小班美术活动教案和反思

小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

小班美术优秀教案及教学反思《积木印画》一、教学背景参加此次美术教学的学生为小班的幼儿，年龄在3-4岁之间。

此次课程主要为幼儿积木印画，旨在通过此次活动培养幼儿的创造力和想象力，锻炼幼儿的手部协调能力以及认识不同形状和色彩的积木。

二、教学目标1.通过此次美术教学，启发幼儿的想象力和创造性；2.引导幼儿认识不同形状和颜色的积木；3.培养幼儿手部协调能力，提高幼儿的动手能力；4.锻炼幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的细节把握能力。

三、教学内容1. 引导幼儿认识不同形状和颜色的积木首先，老师会给幼儿介绍不同形状和颜色的积木，如正方形、长方形、三角形、矩形、圆形等等。

老师会拿出不同的积木，让幼儿们看并触摸，引导幼儿学习认识各种积木。

2. 介绍印画的原理在幼儿们认识到各种积木之后，老师会简单介绍印画的原理，即将积木沾上不同颜色的颜料，然后将积木印到纸上，形成不同形状的印画。

3. 预先准备印画材料在介绍原理之后，老师会预先准备好印画需要用到的材料，如颜料、白纸、橡皮、积木等。

4. 带领幼儿进行印画在介绍完原理和准备好材料后，老师会带领幼儿进行印画。

首先，老师会让幼儿选择自己喜爱的颜色，并将颜料倒在画盘上。

然后，老师会让幼儿将积木沾上颜料，印到纸上，完成印画作品。

5. 欣赏和展示幼儿作品在完成印画之后，老师会欣赏和展示幼儿的作品，并让幼儿分享自己的想法和经验，鼓励他们在这个过程中获得成就感。

四、教学反思通过本次活动，幼儿们在沉浸式的教学环境下，展现出了自己的创造力和想象力，同时感受到了美术教学带来的乐趣。

然而，也存在一些需要改进的地方：1. 教师在介绍积木时要尽可能简单明了在课程中，老师在介绍积木时，有时候会使用过于专业的术语，幼儿们难以理解。

教师在讲解时应该再简单明了一些，让幼儿能够轻松理解。

2. 教师在示范印画时需要标准化在进行印画时，老师应该标准化的展示如何使用积木和颜料，这样能够让幼儿更加容易理解和学习。

小班美术活动小花篮教案及反思
教学目标:
掌握画花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。

养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

教学过程:
一、激趣引入
1、(课件)展示各具特色的漂亮的小花篮，激发学生的学习兴趣。

2、师出示一个自画的装饰精美的花篮。

伴着音乐，手拎小花篮展示给学生们看，告诉学生这是老师自制的，激发学生制作的兴趣，调动他们的制作积极性。

让他们欣赏、审视其美。

教学反思:
要幼儿赏识的是不同作画工具所呈现的不同效果。

孩子们的作品色调丰富，晕染、变色明显，能够表达春天的绚丽。

但统一呈现在花篮里后，察觉花篮色调的不美观影响了整体的作品效果，有点可惜。

在制作花篮时，也理应考虑主题，色调丰富些，不能太本色。

幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》及教学反思小班美术教育教案《美丽的大树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树，欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶，了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用，快来看看幼儿园小班美术教育《美丽的大树》含反思教案吧。

设计意图这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空，伸展着枝条的大树。

再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。

原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。

现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。

对于动手能力比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。

在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不疲。

《3～6岁儿童学习与发展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。

”可以这样说，在幼儿成长过程中，相对于其他领域，艺术以其更加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式，得到了几乎每一个孩子的喜欢。

一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时，应尊重幼儿独有的审美并予以支持，注重提供适当、多样的材料并引导幼儿按照自己的想法进行创作。

结合小班幼儿美术学习的特点，在设计此活动时，我们应该重视幼儿生活经验的联结，并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。

这样一个过程，能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素，并满足幼儿在集体活动中的个性化发展。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》精选6篇（一）一、教学目标：1. 通过了解《冰糖葫芦》的历史故事背景，培养学生对传统文化的兴趣与认识。

