《汉语口语速成(提高篇)》第11课-第19课-课件复习
- 格式:docx
- 大小:24.41 KB
- 文档页数:14
《汉语口语速成入门篇》上下册教学大纲课程编号:课程类型:专业方向核心课总学时:64 学分:4使用对象:。
零起点和初步汉语知识的外国留学生先修课程:《汉语精读》《汉语听力》使用教材:《汉语口语速成入门篇》上下册马箭飞主编北京语言大学出版社,2005年7月第二版一:课程性质、目的和任务本课程适用于来华具有零起点和初步汉语知识的外国留学生。
为学习汉语的必修课,是为母语非汉语的学习者编写的汉语口语速成教材,可用于课堂教学,也可以用于自学。
是为了提高学生的口头交际能力。
二:教学基本要求归纳每课功能项目的主要表达方式及相关的语法点,用任务教学法的方式进行操练;扩展所学得的内容;围绕功能项目作实际演练,最终能够顺利地完成交际活动.三:教学内容及要求第一课:课程内容:你好要求:熟练掌握本课的声母、韵母和声调。
用替换、会话的方式对本课的主要表达方式及相关的语法点进行操练,扩展本课的主要内容,能够互相问好.第二课:课程内容:你好吗要求:熟练掌握本课的声母、韵母和声调。
用替换、会话的方式对本课的主要表达方式及相关的语法点进行操练,扩展本课的主要内容,能够利用基本的问候语进行问候。
第三课:课程内容:你吃什么要求:熟练掌握本课的声母、韵母和声调。
会用本课的基本句型进行替换、会话的练习,用主要的词语和话题进行扩展练习,借助本课的相关饮食词语和句型能够谈论基本的饮食话题.第四课:课程内容:多少钱要求:熟练掌握本课的声母、韵母和声调。
用会话、复述、替换等方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练,扩展本课的主要词语和话题,总结有关买卖用语的词语和句型,并会利用相关句型进行对话。
第五课:课程内容:图书馆在哪儿要求:熟练掌握本课的声母、韵母和声调,特别是变调。
用替换、会话、简述等方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练,扩展本课的主要词语和话题,能够利用相关的词语和句型问路。
第六课:课程内容:我来介绍一下要求:用会话、替换的方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练,扩展本课的主要词语和话题,并且能够利用相关句型进行自我介绍。
第一课1、算:可以说是,可以这样认为---로여기다-----라고생각할수있다.➢在古北,三室一厅一个月九千块算便宜的。
➢今天15度,不算冷。
➢在我们部门,她算漂亮的。
2、尽管:随便,放心地做마음껏+동사/내용(부담없이)➢今天我请客,你们尽管点。
➢有什么问题,你尽管和我说。
➢大小不合适,尽管告诉我。
3、来着:用在句尾,对以前提到的事情忘了或不太确定进行提问---더라?➢你叫什么来着?➢老板刚刚说什么来着?4、一下子:表示一次动作或很短的时间한꺼번/ 아주짧은시간➢这个电饭锅很便宜,我一下子买了2个。
➢他2天没吃饭了,恨不得一下子把这么多好吃的全吃了。
5、并:并+不/没等否定词,强调实际情况和看到的、想象的不一样강조,상황을부정➢别看他住别墅、开宝马,其实并不是有钱人。
➢韩国语看起来很简单,但是学起来并不容易。
6、对了:用在句子的开头表示突然想起来什么事情,或者作插入语表示转移话题。
아참➢(老公要出门了)对了,我的手机没带,帮我找一下。
