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➢擅长构建并实施计划，并能够有层次地清晰表达实施方案。
职业能力二：➢注重办事能力、效率和成效，并且在工作或娱乐中体现出来；➢喜欢互动，有凝聚团队的能力，能与别人一起承担责任并按期完成承担的任务1.3 个人特质1、兴趣类型：平衡性兴趣追求成功类型：主宰型（1）、看重人与人之间的关系，能发现他人的需要，并善于给他人关怀，待人友好善解人意并且有很强的责任心。
（2）、做事彻底，有一致性，对细节和事实记忆深刻。
着重于眼前，在经验和事实上作出决策，将事情安排妥当，喜欢自己成为活跃有用的人。
（3）、求实际，注重现实，喜欢组织众人和控制形势，与他人合力圆满按时完成任务。
（4）、具有较强的逻辑思维和分析能力力，抱有客观的批评态度。
2、性格特征：根据朗图职业性格测试表明：一、与世界相互作用的方式：外向外向的人更关注自己如何影响外部环境，将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。
外向的人最喜欢的活动是聚会、讨论、聊天。
二、获取信息的主要方式：感觉感觉的人关注由感觉器官获取的具体信息，重视看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物。
他们关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能。
三、决策方式：思考思考的人重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析做决定。
他们理智、客观、公正，认为原则比人情更重要。
四、做事方式：判断判断的人喜欢做计划和决定，愿意进行管理和控制，希望生活井然有序。
他们重视结果（重点在于完成任务）、按部就班、有条理、尊重时间期限。
性格类型特点：➢做事速度快，讲求效率，有责任感，善于自我约束，能够尽职尽责地完成工作；喜欢推进事情并掌控局势，敏锐，对细节有出色的记忆力，善于组织，能够系统化、结构化地通过有效的方式安排时间并达成目标；有计划、有条理、喜欢把事情安排的井井有条，按照计划和步骤行事。
➢有极强的逻辑性、非常喜欢做决定的人；做事客观、善于分析，通常根据自己的经验进行判断和决策，善于看到工作系统中不合逻辑，不协调和无效的部分，并积极做出改进。
云南省首届大学生职业生涯导航设计大赛方案申报书学校全称：玉溪师范学院**：**联系电话：填写日期：2009年5月9日目录知己篇—自我分析一、自我探究··2二、科学分析··3三、360°评价··5四、自我分析小结··6知彼篇—职业机会与前景评估一、职业规划外部环境分析··6二、旅行社行业前景与需求分析··7三、意向企业介绍··8抉择篇—目标职业分析与确定一、待选职业横、纵向分析··9二、目标职业SWOT分析··9三、目标职业确定··10实践篇—职业路径、目标及实施计划一、职业路径··10二、职业目标··10三、职业计划··11调整篇—职业规划评估与调整一、职业备选方案··14二、评估时间与方法··14三、规划调整原则··14规划人生旅程畅游职场海洋引言在当今社会对每个人而言，职业生命是有限的，但是如何使有限的职业生命发挥其最大的效率，才是我们要好好思索的。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能使自己占有一席之地？你今天站在哪里并不重要，但是你下一步将迈向哪里却很重要！人生成功的秘密在于机会来临时，你已经有所准备。
在大学的四年里，除了慢慢适应学习生活的环境，还要注意确立中长期发展目标，从个人的兴趣、能力、知识结构、所处的外界环境等多方面进行综合分析，制订并不断完善自己的职业规划，为毕业后的新一轮挑战增加筹码。
因此，我为自己拟定一份职业生涯规划，通过它将自己的未来进行合理的设计。
有了目标，才会有动力。
这样不仅可以帮助个人确定职业发展目标，进一步的了解自己，了解社会；而且可以激励自己为所定的目标奋斗，鞭策自己努力学习和工作，保障自己以后职业生涯的发展，使学习和事业获得成功！知己篇—自我分析一、自我探究我是谁？我是父母的儿子，是旅游管理专业的学生，是学生干部，是老师的得力助手，是同学的知心朋友。
