二年级语文上册 第七单元复习题及基础知识

部编版二年级上册语文全册复习知识点第一单元 知识要点课文1蝌蚪找妈妈（1） 好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳雪白的肚皮 快活地游来游去（2） 数量词积累：一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛（3） 读一读，记一记：脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘(4）句子练习：用“已经”造句.例:小青蛙的尾巴已经不见了。

① 我的作业已经写完了。

②小树苗已经长高了。

③我已经长大了。

（5）读短语，用加点词说一句话。

①披着碧绿的衣裳(妈妈起床时只披着一件外套。

）②鼓着大大的眼睛（刚吃饱，小明的肚子鼓得胀胀的。

）③露着雪白的肚皮（爷爷的头发都掉光了，露着红红的头皮.）④甩着长长的尾巴（风一吹，柳树甩着长长的枝条起舞呢。

)（6）多音字：教ji āo (教书 教人） ji ào （教育 教室)课文2我是什么（1）反义词：温和-—暴躁 好-—坏（2）多音字：没(m ò 淹没 没过） （m éi 没有 没用)（3)读一读，记一记：灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤． ． ． ．（4） 我会变成什么: 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）读一读，用带词说一句话。

◇小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

（一片片的树叶从树上落下来。

)◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹".(人们把一颗颗杏子从树上打下来了。

）◇到了冬天，我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。

（风一吹，蒲公英纷纷飘起来了。

）课文3植物妈妈有办法（背诵课文）1、课文介绍了（蒲公英、苍耳、豌豆）①蒲公英是靠风传播种子的； ②苍耳是靠挂住动物的皮毛传播种子的;③豌豆是靠太阳传播种子的。

◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方.2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参.靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方. 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

课题识字七教学目标1、认识10个生字，会写8个生字。

2、准确、熟练地朗读拍手歌。

3、有保护动物的意愿。

教学重难点1、掌握本课生字、新词，能正确读写。

2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。

教学过程课前三分钟：说说你喜欢的小动物。

基础知识检测：你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①护②牢③孔④雀⑤锦⑥鹰⑦丛⑧鹂⑨灵⑩嬉能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用比一比的办法记住：活动过程：第一课时一、游戏导入，激发兴趣二、初读儿歌，认识生字1、自由读儿歌，把每个字读准确，把每句话读通顺，不认识的字请教拼音。

2、这首儿歌都讲到了哪些动物？再读儿歌，圈出小动物的名字。

3、指名说儿歌里有哪些小动物，出示动物图片。

4、现在我们一起来认识这些动物的名称，出示动物的名字（其中生字带拼音）：孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎黄鹂百灵熊猫自由拼读词语；指名和这些动物打招呼；齐读，理解“雁群”。

5、到了晚上，小动物们都睡觉了，出示画面及去掉拼音的动物名称。

同桌互读；指名读（要求学生轻声地读，不要吵醒小动物。

）6、第二天，小动物早早起床排好队伍做早操了，课件出示：开火车读词语；齐读7、卡片认读生字：孔雀锦鹰鹂灵你是怎么记住这些生字的？把你的好方法说给大家听。

三、再读儿歌，继续认字1、再次读儿歌，觉得难读的句子多练几次。

2、指名读自己认为难读的句子。

重点指导：①“雄鹰翱翔在蓝天”，课件出示雄鹰翱翔在蓝天的图片欣赏后指导读出自由自在的感觉并有节奏感。

②“黄鹂百灵唱不休”，“唱不休”是什么意思？发挥想像，黄鹂、百灵会唱些什么？欢快地来读读句子。

3、指名读自己觉得特别棒的句子，理解“天空雁群会写字”的含义；理解“嬉戏”的意思。

4、这首儿歌里还藏着几个要我们记住的生字，卡片出示：护牢丛嬉指名认读，齐读。

你发现了什么？（“护丛嬉”都是形声字。

）5、师生合作读儿歌。

四、巩固生字，书写指导1、大转盘游戏巩固生字：转动转盘，指针指着哪个生字，就快速读出来。

部编版小学二年级语文上册第七单元第18课《古诗二首》课后作业及答案一、给下列汉字选择正确的读音，画上“”。

二、拼一拼，写一写。

yīn shān wēi lóu bù gǎn（）（）（）cāng máng jīng xià tián yě（）（）（）三、给下列各字加上偏旁变成新字，再组词。

