在辩论的过程中，我们与队友紧密合作，通过互动交流来达成共识，并且与对手进行辩论。

这需要我们善于倾听和表达，能够清晰地传达自己的观点，并且能够有效地回应对方的质疑和反驳。

这次初赛中，我遇到了很多与队友和对手的意见不一致的情况，但是通过积极的沟通和讨论，我们最终都能够达成共识，并且取得了比较好的效果。

这次初赛让我意识到，沟通能力是非常重要的，只有通过良好的沟通才能够与人合作、互相理解，达到更好的结果。

这次初赛也让我认识到了辩论的意义和价值。

辩论不仅是一种学术活动，更是一种思维的训练和能力的锻炼。

通过辩论，我们可以培养自己的逻辑思维和辩证思维能力，提高自己的分析问题和解决问题的能力。

辩论还能够加深我们对于某个主题的理解和认识，拓宽我们的视野，培养我们的发现问题和解决问题的能力。

这次初赛让我更加深刻地认识到了辩论的价值和意义，让我更加坚定地相信自己将会继续参与和投入到辩论中。

大学生辩论赛活动总结模版辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。

辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。

我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。

一筹备工作在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地.桌椅.摄影设备，邀请评委。

二辩论赛过程以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于____月____日四号小楼落下帷幕，激烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者脣抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。

三辩论赛取得的成效1.语言表达更具有艺术性经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的策划部部长范军，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。

2.知识结构完备要想在激烈对抗中征服对手。

所具备的知识是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集资料，撰写辩词。

3.社团不仅是个才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出，而离不开团队的默契，更离不开大集体。