2. 发展学生的观察力和想象力，培养学生的艺术鉴赏能力。

3. 提高学生的手工制作能力和美术创作能力。

二、教学准备：1. 《冰糖葫芦》的故事背景材料。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术工具。

3. 一些实物冰糖葫芦供学生观察。

三、教学过程：1. 导入：教师简单介绍《冰糖葫芦》的故事背景，引发学生的兴趣和好奇心，并展示一些实物冰糖葫芦供学生观察。

2. 发散思维：通过提问，引导学生想象冰糖葫芦的形状、颜色等特点，鼓励学生自由发挥。

3. 创作活动：学生使用彩色纸、剪刀等工具，按照自己的想象制作冰糖葫芦的造型和颜色。

可以提供一些样板供学生参考。

4. 展示与分享：学生完成作品后，展示并分享自己的创意和制作过程，让其他同学进行评价和交流。

5. 结束：教师总结本节课的教学内容，鼓励学生多参与美术创作，培养对传统文化的兴趣和爱好。

四、教学反思：《冰糖葫芦》这个故事是经典的传统小吃故事，具有一定的历史背景和文化内涵。

通过这节课的教学，我希望培养学生对传统文化的兴趣和认识，同时发展学生的观察力和想象力，提高他们的手工制作能力和美术创作能力。

在教学过程中，我采用了导入、发散思维、创作活动、展示与分享等方式，既让学生了解了冰糖葫芦的故事背景，又激发了学生的创造力和艺术表达能力。

通过展示与分享，学生之间的交流和互动也得到了促进。

整体来看，这节课的效果不错，学生们对课堂内容表现出了浓厚的兴趣，课堂氛围较活跃。

不过，一些学生在制作中还存在一些困难，需要更多的指导和帮助。

对此，我后续可以提供更多的示范和指导，并鼓励学生多加练习和尝试，提高他们的动手能力和创作水平。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》精选6篇（二）教案：小班美术教案《刺猬》一、教学目标1. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。

小班美术教案100篇《小班美术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术优秀教案《水果上色》含反思活动目标：1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。

2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。

活动过程：1、出示图片(一)，没有涂色的图片。

教师：这都有什么水果?2、欣赏与演示(1)教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。

(2)幼儿尝试涂色。

(3)教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的?。

屈，老师.教案.网出处。

谁愿意来试试?请个别幼儿尝试涂色。

总结：教师示范涂色方法。

教师：太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一下，来来回回。

一点都着急，仔细地涂着，他希望苹果的每一个地方都是红色。

我们也来当细心的太阳娃娃，给水果涂上漂亮的颜色。

菠萝说：“我喜欢金黄色，请太阳娃娃给我画上金黄色。

橙子说：“我喜欢橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。

葡萄说：“我呢?我喜欢紫色，请太阳娃娃为我涂上紫色好吗?好的，我会为你们涂上漂亮的颜色的，请大家放心。

幼儿作画，教师指导1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。

2、知道不同的水果有不同的颜色。

3、指导幼儿不要过度依赖教师。

活动反思：培养孩子正确的学习态度和学习方法是幼儿园教育的目标，老师在美术活动中的组织和指导是达到教育目标的一条重要途径，让我们关注每个孩子的感受，真正把培养的目标落到实处。

让每个孩子脸上都绽放自信的笑容吧!（2）小班美术优质课教案《彩虹雨》含反思活动目标：1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。

2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

小班美术绘画活动教案40篇《小班美术绘画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术绘画活动教案40篇！（1）小班美术活动教案《下雨了》含反思活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。

2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。

3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。

活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。

1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?(文.章出自快思教.案网)师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。

的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。

我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。

三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。

刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。

小班美术鸵鸟美术教案及反思教案标题：小班美术鸵鸟美术教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。