第二届全国大学生职业生涯规划大赛全国总决赛获奖名单特等奖（1人）王小玲北京北京大学一等奖（9人）高松北京北京大学彭健敏广东佛山科学技术学院李昂江苏南京特殊教育职业技术学院王建君河南商丘师范学院李梦婕江苏南京农业大学李鑫黑龙江绥化学院史敏思河南河南城建学院孙亮山东山东大学杨洪章吉林长春理工大学二等奖（16人）刘冠楠北京北京师范大学金崇松浙江宁波大学高梦娜河南河南省新乡医学院马红艳河南河南大学江素雯广东广东水利电力职业技术学院余慧婷北京中国政法大学李志男黑龙江黑龙江大学刘梦晨海南海南医学院杨悦浙江浙江师范大学司雯雯河南黄淮学院王若芙黑龙江东北林业大学吴育文河北东北大学秦皇岛分校陈媛安徽安徽师范大学沈婷婷河北华北电力大学郑倩广东深圳大学郭亚洲河北河北工程技术高等专科学校（并列二等奖）三等奖（34人）胡珊江苏南京大学叶雯广东华南农业大学魏少容广东广东金融学院董先巍吉林吉林财经大学冀研云南曲靖师范学院耿韦河北河北经贸大学邓宜慈湖南湖南师范大学吕婧雯湖北华中师范大学许正上海上海财经大学陈占挺浙江温州大学教师教育学院韩哲昊湖北江汉大学王磊上海东华大学王骏强山西山西林业职业技术学院李雪婷四川四川大学永成内蒙内蒙古大学曾得莛上海上海中医药大学刘娜宁夏宁夏大学新华学院李怡雯湖北武汉理工大学王双煌福建福建师范大学协和学院鞠雪陕西陕西科技大学许晓彤湖南中南大学骆洋红广西广西师范学院秦阳陕西陕西科技大学秘占华重庆四川外语学院张巧慧辽宁大连大学张晶晶山东中国海洋大学崔雅仪安徽淮北师范大学金美玲贵州贵州大学林丽利辽宁大连理工大学栗艺元河北河北农业大学张乃文重庆西南政法大学邱伟杰福建福建师范大学经济学院李正涛新疆塔里木大学柏小勇安徽淮南师范学院优秀奖（90人）李世龙北京中国人民大学詹璐瑶北京北京化工大学杜芳美天津南开大学张洪博河北河北师范大学王宾宾河北河北农业大学康雪娇河北河北旅游职业学院梁晓霞山西山西经贸职业学院赵瑞山西山西财经大学华商学院杨涛山西山西大学商务学院孙宇楠内蒙古内蒙古民族大学雷洋内蒙古内蒙古交通职业技术学院王翔宇辽宁大连海事大学黄跃娜辽宁鞍山师范学院孔令乾辽宁大连海事大学交通运输管理学院孟军贤辽宁东北大学何金盾辽宁大连理工大学常安邦吉林吉林大学吕阳吉林吉林财经大学赵华珺吉林东北师范大学李佳黑龙江哈尔滨工业大学刘磊黑龙江哈尔滨师范大学韩伟黑龙江哈尔滨师范大学杨士勇黑龙江佳木斯大学于童黑龙江黑龙江农垦职业学院关贞卓上海上海新侨职业技术学院姜军上海东华大学袁渊上海上海海洋大学陈枫江苏南京大学陆心渊江苏苏州大学马昕琳江苏南京师范大学李欣彤江苏江苏师范大学吴天飞江苏徐州医学院张墨海江苏南京师范大学颜笑艳江苏苏州市职业大学戚丽珊浙江温州大学人文学院张雁浙江中国计量学院徐李胜浙江浙江树人大学外国语学院李敏浙江温州医学院仁济学院付文杰浙江浙江旅游学院石霄鸣浙江浙江纺织服装职业技术学院倪洁安徽安徽师范大学皖江学院蔡萍萍安徽安徽工贸职业技术学院李欢安徽滁州学院戚飞安徽安徽农业大学黄璨安徽合肥师范学院胡志禹安徽安徽师范大学谢文涵福建厦门大学管理学院阮晓倩福建集美大学郭立成福建福建医科大学李哲山东中国石油大学（华东）叶佰延山东青岛职业技术学院李琳河南河南省南阳理工学院李紫珊河南郑州牧业工程高等专科学校孟思齐河南商丘师范学院何中正河南河南师范大学李欣欣河南安阳师范学院赵楠湖北武汉大学冯宇森湖北湖北工业大学于霞湖南长沙民政职业技术学院熊子湖南湖南科技大学曾鹏湖南湖南工业职业技术学院张芳湖南湖南交通职业技术学院曹菲广东广东金融学院张永鹏广东江门职业技术学院曾立衡广东广东技术师范学院朱钰鹰广东广东工业大学陈世锋广东河源职业技术学院黄艳琴广西广西师范大学贺一航广西南宁职业技术学院罗倩广西柳州职业技术学院关婷广西广西国际商务职业技术学院田阳海南海南师范大学李维重庆重庆师范大学陈治敏重庆西南政法大学刘宇琴重庆重庆工商大学郑明龙四川西南财经大学喻翔贵州贵阳医学院孙哲贵州贵阳中医学院张奇伟贵州铜仁职业技术学院章文磊云南云南农业大学彭晓玲云南大理学院田俊亮云南昆明学院胡菡云南昆明医学院尹茹陕西西安欧亚学院刘一蓉陕西陕西科技大学米兰陕西西安文理学院黄强陕西西安文理学院蒲丹阳新疆昌吉职业技术学院高亚琪青海青海大学刘静甘肃西北师范大学单