四.辩论赛总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进行，给成员们带来不便。

希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。

大学生辩论赛活动总结模版（二）辩论赛是大学生的一项重要活动，旨在培养学生的辩论能力和思辨能力。

在这次辩论赛中，我们深刻体验到了辩论的魅力，锻炼了自己的辩论技巧，提高了自己的思考能力和表达能力。

以下是本次辩论赛的总结。

首先，在本次辩论赛中，我们明白了辩论的本质是通过言辞争论来达成共识或决策。

大学生辩论赛初赛总结近期，我们参加了一场大学生辩论赛的初赛。

通过这次比赛，我学到了许多宝贵的经验和教训，也对辩论赛有了更深入的了解。

规划和准备是关键。

在参加比赛前，我们小组进行了详细的规划和准备工作。

我们从辩题的选择开始，通过研究和讨论，决定了我们要支持的立场。

然后，我们进行了大量的资料查找和整理，以便为辩论提供有力的证据和论据。

在规划和准备的过程中，我们对辩题进行了深入的思考，锻炼了我们的逻辑思维和批判性思维的能力。

团队合作是成功的关键。

在比赛中，我们小组的成员紧密合作，互相支持，互相配合。

每个人都扮演着不同的角色，贡献着自己的力量。

有的同学负责提出观点和论据，有的同学负责进行逻辑推理和论证，有的同学负责进行反驳和驳斥。

我们相互学习，相互帮助，共同成长。

团队合作不仅提高了我们的辩论实力，也增强了我们的凝聚力和团队精神。

自信和冷静是赢得辩论的关键。

在比赛中，我们遇到了一些困难和挑战，但我们始终保持自信和冷静的心态。

我们相信自己的论点和论据是正确的，坚定地为自己的观点辩护。

我们也积极地倾听对方的观点和论证，与对方进行有序而理性的辩论。

自信和冷静不仅有助于我们保持清晰的思维和表达，也有助于我们赢得观众的认可和支持。

第四，批判性思维和逻辑思维是辩论的核心能力。

辩论是一个通过批判性思维和逻辑思维来展开的辩证过程。

在辩论中，我们需要准确地理解对方的观点和论证，分析和评估其合理性和有效性，在此基础上进行反驳和驳斥。

我们需要运用批判性思维和逻辑思维，提出有力的证据和论据，加强自己的观点和论证，使其更加具有说服力和可信性。

批判性思维和逻辑思维的训练不仅对于辩论赛有帮助，也对我们的学习和生活有很大的启发和影响。

通过这次辩论赛，我不仅学到了许多辩论的技巧和方法，也培养了自己的思辨能力和表达能力。

辩论赛提供了一个锻炼自己的平台，使我们能够更好地理解和思考问题，更好地与他人交流和合作。

我相信，这次比赛对我个人的成长和发展有着积极的影响，也对我们团队的建设和发展起到了促进作用。

大学生辩论赛初赛总结经过一段时间的准备和训练，我们参加了大学生辩论赛的初赛。

这是我第一次参加辩论赛，经历了这个过程，我学到了很多东西，并且对辩论赛有了更深的理解。

我认识到辩论赛需要良好的准备和团队合作。

在准备阶段，我们小组成员进行了大量的研究和讨论，对辩题进行了全面的分析和理解。

我们从不同的角度思考问题，并积极寻找相关的资料和证据。

在辩论赛中，每个人都要在短暂的准备时间内构建自己的观点，并与其他人进行紧密的衔接和配合。

只有团队成员之间的默契和配合达到一定程度，才能在辩论赛中取得好的表现。

辩论赛对于个人的逻辑思维和表达能力有着很大的要求。

在以往的学习和听课中，我们主要是被动接受知识，辩论赛则要求我们主动思考和表达。

在短短几分钟的发言时间内，我们需要清晰地组织观点，有条理地陈述论据，并用恰当的语言和逻辑进行辩解。

这对我们锻炼逻辑思维和语言表达能力有着积极的促进作用。

辩论赛也让我学会了更加客观公正地看待问题。

在比赛中，我们需要既能够充分发挥自己观点的优势，也要尊重对方观点的合理性。

辩论赛不是为了争输赢，而是通过辩论碰撞出更多的思想火花。

我们要尽量保持冷静和客观的心态，充分倾听对方观点，并合理反驳。

通过这种方式，我们能够更全面地了解一个问题，并培养客观公正的思维习惯。

我认识到辩论赛还有很多需要提升的地方。

我在发言过程中有时不能很好地控制时间，有时会过于紧张而导致表述不清晰。

我的语言表达能力和语速还需要进一步提高，以更好地吸引和引导观众。

针对这些问题，我会在接下来的时间里进行更加有针对性的训练和练习，不断提升自己的实力和表达能力。

通过这次初赛的经历，我对辩论赛有了更深入的理解和认识。

我深刻体会到辩论赛对于培养学生的思考能力、表达能力和团队合作能力具有重要意义。

在未来的学习和生活中，我会继续参加辩论赛，并努力提升自己的辩论能力，为自己的发展打下坚实的基础。

我也希望能够鼓励更多的同学参与辩论赛，让更多人能够受益于辩论这种培养思考和表达能力的活动。

辩论赛总结5篇精选辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。

下面是小编给大家精选挑选的工作总结，希望大家喜欢!辩论赛总结篇一201_年11月13日-14日晚，信息工程学院彩虹驿站在渭水校区明远1203、1205教室顺利举办了信息工程学院"群英荟萃，针锋相对"院青马辩论赛初赛。

信息工程学院青马班全体成员及14级各班成员共同参与，邀请到信息工程学院团委秘书长王淼、信息工程学院学生会主席付先凯、信息工程学院学生会副主席雷盛强、信息工程学院科技创新与创业协会主席王槐拯、信息工程学院科技创新与创业协会副主席周玉成等作为本次辩论赛的评委。