3. 促进幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 鸵鸟的图片或模型。

2. 不同颜色的彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水。

3. 画纸和彩色笔。

教学过程：引入：1. 准备一张鸵鸟的图片或模型，向幼儿展示并引导他们观察鸵鸟的外貌特征，例如长脖子、大眼睛、长腿等。

2. 与幼儿一起讨论鸵鸟的生活习性，例如它们生活在哪里、喜欢吃什么等。

活动1：鸵鸟拼贴1. 给每个幼儿分发不同颜色的彩色纸和剪刀。

2. 引导幼儿根据鸵鸟的外貌特征，剪下相应形状的纸片，例如长脖子、大眼睛、长腿等。

3. 鼓励幼儿将剪下的纸片拼贴在一张画纸上，创作出自己的鸵鸟形象。

活动2：画鸵鸟1. 给每个幼儿提供一张画纸和彩色笔。

2. 引导幼儿观察鸵鸟的外貌特征，并鼓励他们用彩色笔画出自己心目中的鸵鸟形象。

3. 在绘画过程中，教师可以提供一些绘画技巧和指导，例如如何画出鸵鸟的长脖子、大眼睛等。

活动3：分享和展示1. 邀请每个幼儿分享他们创作的鸵鸟作品，并鼓励他们讲述自己的创作思路和感受。

2. 将幼儿的作品展示在教室中，让他们欣赏和学习彼此的作品。

反思：1. 教案设计是否符合幼儿的年龄特点和认知水平？2. 活动的引导是否清晰明了，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？3. 幼儿在活动中的表现如何？是否达到了教案的预期目标？4. 是否需要调整教学方法或活动安排，以更好地满足幼儿的学习需求？通过以上教案及反思，可以为小班美术鸵鸟美术教学提供专业的建议和指导，确保教学活动的有效性和教育效果。

小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》小班美术教案及教学反思《美丽的烟花》精选6篇（一）教案：教学目标：1. 了解烟花的特点和形态。

2. 培养小班学生的美术创造力和表现力。

3. 通过绘画表达情感和想象力。

教学准备：1. 展示图片或视频介绍烟花的特点和形态。

2. 准备绘画纸、颜料、画笔等美术材料。

教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频介绍烟花的特点和形态，激发学生对烟花的兴趣。

2. 创作指导：向学生展示《美丽的烟花》的示范作品，让学生观察作品的细节和色彩运用，引导他们表达出自己对烟花的印象和想象。

3. 绘画实践：给每个学生发放绘画纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想象和印象绘画《美丽的烟花》。

4. 分享与展示：让每个学生把自己的作品展示给全班同学，大家一起欣赏和评论。

5. 反思总结：和学生一起回顾本节课的学习内容和体会，让他们分享自己的收获和感受。

教学反思：这堂课的教学目标主要是培养小班学生的美术创造力和表现力。

通过学习烟花的特点和形态，引导学生表达自己对烟花的想象和情感，培养他们对美的感知和表达能力。

在教学过程中，我通过展示图片或视频介绍烟花的特点和形态，成功引起了学生的兴趣和好奇心。

在创作指导环节，我向学生展示了《美丽的烟花》的示范作品，让他们能够具体地看到烟花的形态和色彩运用。

这样做的目的是帮助学生更好地理解和掌握绘画的技巧。

在绘画实践环节，我给每个学生发放了美术材料，让他们根据自己的想象和印象绘画《美丽的烟花》。

我鼓励学生尽量发挥创造力，勇敢尝试，不拘泥于形式。

在这个过程中，我对学生进行个别辅导，帮助他们解决绘画中遇到的问题，同时也鼓励他们自由发挥，表达自己的创意和情感。

最后，我让每个学生把自己的作品展示给全班同学，大家一起欣赏和评论。

这样的互动让学生们在欣赏他人作品的同时也能够反思自己的作品，从中得到启发和提升。

总的来说，这堂课的教学目标基本上都能够顺利实现，学生们在绘画《美丽的烟花》的过程中展示了较高的创造力和表现力。

小班美术优秀教案及教学反思《花草地》1. 教案介绍1.1 教案背景本教案适用于小班美术教学中的《花草地》主题。

通过本教案的设计和实施，旨在培养幼儿的艺术创造力和审美能力，同时促进幼儿认识和了解花草等自然界的事物。

1.2 教学目标•帮助幼儿认识和描述花草的特点和颜色；•培养幼儿的观察力和表现力；•培养幼儿的艺术创造力和想象力；•提高幼儿的绘画技巧和表达能力。

1.3 教学准备•花草图片或线描；•彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具；•教师准备好相关教学素材和模板。