项奖（10人）最佳规划作品奖沈婷婷河北华北电力大学李正涛新疆塔里木大学最佳个人风采奖李梦婕江苏南京农业大学李志男黑龙江黑龙江大学最佳创新创意奖刘梦晨海南海南医学院王双煌福建福建师范大学协和学院最佳感动人物奖李昂江苏南京特殊教育职业技术学院马红艳河南河南大学最佳社会贡献奖董先巍吉林吉林财经大学陈媛安徽安徽师范大学优秀组织省市奖（10个）北京高校毕业生就业指导中心河北省大中专院校学生信息咨询与就业指导中心吉林省高等学校毕业生就业指导中心上海市学生事务中心江苏省高校招生就业指导服务中心浙江省高校毕业生就业指导中心安徽省大中专毕业生就业指导中心河南省大中专学生信息咨询与就业指导中心广东省高等学校毕业生就业指导中心重庆市大学中专毕业生就业指导服务中心优秀指导教师奖陈永利北京大学庄明科北京大学谢中元佛山科学技术学院郭建勇南京特殊教育职业技术学院李秀琴郭晓霞商丘师范学院闫相伟南京农业大学董广芝张旭东戴岩绥化学院樊铮钰刘娜河南城建学院杜言敏王迎春翁祥栋山东大学胡丽敏郭欣长春理工大学。
职业生涯规划作品一等奖省学校名称学生姓名作品名称教师姓名北京市北京市丰台区职业教育中心学校张亚非我的高级技师时代赵松枝北京市北京市供销学校刘娜职业生涯设计杨玥北京市北京市交通学校黄德博奋飞杨国峰北京市北京市交通学校范维职业生涯设计--学无上境王爱华北京市北京市交通学校齐众发职业生涯设计--苟不自新何以获存王爱华北京市北京市交通学校包群职业生涯设计王爱军北京市北京市交通学校丁林超职业生涯设计张辉北京市北京市交通学校张旭梦想腾飞潘宏权北京市北京市交通学校李旭职业生涯规划--矢志不渝追求完美王爱军北京市北京电子科技职业学院汽车工程学院孙泽我想成为一名服装设计师万鸣北京市北京电子科技职业学院汽车工程学院段洋让生活精彩，让成功陪伴王新锋北京市北京电子科技职业学院汽车工程学院郑佳琪为理想而奋进胡文丽北京市北京水利水电学校赵威未来的我胡贺北京市北京水利水电学校刘继伟梦想飞翔任强北京市北京卫生学校徐越职业生涯设计费杰北京市北京卫生学校刘洋中专生职业生涯规划参赛作品武莹北京市北京卫生学校史宗辉职业生涯设计韩玉娟北京市北京卫生学校吴静职业生涯发展规划凌振洁北京市北京卫生学校王祥宇职业生涯发展规划郝晶晶北京市北京卫生学校刘灿职业生涯发展规划郝晶晶北京市北京市商业学校张继华职业生涯设计-走向成功的彼岸周凡北京市北京市商业学校张海玲职业生涯设计谭进英北京市北京市商业学校李亚超为我的未来展翅翱翔刘冬美北京市北京市商业学校张娜亮点索雪北京市北京市商业学校杨娜职业生涯设计刘冬美北京市北京市商业学校王雪娇职业生涯设计-做生活的强者時延辉北京市北京市商业学校赵硕绘出未来的彩笔刘殿正北京市北京市商业学校张佳琳化蝶孙学英北京市北京市商业学校刘菲菲我梦想，我奋斗陈平北京市北京市商业学校岳雪松玉不琢不成器张晓辉北京市北京市商业学校冉雯昨天今天明天戴时颖福建省福州电子职业中专学校黄妍妍梦想照进现实郭清福建省福州电子职业中专学校黄菲放飞梦想,为职业领航郭清福建省福州电子职业中专学校林秀莺放飞梦想吴一红福建省福州电子职业中专学校郑小琴勇敢的心成就明天吴一红福建省福建省晋江职业中专学校蔡晓慧钢琴“师”之梦黄晓嫦福建省福建省晋江职业中专学校刘珍珍让梦想之花灿烂开放赖丽雅福建省福建省税务学校林丽静青春始于足下蔡宗武福建省福建省税务学校方舜娥我的职业生涯设计蔡宗武福建省福建省税务学校黄拱琴职业生涯设计张孺福建省福建省税务学校蔡雪琳职业生涯设计张孺福建省福建省税务学校李慧君职业生涯设计蔡宗武福建省福建省税务学校卢志莉我的职业生涯设计蔡宗武福建省福建省永春职业中专学校郑伟清梦想，在这里起飞陈丽英福建省厦门旅游职业中专学校刘冬虹迈入Hotel殿堂王育红广东省从化市职业技术学校徐榕桃我的电脑绣花厂黄丽群广东省佛山市南海区信息技术学校九江校区李细群活出风采，活出自己林爱文广东省广东省佛山市顺德区乐从陈登职业技术学校张富枝建筑我的梦林晓玲广东省广东省财政职业技术学校林小妮Design the Future Start form Today 