➢我女儿今年6岁了,对了,你孩子几岁了?第二课1、下来从高到低높은데부터낮은데이동➢我在楼下等你,你快下来吧➢动作持续到说话的时间或者过去的某一时刻동작이지금이나과거의어느순간까지유지➢她已经尝试过好几次要减肥,可是每次都坚持不下来。
2、下去从高到低높은데부터낮은데이동➢你男朋友在1楼等你,你快下去吧!动作持续到将来某一时刻为了能穿上这件衣服,不管减肥有多难,我都要坚持下去。
3、别提多……了얼마나----- 은/는지몰라➢感冒又发烧,别提多难受了。
➢女儿6岁生日的时候,我们带她去迪士尼乐园,那天她别提多高兴了。
4、非……不可(꼭/ 반드시...해야한)➢要想说一口流利的汉语,非学好发音不可。
➢这么冷的天,你穿这么少出去,非感冒不可。
➢酒后开车,非出事不可。
5、至于常用否定形式是“不至于”或者是反问句,表示事情没有严重到某个程度사실그정도까지아니다A:今天早上的报纸说:一对刚结婚没多久的小两口去商场买东西,因为意见不合,两个人要离婚了。
教案第11课城市让生活更美好本课补充材料:读一读,说一说城市和乡村是两个完全不同的世界。
远观一座城市,它是繁华的、热闹的。
然而你一旦走进去,就会充分体会到人与人之间的冷漠(indifference)。
时间久了就会变得麻木(numb),对一切都无动于衷1,只好用不停的工作来掩盖内心的孤独、冷漠、麻木。
随着城市的不断发展,越来越多的土地被高楼大厦代替。
但好像正是这一排排楼房,隔断了人与人之间的沟通与交流,大家每天都戴着面具生活。
虽然城市也在不断搞绿化,但那些花草、树木、喷泉等早已完全丧失了自然之美,处处充满人工的痕迹。
这就象一个从不化妆2和一个每天都化浓妆的女子,前者有着纯朴、洁净、灵秀之美,怎么看都自然;后者则给人一种修饰之美,透着死板,没有灵性。
我所说的乡村,是那种纯正的村庄,而不是城不城乡不乡的那种地方(就象一个不男不女的人)。
真正的乡村,它的美是自然的,让人陶醉3。
土地散发着生机,草木一片碧绿,花儿充满芬芳,溪水纯净透明,空气清新宜人,人们正直善良。
虽然生活条件不如城市,但那种日出而做、日落而息,与大自然合成一体的自由生活,令人向往。
城市生活的这许多年里,儿时的那个村庄一直是我念念不能忘怀的。
每当想起它,都会有一种难以表达的激动与惆怅4。
它的美是我长大后的这些年里都不曾看到的,就象一幅生动的水彩画,深深的印在脑海、心田,挥之不去。
也许你只钟情于城市的繁华、阔绰5与大气,而我却一直迷恋乡村的宁静、小巧与温情。
城市与乡村之间有差别,人与人之间又何尝不是呢?一、请复述短文的大意。
二、请简单回答下面的问题。
1 在作者看来,城市和乡村之间有哪些差别?2 你能谈谈作者的心情吗?从哪些地方可以看出来?三、你能给短文加一个合适的题目吗?请把这个题目写在短文上面的“”上。
1无动于衷(zhōng):impassive; aloof and indifferent; unmoved; untouched。
2化妆(huàzhuāng):动词,make up with rouge, powder, etc.。
第一课1、算:可以说是,可以这样认为 ---로여기다 -----라고생각할수있다.➢在古北,三室一厅一个月九千块算便宜的。
➢今天15度,不算冷。
➢在我们部门,她算漂亮的。
2、尽管:随便,放心地做마음껏+동사/내용(부담없이)➢今天我请客,你们尽管点。
➢有什么问题,你尽管和我说。
➢大小不合适,尽管告诉我。
3、来着:用在句尾,对以前提到的事情忘了或不太确定进行提问---더라?➢你叫什么来着?➢老板刚刚说什么来着?4、一下子:表示一次动作或很短的时间한꺼번 / 아주짧은시간➢这个电饭锅很便宜,我一下子买了2个。