2. 教学步骤2.1 导入环节•师生互动：教师和幼儿一起分享并讨论花草的特点和颜色；•使用图片或线描引发幼儿兴趣，激发其想象力。

2.2 活动一：观察和描述花草•教师给孩子展示一些花草的图片或线描，引导幼儿观察并描述花草的特点和颜色；•鼓励幼儿用自己的语言表达，并进行适当的词汇补充和相关知识讲解。

2.3 活动二：绘制花草•教师向幼儿展示一幅花草的图片或线描，引导幼儿观察并分析花草的不同部分；•鼓励幼儿使用彩色纸、颜料和绘画工具，根据自己的想象和观察，绘制出自己心目中的花草；•引导幼儿注意色彩运用和形状构建，促进幼儿绘画技巧的发展。

2.4 活动三：展示和分享作品•让每个幼儿展示自己绘制的花草作品，并分享自己的创作感受；•教师可以引导幼儿互相欣赏和评价，营造积极的艺术氛围。

3. 教学反思通过《花草地》的教学实施，幼儿得以认识和了解花草以及与之相关的抽象艺术表现形式。

教师在教学过程中注重引导幼儿观察和描述，培养幼儿的观察力和表现力，提高幼儿的绘画技巧和表达能力。

在教学准备方面，教师需要提前准备好相关教学素材和模板，并确保教学工具齐备。

使用图片或线描来引发幼儿兴趣，激发其想象力，对于教学的导入环节非常重要。

在教学步骤设计上，通过观察和描述花草的活动，幼儿可以主动参与，提高对花草特点的认知和描述能力。

绘制花草的活动则更加注重幼儿的创造力和表达能力，鼓励幼儿使用多种材料和工具进行创作。

小班美术《我的好朋友》教案及反思教案：主题：我的好朋友教学目标：1.能够用简单的句子描述自己的好朋友。

2.能够用颜色和形状描绘朋友的外貌特征。

3.能够用简单的绘画技巧描绘朋友的形象。

教学重点：1.学习用简单的句子描述朋友的外貌特征。

2.学习用颜色和形状描绘朋友的外貌特征。

教学准备：1.学生绘画用的纸张和画笔。

2.一些绘画工具和颜料。

教学步骤：Step 1：导入新课（15分钟）1.家长会提前告知学生们的好朋友是谁，让家长提前准备一张朋友的照片。

2.老师出示学生们的朋友照片，让学生们先猜一猜是谁的朋友。

3.学生们互相介绍自己的朋友，并描述朋友的外貌特征。

Step 2：学习描述（15分钟）1.老师复习颜色和形状的词汇，并引导学生们用颜色和形状来描绘朋友的外貌特征。

2.老师示范使用简单的句子描述朋友的外貌特征，如“我的朋友有黑黑的头发，圆圆的脸蛋。

”3.学生们跟读示范句子，并尝试用自己的语言描述自己的朋友。

Step 3：绘画活动（30分钟）1.老师给出一些绘画任务，如绘画朋友的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.学生们使用颜料和画笔开始绘画。