以（）仓（）里（）月（）四、给加点的字选择正确的解释。

（填序号）1.夜宿．山寺（）①宿舍②住2.危楼．．高百尺（）①危险的楼②高楼3.不敢高声语．（）①说话②语言4.风吹草低见．牛羊（）①看见②显现五、填空。

1.《夜宿山寺》是代诗人所作。

直接描写山寺很高的诗句是：，。

2.“，。

”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。

六、先把诗歌补充完整，再完成练习。

1.这是一首描绘（）的诗歌。

①山川②草原2.“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（）①天好像锅底一样，田野到处都是绿色。

②天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。

3.请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。

蓝蓝的，一眼望不到边，吹过草原，牧草，露出了成群的。

参考答案一、sì chén lú sù二、阴山危楼不敢苍茫惊吓田野三、似似乎野野外苍苍茫阴阴山四、1.② 2.② 3.① 4.②五、1.唐李白危楼高百尺手可摘星辰2.不敢高声语恐惊天上人六、天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊1.②2.②3.天空草原风儿低伏牛羊部编版小学二年级语文上册第七单元第19课《雾在哪里》课后作业及答案一、将下列音节补充完整。

èn w ù iáng d ì甚顽雾梁躲至二、拼一拼，写一写。

sàn bù wú lùn hǎi àn 早晨，我来到海边（）。

好大的雾啊，（）是（）fáng wū yí qiè还是（），都看不见了。

二年级上册语文第7单元复习课教案复习目标：1、掌握本单元的生字，认读字；灵活的运用2、背诵自己喜欢的部分。

3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。

复习重难点：掌握生字；积累词句，解决问题。

复习方法自由复习、合作复习、练习。

课前准备、测试题教学过程导入：看我请来了一个小朋友他叫聪聪。

他可聪明了。

听说我们要复习第7单元，他就跑来了和我们一起进行复习，你们高兴吗？他还给我们设立了知识关，让我们一起知识闯关。

闯关成功的会得到聪聪奖章。

都谁有信心得到奖章。

知识关共4 关，第一关：字关。

第二关：词关。

第三关：句管。

第四关：段关。

复习：1、大家快看，第一关：聪聪说：让我们一起闯关吧。

请看第一关字关下面字，是什么偏旁部首，跟什么有关？你还知道那些带有下面偏旁的字吗？被衣字旁，跟衣服有关系。

被子的被跟衣服有关系。

区分示字旁和衣字旁。

如：示字旁：社、礼、祥、祖、视、祸、祈、福衣字旁：补、被、初、袄、衬、衫、袜、裤领页字旁，跟头有关系。

领子的领，领导的领都跟头有关系。

页字旁的字：顶、项、颈、须、等2、都谁闯关成功了。

好我们一起来到第二关：词关我们做了一篇小卷子，形近字，同音字，加换偏旁的卷子。

通过做练习我们发现，还有一些组词我们还没有过关。

今天我们就一起闯关。

（1）出示：组词。

（2）词语搭配千奇百怪的（）奇妙的（）爱护（）优秀的（）千姿百态的（）奇怪的（）保护（）悦耳的（）聪聪说：“你们说得真好，顺利地闯过第二关。

我们齐努力来闯第三关”第三关：句关1、保护爱护(1、)（）我们的生活空间是每个人应尽的职责。

(2)、同学之间要互相（），互相帮助。

2、千奇百怪千姿百态小学生造的句子真是（）呀！秋天（）的菊花美丽极了！3、连词组句我给你几个词能给他连成一个完整的句子吗？小利去看雪郊外小明和_______________________________________________-小红今天下午放学王老师到家玩_________________________________________________4、补充句子今天________________________________。

小学语文二年级上册分类复习资料姓名学号复习要点：1、《生字表二》一定要全部听写词语过关，还可以把词语的拼音抄下来，让孩子看拼音写词语。

2、《生字表一》全部会读、能区别，能组词。

3、课文要能全部背诵，古诗默写，重点句子要能填空。

4、课后习题和《语文园地》中的题型要掌握熟练并能举一反三。

5、找一些图片，让孩子练习看图写话。

6、查阅孩子的语册和试卷，将错题再做，再把关。

7、下载群共享中的复习资料，给孩子过关。

第一单元一、会读的词语。

(熟读)染红层叠翠绿凉爽登山梨树灯笼燃烧勤劳仙人石盘高粱山峰胳膊当然著名形状行走蒲公英降落苍耳啪的一声展开观察菊花残破橙汁橘子斜风细雨要求平凡胜利二、听写景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染如果好事娃娃几块车站已经山河壮美秀丽神奇四海为家天高云淡波浪山洼如果华灯壮丽它们安全电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石甲板豆芽知识纷纷三、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。

