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部编版一年级语文下册第三单元课内外阅读理解(含答案)第三单元课内阅读＋类文阅读第4课《小公鸡和小鸭子》【课内阅读】（一）小公鸡和小鸭子（节选）①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
②他们走进草地里。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
小公鸡看见了，捉到了虫子就给小鸭子吃。
1.吃得很欢的意思是（）①吃得很开心。
②吃自己喜欢的东西。
2.谁捉到虫子给小鸭子吃呢？①小公鸡。
②鸭妈妈。
3.小鸭子吃到虫子了，他会对小公鸡说什么呢？小鸭子对小公鸡说：______ __（二）小公鸡和小鸭子（节选）小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
1.短文共有（）句话。
2.说一说：小鸭子是怎样救小公鸡上岸的？___________【类文阅读】熊猫的好意夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。
熊猫说:"快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。
”小公鸡笑着说:“谢谢你，你误会了。
我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。
"熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。
1.短文共有________个自然段。
第_________自然段点明了时间。
2.小公鸡为什么要吃小石子用“一一”在短文中画出来。
3.小朋友，你想对小熊猫说些什么___________第5课《树和喜鹊》【课内阅读】（一）树和喜鹊(节选)从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1.在括号里填上合适的词语。
( ) 地叫( )地睡觉2.本文共有( )个自然段，第四自然段有( )句话。
部编版一年级语文下册第四单元《课内阅读》专项训练（含答案）1.读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里中了几株牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
（1）这段话共有________句。
（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。
（3）用直线画出文中表示颜色的词语。
（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我知道了( )。
①文中的小朋友也像牵牛花一样好看②奶奶对孙子（女）十分疼爱2.课(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú)。
雨(yǔ)停(tínɡ)了(le) ，天(tiān)上(shànɡ)有(yǒu)一(yì)座(zuò)美(měi)丽(lì)的(de)桥(qiáo)。
爸(bà)爸(ba) ，你(nǐ)那(nà)把(bǎ)花(huā)用(yònɡ)的(de)水(shuǐ)壶(hú)呢(ne)如(rú)果(ɡuǒ)我(wǒ)着(zhe)它(tā) ，走(zǒu)到(dào)桥(qiáo)上(shànɡ) ，把(bǎ)水(shuǐ)下(xià)来(lái) ，那(nà)不(bù)就(jiù)是(shì)我(wǒ)在(zài)下(xià)雨(yǔ)吗(mɑ)？你(nǐ)就(jiù)不(bú)用(yònɡ)挑(tiāo)水(shuǐ)去(qù) 田(tián)了(le) ，你(nǐ)高(ɡāo)兴(xìnɡ)吗(mɑ)？（1）将下列词语填在文中的括号里。
其次单元课内阅读＋类文阅读第1课《吃水不忘挖井人》【课内阅读】村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席”。
1.石碑是谁刻的?( )①毛主席 ①乡亲们2.井是谁挖的?( )①毛主席①乡亲们①毛主席、战士、乡亲们3.他们挖井是由于什么？______________________________________________________________4.用“______”画出石碑上的话。
5.“吃水不忘挖井人”的意思是( )。
①吃水不能遗忘挖井的人。
①人不能遗忘关怀和挂念过你的人。
6.乡亲们之所以惦念毛主席，是由于( )A.他是革命领袖B.他关怀百姓，解决了乡亲们吃水的问题【类文阅读】（一）毛主席看戏有一次，一个剧团在延安演戏。
快开幕的时候，毛主席来了。
毛主席观察前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。
坐在前面的人观察毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。
毛主席观察大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。
”大家肯定要让毛主席坐到前面来。
毛主席见大家不愿坐下，就走到前面，坐在一个小伴侣的座位上。
毛主席把那个小伴侣抱起来，让他坐在腿上。
开幕了，毛主席抱着那个小伴侣一块儿看戏。
1.本文共________个自然段。
2.故事发生在（）A. 瑞金B. 延安C. 西柏坡3.大家都想自己的座位让给他，说明人民群众________毛主席。