3.老师帮助学生们制定绘画计划，鼓励他们尝试绘画不同的形状和颜色来描述朋友的外貌特征。

Step 4：展示和分享（15分钟）1.学生们完成绘画后，可以互相展示自己的作品，并分享自己是怎么用画来描述朋友的。

2.老师鼓励学生们互相欣赏和称赞彼此的作品，增强他们的自信心。

Step 5：总结和反思（10分钟）1.老师帮助学生们总结学习到的知识点，如用简单的句子描述朋友的外貌特征，用颜色和形状描绘朋友的外貌特征等。

2.老师鼓励学生们反思自己在绘画过程中的收获和困难，并提出改进的方式。

反思：。

小班美术优秀教案及教学反思《拉花》小班美术优秀教案及教学反思《拉花》「篇一」活动目标：1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备：1、剪好花边的铅画纸2、记号笔、油画棒。

（人手一份）3、集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动过程：1、引起兴趣2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3、这封信到底少了什么？（邮票）4、你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）6、老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7、师生讨论8、你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案）9、刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10、这是邮票设计师们设计。

如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？11、邮票的.旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12、谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？13、幼儿示范14、幼儿作画15、你们想不想也设计一张邮票？16、请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17、幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18、活动评价19、谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20、幼儿介绍自己的作品。

活动反思：兴趣的确是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。

小班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣，用它作画能激发他们对绘画的兴趣，由此发展幼儿的认知能力，积累相关的绘画经验，让幼儿对美术课产生喜爱之情。

课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票，再丰富幼儿有关邮票的常识，再设计，可能效果会更好。

小班水墨创意美术教案及反思教案标题：小班水墨创意美术教案及反思教学目标：1. 培养小班学生对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2. 培养小班学生的创意思维和艺术表达能力。

3. 培养小班学生的细致观察和绘画技巧。

教学内容：1. 水墨画的基本知识和技巧介绍。

2. 水墨画中的线条、形状和色彩表达。

3. 创意美术作品的构思和创作。

教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘等绘画工具和材料。

2. 展示一些水墨画作品，以激发学生的兴趣和想象力。

3. 准备一些创意美术作品的图片或实物，以启发学生的创作思路。

教学步骤：1. 导入：展示水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，并让学生描述作品中的线条、形状和色彩。

2. 知识讲解：介绍水墨画的基本知识和技巧，如毛笔的使用方法、墨汁的调制等。

3. 实践练习：让学生使用毛笔和墨汁进行简单的线条练习，培养他们的绘画技巧。

4. 创意启发：展示一些创意美术作品的图片或实物，让学生观察并描述作品中的创意元素。

5. 创作实践：引导学生根据自己的创意思路进行水墨画创作，鼓励他们尝试不同的线条、形状和色彩表达方式。

6. 展示和分享：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和分享创作的心得体会。

教学反思：1. 教学目标是否达到：通过学生的参与和作品展示，可以评估学生对水墨画的兴趣和欣赏能力是否提高，以及创意思维和艺术表达能力是否得到培养。

2. 教学内容是否合理：教学内容涵盖了水墨画的基本知识和技巧，同时注重了创意美术作品的构思和创作，能够全面培养学生的绘画能力和创造力。

3. 教学步骤是否清晰：教学步骤从导入到实践练习再到创作实践，层层递进，能够循序渐进地引导学生学习和实践。

4. 教学准备是否充分：教学准备包括了必要的绘画工具和材料，以及展示和启发学生创作的图片或实物，能够有效地支持教学过程。

总结：通过本节课的教学，小班学生能够对水墨画产生兴趣，并学会基本的绘画技巧。

同时，通过创意启发和创作实践，他们的创意思维和艺术表达能力也得到了培养。

小班美术教案及教学反思《桃花开了》小班美术教案及教学反思《桃花开了》精选6篇（一）教案课程名称：小班美术教学《桃花开了》适用年龄：3-4岁目标：通过绘画桃花的过程，培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。