四、默写《赠刘景文》、《山行》。

五、多音字（熟记）ɡ（降落下降）行xínɡ（行为不行）降jiàｎháｎɡ（银行一行）xiáｎɡ（投降）都 dōu （都是都有）尽 jìn （尽头用尽）dū（首都天都峰） jǐn（尽管）六、照样子写词语。

（熟记）进出(进进出出) 许多(许许多多) 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）七、写出带有下列偏旁的字。

（熟记）木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬芳）八、形近字组词。

华（）容（）壮（）屋（）波（）化（）谷（）状（）层（）破（）浪（）昨（）字（）怦（）劳（）良（）作 ( ) 仔（）苹（）牢 ( )龙（）棋（）区（）快（）己（）尤（）其（）巨 ( ) 块（）已（）甲（）帜（）娃（）枝（）凡（）由（）识（）佳（）技（）帆（）交（）龙（）求（）利（）郊（）笼（）球( ) 梨（）第二单元一、会读词语。

部编版二年级上册语文全册复习知识点第一单元 知识要点课文1蝌蚪找妈妈（1） 好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳雪白的肚皮 快活地游来游去（2） 数量词积累：一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛（3） 读一读，记一记：脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘（4）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

① 我的作业已经写完了。

②小树苗已经长高了。

③我已经长大了。

（5）读短语，用加点词说一句话。

①披着碧绿的衣裳（妈妈起床时只披着一件外套。

）②鼓着大大的眼睛（刚吃饱，小明的肚子鼓得胀胀的。

）③露着雪白的肚皮（爷爷的头发都掉光了，露着红红的头皮。

）④甩着长长的尾巴（风一吹，柳树甩着长长的枝条起舞呢。

）（6）多音字：教ji āo (教书 教人) ji ào(教育 教室)课文2我是什么（1）反义词：温和——暴躁 好——坏（2）多音字：没（m ò 淹没 没过） （m éi 没有 没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤． ． ． ．（4） 我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】(5)读一读，用带词说一句话。

◇小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

（一片片的树叶从树上落下来。

）◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

（人们把一颗颗杏子从树上打下来了。

）◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

（风一吹，蒲公英纷纷飘起来了。

）课文3植物妈妈有办法（背诵课文）1、课文介绍了（蒲公英、苍耳、豌豆）①蒲公英是靠风传播种子的； ②苍耳是靠挂住动物的皮毛传播种子的；③豌豆是靠太阳传播种子的。

◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

人教课标版语文二年级上册：第七单元：保护环境、爱护动物教学内容：识字 7 、课文《“红领巾”真好》、《清澈的湖水》、《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》、语文园地七。