易轶广东省广东省财政职业技术学校王佳妮我的人生我主宰程玖广东省广东省财政职业技术学校曾诗敏我要飞得更高吴作歆广东省广东省财政职业技术学校刘晓英我的职业生涯规划王俐良广东省广东省财政职业技术学校郑晓霞放飞梦想吴作歆广东省广东省广州市番禺区新造职业技术学黄丽蓉精打细算会计师谢秀英校广东省广东省广州市番禺区新造职业技术学校莫彦婷我的报关梦黄正伟广东省广东省广州市番禺区岭东职业技术学校陈钜泉我的“绿色菜篮子”梦刘琼徽广东省广东省旅游职业技术学校李燕芬我的酒店公关生涯规划金向洁广东省广东省惠州商业学校贺广宁雄鹰展翅冲击未来姚映鸾广东省广东省惠州商业学校罗如我的职业生涯规划蔡湘云广东省广东省惠州商业学校李小龙水滴石穿周翠俭广东省广东省惠州商业学校秦茹霞我的命由我不由天叶志平广东省广东省惠州商业学校黄芝淳在未来天空翱翔温晓霞广东省广东省惠州商业学校潘敏豪设计与制造我的人生张运杰广东省广东省惠州市日升昌职业技术学校唐素圆小小草，也有大梦想杨秋婷广东省惠州市理工职业技术学校陈永华电脑机器人——模具师我的梦周翠俭广东省汕头市它滨职业技术学校李丹萍我想当一名山区英语教师李琦广东省深圳市宝安职业技术学校林晓裕职业生涯规划设计胡万通广东省广东省汕头市林百欣科技中专邱淑媛放飞梦想我做主陈东升广东省广东省汕头市林百欣科技中专袁少娜放飞梦想——成为一位优秀的平面设计师陈东升广西省柳州市第二职业技术学校李海珍我的职业生涯设计陈国顺广西省广西药科学校黄水珠我的人生我做主—创造梦想中的乐园许援竺广西省广西药科学校方阻丽创建一家中小学营养药膳配送中心庞少红河北省河北银行学校史端妍我的职业生涯设计——鲜花店老板王少珍河南省新郑市中等专业学校刘少军高级技师从这里诞生姚海学江苏省江宁职业技术教育中心刘凡职业生涯规划设计书陈东升江苏省南京市金陵职业教育中心沈超用计划指引自己开创未来朱银武江苏省南京市金陵职业教育中心徐振兴向着自己的4S店一路驰聘黄争一江苏省南京市金陵职业教育中心郑伟唯敲响人生的钟磬王家倩江苏省南京市金陵职业教育中心李君平凡的付出——万群寻人网网络公司曹雪CEO江苏省南京市金陵职业教育中心黄雯网络天下崔庆金江苏省南京市金陵职业教育中心杨敏隐形的翅膀黄欢江苏省南京市金陵职业教育中心王舒媛人生的一面帆陆琳杰江苏省南京市金陵职业教育中心王云目标造就人生葛中萍江苏省南京幼儿高等师范学校陈昕开拓我的新天地何昌林江苏省南京幼儿高等师范学校付媛媛I Want A Candle 保红霞江苏省江苏省扬州市职业教育中心高强慧我的未来我做主郭琪瑶江苏省江苏省扬州市职业教育中心朱广龙我的职业我做主张艳艳江苏省江苏省扬州市职业教育中心董志萍让梦想在程序里翱翔——程序员申惠芳江苏省江苏省扬州市职业教育中心张庵伟我的工程师梦郭琪瑶辽宁省辽宁省农业技术学校杨扬如火如“茶”的明天李素花辽宁省沈阳市计算机学校李斯祺我的闪客人生，我的人生闪烁杨光山东省山东省济南市章丘第一职业中专周广礼扎根家乡沃土，创业改变命运周凤山东省青岛华夏职教中心李晓梦想进行时李耘心山东省青岛华夏职教中心江红成功掌握在自己手中李耘心山东省山东省寿光工贸职业中等专业学校张莹雄鹰展翅翱翔蓝天周云鹤杨委章山东省山东省淄博市工业学校杨荀苏娜为自己的职业生涯画上一个完美的句号边爱莲上海市上海市南湖职业学校陈菲策划美的一生张晓媛天津市天津市经济贸易学校霍静做一名优秀的电子技术维修员马洪祥天津市天津市宁和中专刘晶做一名宾馆服务员是我的最佳选择闫德增天津市天津市中华职业中等专业学校谭舒文创造未来从现在做起伊少莉新疆维吾尔自治区新疆昌吉州卫生学校热娜古丽阿布地艾尼职业生涯规划设计杨岚云南省云南省水利水电学校杨勇你的光明由我来扶佐黄绍丽浙江省海宁市职业高级中学朱琴燕理财专家能手王和丹浙江省海宁市职业高级中学朱建琴放飞梦想，实现理想徐静辉浙江省海宁市职业高级中学王新新巾帼不让须眉徐静辉浙江省海宁市职业高级中学沈春晓春晓鲜花店张韩良浙江省海宁市职业高级中学董珍贞生产鲜切花张韩良浙江省海宁市职业高级中学陈晓莉闯出我的一片天空华益浙江省海宁市职业高级中学包琳洁梦想因充实而完美陆佩琴浙江省海宁市职业高级中学钱佳心灵在前进的途程中许叶成浙江省海宁市职业高级中学金佳明园林绿地规划设计师张韩良浙江省浙江科技工程学校梅佳斌企业家—我的未来不是梦李婷浙江省浙江科技工程学校钟晨辉我的天空，任我飞徐雪玉浙江省浙江科技工程学校许莉芳明天不再遥远徐法浙江省浙江科技工程学校顾灵骏男孩，加油黄汉平浙江省浙江科技工程学校潘雯燕走自己的路，让别人去说吧周圣群浙江省浙江科技工程学校