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小学美术教学计划进度本学期一至六年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是各年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
二教学措施：1、区别年级的差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
苏教版二年级美术下册教学计划附进度表
目标
本教学计划旨在帮助二年级学生掌握苏教版美术下册的相关知识和技能，培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
教学内容和进度
以下是美术下册的教学内容和进度表：
教学方法
针对每一节课，我们将采用以下教学方法：
- 利用图片、视频等多媒体资料向学生介绍相关知识和技巧；
- 组织学生进行实际绘画活动，帮助他们将所学知识应用到实
践中；
- 鼓励学生展示和分享自己的作品，促进他们的艺术交流和合
作意识；
- 提供艺术作品欣赏的机会，培养学生的艺术鉴赏能力。
教学评价
为了评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下方式进
行教学评价：
- 观察学生在课堂上的参与程度和表现；
- 对学生完成的作品进行评价和反馈；
- 在课堂上进行小测验，检验学生对所学知识的理解程度；
- 组织学生进行小组合作项目，评价他们的合作能力和创造力。
总结
本教学计划旨在通过有趣而实践的教学方式，帮助学生掌握美
术下册的知识和技能，并培养他们的艺术欣赏能力和创造力。
教学
进度表将指导教师合理安排课程，确保教学正常进行，并通过评价和反馈促进学生的进步和发展。
希望学生们在本学期的美术研究中能够有所收获和成长。
参考文献
- 苏教版二年级美术下册教材
- 教育部美术课程标准
以上是苏教版二年级美术下册教学计划附进度表的内容。
如有任何问题，请随时与我们联系。
谢谢！。
学年第二学期美术教学计划一、教学目标1.培养学生对美的审美能力和艺术表达能力；2.激发学生对美术创作的兴趣和热爱；3.了解和掌握各种绘画材料和技法；4.通过观察、实践和想象，培养学生的观察能力、创造力和想象力。
二、教学内容1.色彩学习2.素描技法3.水彩画技法4.油画技法5.版画技法6.中国画技法7.造型与构图8.人物形象的表现9.风景画创作10.动物形象的表现11.静物画创作12.综合性艺术创作三、教学过程及方法1.色彩学习引导学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配和运用技巧。
通过色彩的实践和观察，培养学生的色彩感知能力。
2.素描技法通过观察、实践和练习，指导学生掌握素描的基本技法，如线条、明暗、质感等。
培养学生的观察能力和表现力。
3.水彩画技法通过讲解和演示，教授水彩画的基本技法，如水彩渐变、湿画、干画、湿画干画结合等。
引导学生通过实践探索水彩画的艺术表现。
4.油画技法介绍油画的基本知识，并指导学生掌握油画的绘画技巧，如色彩层次、画面布局、色彩调和等。
鼓励学生进行油画创作，培养学生的创造力和想象力。
5.版画技法介绍版画的种类和基本技法，如木刻、石版、丝网印刷等。
通过实践和创作，让学生体验版画的独特魅力。
6.中国画技法引导学生学习中国画的基本技法，如笔法、水墨运用、构图等。
通过实践和创作，培养学生对中国画的欣赏能力和创作能力。
7.造型与构图指导学生学习造型和构图的基本原理，如形状、比例、透视等。
通过实践和创作，培养学生的观察能力和创造力。
8.人物形象的表现引导学生学习人物形象的绘画技巧，如头部构造、身体比例、表情表达等。
通过实践和创作，让学生掌握人物形象的表现方法。
9.风景画创作引导学生学习风景画的构图和绘画技巧，如透视、色彩运用、光影表现等。
通过实践和创作，培养学生的观察能力和创造力。
10.动物形象的表现指导学生学习动物形象的绘画技巧，如动物的比例、毛发表现、动态表现等。
通过实践和创作，让学生熟悉动物形象的特点和表现方法。
二年级美术教学计划(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级美术上册教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生艺术欣赏能力，提高审美水平。
- 培养学生基本绘画和手工制作技巧。
- 培养学生创意思维和想象力。
教学内容
教学进度
第一周（9月1日-9月5日）
- 单元一：线条的表现与应用
- 研究不同类型的线条表现方法。
- 进行简单的线条练和应用。
第二周（9月8日-9月12日）- 单元二：色彩的组合与运用- 研究基本的色彩概念。
- 练色彩的组合与运用。
第三周（9月15日-9月19日）- 单元三：图案的设计与创作- 研究不同类型的图案设计。
- 进行简单的图案创作练。
第四周（9月22日-9月26日）- 单元四：手工制作技巧
- 研究基本的手工制作技巧。
- 制作简单的手工作品。
第五周（9月29日-10月3日）- 单元五：创意绘画与构思
- 增强创意思维和想象力。
- 进行创意绘画和构思练。
第六周（10月6日-10月10日）
- 单元六：运用素材进行创作
- 研究如何运用素材进行创作。
- 进行素材创作练。
教学评价
- 定期进行学生作品评价和互评。
- 鼓励学生展示和分享自己的作品。
- 提供积极的反馈和指导。
二年级下册美术教课工作计划一、学情剖析：二年级学生经过昨年美术学习，对美术有了必定的认识，知道美术不只是画画，还包含制作、赏识。
经过一年多的培育，许多学生美术学习兴趣浓重，绘画表现力有了很大的提升。
可是，因为学生的年纪小耐心较差，所以对待作业的态度不够认真。
二、教材剖析：二年级美术课本采纳人美版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年纪和心理特色，丰富了美术教课的形式，着重激发学生美术学习兴趣，培育学生的形象思想能力。
