2019-2020年二年级下册美术教学计划进度表-浙教版小学二年级

2024年浙美版二年级下册美术教学计划二年级下册美术教学计划（2024年）一、教学目标：1. 培养学生对美的感受与表现能力，在观察、想象、创造等方面有所提高；2. 培养学生的审美能力，培养美感；3. 培养学生正确使用工具，运用各种美术材料进行创作；4. 培养学生的美术技能，提高绘画、剪纸、拼贴等艺术表现能力；5. 引导学生加强对中国传统文化的了解和认识。

二、教学内容：1. 色彩基础：学习色彩知识和色彩分类，了解主要的基本色、辅助色，通过绘画和调色，培养学生对色彩的感知和运用能力。

2. 写实绘画：学习基本的写实绘画技巧，如线条、明暗等，让学生能够描绘简单的实物、生活场景等。

3. 剪纸艺术：学习剪纸的基本技巧和剪纸图案的设计，让学生能够制作出简单的剪纸作品。

4. 拼贴艺术：学习拼贴的基本方法和技巧，让学生能够运用各种材料进行创作，制作出拼贴作品。

5. 中国传统文化：通过学习中国传统文化的经典故事、传统艺术等，让学生对中国传统文化有初步了解，培养对传统文化的兴趣。

三、教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生观察和学习正确的绘画、剪纸、拼贴等技巧和方法。

2. 多媒体教学法：利用多媒体教学资源，向学生展示和介绍各种美术作品、传统文化知识，激发学生的学习兴趣。

3. 实践操作法：让学生亲自动手实践，进行绘画、剪纸、拼贴等创作活动，培养他们的艺术表现能力。

4. 小组合作法：通过小组合作，让学生共同讨论和完成一些艺术创作任务，培养他们的合作能力和创造力。

四、教学过程：1. 第一课：色彩基础（2课时）- 学习基本的色彩知识，了解主要的基本色、辅助色；- 进行简单的调色活动，让学生掌握与运用基本色彩；- 绘制简单的色彩搭配图。

2. 第二课：写实绘画（3课时）- 学习线条的基本概念和描绘方法；- 绘制简单的线条画，如树、花等；- 学习明暗的基本概念和描绘方法；- 绘制简单的明暗画，如果实、杯子等。

3. 第三课：剪纸艺术（4课时）- 学习剪纸的基本技巧和方法；- 观看剪纸作品的展示，了解剪纸艺术的发展与特点；- 设计并制作简单的剪纸作品，如动物、花卉等。

浙美版二年级下册美术教案二年级美术教学计划一、学生情况分析二年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。

每星期有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。

在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。

所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参及工具和材料的准备工作。

以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。

二、全册教材简析：以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣。

（一）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

（二）以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。

三、教学目标：造型、表现尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计、应用尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏、评述观赏自然和各种美术作品的形及色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。

制作课要预先准备材料及制作好的范样。

四、教学措施：1.教学中应注意知识的基础性和应用性，是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族行和时代性。

2.教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。

3.在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

浙美版二年级下册美术教学计划目标本教学计划旨在通过浙美版二年级下册的美术教学活动，帮助学生培养基本的美术素养和创造力，提高他们的艺术表达能力和美学鉴赏能力。

教学内容1. 绘画基础知识和技巧：向学生介绍绘画的基本概念，例如线条、色彩、形状等，并通过绘画练帮助他们掌握基本的绘画技巧。

2. 艺术作品欣赏：通过浙美版二年级下册的教材，向学生展示不同艺术家的作品，并帮助他们理解艺术作品所表达的思想和情感。

3. 创意与设计：鼓励学生发挥想象力，通过简单的创作活动，如手工制作和拼贴等，培养他们的创造力和审美能力。

教学方法1. 观察与模仿：通过观察和模仿艺术作品，帮助学生研究和掌握绘画技巧。

2. 互动与探索：鼓励学生积极参与教学活动，与同学合作，通过实践和探索发现美术的乐趣。

3. 演示与讲解：老师将向学生演示绘画技巧，并通过讲解艺术作品的特点和意义来引导学生理解和欣赏艺术。

教学安排本教学计划将根据浙美版二年级下册的教学内容安排如下课时：1. 第一课时：介绍美术基础知识和技巧2. 第二课时：欣赏浙美版二年级下册教材中的艺术作品3. 第三课时：进行创意与设计的活动4. 第四课时：复和总结评价方法1. 作品评价：根据学生的创作作品，评价其表达能力、创造力和技巧运用等方面的表现。

2. 参与评价：评价学生在课堂上的积极参与程度和合作精神。

教学资源1. 浙美版二年级下册教材2. 绘画工具和材料3. 艺术家作品图片或视频素材注意事项1. 教师应提前准备教学资源，并确保教室的艺术活动区域安全和整洁。

2. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法，并给予个别指导和辅导。

以上是浙美版二年级下册美术教学计划的简要内容，希望能为教师们提供一些指导和参考。

二年级下册美术教学计划一、学生情况分析这学期我继续担任二（3）班的美术，本班的整体水平不是很稳定，但对美术课的期待强烈，学生绘画水平参差不齐，大部分学生创新处多，课堂气氛活跃，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。

这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。

二、教材分析：浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。

三、教学目标：1、造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、欣赏·评述：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