教学准备：1. 绘图纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料、画笔、水杯、毛巾等。

2. 展示桃花的图片、视频和相关故事。

教学流程：引入：1. 给幼儿展示桃花的图片和视频，引起他们的兴趣。

2. 和幼儿一起讨论桃花的特点和颜色。

示范：1. 在黑板上画出一个简单的桃花形状，解释每个部分的名称。

2. 给幼儿展示绘画桃花的步骤和技巧，如如何画出花瓣、枝干等。

实践：1. 让幼儿用彩色铅笔或水彩笔在绘图纸上练习画桃花的形状和轮廓。

2. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力来涂上桃花的颜色。

3. 给予幼儿适当的指导和帮助，让他们完成自己的作品。

总结：1. 展示幼儿的作品并进行讨论，分享每个幼儿画桃花的不同之处。

2. 引导幼儿发表对画画过程和成果的感受和想法。

3. 鼓励幼儿表扬彼此的作品，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。

教学反思：通过这堂美术课，幼儿们对桃花有了更深入的了解，并且通过亲自绘画桃花的过程，培养了他们的观察力、创造力和手眼协调能力。

课堂上，幼儿们积极参与，他们用自己的方式表达了对桃花的理解和喜爱。

通过幼儿之间的交流和分享，他们对美术作品有了更多的欣赏和理解。

在教学中我注重了学生的主体地位，给予了幼儿一定的自由创作空间，让每个孩子都能够按照自己的想法和个性完成绘画作品。

在今后的教学中，我还可以引导幼儿进行更多的艺术创作，培养他们的创造力和无限想象力。

小班美术教案及教学反思《桃花开了》精选6篇（二）教案：主题：海底世界年级：小班（3-4岁）时间：30分钟目标：1. 了解海底世界的生物和景象。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

3. 提高学生的绘画和手工技能。

准备材料：1. 海洋动物的图片。

2. 彩纸、颜料、画笔、蜡笔。

3. 海洋生物模版。

幼儿园小班美术活动《彩色的雨》教案及反思幼儿园小班美术活动《彩色的雨》教案及反思「篇一」活动目标：1、学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容。

2、学会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。

3、初步萌发爱护草地、保护环境的意识。

活动准备：1、草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个。

2、《轻轻地》音频文件。

活动过程：一、导入部分：看图讲述出示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完整的表述。

师：小朋友，今天老师给你们带来一幅漂亮的图片，让我们一起来看看。

师：你看到了什么？草地上的小草长得怎么样？幼：我看到了小草；小草长得绿油油的······2、鼓励幼儿大胆想象，大方表达。

师：这么漂亮、可爱的小草，要是我们用小脚随便踩踏，小草会怎么样？（提示：想一想如果你的小手被别人的脚踩了，你会感觉怎么样？）展开部分：通过多种形式感知、学习儿歌《轻轻地》1、观看情景表演，感知儿歌内容师：等一下请小朋友认真看老师和一位小朋友的表演，看完后，请小朋友告诉老师：儿歌里有什么小动物？为什么它们要“轻轻地”。

（播放儿歌《轻轻地》，师幼表演。

）小结：这首儿歌里有小兔和小狗。

小兔轻轻跳、小狗慢慢跑，是怕踩疼了小青草。

教师示范朗诵，幼儿学习朗诵（1）教师完整朗诵儿歌《轻轻地》师：这首儿歌的名字叫什么？刚才老师是用什么声音念小兔子跳和小狗跑的？（轻轻的、缓慢的'声音。

）念到它们说话的时候是用坚定的语气来念的。

（2）教师边操作手指偶边带领幼儿有感情朗诵儿歌师：现在请小朋友和老师一起用好听的声音有感情的朗诵儿歌。

前两句要轻轻地、慢慢地念，后两句要坚定的语气念。

（3）师幼运用肢体动作朗诵儿歌。

鼓励幼儿伸出自己的两只手，模仿小兔子和小狗的两只耳朵，跟着老师的节奏一起完整地表演儿歌，在念儿歌的过程中教师用眼神和体态语言暗示幼儿控制语速和声音高低。

3、启发幼儿思考，萌发爱护身边事物的情感师：小朋友，小兔和小狗要轻轻地跳、轻轻地跑，怕踩疼了小青草。

幼儿园小班美术活动《春天》教案及反思幼儿园小班美术活动《春天》教案及反思篇一活动目标：1、在活动中尝试对歌曲进行创编，培养幼儿的创造力。

2、进一步提升对花的经验，激发幼儿爱花的情感。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点：重点：提升经验难点：创编歌曲活动过程：一、复习：1、美丽的春天来了，小燕子也来了，我们用好听的声音来唱唱小燕子。