（二）要好好学字1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点;一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
毛主席兴奋地问他们：“你们知道我是谁吗?”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。
”毛主席说：“我是毛泽东。
”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席对他们说：“参与革命了，要好好学字啊!”两个小八路听了连连点头。
2021年部编人教版一年级上册语文阅读理解（带答案）一、拓展应用人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1．这是一首儿歌，一共有（________）段话。
2．填空：（1）人有两件宝是指________和________ 。
做工靠________ ，思考靠________。
（2）做事情要用________又用________。
这样才能________。
3．词语搭配：认真地劳动一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套二、阅读短文，完成练习。
小猴过生日秋天到了，树叶渐渐变黄了。
这一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。
邻居们送来礼物，祝贺小猴过生日。
蚕姑娘送来自己用丝织成的衣服，小猴说：“谢谢！”蜜蜂送来一瓶自己酿的蜜糖，小猴说：“谢谢！”小兔送来自己种的香蕉，香蕉像那弯弯的月亮，小猴说：“谢谢！”老鼠送来偷来的一篮大桃子，小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。
”老鼠灰溜溜地走了。
1．短文共有（______）个自然段。
2．邻居们分别给小猴送来了什么生日礼物？用线把它们连起来。
蚕姑娘大桃子蜜蜂衣服老鼠蜜糖小兔香蕉3．小猴收下了谁的礼物？请在文中圈出小动物的名字。
4．小猴为什么不收老鼠的礼物？请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不喜欢吃桃子。
（）（2）老鼠送来的桃子是偷来的。
（）（3）小猴不好意思收别人的礼物。
（）5．照样子，仿写句子。
（不会写的字用拼音代替）（1）例：秋天到了，树叶渐渐．．变黄了。
____________渐渐____________。
（2）例：香蕉像．那弯弯的月亮。
____________像____________。
三、阅读下文，回答问题珍惜每一分钟森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
一年级上学期语文课文（一）第3课《江南》随堂练习一、积累运用1. 看拼音写词语。
jiānɡ nánxiǎo yúxī běixiànɡ xī________________________________2. “采”共________画，何共________画。
3. 莲的笔画顺序是________，共________画。
4. 间的笔画顺序是________，共________画。
5. 读一读，再写出偏旁是草字头的字。
江花叶何莲________6. 比一比，再组词。
二________上________南________三________下________西________7. 读课文《江南》，想一想：________、________、________、________是方位词，代表了四个方向。
二、阅读理解8. 背一背，给诗句排序，再回答问题。
( )鱼戏莲叶东（①）江南可采莲( )鱼戏莲叶西( )莲叶何田田( )鱼戏莲叶间( )鱼戏莲叶北( )鱼戏莲叶南（1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?( )(填序号)① ②（2）读了这首古诗，我的眼前浮现出________景象。
（填序号)①人们捉鱼②鱼儿嬉戏9. 读儿歌，回答问题。
水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。
（1）儿歌中哪些音节是整体认读音节？（2）你知道儿歌里写了哪些水果吗？10. 语段阅读。
江南水乡景色美，有潺潺的流水，美丽的荷花，绿色的荷叶。
看水中的鱼儿一会儿在嬉戏，一会儿在吐泡泡，一会儿在摆尾……他们真可爱！（1）这首儿歌共________句话。
（2）江南水乡有________、________、________、________等四种景物。
部编人教版一年级下册语文全册课内阅读(含答案)部编人教版一年级下册语文全册课内阅读含答案）班级：_______________姓名：_______________第一课：《吃水不忘挖井人》1.阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
XXX就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念XXX。
”1）选出文中括号内正确的字。
立力)_____了一（快块）_____石碑2）给下列汉字组词。
井________________念________________3）石碑是________刻的。
（）A.XXXB.乡亲们4）“挖井人”是指_________________，“不忘挖井人”的是________。
（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（）A.XXX不及遗忘挖井的人。