5、教师用书“三合一”。

四、教材中的重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

2024年浙美版二年级下册美术教学计划本学期我当任二年级的美术教学工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导;坚持全面____国家的教育方针，面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。

以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。

一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。

我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。

我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。

在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。

得到我各位老师的一致好评。

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。

2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终____“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。

通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。

在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。

我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。

二年级下学期美术教学工作计划三篇二年级下学期美术教学工作计划篇1一、学生现状分析：二年级共五个班，我教其中三个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：（一）全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的`创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。

积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

三、教学进度表：周次课题1 添画2 吃虫草3 认识身边的树4 给画游戏5 纸盒变家具6节节虫7 吊饰8 洗澡9假如我是巨人10 头饰设计11 艺术作品中的动物12 和妈妈在一起13 怪兽14我的收藏卡15 做笔筒16 画夜景17 画影子18 童年19 我喜欢的鸟二年级下学期美术教学工作计划篇2一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

最新（人教版）二年级美术下册教学计划及进度表一、学情分析:本班共有学生人，他们经过三个学期的学习和训练，已掌握了基本绘画知识和技能，学生想象力丰富，色彩表现力强，同时绘画作业水平较高。

多数学生对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏等。

大部分对学习美术有一定的兴趣，个别学生由于年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差等，学习还不够专注，有待于教师进一步培养他们学习美术兴趣。

二、教材分析：1.本册教材的编排，力求使教材内容的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合；将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。

全册共20课，分别是：1.《纸片插接》2.《重重叠叠》3.《点、线、面》4.《漂亮的包装纸》5.《五味瓶》6.《得奖啦》7.《美丽的孔雀》8.《叶子上的的“小血管”》9.《漂亮的花边》10.《脚印的联想》11.《蔬果变变变》12.《小鸟的家》13.《动物的故事》14.《友谊卡》15.《家乡变了样》16.《我的老师》17.《会爬的玩具》18.《电脑美术--复制翻转花边》19.《娃娃家》20.《五彩缤纷的生活》。

教材基本内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

有利于教师对教材的深入挖掘和拓展，有利于学生学习兴趣的培养。

三、教学目标：1.通过教学中的游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法、绘画的基础知识。

2.通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作、活造型活动的乐趣。

3.让学生进行工艺制作、想象画的训练，培养学生动手能力、想象能力、概括能力及创造性思维。

4.要求学生认识和使用常用色和点、线、面。

5.了解基本美术语言的表达方式和方法。

6.学生能运用复杂平面和组合平面表现景和物，认识对称图形和不对称图形。

7.要求学生熟练地使用各种工具材料，学习撕、拼、贴、等手工制作方法。

浙美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学反思一、教材简析：教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

二、学期总目标：1．认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

2．智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

3．思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

三、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

四、教学措施：1．加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。

使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

2．运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

3．优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

1．春天在哪里一、教学目标：1.提高对色彩的认识和表现力。

2.培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选择自己喜欢的绘画工具加以表现。

3.感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的热爱之情。

二、教学重难点：重点：能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。

难点：能抓住春天的特点，有创意地表现春天。

三、教学课时：2课时四、教学设计：第一课时课前准备：学生：水彩笔或者油画棒、纸张。

教师：课件教学过程1.寻找春天（1）带领学生参观校园，寻找校园的春天，培养发现美的眼睛。

最新二年级下册美术教学计划及进度表教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 提高学生的观察力和创造力。

3. 引导学生了解和欣赏不同类型的艺术作品。

4. 培养学生的艺术表现能力和审美能力。

教学内容及进度安排第一周- 主题：色彩的基本认识- 内容：介绍色彩的基本属性和分类，研究常见颜色的名称和用途。

- 活动：制作色彩卡片，通过观察和分类练，加深对色彩的认识。

第二周- 主题：线条的表现力- 内容：介绍线条的种类和表现方式，研究利用线条表现形状和运动。

- 活动：观察不同类型的线条，练利用线条表现物体和场景。

第三周- 主题：造型的表达- 内容：介绍不同的造型方式，研究利用形状和结构表现事物。

- 活动：通过造型绘画，培养学生的观察和表达能力。

第四周- 主题：平面构图- 内容：介绍平面构图的基本原则和技巧，研究如何设计画面的布局和组成。

- 活动：通过绘画实践，培养学生的布局和组合能力。

教学方法1. 示范教学：教师通过实际操作演示艺术技巧和方法。

2. 实践练：学生通过大量的绘画实践巩固所学知识和技能。

3. 欣赏分析：学生观看和分析不同类型的艺术作品，培养审美和鉴赏能力。

4. 小组合作：学生在小组内进行艺术活动，促进合作和交流。

教学评价1. 考核方式：以学生的绘画作品、参与度和口头表达为评价依据。

2. 评价标准：根据教学目标，评估学生在认知、技能和情感等方面的发展情况。

备注- 为保证教学质量，请提前准备好所需的绘画材料和工具。

- 如有需要，可以适当调整教学内容和进度安排。

以上是最新二年级下册美术教学计划及进度表，请教师按照计划进行教学，并根据具体情况进行适当的调整。

*********************************教学进度计划*********************************科目____美术____年级____二____教师__杨宝莹__一、本学期教学的指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、本学期教学的目的要求：激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

三、本学期改进教学的具体措施：遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。