此次比赛在两位主持人的开场白和观众热烈的掌声中拉开帷幕。

比赛分为上下两场，共有14支队伍参加比赛，比赛分立论阶段、驳论阶段、质辩阶段、自由辩论、总结陈词五个阶段。

正反两方两两PK，各有四位辩手进行答辩。

比赛阶段，赛场气氛紧张激烈，双方辩手引经据典、联系古今，充分论证了辩论观点。

在自由辩论阶段，比赛进入白热化。

双方辩手紧紧抓住对方漏洞，针锋相对，步步紧逼，将现场气氛再次推向高潮。

台上辩手精彩辩论，台下观众掌声迭起。

上下半场辩论结束后，到场评委分别作出了精彩点评。

比赛共晋级八支队伍，参加复赛。

本此辩论赛培养了同学们的团队协作能力，使同学们的思辨能力、表达能力得以提高，同时也加强了学院的学术氛围。

至此，辩论赛告一段落，后续比赛正在有序准备中。

辩论赛总结篇二院第十四届金秋大专辩论赛已经结束了，但其中有许多东西我们必须要思考。

下面，我将从五个方面进行总结：第一、辩手对比赛规则不熟悉。

这有两方面原因：一是我们下发通知时间有点晚，致使有的系选择辩手过于仓促，没有达到选拔人才的效果;二是有些辩手本身没有主动的去学习比赛规则，准备不充分。

针对以上情况，我们在每次比赛前半个小时召开辩手会议，强调辩风、比赛规则，此类问题在比赛后期中逐渐弱化。

辩论赛总结范文（通用18篇）辩论赛总结范文篇11、活动宗旨：开学伊始，为了丰富校园文化生活，提高广大同学的普通话水平，锻炼同学们的思辨、分析能力，展现华夏语言魅力，学院举办“ 思想飞扬、激情碰撞” 09级新生辩论赛。

工作开始和结束时间：10月15日—10月25日参加人数：72人人员分工：部长候义秀总负责此次辩论赛，负责协调辩论赛的相关事宜;副部长杜娟负责此次辩论赛的宣传工作;各干事分别负责活动资料的记录及整理，如图片资料，由孔令玲负责;文字资料由胡陈陈、田霄怡负责;全体部员共同讨论并确定辩题。

2、本轮辩论很好的调动了各班同学的活动积极性，各班同学都能够积极得参与到其中去，并且都很认真地准备了辩论赛。

3、(1)预期目标：希望能够很好的调动各班同学的参加辩论赛的积极性，并选出优秀的代表队及选手，为下一轮的进一步筛选、为校赛选出精英做准备。

(2)实际成果：在本轮辩论赛中有很多同学都表现出了较高的水平，也有一些辩手在仪态动作上有不规范的情况。

(3)产生差异原因：同学们对赛制不是十分了解并且经验不足。

4、此次活动最有特色的地方：比如第五场第一组在辩论赛中打出了很多内容，效果非常好，此次辩论赛整体上同学们表现的都很好。

5、此次活动中最成功的地方：(1)准备工作做得很充分;(2)比赛时间控制得比较好;(3)比赛赛场井然有序;(4)各部员分工明确，各司其职;(5)比赛期间没有产生突发状况。

6、活动中的不足：图片收集时，没有考虑到照相机没电的情况。

如果有再一次参加的机会，一定注意准备好电池，并多做其他准备。

二.活动开展条件分析1、有利条件和机遇：辩论赛正值开学伊始，同学们参加的热情十分高涨，并且受到学长学姐们的指导，辩论水平比较高。

2、限制因素：因为正处于开学伊始，学院活动较多，时间安排上常会和其他活动产生冲突，因此，辩论赛时间较原计划有所延后。

3、活动在哪些方面最需要帮助：在时间安排上，需要和其他各部门协商好，为辩论赛的开展让出时间。

大学生辩论赛活动总结样本为加深计算机专业学生对计算机相关知识的理解，促进学生站在不同角度考虑专业知识以及计算机领域的知识。

____年____月____日下午，计算机技术创新俱乐部于5A404成功举办了计算机文化节辩论赛，此次辩论赛围绕两个与计算机专业的有辩题展开正反双方辩论，由童长飞老师和赵汉理老师担任评委。

下午14：00整，辩论赛正式开始，辩论赛分别是以“人工智能能否超越人类”和“ios和Android哪个更具有发展前景”为辩题展开辩论的，期间正反双方据理力争，各举有力的论据来证明己方的观点，双方互不相让，特别是自由辩论环节更是精彩。