B.人不克不及遗忘关怀和匡助过你的人。
6）XXX是一个有着________的好思想、好品质的人。
第二课：《我多想去看看》2.读一读，做一做爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！（1）连一连。
宽宽的雪莲艳丽的天山洁白的公路2）这段话首要写________。
（填序号）①“我”想去北京看看。
②“我”想去新疆看看。
3）你有什么愿望?写一写。
我多想______________________________________________________ _。
第三课：《一个接一个》3.阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子。
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事。
也是很康乐很有趣的呀！1）写出下列词语的近义词。
快乐（）2）这段话写出了“我”的________和________。
3）写出文中“我”“唉”的原因。
__________________________________________________ __________（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？__________________________________________________ _____________第四课：《四个太阳》4.浏览下文，回覆题目。
部编版一年级上册语文上册课外阅读训练含答案(1)一、阅读理解题1．写一写。
小明生病小明病了，直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。
医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。
”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
（1）短文有________段话。
（2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。
【答案】（1）3（2）2；生病了；医院；用脏手拿东西吃【考点】记叙文，影子【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
短文一共3段话。
根据内容，第一段有2句话，讲小明生病了，妈妈带他去医院看医生，医生发现小明的手很脏，这是他生病的原因。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二、语段阅读（共27题；共186分）2．读一读，回答问题。
向着国旗，我们立正：望着国旗，我们敬礼。
（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。
①尊敬②关心（2）下图（）描绘出了第二句话的意思。
①②【答案】（1）①（2）②【考点】诗【解析】3．阅读《太阳和彩虹》，完成练习。
刚下过雨，太阳就出来了，天上出现一道七色彩虹。
人们都赞美彩虹，彩虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮。
太阳对彩虹说：“你漂亮，这是真的。
不过，要是没有我，也不会有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立即不见了。
（1）短文共有________个自然段，主要讲了________和 ________ 之间的故事。
（2）文中画线句子中的“我”指的是________，“你”指的是________。
（3）彩虹不见了，是因为( )(填序号)①太阳躲进云里了。
②人们都赞美彩虹。
【答案】（1）2；太阳；彩虹（2）太阳；彩虹（3）①【考点】课文内容理解，记叙文【解析】4．读一读，想一想。
部编版一年级上册语文期末总复习专项训练课内阅读专题一、课内阅读。
雪地里的小画家下雪啦, 下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶, 小狗画梅花,小鸭画枫叶, 小马画月牙。
不用颜料不用笔,几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。
1. 课文有（）句话。
2. 雪地里来了哪些小画家？（）（）（）（）3. “几步就成一幅画”中“画”指什么？（）A. 图画B. 脚印4. 小动物们都画了什么？用“”画出来。
5. 你知道青蛙为什么在洞里睡着了吗？（）A. 不喜欢运动B. 冬眠二、课内阅读。
秋天天气凉了, 树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝, 那么高。
一群大雁往南飞, 一会儿排成个字, 一会儿排成个字。
啊！秋天来了。
1.把课文内容补充完整。
2.课文一共有（）个自然段。
第二自然段有（）句话。
3.我会填一填。
放学后到家, 我一会儿（）, 一会儿（）。
三、阅读短文, 回答问题。
一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子, 瓶子里有水。
但是, 瓶子里水不多, 瓶口又小, 乌鸦喝不着水。
怎么办呢？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。
1.一共有（）段话。
2.照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