教学目的：（1）通过本单元的学习和实践活动，让学生逐步树立环保意识。

（2）会认 44 个生字，会写 40 个生字。

（3）正确、流利、有感情的朗读课文。

（4）口语表达要说完整，说清楚。

重点难点：（1）会认 44 个生字，会写 40 个生字。

（2）正确、流利、有感情的朗读课文教学时间：识字7一、教学目标1、认识10个生字，会写8个生字。

2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

3、有保护动物的意愿。

二、教学重点认字写字，熟读课文。

三、教学难点培养保护动物的意愿。

四、教具准备1、贴画：一棵大树，十片生字树叶，八只小动物（老虎、黄鹂、老鹰、百灵、熊猫、大雁、孔雀、锦鸡）、课题。

2、CAI 课件。

3、各种动物头饰，每人一个。

一课时一、导入：1、导语：好，小朋友，我看谁最精神。

老师想对你们说两句话，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌。

老师说的不对，就摇摇头。

师：第一句。

我是你们的好朋友！（掌声）第二句。

你们是我的好朋友。

（掌声）师：老师真高兴，一下子有这么多好朋友，我还有一位好朋友，她叫蒂皮。

她是法国人，从小生活在非洲，有许多非洲的朋友。

让我们一起去认识一下吧！（CAI 课件展示蒂皮和各种动物的合影。

）问：你们想不想成为蒂皮的好朋友呢？蒂皮对我说，谁喜欢动物谁就可以做她的好朋友。

你们喜欢动物吗？师：今天，我们就一起去认识一些动物吧！二、我会认。

师：（贴课题：识字七）在这首儿歌里就藏着几只动物，现在就用你喜欢的方式，读一读课文，把这些动物找出来，碰到不认识的字就去请教一下课文里的“小桃子”和“小树叶”。

师：美丽的大森林一下子来了这么多小动物，多热闹啊！森林里还有一棵神奇的树，树上的叶子里藏着一个秘密，我想请一个小朋友上来翻开这些树叶，看看有什么秘密？师：动物们想检查一下小朋友刚才是不是认真读课文，读生字了，谁会认？（指名认读）师：现在，动物们要把生字上的音节蒙起来了，看看还有谁认识它们，把认识的字读给同桌的小伙伴听，不会读的去请教一下小伙伴。

二年级语文上册第七单元测试题（A卷）一、把下列字的拼音补充完整。

（8分）蓬éng扔ēng 棱éng喃án甚èn至叽喳ā孔ǒng雀眼ǎn睛二、词语接龙。

（9分）例：快活——活动——动画——画家冬至——（）——（）——（）早晨——（）——（）——（）保护——（）——（）——（）三、填一填。

（9分）波纹红旗纸石头风筝话电视梨棒子一句（）一个（）一张（）一条（）一根（）一块（）一只（）一面（）一台（）四、想一想，写一写。

（12分）浓（）。

演（）。

巢（）。

崭（）。

五、选词填空。

（12分）摇摇摆摆蹦蹦跳跳叽叽喳喳清清楚楚整整齐齐大大方方1．几个同学站在四周，（）地指手画脚。

2．教室里的桌椅摆放得（）的。

3．一个红气球（）地飘上了天空。

4．豆豆（）地走上台给大家表演节目。

5．他把这件事情说得（）的。

6．（）的小兔真可爱！六、想一想，写一写。

（16分）例：弯弯的月亮像一艘小船。

1．大雨过后，天上的彩虹。

2．山石像。

3．你说：“一只小鸟受了伤，落在窗台上。

”我说：“一只野鸭受了伤，。

”你说：“。

”4．他把衣服洗干净了。

被。

七、把错乱的句子整理成一段通顺的话。

（10分）（）原来，不是谁的意见都得听。

（）忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。

（）鸡妈妈一下子明白了自己上了狐狸的当。

（）一天，鸡妈妈发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没找到。

（）夏天，鸡妈妈听了狐狸的话，把家里的窗子开得大大的。

八、读短文，回答问题。

（14分）小蛇的“皮肤病”小蛇哭着找马大夫，说：“马大夫，我得了皮肤病，全身的皮都掉下来了，你帮我缝上去吧！”马大夫哈哈大笑说：“蜕皮表示你长大了，旧的皮裹着你，你怎么长大呢？你们蛇过几个月就要蜕一次皮，不是什么皮肤病。

蜕皮的动物还有龙虾、蚕宝宝呢。

蚕宝宝龙虾小蛇马大夫长大了皮肤病1．这个故事讲了找看。

2．从这个故事我知道了：蛇过几个月就要蜕一次皮，不是而是。

3．蜕皮的动物还有、。

课内阅读专项第一单元：秋天1.我会把原文补充完整。

2.3.A．田野里稻子成熟了.黄澄澄的。

B.田野里全是水.翻腾着波浪。

二、课文直通车。

啊.我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红.比玫瑰还红。

它的样子也好看.就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上.再写上一首小诗.做成了一张美丽的贺卡.送给亲爱的老师。