严丽媛《成功来自计划》朱虹浙江省浙江科技工程学校王佳华《路在脚下》朱虹浙江省浙江科技工程学校方丽燕未来在我的掌握之中陈卫军浙江省浙江科技工程学校董薇恒心是阶梯，坚韧是扶手周璟浙江省浙江科技工程学校叶佳萍追求卓越，面向成功陈卫军浙江省浙江科技工程学校姜蕾我的舞台，我创造周璟浙江省浙江科技工程学校刘振江努力就胜利黄汉平浙江省浙江科技工程学校高群燕为理想插上翅膀陈浩浙江省浙江科技工程学校陆誉婷梦，不再是梦费明磊浙江省宁波市职教中心学校王伟杰人生的远程忻洁琳浙江省衢州中等专业学校侯宁我的职业目标—成为一名出色的模具设计师叶琴浙江省桐乡市综合中等专业学校鉏蕾有爱就有希望徐杏芬浙江省桐乡市综合中等专业学校施旭芬梦想必将照进现实张肖丰浙江省桐乡市综合中等专业学校杨佳青雄关漫道我心飞扬计芳浙江省海盐县职业教育成人教育中心邱亚成功在于点滴的积累陈忠英。
大学生朱亚翔的职业生涯规划书(“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛一等奖作品)姓名：朱亚翔性剐：男年龄：22所在学校：信阳师范学院文学院一、前言随著我国高等教育的大众化发展趋势，高校毕业生的就业问题越来越突出。
严峻的就业形势给当前的大学生带来了前所未有的压力。
作为一名即将走上工作岗住的大四学生．在此时对自己和职业环境进行准确评估．进而规划自己的职业生涯．有十分重要的导向意义。
二、职业定位根据个人的实际情况和面临的职业环境，我的职业定位是西部基层教育工作者。
整个职业生涯按照时间顺序分以下三个阶段：①大四阶段；②基层教师(23—35岁)；③西部办学(36—60岁)。
这三个阶段按照时间顺序分布．根据各个阶段的职业发展特点，制定不同的阶段目标、实施路径、调整方案(见表6—2)．使自己不断完善，使职业目标得以实现，促进自己与社会的共同发展，寻求个人价值与社会需要的契合点。
为了科学、全面地认识自我．我参加了职航快线的人才测评，测评结果如下：(一)职业能力职业能力是一个人从事某项工作的潜质，对一个人的职业定位和职业选择非常重要，它决定一个人是否适合某种工作。
只有人与岗的很好匹配，才能使自己的职业生涯得到很好发展，反之，阻碍自己的职业发展。
另外，对自己的职业能力有了清晰明确的认识．才能在以后的自我提升中扬长避短．不断提高自己。
我的推理能力、数理能力和信息分析能力以及语言能力较高，而基本智能和人文素质较低。
较强的推理能力得益于自己缜密的思维和做事的认真、讲求逻辑性。
这项能力对一个人经营一个较独立的团队有很大帮助，能清晰地分析出团队的生存空间、发展步骤等。
数理能力是对数字的整理分析能力。
这是在数字化社会中人的一项必备能力。
信息分析能力是在综合材料的基础上提炼出对自己有价值的信息。
这项能力对做一名语文教师非常有帮助，因为对课文的分析是语文教案的重点。
语文课文的重要特点就是通过象征、隐喻等手法将作者的思想和感情隐藏于文字之后，连成距离美感，这就要求语文教师有对材料中直接表述的内容有较强的分析能力。
大学生职业规划大赛一等奖作品分享职业规划前言你我相同，你我不同。
人生的意义在于创造价值，无论是农民在田地里辛勤耕耘，抑或是教师在黑板上写下知识，无论是建筑工人在工地劳碌作业，抑或是工程师在图纸上规划蓝图，无论是歌唱者用歌声表达着感情，抑或是考古学家在放大镜下追寻着历史，无论是政治家在进行高峰的论坛，抑或是司机奔波于终点与起点……我想说，在我的眼中，劳动没有高低，职业没有卑劣。
而人生的快乐在于做自己适合做而有意义的事，从中收获成功，收获满足。
那么，作为与我们一生相伴的职业，你选择好了吗?作为自己选择的职业目标，你有决心和方法去实现吗?年轻是我们昂贵的财富和成功的资本，青春是一本太过仓促的书，人常说，没有为未来做计划就意味着为失败做准备。
所以，青年们啊，让我们一起，科学客观的找到适合自己而有意义的职业，切实可行的做出符合自己而有效力的规划，全力以赴的奔向属于自己而服务社会的目标。
告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行!第一篇：自我分析1、自我评价自信，自知，自省，自察，自己对自己的看法是指导行动的根源和基础，因为只有自己最了解自己。