➢他2天没吃饭了,恨不得一下子把这么多好吃的全吃了。
5、并:并+不/没等否定词,强调实际情况和看到的、想象的不一样강조 ,상황을부정➢别看他住别墅、开宝马,其实并不是有钱人。
➢韩国语看起来很简单,但是学起来并不容易。
6、对了:用在句子的开头表示突然想起来什么事情,或者作插入语表示转移话题。
아참➢(老公要出门了)对了,我的手机没带,帮我找一下。
➢我女儿今年6岁了,对了,你孩子几岁了?第二课1、下来从高到低높은데부터낮은데이동➢我在楼下等你,你快下来吧➢动作持续到说话的时间或者过去的某一时刻동작이지금이나과거의어느순간까지유지➢她已经尝试过好几次要减肥,可是每次都坚持不下来。
2、下去从高到低높은데부터낮은데이동➢你男朋友在1楼等你,你快下去吧!动作持续到将来某一时刻为了能穿上这件衣服,不管减肥有多难,我都要坚持下去。
3、别提多……了얼마나 ----- 은/는지몰라➢感冒又发烧,别提多难受了。
➢女儿6岁生日的时候,我们带她去迪士尼乐园,那天她别提多高兴了。
4、非……不可(꼭/ 반드시...해야한)➢要想说一口流利的汉语,非学好发音不可。
➢这么冷的天,你穿这么少出去,非感冒不可。
➢酒后开车,非出事不可。
5、至于常用否定形式是“不至于”或者是反问句,表示事情没有严重到某个程度사실그정도까지아니다A:今天早上的报纸说:一对刚结婚没多久的小两口去商场买东西,因为意见不合,两个人要离婚了。
新实用汉语第十一课教案(5篇)第一篇:新实用汉语第十一课教案第十一课《谁看了都会这么说的》一、教学的目的要求:1.了解中国式“望子成龙、望女成凤”教育现状。
2.反复操练,令学生掌握疑问代词“谁、哪、什么、怎么”的活用用法。
3.令学生掌握“连……都(也)”、“不是……就是……”的用法。
4.令学生掌握口语词“可不是、玩儿什么、那当然、你是说、看来、这还没完呢”的用法。
二、教学的重点难点: 1.重点生词: 望子成龙、怪、过分、甚至、获得、眼里、放(开)手、分心、可不是、玩儿什么、那当然、你是说、看来、这还没完呢、” 2.重点语法点: 疑问代词“谁、哪、什么、怎么”的活用用法、“连……都(也)”、“不是……就是……”三、教学方法:演绎、归纳、串讲、讲——练、练——讲、听说、回答、对话、做练习四、课时:6课时教学环节设计:第1、2课时一、组织教学:问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学二、检查复习、预习(上一课词语、语法点或是本课所要求预习的生词)三、讲解新课(一)、导入新课:用提问法、图片展示法引起学生兴趣(出示一张一个小孩子被淹没在作业本之中,而不能出去玩的漫画图片)“图中的小孩在干什么?”“他看起来高兴吗?”、“他希望干什么”、“为什么会这样?”、“你会这样对你的孩子吗?”、“在你们国家是怎样的?” “你看了这幅图,觉得这个小孩子怎么样?”(引出学生回答可怜之类的词)并在同时导入课文正题“今天我们学习第十一课——谁看了都会这么说的”(二)讲解、练习生词1、带读、发现问题并进行纠正、也用部分时间让学生单独念单词,主要纠正发音。
注意快速的随机轮流,让所有学生都有机会念。
重点讲解“望子成龙、怪、过分、甚至、获得、眼里、放(开)手、分心”。
2、具体讲解如下:望子成龙(成语)希望孩子长大后,成为一个有知识、有能力,成功的人。
介绍相应“望女成凤”,并简单讲解“龙”、“凤”在中国文化里的寓意。
怪(副词)用在形容词前,表示“很、非常”,常用在口语中。