______渐渐_____。
3.写出文中加点字意思相反的词语。
有——（）多——（）小——（）高——（）四、课内阅读。
小蜗牛爬呀, 爬呀, 好久才爬回来。
它说: “妈妈, 小树长满了叶子, 碧绿碧绿的, 地上还长着许多草莓呢。
”蜗牛妈妈说：“哦, 已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”1.请从短文中找出多和慢的反义词。
它们是________和________。
2.照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）火红________ 雪白________ 笔直________3.我会说________的时候, 小树长满了叶子。
________的时候, 小树的叶子全部变黄了。
五、课内阅读有时候, 我觉得自己很大。
第3课《雪地里的小画家》类文阅读一、语段阅读（一）（22-23一年级上·全国·单元测试）课内阅读。
1．给文中加点的字选择正确的读音。
2．选一选，填一填。
①群②只③幅一( )小鸭一( )画一( )小鸭3．选择合适的序号填在“——”上。
①小鸡②小鸭③小马④小狗⑤⑥⑦⑧我看见从雪地上走来，它的脚印像。
我看见从雪地上走来，它的脚印像。
我看见从雪地上走来，它的脚印像。
我看见从雪地上走来，它的脚印像。
【答案】1．qún cān zháo2．②③①3．①⑧②⑦③⑥④⑤【解析】1．考查汉字字音。
一群：yī qún，表数量。
用于成群的人或动物。
参加，cān jiā，加入某种组织或某种活动，着：[zhe]1. 表示动作的持续。
2. 表示状态的持续。
3. 用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气。
4. 加在某些动词后面，使变成介词。
[zháo]1. 接触；挨上。
2. 感受；受到。
3. 燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）。
4. 用在动词后，表示已经达到目的或有了结果。
5. 入睡2．考查量词。
群，用于成群的人或东西。
只，量词，用于计量鸡、禽、牛、羊、球、手、足等的数目。
幅，量词，用于布帛、呢绒、图画等。
3．考查文章内容理解。
结合“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
”可知雪地里，小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。
（二）（23-24一年级上·湖南常德·期末）我会读4．请把上边小动物和他们的脚印相连。
5．这群小画家一共有种动物，其中青蛙现在应该是什么样子的？请你在它正确的样子下的（）打“√”。
（）（）6．全文共有个句号，个感叹号，个问号，一共个句子。
【答案】4．5．46．4 1 1 6【解析】4．本题考查文章内容的理解分析能力。
根据“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
”可知“小鸡”连接“竹叶”；“小鸭”连接“枫叶”；“小狗”连接“梅花”；“小马”连接“月牙”。
第7讲一年级语文课外阅读专项练习3（含答案）一、阅读理解题1．课内阅读有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
（1）短文中出现了一对反义词是________和________。
（2）照样子填空。
穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃（3）我会说________的时候,我觉得自己很大。
________的时候,我觉得自己很小。
【答案】（1）大；小（2）吃；擦（3）我帮妈妈做事；我不会写作业【考点】课文内容理解,大还是小【解析】【分析】本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。
“很大”是指自己懂事时,自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。
2．读一读,做一做。
大萝卜,水盈盈,小白菜,绿盈盈,西红柿像灯笼,黄瓜一咬脆生生,多吃蔬菜身体好,壮壮实实少生病。
（1）儿歌中的整体认读音节有：。
（重复的只写一个）（2）连一连。
（3）请你再写出两种你爱吃的蔬菜。
________、 ________【答案】（1）yíng shì yi chī shí（2）（3）qié zi；qín cà【考点】儿歌【解析】3．读一读,完成练习。
傍晚,我在院里的地上画了一只青蛙,希望它跑到池塘。
早上,我走出屋一看：果然没有了!原来是雨水爷爷把它带走了。
（1）用“△”圈出逗号,用“○”圈出句号。
（2）是谁把青蛙带走了?用横线画出来。
【答案】（1）略（2）雨水爷爷【考点】语段阅读【解析】4．阅读下文,回答问题香蕉树妈妈,个子高又大,生下胖娃娃,长得像月牙,从小手拉手,兄弟不分家。
（1）香蕉树妈妈长什么样？（2）谁长得像月牙,从小手拉手？（3）读儿歌,“我”又认识了新的生字宝宝,“我”用线画出来了。
它的读音是（）A. xiānɡjiāoB. xiānɡjāo（4）这首儿歌写的是________,它的特点是________。
一年级语文课内阅读（一）班级姓名阅读短文，回答问题。
我家（）有一（颗棵）小树。
冬（天无）（到道）了，爷爷（给结）小树穿（chuān cuān）上了暖和（hãhuo）的衣裳。
小树不（búbù）冷了。
(下夏)天（道到）了，小树给爷爷撑（开升）绿（l ùlǜ）色的小（）伞（sǎn shǎn）。
爷爷不（búbù）热（yârâ）了。