2、小燕子是怎么飞的？(慢慢的，柔柔的)小燕子抓害虫的时候心情是怎么样的？(高兴的、跳跳的)请小朋友把不一样的小燕子唱出来。

二、创编：1、春天来了，你们从哪里找到了春天？(小草长出来了，小花也开了)是呀，今天杨老师把春天的小花园带到我们班级来了。

播放FLASH。

2、小花园里的小花美不美丽？我们一起来唱唱美丽的小花！3、请小朋友一起唱《我是一朵小花》4、小花园的花真多啊，你最喜欢什么花？能不能用一句完整好听的`话来说说你喜欢的花？5、请小朋友说说自己喜欢的花。

6、你们本领真大，知道这么多的花，那你们能不能把你喜欢的花唱进歌曲里？(能)7、请幼儿边听音乐边轻轻创编歌曲。

8、请个别幼儿来创编。

(个别幼儿示范，幼儿集体学一遍)9、还有许多小朋友想来唱唱自己创编的小花，让我们一起戴上漂亮的花环来表演好吗？10、老师在旁捕捉幼儿最美的动作。

11、我们一起把花环去打扮我们的教室，把教室也也变成美丽的花园好吗？(好)幼儿边唱边走回教室。

活动反思：活动内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

幼儿园小班美术活动《春天》教案及反思篇二活动目标：1、欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。

2、通过律动、道具感应曲式ABA’B’。

小班美术教案及教学反思《手拉手》1. 教案概述1.1 教学目标•培养幼儿对美术的兴趣和审美能力；•提高幼儿的动手能力和创造力；•培养幼儿与他人合作的能力。

1.2 教学内容•掌握用手印留下痕迹的技巧；•学习颜色的基本搭配；•制作手拉手合作画。

1.3 教学时长•单节课程，约45分钟。

1.4 教学准备•准备颜料、画笔、画板、水杯和抹布。

2. 教学步骤2.1 导入环节•引导幼儿坐在画桌旁，提醒他们要注意保持安静。

•利用图片或实物向幼儿介绍手拉手合作画的概念，并引发幼儿对美术的兴趣。

2.2 手印练习•引导幼儿认真观察自己的手掌，并提醒他们将手洗净。

•准备多种颜色的颜料和平面的画板。

•让幼儿依次按照老师的示范，用手掌蘸取颜料，然后轻轻按在画板上，留下手印。

•鼓励幼儿尝试不同的颜色和手部动作，如用手指在手印上描绘细节等。

2.3 颜色搭配学习•在画板上准备几个颜色标本，如红、黄、蓝等。

•引导幼儿观察每个颜色，并请他们说出自己最喜欢的颜色。

•让幼儿尝试用两种不同的颜色混合在一起，观察混合后的新颜色。

•提醒幼儿一些颜色搭配的基本原则，如暖色搭配、冷色搭配等。

2.4 手拉手合作画•将幼儿分成小组，每个小组有2-3名幼儿。

•给每个小组分配一个大画板和几种颜料。

•引导小组成员合作完成手拉手合作画，可以是两只手拉着画线，也可以是两只手印贴在一起。

•鼓励小组成员共同商讨画面的构思和颜色的选择，培养他们的团队合作精神。

3. 教学反思本节课设计了手拉手合作画的教学活动，旨在培养幼儿的美术兴趣和创造力，并提高他们的动手能力和合作意识。

通过手印练习，幼儿能够亲身体验自己创造美的过程，培养对美学的兴趣。

同时，颜色的搭配学习让幼儿学会用不同颜色创造出多样的美。

最后，手拉手合作画活动则是促进幼儿与他人合作的机会，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

在实施教学过程中，我发现幼儿对手印练习特别感兴趣，他们乐此不疲地用手印创造出各种有趣的形象和画面。