1.选文一共有个自然段.第一自然段有句话。

2.“我”找到的枫叶的颜色是 .样子是。

3.“我”会在贺卡上写什么呢？请你想一想.写一写。

第二单元：自立三、课文直通车。

《妈妈.不要送伞来》节选不要送伞来.妈妈.我喜欢头上顶着外衣裹住的书包.变成大雨里机灵的小鹿.在五彩的伞群中奔跑。

妈妈.我懂得你的爱.但我不是小糖人.雨点不会把我淋坏。

我像街边的小树.风雨中更加勇敢、欢快。

1.“机灵的小鹿”指的是。

2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“——”在文中画出来。

3.如果是你.你会让妈妈送伞来吗？为什么？四、课文直通车。

《小狮子》节选小狮子说：“我是只狮子.我爸爸和我妈妈是草原之王.凭着他们的地位和本事.我肯定会有饭吃、有福享。

”这话被狮子妈妈听到了。

她对小狮子说：“孩子.难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子.你必须学会自己生活的本领。

”小狮子听了妈妈的话.开始刻苦学习。

他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。

大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。

”1.仿写句子。

要想成为一只真正的狮子.你必须学会自己生活的本领。

要想 .你必须。

2.小狮子学会了哪些本领？请你用“——”画出来。

3.你觉得“真正”的小狮子是怎样的？第四单元：祖国五、课文直通车。

《流动的画》节选我连忙打开画板.边吃橘子边画。

正要把橘皮扔出窗外.我忽然看见―――“哦.妈妈.我知道啦！”窗外是祖国的画.千万不能弄脏它！“妈妈听了点头.微笑浮上脸颊：“祖国的画中.还有个懂事的娃娃！”1.“我”忽然看见了（）。

A．窗外美丽的景色。

部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首《敕勒歌》》课后练习题（附答案）一、基础识记1、请用规范的正楷字默写《敕勒歌》：2、给下列加点的字注音：敕勒．．（）（）穹．庐（）笼．盖（）见．牛羊（）3、《敕勒歌》选自，是时期北方族的一首（体裁）。

诗歌表达了草原牧民的情感。

同时，也表现了草原牧民们的生活景象。

二、理解运用蒙古人腾格尔洁白的毡房炊烟升起我出生在牧人家里辽阔的草原是哺育我成长的摇篮养育我的这片土地当我身躯一样爱惜沐浴我的那江河水母亲的乳汁一样甘甜这就是蒙古人热爱故乡的人4、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、洁白的／毡房／炊烟／升起B、养育／我的／这片／土地C、当我身躯／一样／爱惜D、沐浴／我的／那江／河水5、歌词中使用的修辞手法主要是（）和（）。

整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（）色的毡房、（）色的炊烟、（）色的草原、（）色的土地、（）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。

6、对这首歌词分析理解正确的一项是（）A、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。

B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。

C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。

D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。

7、现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。

三、综合分析风景佚名我一直以为，好的风景一定在远方。

还是上大学的时候，有一篇东西获了个小奖，得到了一笔微薄的奖金。

我便做出了一个近乎奢侈的决定：到远方去。

其实也没有走上多远——时间和金钱的双重限制。

我来到了被无数诗人歌颂过的甘南草原。

那是十月之交，地草已经干枯了，但另有一番魅力——金黄色的，苍苍茫茫的，很像沙漠。

二年级语文上册期末复习资料第一单元知识梳理一、易读错的字脑袋．（dai）捕．（bǔ）食披．（pī）着一晒．（shài）坏．（huài）事傍．（bàng）晚奔．（bēn）跑淹没．（mò）冲毁．（huǐ）猜猜．（cai）如．（rú）果四海为．（wéi ）家带刺．（cì）炸．（zhà）开观察．（chá）知识．（shi ）、多音字jiāo（教学）lù（露出） dé（得到）教露得děi（只得）jiào(教师） lÒu（露马脚） de（跑得快）四、形近字六、近义词快活—快乐捕食—觅食连忙—赶忙出发—启程摆动—摇动天天—每天灾害—灾难办法—方法平常—平时奔跑—奔驰温和¬—温柔如果—假如离别—告别准备—预备很多—许多仔细—细心帮助—帮忙观察—观看七、反义词小—大长—短宽—窄快活—烦恼|忧伤低头—抬头雪白—乌黑温和—暴躁告别—重逢发动—终止帮助—干扰粗心—细心离开—回来硬—软好事—坏事仔细—马虎八、词语搭配(大大)的脑袋（灰色）的身子 (长长)的尾巴（碧绿)的衣裳(雪白）的肚皮（粗心)的小朋友 (轻轻)地吹过（快活)地游来游去大大（明亮）的眼睛灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋九、词语归类1.AABB式的词语：快快乐乐高高兴兴快快乐乐平平安安开开心心红红火火原原本本明明白白2.AABC的词语：慢慢走过牢牢记住悄悄离开纷纷出发紧紧抓住十、句子积累1.拟人句：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