着重将察看能力、想象能力和表现能力的发展联合到详细的学习活动中，以促使创新精神和实践能力的培育；着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和试试；着重学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为二十二课，课题采纳小孩易于接受的描绘性语言，作业改为活动，更切合学生的学习行为特色，并能清楚的体现教课的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入发掘和拓展，利于教课形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培育。
教材分造型与表现、设计与应用、赏识与评论、综合与探究等课型，此中造型与表现课比重较大，主要培育学生综合能力和绘画、手工制作的探究。
三、教课目的1、经过轻松的教课游戏，让学生认识和认识林林总总的作画方法；认识和认识绘画基础知识。
2、培育学生造型技术；培育学生的创建性思想；培育学生对美好事物的感知能力。
3、培育学生健康的审美情味，用美学的目光去察看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。
四、教课重难点：要点：1、经过风趣的美术表现和赏识活动，激发学生学习美术的兴趣，培育优秀的学习习惯。
2、指引学生赏识、评论自己或他人的绘画作品，培育学生热爱绘画艺术，热爱生活的感情和健康向上的审美感情。
难点：提升学生自主赏识的意识和能力。
五、教课举措：抓住低年级学生的年龄和心理特色，丰富美术教课的形式，着重激发学生美术学习兴趣，办理好审美教育、思品教育、能力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思想能力，发展学生的创建力。
美术教学计划和教学进度美术教学在学校教育中占据着重要的地位，通过美术学习，可以培养学生的审美情趣、创造力和艺术修养。
因此，制定科学合理的美术教学计划和教学进度显得尤为重要。
本文将从美术教学计划的制定、教学进度的安排以及实施过程中的注意事项等方面进行探讨。
一、美术教学计划的制定1. 教学目标的确定首先，制定美术教学计划需要确定明确的教学目标。
教学目标应该符合学生的实际情况和学校的教学要求，明确目标有利于教师有针对性地开展教学活动，帮助学生更好地完成学习任务。
2. 课程内容的选择在确定教学目标的基础上，选择适当的课程内容也是美术教学计划中的重要环节。
课程内容的选择应该贴近学生的生活实际，能够引起他们的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 教学手段和方法的确定为了更好地实现教学目标，教师需要根据具体的教学内容和学生的特点，选择适合的教学手段和方法。
灵活多样的教学手段和方法可以使教学更加生动有趣，有助于提高学生的学习积极性。
二、教学进度的安排1. 教学步骤的合理安排在制定美术教学计划时，需要合理安排教学步骤，确保每一个教学环节都能够顺利进行。
教学步骤的合理安排可以帮助学生逐步掌握知识和技能，达到教学目标。
2. 时间进度的控制在安排教学进度时，需要合理控制时间进度，确保每一个教学环节都能在规定的时间内完成。
时间进度的控制对于保证教学质量和提高教学效果至关重要。
3. 检查和评估在教学进度的实施过程中，需要不断进行检查和评估，及时发现问题并进行调整。
检查和评估可以帮助教师了解学生的学习情况和掌握教学效果，为教学工作的持续改进提供依据。
三、实施过程中的注意事项1. 重视学生个性发展在美术教学中，每个学生都有其独特的个性特点和创造力，教师需要针对不同学生的特点，制定相应的教学策略，激发他们的学习兴趣和潜能。
2. 注重实践操作美术教学是一门实践性很强的学科，教师需要注重实践操作，让学生通过动手实践来提高技能和创造力，培养他们的审美能力和艺术修养。
小学二年级上册美术教学计划（9篇）学校二班级上册美术教学打算篇1一、学情分析：本册教学对象是二班级同学，经过一年的美术学习，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好和丰富的想象力，并且具有肯定的分析推断力量和造型表现力量。
能进行完好的画面构思、表现。
但是由于同学年龄较小，部分同学自理力量较差，总有一部分同学不记得带或带错美术工具作品缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。
二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。
全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注意将观看、想象和表现力量的进展结合到详细的学习活动中注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注意学科内容和学科间的综合效应。
便于老师对教材的深化挖掘和拓展利于教学形式及课评方式的探究、改革。
利于同学爱好的培育。
三、学习目标：1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感，进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。
2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓舞同学观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力量。
5、平安地使用各种材料和工具。
四、重点、难点分析：〔1〕、教学重点：1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。
2、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。
3、进展同学想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。