只是有时候，我们容易受到环境的干预和影响，模糊了对自己的认识。
因此，且让我们静下心来，遗忘世界，仔细聆听来自心灵的声音……『自我评价』：1、对待他人：友善、真诚、随和、热情;但略有腼腆的性格让自己不善表达感情2、对待事情：认真负责，责任心强，有吃苦耐劳的精神;注重细节，喜欢反复思量;善于总结和反思，有创新意识，总体较为理智;但有时过于拘泥于细节，不善变通3、生活态度：乐观积极，相信有付出就会有收获，相信人品守恒，希望每一天都过得有意义5、遇到困难：能够正视困难并积极寻求他人帮助，但有时不够自信『家庭情况』：父亲：人民法院副院长，公平正直母亲：中学教师，谆谆教诲家庭和睦，从小就给予我了良好的家庭教育。
而父母工作较为辛苦，我从小便有独立自主的意识。
3、科学的性格测试自己和别人对自己的评价展现了一种总体的感觉和基本的概况，再辅之于科学的性格测试，便能更好的将自己的性格特点明晰化，从而帮助我们挑选适合自身性格的职业。
2 职业兴趣类型解释（企业社会型）对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。
在管理活动中，可有效的控制别人。
在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密、得体。
处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，受人尊重，受人欢迎，对金钱权力和他人感兴趣。
所适宜的工作环境：经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责权利的明确、统一，给予个人努力和成就的机会。
(三)粘稠质类型：沉着冷静，能很好地克制自己的感情冲动；比较踏实，长于实干，不爱做空泛的清谈，善于忍耐，情绪不易外露，能很好地克服困难，把事业坚持到底；但往往反应缓慢，稳定性有余而灵活性不足。
3 适合从事的工作分析根据我的职业兴趣测评得分可知，我的职业兴趣类型是企业社会型，这表明，我适合从事企业社会型职业环境的相关工作㈠职业人格测评1 气质：一般多血质（活泼型）⑴神经特点：感受性低，耐受性高，不随意反应性强。
具有可塑性，情绪兴奋性高，反应速度快而灵活。
⑵心理特点：活泼好动，善于交际，思维敏捷，容易接受新事物，情绪情感容易产生也容易变化和消失。
容易外露，体验不深刻。
⑶典型表现：敏捷好动，善于交际，在新环境中不感到拘束，在工作学习富有精力而效率高，表现出极高效工作能力，善于适应环境的变化。
在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎意愿的工作，能对事业心向神往，能迅速把握新事物。
在充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。
兴趣广泛，但情感易变，如果事业不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。
从事多样化的工作往往卓越。
（气质量表）小结分析气质虽然在人的实践活动中不起决定作用，但是有一定的影响。
气质不仅影响活动进行的性质，而且可能影响活动的效率。
所以自己在选择职业的时候要尽量选择与自己气质想符合的工作。
经过上面的测评，我的气质是一般多血质，具有善于交际、思维敏捷等特点，具有可塑性。
由于我具有这些气质特点，我在选择职业的时候要尽量选择适合我气质特点的工作。
这与企业社会型的职业环境工作特点很接近2 性格:职业性格类型（MBTI人格测评）我的性格类型是：“ESFJ”(外向+实感+情感+判断)ESFJ型的人通过直接的行动和合作积极地以真实、实际的方法帮助别人。
他们友好富有同情心和责任感。
ESFJ型的人把他们同别人的关系放在十分重要的位置，所以他们往往具有和睦的人际关系，并且通过很大的努力以获得和维持这种关系。
事实上，他们常常理想化自己欣赏的人或物。
ESFJ型的人往往对自己以及自己的成绩十分欣赏，因而他们对于批评或者别人的漠视很敏感。
通常他们很果断，表达自己的坚定的主张，乐于事情能很快得到解决。
ESFJ型的人很现实，他们讲求实际实事求是和安排有序。
他们参与并能记住重要的事情和细节，乐于别人也能对自己的事情很确信。