2.造句：①1、有时候有时候A月亮有时候圆，有时候弯。

B天空中的白云，有时候像羊，有时候像马。

C弟弟有时候调皮，有时候乖巧。

②在在在在A学校是我学习成长的乐园，我在教室学习，在音乐室唱歌，在美术室画画，在操场跑步。

B天空下起了小雨，雨水落在水池里，落在大海里，落在草地里，落在花园里。

部编版二上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错的字上下结构,三点水紧凑,“亡”略扁切：左窄右宽,竖提注意一笔写成。

候：左窄右宽,中间的一竖不要漏写。

敢：右边是反文旁。

野：右边是“予”，不要多加一撇。

步：下面不要写成“少”。

论：右下方是“匕”。

旺：“日”要写得瘦长三、一字组多词。

危(wēi) （危险）（危难）敢(gǎn) （敢于）（果敢）惊(jīng) （惊吓）（吃惊）阴(yīn) （阴天）（阴山）似(sì) （好似）（似乎）野(yě) （山野）（野外）苍(cāng) （白发苍苍）（苍白）茫(máng) （白茫茫）（茫然）于(yú) （于是）（终于）论(lùn) （讨论）（言论）岸(àn) （河岸）（上岸）屋(wū) （房屋）（屋子）切(qiē) （哀切）（斩切）久(jiǔ) （长久）（久远）散(sàn) （分散）（散开）步(bù) （散步）（跑步）唱(chàng)（唱歌）（欢唱）赶(gǎn) （赶走）（赶快）旺(wàng) （兴旺）（旺火）旁(páng) （旁人）（身旁）浑(hún) （浑然天成）（浑水）谁(shuí) （谁的）（是谁）轻(qīng) （轻声）（轻快）汽(qì) （汽油）（汽水）四、多音字。

呀{ya(快去呀) yā(哎呀)露{lù(露珠)lòu(露面)散{sàn(散步)sǎn(散文)奔{bēn(奔跑)bèn(投奔)宿{sù(住宿)xiǔ(半宿)xiù(星宿)五、同音字和形近字久(长久) 步(止步) 汽(汽车) 今(今天) 于(于是) 士(士兵) 夕(夕阳) 止(停止) 气(气体) 令(命令) 干(干净) 土(土地) 于(于是) 步(脚步) 久(永久) 阴(阴天) 茫(茫然) 消(消失) 干(干净) 走(走路) 夕(夕阳) 阳(太阳) 范(范围) 悄(悄悄)六、查字典要查的字部首除去部首有几画组词亏一 2 吃亏亏本申 4 申请重申七、近义词停—止添—加淘气—顽皮无论—不管一切—所有伙伴—朋友浑身—全身悠闲—清闲霎时—瞬间消失—消散八、反义词远—近藏—露暗—亮淘气—乖巧消失—出现激动—平静出现—消失现在—过去悠闲—忙碌九、词语积累不敢惊人相似野外岸边一切船只出现同时水汽浑身旁边出门空地奔跑云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣十、词语解释霎时:霎时间。

【板书设计】
第七单元总复习
展开想象：想画面、想情景、编故事。
【教后反思】
【作业设计】
1.看拼音写词语：
mián bèi pō shuǐ dài lǐng cāng máng sàn bù hǎi àn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
2.比一比再组词。
（1）纸（ ） 低（ ）（2）今（ ）令（ ）（3）园（ ）圆（ ）
选择喜欢词语，借助图片展开想象说一说当时的天气情境。
选择文中喜欢词语，借助图片展开想象说一说当时的情境。
师：同学们，想象犹如一双飞翔的翅膀，充盈着想象之美。这对翅膀为我们展开了一幅幅充满想象力的画卷。今天老师就带大家去闯关，看看谁是“想象小精灵”。
1、首先让我们走进“诗词画廊”，仔细看插图，展开你的想象，先读一读诗句，再展开想象用自己的话说一说你看到的画面：（板贴金钥匙：读诗句，展开想象想画面）
3、师：经过3个环节的大比拼，孩子们顺利通关，被评为“想象小精灵”，真不错，希望大家能再接再厉，让想象充盈我们的生活。
能结合课文，展开想象，续编故事。
能结合图片，大胆想象，猜测图中的老鼠和猫之间发生怎样有趣的事情？
能共同评价，评出“想象小精灵”。
活动意图说明：本环节重在突出本单元训练点，“根据课文内容、生活经验、课文插图”等去激发学生想象，去交流想象的画面和感受，体会想象的乐趣。共同参与评价，活动学习的乐趣。
C师：夏日炎炎，荷叶田田，请孩子们用上“读诗句，展开想象想画面”的金钥匙，说一说诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”所描绘的画面。
2、接着我们走进“书香苑”。先读句子，再展开想象说说雾藏起来之后的景象：A“雾把大海藏了起来。无论是海水、船只、还是蓝色的远方，都看不见了。（生：雾把大海藏了起来，呀，眼前全是白茫茫的一片）师板贴金钥匙：读句子，展开想象想情景