1、按原文填空。
2、划去（）里的错字。
3、选出（）里的正确字音打“√”。
4、找出文中的一对反义词：（）—（）。
5、“绿色的小伞”照样子找一个词组，用~~~画出来。
6、爷爷为什么给小树穿上暖和的衣裳？（）A、爷爷没事做，打发时间。
B、爷爷爱小树。
C、爷爷为了好玩。
7、给短文加个题目：阅读短文，回答问题。
田（tián tán）里的（禾木）苗,因为有了（阳羊）光，更绿（lùlǜ）了。
shān shàng ( )的小树（shùsù）,因为有了阳光，更高了。
河面闪（shǎn shǎng）着阳光，小河就像长长（zhǎng cháng）的锦缎了。
早（zǎo zhǎo）晨(cãn chãn),我（wǒwuǒ）拉开窗(chuāng cuāng)帘,阳光就跳（近进）了我的家。
谁（shuíshúi）( )捉（）住阳光，阳光是（）家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
1.根据音节写出汉字。
2.选择正确的音节或汉字画“v”。
3.这篇文章有（）段话，请标出自然段，第一段有（）句话。
4.“阳光是大家的”的原因是：（）“阳光比金子更宝贵”的原因是（）a阳光它太贵了我们买不起。
b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。
c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。
d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。
（三）妈妈(māma)告诉(shùsù)我，xiǎo沿着弯弯的( )路（lùlǜ），zǒu chū dà shān就能( ) ( )。
遥远的北京（jīng jīn）（成城），tiān mãn有一座( )安（），guǎng shàng shēng( )场（）（）旗仪式非常壮观。
我对（duìdâi）妈妈说，我多（duōduó）想去(qùqǜ)看看，我多想(xiǎng xǎng)去看看(kàn kan )。
1、根据汉语拼音填上汉字。
2、划去（）里的不正确读音或汉字。
3、这首儿歌有（）句话。
4、用“——”画出作者想去的地方；用“~~~”画出作者想看的。
（四）数（shǔ shù）不（清青）的雨点儿，从云彩里飘落xià lái（）。
bàn zhōng dà xiǎo（）空（），（）雨点儿问（）雨点儿：“你(nǐ nín)要到哪lǐ(nà nǎ)( )去？”xiǎo huí fāng( )雨(yǔ yǚ)点儿( ) 答：“我要去有花有草的地( )。
你呢(nē ne )？”dà fāng( )雨点儿说：“我要去没有花没有草的地( -)-bù( )久，有花有草的地方，花更红了，草(cǎo chǎo)更绿了。
没有花没有zhǎng chū le草的地方，( )红的花，绿的草。
1、根据汉语拼音填上汉字。
2、划去（）里的不正确读音或汉字。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
一年级语文课内阅读（二）班级姓名（一）阅读短文，回答问题。
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、这段文章的题目是《》2、一共有（）句话。
小小的船指的是（）3.按原文填空（）的月儿（）的船闪闪的（）蓝蓝的（）4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出你还能写出几个这样的词语吗？---------、--------5.把句子补充完整。
弯弯的月亮像（）。
闪闪的星星像（）。
（）像（）。
（二）阅读短文，回答问题。
雪地里的小画家下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。
1、课文有几（）句话。
2、雪地里来了哪些小画家？（）（）（）（）3、“几步就成一幅画”中的“画”指什么？请小朋友在正确的答案上打“√”。
A 图画B脚印4、小动物们都画了什么？用“——”画出来。
5、你找知道青蛙为什么在洞里睡着了吗？（）请选择正确的序号填在括号里。
A 不喜欢运动B睡懒觉C冬眠（三）阅读短文，回答问题。
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。
小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。
小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。
梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗？1、短文有（）自然段。
2、第二自然段有（）句话。
请在第三句话的下面画横线。
“—”3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。
他们是（）（）（）（）。
4、请你说出谁最重？（）（四）阅读短文，回答问题。
下雪了，树上，房上，地上，一片白。
小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来看！”小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。
”大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。
”1、短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2、小狗认为雪花是（），小花猫认为雪花是（），大白鹅说雪花（）。