他们在自己的个人经历或在他们所信赖之人的经验之上制定计划或得出见解。
他们知道并参与周围的物质世界，并喜欢具有主动性和创造性。
ESFJ型的人十分小心谨慎，也非常传统化，因而他们能恪守自己的责任与承诺。
他们支持现存制度，往往是委员会或组织机构中积极主动和乐于合作的成员，他们重视并能保持很好的社交关系。
他们不辞劳苦地帮助他人，尤其在遇到困难或取得成功时，他们都很积极活跃。
小结分析职业价值观类型图：我的主导职业价值观类型：创造/创业型职业锚，也通常被成为职业价值观，是指当一个人面临职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中至关重要的东西。
研究表明职业锚是内心深处对自己的看法，它是自己的才干，价值观以及动机经过自省后形成的，职业锚可以指导、约束、或稳定自己个人的职业生涯。
创造创业型人愿意去证明创建企业的成功。
我的需求如此强烈使得我愿意去承受可能的失败直到最终成功。
极强烈的创造欲使创业型的人要求标新立异、有所创造、并做好冒险的准备。
大多数创业型的人成为了创业者、发明家或艺术家。
但需要澄清的是，市场分析人员、研究开发人员、广告策划人员并不能归入这一类别。
因为创业型的人主要动机和价值观是“创造”。
工作类型：希望通过自己的努力创造新的公司产品或服务。
相信自己是天才，并有很高的动力去证明我具有创造力，而且不断地接受新的挑战。
薪资福利：认为所有权和控制权对自己的才是最重要的，例如：年薪、股票或期权。
我不会在意每月固定的薪资，或者定期的奖金，对于我来说，获得与所有权与控制权所对应的报酬才是最重要的我希望得到金钱，但不是出于爱财的缘故，而是因为把金钱当做我完成了某件大事业的有形标志。
工作晋升：要求一定的权利和自由，可以不断去创造。
最佳认可方式：要求很高的自我认可和公众认可，创造完全属于自己的东西，例如：一件产品服务公司或反映成就的财富等。
对于我来说，最佳的认可方式就是对我创造的“产品”的认可与赞扬，或者在公开场合给予您受之无愧的表扬。
小结分析我不会放弃任何可能创造属于我自己的团队或组织企业的机会。
愿意基于自己的能力与意愿，承担风险并克服障碍。
愿意向其他人证明我能够依靠自己的努力创建一个企业。
而我可能为了学习与寻找机会而被雇佣，但是我一旦找到机会便会抽身而出。
㈡工作中的优劣势分析（北森职业测评系统）1 工作中的优势⑴自信且有天生的领导才能。
⑵敢于采取大胆行动，有不达目的不罢休的势头。
⑶能看到事情的可能发展情况及其潜在的含义。
⑷有创造性解决问题的能力，能客观地审查问题。
⑸有追求成功的干劲和雄心，能够时刻牢记长期和短期目标。
⑹对于在工作中胜任有强烈的动机，能逻辑地分析地做出决定。
⑺能创造方法体系和模式来达到你的目标。
⑻擅长于从事技术性工作，学习新东西时接受能力强。
⑼在有机会晋升到最高职位的机构中工作出色。
⑽雄心勃勃，工作勤奋，诚实而直率，工作原则强。
⑾有雄心和志向，魄力强。
⑿敢打敢拼，富有开拓精神。
2 工作中的劣势⑴对那些反应不如你敏捷的人缺乏耐心。
⑵唐突、不机智、缺乏交际手段。
⑶易于仓促作决定。
⑷对一些世俗的小事没有兴趣，对那些既定问题不愿再审查。
⑸不愿花时间适当地欣赏、夸奖同事或别人。
⑹易于过分强调工作，从而忽略了家庭的合谐。
⑺爱发号施令、挑剔、严厉。
⑻工作至上而忽视工作的其他方面。
⑼可能因急于做出决定而忽视有关的事实和重要细节。
⑽可能不要求或不允许别人提供建议和帮助。
⑾有时表现地过于强势，让人难以接受。
⑿有时表现的莽撞，不计后果。
3 适合的岗位特质⑴有组织、有条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与他人一起工作。
⑵充满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的问题，提出合乎逻辑的解决办法。
⑶领导、管理、组织和完善一个机构的运行体系，确保有效运转并达到计划目标。
⑷能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样有能力而且有权力的人。
⑸成果能够得到他人肯定，并得到合理的回报。