部编版小学二年级语文上册第七单元第18课《古诗二首》课后作业及答案一、给下列汉字选择正确的读音，画上“”。

二、拼一拼，写一写。

yīn shān wēi lóu bù gǎn（）（）（）cāng máng jīng xià tián yě（）（）（）三、给下列各字加上偏旁变成新字，再组词。

以（）仓（）里（）月（）四、给加点的字选择正确的解释。

（填序号）1.夜宿．山寺（）①宿舍②住2.危楼．．高百尺（）①危险的楼②高楼3.不敢高声语．（）①说话②语言4.风吹草低见．牛羊（）①看见②显现五、填空。

1.《夜宿山寺》是代诗人所作。

直接描写山寺很高的诗句是：，。

2.“，。

”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。

六、先把诗歌补充完整，再完成练习。

1.这是一首描绘（）的诗歌。

①山川②草原2.“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（）①天好像锅底一样，田野到处都是绿色。

②天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。

3.请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。

蓝蓝的，一眼望不到边，吹过草原，牧草，露出了成群的。

参考答案一、sì chén lú sù二、阴山危楼不敢苍茫惊吓田野三、似似乎野野外苍苍茫阴阴山四、1.② 2.② 3.① 4.②五、1.唐李白危楼高百尺手可摘星辰2.不敢高声语恐惊天上人六、天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊1.②2.②3.天空草原风儿低伏牛羊部编版小学二年级语文上册第七单元第19课《雾在哪里》课后作业及答案一、将下列音节补充完整。

èn w ù iáng d ì甚顽雾梁躲至二、拼一拼，写一写。

sàn bù wú lùn hǎi àn 早晨，我来到海边（）。

好大的雾啊，（）是（）fáng wū yí qiè还是（），都看不见了。

二年级上册规类复习（需要记住并默写出来）1、课外描写秋天的词春种秋收春兰秋菊春花秋月一叶知秋金秋时节秋风过火秋高气爽秋色宜人2、描写秋天的句子梨树挂起金黄的灯笼苹果露出红红的脸颊稻海翻起金色的波浪高粱举起燃烧的火把茄子披上紫色的袍子棉花穿上雪白的衣裳3、植物传播种子的方法课内的：（蒲公英）靠（风吹），（苍耳）靠（动物带），（豌豆）靠（太阳晒）课外的：（柳树）是靠（柳絮的飞扬）传播到四面八方的。

（凤仙花）靠（太阳晒），（葡萄）是靠（动物）带来传播种子的。

4、课外描写秋天的诗：秋夕（杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

5、写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开6、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。

《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。

7、课外珍惜时间的名言警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

8、咱们的祖国叫（中国）。

中国又叫（神州），（华夏）、（九州）、（中华）。

中国有（56个）民族，我知道的有：（汉族，苗族，蒙古族，高山族，藏族）。

我居住的地方是（汉族）。

9、课外积累的成语故事有：守株待兔叶公好龙亡羊补牢杯弓蛇影狐假虎威买椟还珠四面楚歌画饼充饥刻舟求剑10积累带有数字的成语一本正经一干二净一刀两断二话不说三心二意三长两短三头六臂四面八方四通八达五颜六色五光十色六亲不认六神无主七嘴八舌七零八落八仙过海九牛一毛九死一生十全十美11课外积累的谚语众人一条心，黄土变成金。

认理不认人，帮理不帮亲。

一人挑一担，万人堆成山。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

星多天空亮，人多智慧广。

12、活化石课内的活化石有：（银杏树、大熊猫、中华鲟）课外我了解的活化石有：（水杉、银杉、珙桐、金丝猴）13、积累AABB式的词许许多多高高兴兴进进出出快快乐乐认认真真明明白白开开心心干干净净吞吞吐吐弯弯曲曲断断续续摇摇摆摆14、写出带有下面部首的字。