每个辩题结束辩论之后，评委老师和赵老师都会做出很有意义的点评，指出优点和不足，发表自己对辩题的看法，并对如何切入此辩题进行指导。

紧张的辩论过后，计算机技术创新俱乐部的工作人员对老师的评分进行统计，分别评出最佳人气奖、最佳辩手、最佳辩论组，两位亲临现场的老师与获奖的同学进行合影留念，随着一声掌声响起，辩论赛正式结束。

此次比赛丰富了计算机相关专业同学的课余生活，开阔了同学们在计算机领域的视野，提高了思辨能力，锻炼了同学的口才，培养同学们的应变能力，同时让同学们意识到要站在不同角度去考虑计算机领域相关软硬件产品，提高同学们对计算机发展前景的敏感度。

计算机技术创新俱乐部此次举办计算机文化节辩论赛，意在鼓励同学们积极了解计算机领域的知识，鼓励同学们在计算机技术方面进行创新，提高我校计算机相关专业的活跃度。

大学生辩论赛活动总结样本（二）一、活动概述大学生辩论赛是一项旨在提高学生辩论能力和思辨能力的重要活动。

该活动以团队合作、表达能力和辩论技巧为核心内容，通过论辩的方式来辨析问题、分析事实、调查证据和审视观点。

在活动中，参赛选手将分为正方和反方两个队伍，针对某一议题进行论辩，通过争论和辩论的方式诠释自己的观点。

二、活动背景大学生辩论赛活动是一项基于学生发展的教育性活动，可以锻炼学生的逻辑思维和辩论能力。

大学生辩论赛初赛总结本次大学生辩论赛初赛中，我代表我所在的队伍参赛。

参与辩论赛是我大学生涯中的一次宝贵经历，不仅增加了我的知识储备，也提高了我的辩论能力和思维能力。

在这次比赛中，我收获颇丰，也深刻认识到自己的不足之处。

我认识到了辩论能力的重要性。

在准备比赛的过程中，我们组织了多次讨论和研讨会，共同讨论与辩论主题相关的问题。

通过这些讨论和研讨，我对于辩论的重要性有了更深刻的认识。

辩论不仅是一种艺术，更是一种思维方式。

通过辩论，我们能够提高自己的辩证思维能力，理论和实践相结合。

在辩论中，我们不仅需要论证自己的观点，还需要反驳对方的观点，这需要我们具备扎实的知识储备和灵活的思维能力。

辩论能力对于大学生来说非常重要，它不仅是一种艺术，更是一种能力，一种思维方式。

我认识到了团队合作的重要性。

在这次比赛中，我们的团队成员相互配合，共同商讨和准备比赛。

每个团队成员都有自己的特长和优势，通过合理的分工合作和互相支持，我们取得了较好的成绩。

团队合作不仅能够充分发挥每个人的优势，还能够培养我们的合作精神和沟通能力。

在这次比赛中，我学会了与他人协商和合作，提高了我与人沟通和协作的能力。

团队合作是一种能力，通过团队合作，我们不仅能够提高自己的能力，还能够更好地完成工作和任务。

我也发现了自己的不足之处。

在这次比赛中，我发现自己在论证能力和反驳能力上还存在不足。

有时候在论证自己的观点时，我没有能够充分展示自己的知识储备和逻辑思维能力，这导致我的观点未能得到有效的支持和证明。

在反驳对方观点时，我也没有能够充分展示自己的反驳能力，很多时候都是借鉴他人的论点和观点进行反驳，没有能够准确地提出自己的反驳观点。

这些问题成为我在今后的辩论中需要重点改进和提高的方面。