⑹能够确立工作目标，并施展组织才能，管理监督他人，而不需要处理人际冲突人才测评结果基本上与我自身的评价保持一致，在一定程度上反映了我的职业发展倾向。
同时也帮助我更深一步地认识了自己的职业发展目标和职业发展路径，为我进一步规划职业发展奠定了坚实的基础。
通过上面的测评分析可知。
我是一个交际型的人；一个感情丰富的人；一个乐于助人的人；一个值得大家信赖的人；但同时由于自身的不足，我也是一个不大注重细节的人；一个有着不少缺点的人。
择己所爱。
从事一项你所喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。
兴趣是最好的老师，是成功之母。
调查表明：兴趣与成功机率有着明显的正相关性。
在设计自己的职业生涯时，务必注意：考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。
择己所长。
任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件。
而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握。
所以你必须在进行职业选择时择己所长，从而有利于发挥自己的优势。
运用比较优势原理充分分析别人与自己，尽量选择冲突较少的优势行业。
择世所需。
社会的需求不断演化着，旧的需求不断消失，新的需求不断产生。
昨天的抢手货或许今天会变得无人问津。
所以在设计你自己的职业生涯时，一定要分析社会需求，择世所需，否则，会自食其果。
择己所利。
职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福。
所以你在择业时，首先考虑的是自己的预期收益--个人幸福最大化（马斯洛需求层次论）。
明智的选择个人利益最大化的职业取向，从社会角度和个人意向中取舍，从而在由收入社会地位等变量组成的函数中找出一个最大值。
这就是你在选择职业生涯中的收益最大化原则㈡毕业后15年（2010年～2025年）的目标规划：1 职业生涯初期告别校园，如何由学生转型为独立的职业人，这是工作初期的首要任务。
作为职场新人，需要克服个人想像与社会公司实际情况的落差所带来的不安全感，以适应企业软硬环境，掌握工作的规则和程序；在听从上司同事指导与管理的同时，获得公司及他人的认同。
这好比蛹蜕变为蝶的历练，工作初期的心路发展过程是艰辛的，但结果却是美好的！⑴ 2010年7月～2011年1月，进入一家适合自己发展的模具公司（销售员工）执行方案✧ 了解企业的文化，熟悉公司的产品、制度等内容。
✧ 真诚的一个个认识单位的同事, 短时间内记住所有人的姓名，与他们建立良好的关系，多向同事请教工作中的问题，充分发挥自身善于处理人际关系的能力，和同事经理处理好关系，不为利益发生冲突，多舍少得，平时多请同事朋友一起吃饭。
✧ 到一线熟悉模具制造的流程。
✧ 认真对待工作中的每一个机会，摆正工作态度，从一些细节上表明自己对这个工作的认真态度。
✧ 在业务过程中避免发生较大的差错，三思而后行，在熟悉的过程中慢慢提高效率；形成自己的做事风格。
✧ 积极收集客户资料，和客户保持联系，和客户成为朋友。
✧ 不断为自己的头脑充电，进行职业培训和阅读有关书籍，将理论逐渐运用到实际中去，提高自己的办事效率，获得经理的好评。
⑵ 在业务中崭露头角，提升为销售部经理助理2011年1月～2015年1月执行方案✧ 从业务员升级为销售部经理助理，可以独立的完成有一定难度的生产订单，并且可以完美的完成上级交待的任务。
✧ 从技术员 工程师那里更多的了解模具知识，了解本公司产品的特点以及在商务谈判中的优势，为他们提供一些合理的建议。
✧ 购买或下载一系列和本公司产品相关的书籍和资料，了解业界动态，把握时代脉搏。
✧✧ ✧ ✧ 积极配合销售部经理的事务工作,法,虚心请教,使自己的胜任力不断的提高。
另：在此期间,形成较有规律的良好个人习惯,继续坚持自己的跑步习惯,每天都抽出时间锻炼身体,如跑步,打球等;制定生活时间表,约束自己更好执行。
2 职业生涯中期(2015年～2025)工作若干年后，成为独立的职业人，我认识的职业或对现有的工作没有兴趣，及早转换职业是上上策。