二年级语文上册第七单元重点知识及单元测试《古诗二首》一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：危、敢、惊、阴、似、野、苍、茫“危”部首“撇刀”“野”部首“里”易错字：“野”右边是“予”。

“茫”上下结构。

“似”的读音是sì，组词“相似”“似乎”，还有一个读音“shì”，用于“像XX似的”。

“辰”前鼻音，“惊”后鼻音区分“也、野”：也：也许，也行，也还是野：野兔，野外，田野二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫三、词语句子。

1．能背诵、默写古诗，能用自己的话说出诗句的意思。

2．夸张：危楼高百尺，手可摘星辰。

3．想象：不敢高声语，恐惊天上人。

4．词语的意思危楼高百尺。

“危”：高。

不敢高声语。

“语”：说话。

恐惊天上人。

“恐”：害怕，担心。

风吹草低见牛羊。

“见”：显现，出现。

四、理解诗句。

1．《敕勒歌》是一首（北朝）民歌。

2．理解诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

意思：天空一片苍色，原野辽阔无边，风吹过，草低伏，草原上的牛羊显现出来。

分析：“天苍苍，野茫茫”描写了草原的静态。

“风吹草低见牛羊”写的是动态的草原。

这句诗动静结合，描绘了水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。

《雾在哪里》一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：于、论、岸、屋、切、久、散、步“于”部首“一”“切”部首“刀”“久”部首“丿”“步”部首“止”易错字：“切”左边是变化的“七”，不是“土”，qiè“一切、咬牙切齿”；qi ē“切菜、切割”“步”上比“正”少横，下比“少”少点。

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：雾、淘、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失三、词语。

1．近义词：淘气——调皮；无论——不论；一切——所有；消失——消除渐渐——逐渐；躲——藏2．反义词：明——暗；消失——出现3．“甚至”：表示提出的是突出的、进一步的事例。

一单元知识点整理一填空1（）着（）的衣裳（）着（）的眼睛（）着（）的肚皮（）着（）的尾巴（）的脑袋（）的身子（）地游来游去（）的知识2小水滴聚在一起（落）下来，人们管我叫雨。

用“落”写句子：3有时候我变成小硬球（打）下来，人们就叫我“冰雹”。

用“打”写句子：4到了冬天，我变成小花朵（飘）下来，人们又叫我“雪”。

用“飘”写句子：5 《梅花》作者是（）代（）墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知（）（）（），为有（）（）（）。

二组词袋（）（）（）迎（）（）（）塘（）（）（）三连线灌溉破坏发动淹没冲毁滋润河堤庄稼土壤田地机器房屋四选词填空1 迎上去追上去早晨，我看见老师，（）打招呼。

我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。

2 穿衣裳披红袍哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。

早晨起床，我会自己（）。

3 甩甩头摇摇头看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。

小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。

五造句1有时候... ...有时候... ...2 在... ...在... ...在... ...在... ...二单元知识点整理一量词填空一（）海鸥，一（）沙滩。

一（）军舰，一（）帆船。

一（）鱼塘，一（）稻田。

一（）垂柳，一（）花园。

一（）小溪，一（）石桥。

一（）翠竹，一（）飞鸟。

一（）队旗，一（）铜号。

一（）“红领巾”，一（）欢笑。

二填空（）高，（）壮，（）树叶像手掌。

（）秋天叶儿红，（）四季披绿装。

（）喜暖在南方，（）耐寒守边疆。

（）（）活化石，（）开花满院香。

十年树木__________________。

树高百尺，___________________。

树无根不长，____________________。

_____皆图画，_______不文章。

一畦春韭绿，__________________________。

_______________________，诗书继世长。

三说说各个季节的农事活动（只填序号）①播种②插秧③耕田④采桑⑤除草⑥割麦⑦打谷⑧积肥春季：夏季：秋季：冬季：四查字典五、词语搭配春风（）雄鹰（）（）动物蝴蝶（）（）绿装六、近义词不休——（）嬉戏——（）保护——（）幸苦——（）七、反义词欢笑——（）朋友——（）幸苦——（）保护——（）三单元知识点整理一排序（）赶象上船（）把大象赶上岸，再往船里装石头。