启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。
人教版二年级下册美术教学计划（精选5篇）人教版二年级下册美术教学计划（精选5篇）人教版二年级下册美术教学计划篇1一、学情分析：二年级(4)班、(5)班共有117名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
三年级美术上学期教学计划
一、学情分析：
1、从学生习惯、生理等分析：
该年级段一年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：
这次是学生迈入中年级的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，转变为更理论性含量的创造能力。
二、教材分析：
本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术
语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学重点难点：
（一）重点：
了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：
掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。
掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。
了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。
教学进度安排
第一周：现代设计作品欣赏想象画鸟之王
第二周：报纸剪贴画自然色彩图案设计
第三周：色彩组合画节日鸡的图案画法
第四周：简笔画
第五周：机动
第六周：作业展览
第七周：设计邮票标志设计
第八周：招贴设计黑板报版面设计
第九周：国庆放假
第十周：中国画1 中国画2
第十一周：中国画3 中国画4
第十二周：蔬果的雕镂
第十三周：仿古陶器小居室设计
第十四周：机动
第十五周：拼盘造型组合人物速写1
第十六周：组合人物速写2 组合人物速写3
第十七周：纸版画创作晨为作文插图
四年级科学计划和进度
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学
会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1、整体学习状况：四年级我共有3个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。
不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
1、全册内容情况：
本册是科学教材的第四册。
全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。
教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
2、各单元内容和课时情况：
第一单元“电”共9课时，具体包括：电和我们的生活（1课时），点亮我的小灯泡（1课时），让更多的小灯泡亮起来（1课时），电路出故障了（1课时），导体和绝缘体（1课时），我来做个小开关（1课时），里面是怎样连接的（1课时），我们选择了什么（2课时）。
第二单元“新的生命”共7课时，具体包括：油菜花开了（1课时），各种各样的花（1课时），花、果实和种子（1课时），豌豆夹里的豌豆（1课时）。
把种子散播到远处（1课时），萌发的种子（1课时），动物的卵（1课时），第三单元“食物”共7课时，具体包括：一天的食物（1课时），我们的身体从食物中获得什么（1课时），吃什么和还吃什么（1课时），生的食物和熟的食物（1课时），面包发霉了（1课时），减慢食物变质的速度（1课时），食物包装上的信息（1课时）。
第四单元“岩石和矿物”共7课时，具体包括：各种各样的岩石（1课时），进一步观察岩石（1课时），岩石的组成（1课时），怎样观察描述矿物（1课时）。
岩石会改变模样吗（1课时），岩石矿物和我们（1课时）。
3、教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
4、教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、主要导学方法：
探究法演示法参观法实践法讨论法
谈话法辩论法实验法列表法暗示法
七、教学进度：
本学期上课18周共36课时，其中新授30课时，复习考试2节，机动4
节
周起止日期教学内容（章节或单教学课
次元）活动时安排
1 3.5至3.91、电和我们的生活小组
实验
1
2 3.12至3.162、点亮小灯泡
3、让更多的灯泡亮
起来
小组
实验
2
3 3.19至3.234、电路出故障
5、导体和绝缘体
小组
实验
2
4 3.26至3.306、做小开关
7、里面是怎样连接
的
小组
实验
2
5 4.2至4.68我们选择了什么小组
实验
2
6 4.9至4.131、油菜花开了
2、各种各样的花
参观
活动
2
7 4.16至4.203、花、果实和种子
4、豌豆荚里的豌豆
种植
观赏
2
8 4.23至4.275、把种子散播到远
处
6、萌发的种子
小组
实验
2
9 5.1至5.5五一放假
1
5.7至5.117、动物的卵实验1
1 15.14至5.181、一天的食物
2、身体从食物中获
得了什么
调查2
1 25.21至5.253、吃什么和还吃什
么
4、生的食物和熟的
食物
调查2
1 35.28至5.315、面包发霉了
6、减慢食物变质的
速度
调查2
1 46.4至6.87、食物包装上的信
息
收集
包装物
1
1 56.11至6.151、各种各样的岩石
2、进一步观察岩石
收集
岩石
2
1 6.18至6.223、岩石的组成观察2
64、怎样观察、描述
矿物
1 76.25至6.295、岩石会改变模样
吗
实验1
1
8
7.2至7.6复习与考试2。