3、谁说的对？（）(五）阅读短文，回答问题。
秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词，写出四种来（）、（）、（）、（）。
文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。
2照样子写词语：又青又红又（）又（）3、这篇文章一共有（）句话。
（六）阅读短文，回答问题。
蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。
小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！1. 在文中表示颜色的词下面画“”2. 小溪像什么？用画出来3. 文中有（）句话。
4.用（）像（）写一句话。
（）像（）。
（七）阅读短文，回答问题。
蓝天白云下，是广阔的田野。
草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。
草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。
1.这篇短文有（）话，你最喜欢第（）句。
2.填空（）青青，（）成群，（）在河水中游来游去。
3.连一连嫩嫩的小河清清的景色弯弯的草美丽的河水一年级语文课内阅读(三)班级姓名一、阅读短文，回答问题。
春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。
”麻雀说：“不对，春雨是红色的。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……1、文中共说了春雨的种颜色，小黄莺说春雨是色的，小燕子说春雨是色的。
2、小鸟正在争论什么问题？。
二、读词语，并回答问题。
万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化1、这些词语说的是（）季节。
2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？、、、。
三、阅读短文，回答问题。
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳树哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
1、短文共有（）句话。
2、连线春雷跟柳树洗澡春雨跟柳树梳头春风给柳树捉迷藏春燕跟柳树说话四、阅读短文，回答问题一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1、短文共有（）句话，在文中标出来。
2、照样子写一写绿油油、、、3、小柏树像一样笔直地站在那里。
五、读短文，回答问题。
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧。
咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
1、短文共有句话。
2、喜欢足球的是，喜欢京剧的是。
3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是。
六、读短文，回答问题。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”1、短文共有（）个自然段，在文中标画出来。
2、照样子写一写。
例：胖乎乎、、3、胖乎乎的小手替拿过拖鞋，帮挠过痒痒，给洗过手绢。
4、我能用胖乎乎的小手帮老师，为同学们。
一年级语文课内阅读（四）班级姓名一、阅读短文，回答问题。
早餐，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。
小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？”“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。
”妈妈说。
１．短文中是和小峰的对话。
２，妈妈在给晒棉被。
二、阅读短文，回答问题。
月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。
”“妈妈，我不想去了”“明天还是和大家一起去玩吧！”“可是，医生说您的病还没好呢！”1．文中是和的对话。
2、在文中用“”画出妈妈说的话。
3．你觉得珍珍是一个的孩子。
（不会的字可写拼音）三、阅读短文，回答问题。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
（1）短文有（）段，第二段有（）句话。
（2）用划出文中表示颜色的词（3）秋天，果园里，（）、（）、（）熟了。
（）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
(4)照样子写词语绿绿的太阳金黄的太阳（）的太阳（）的太阳一年级语文课内阅读（五）班级姓名一、阅读短文，回答问题。
可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共（）句话。
2、量词填空：一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠3、在（）里填上合适的词语：（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语：顽皮--（）美好-（）二、阅读短文，回答问题。
