墨梅课件

朵朵花开淡墨痕
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
梅花夜开香满溪
——[ 明 ] 止庵《月夕看梅》
梅花至老香犹在
——[ 宋 ] 胡仲弓《寄适安》
落尽梅花尚有香
——[ 宋 ] 杨万里《寒食相将诸子游 ] 戴复古《觉慈寺》
1.香气写的是花，清气写的是（ 人 ）； 2.香气是鼻子闻出来的，清气是（ 心灵）品出来
景彦平
墨梅
[元] 王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
家中梅 画中梅 心中梅
我家洗砚池边树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸颜色好 只留清气满乾坤
心中梅 家中梅 画中梅 心中梅
我家洗砚池边树
朵朵花开淡墨痕
史书记载，朋友李孝光想推荐王冕去做府吏，被他拒绝了。 史书记载，老友泰不华多次举荐王冕为官，被他拒绝了。 史书记载，他的老师王艮劝王冕做官，被他拒绝了。 史书记载，元朝的达官贵人不惜重金向王冕求画，被他拒绝了。 史书记载，明朝开国皇帝朱元璋想重用王冕，他以出家为由也拒绝 了。
的； 3.香气每个人都能闻到，清气只有（ 高洁 ）的人
才能品到； 4.香气不过是一种自然现象，清气则是一种
（ 精神）品质。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
疏花个个团冰雪，羌笛吹他不下来。
——[ 元 ] 王冕《素梅 四八》
我的素梅凌寒绽放，一个一个冰清玉洁； 不管羌笛如何吹奏，我的素梅永不凋谢。
平生固守冰霜操，不与繁花一样情。
——[ 元 ] 王冕《素梅 十九》
当百花凋零时候，素梅不畏严寒独自绽放； 当百花盛开时候，素梅零落成泥心如冰霜。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
——[ 元 ] 王冕《素梅 五六》

3.品诗句
请你把这首诗完整的读 一遍，然后闭上眼睛，让你 的想象飞起来，飞到元代王 冕家的小院子里。让墨梅的 形象走进你的心中。
现在你明白“不要人夸颜色好“了吗？ “不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”， 墨梅是要把自己的清香之气撒满人间。
这真是一株（ 清香 ）（ 迷人 ）的梅花！ 这真是一株（ 洒脱 ）（ 淡定 ）的梅花！
2.品“清气”
同学们，这株梅花颜色如此浅淡，貌不惊人， 很少引起别人注意，很少受到过别人的夸赞，， 但它却在洗砚池边不畏严寒的怒放着，呈现出勃 勃生机。“墨梅”这样做心里是怎样想的？
它不在乎自己的颜色，也不需要别人的夸赞。
墨梅：用水墨画成的梅花。
诗境品析
化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。
这更是一株（ 自信 ）（ 不俗 ）的梅花！
让我们怀着对王冕的崇敬之心，试着背诵这首古诗吧！
《墨梅》
王冕
【自学活动三】 品一品，体会诗人的气节。
弥漫在天地之间的仅仅是 梅花那清新淡雅的香气吗？结 合你刚刚对作者的了解，想想， 这清气里还蕴含着什么？
淡贞鄙 泊节视 名自流 利守俗
主旨归纳
这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、 诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花， 实际上是赞赏自己的立身之德。
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。
白描手法，即文字简练 朴素，不加渲染。
诗意：我家洗砚池边有一棵梅树， 朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。
一知作者 二读诗文 三明诗意 四悟诗情
漫读好时光
寒梅一枝香胜雪
在解读这首诗前，我想说一说吴敬梓的《儒林外史》,它是我国清代经 典的长篇讽刺小说。
全书共出现一百多个人物,作者通过讲述这些人物的故事，揭露了封建科 举制度的种种弊端，讽刺了封建人物的种种丑态。可以说，全书大多数人物 都是反面典型，但还是有一位正面人物，便是《儒林外史》开篇第一主人公 --王冕。

请同学们拿出书写纸，让我们 抄写《墨梅》，感悟墨梅精神。
托物言志，传承梅文化
托物言志，传承梅文化
一树梅花千首诗，铸就中华民族魂。
搜集梅花古诗，形成班级诗集，举行梅花诗歌朗诵会。
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
知人论世，品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
理解意象，品读“心中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
关联词语：不要…只要…
互理文解比意较象，品读“心中梅”
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
引经据典，品读“家中梅”
如果洗砚池会说话，他会对王冕说：……
引经据典，品读“家中梅”
我家洗砚池头树
知人论世，品读“画中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
注释：
kuaì jī
jí
①[洗砚池]传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之
的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
②[乾坤]天地间。
初读古诗，整体感知
家中梅 画中梅 心中梅
初读古诗，整体感知
我家洗砚池头树 心中梅 花开淡墨痕 家中梅
不要人夸好颜色 画中梅 只留清气满乾坤 心中梅

引经据典，品读“家中梅”
理解意象，品读“心中梅”
当亲朋好友一再劝王冕入朝为官，他用这样的诗回应：
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
当达官贵人用重金购买王冕的画作，他用这样的诗回应：

“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
《墨梅》ppt课件
•
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为
《墨梅》ppt课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
墨竹欣赏
竹： 有气节，象征诗人“任

yàn
砚
中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。
墨梅 [元]王冕
yà
我家洗砚n 池头树，朵朵花开淡墨痕。
qián kūn
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
墨梅 元 王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
1.家中梅 2.画中梅 3.心中梅
我家/洗砚池头树
【洗砚池】传说会稽（今浙江绍兴） 蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。 由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
王冕说他家有洗砚池意思是自己也像 王羲之那样勤奋刻苦。
朵朵/花开/淡墨痕。
1.史书记载，朋友李孝光想推荐王冕做府吏，被他拒绝了。 2.史书记载，老友泰不华多次举荐王冕为官，被他拒绝了。 3.史书记载，他的老师王艮劝王冕做官，被他拒绝了。 4.史书记载，元朝的达官贵人不惜重金向王冕求画，被他拒绝了。 5.史书记载，明朝开国皇帝朱元璋想重用王冕，他以出家为由也拒绝了。
岁寒三友： 松 、竹 、梅
作业： 1.背诵古诗《墨梅》。 2.与同学交流学习《墨梅》后的感受。
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
意思：不需要别人夸赞它的颜色 好看，只是要把清香的气味弥漫在天 地之间。
白梅 王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨松欣赏
松：
姿态挺拔、不畏严寒、四季 常青，象征坚强不屈、百折不挠。
墨竹欣赏
竹： 中空外直、
宁折不屈，象 征谦虚、有气 节、 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
王冕（1287—1359），元代画家、诗人。他 出身贫寒，幼年替人放牛。他性格孤傲，鄙视权贵， 应试不中后归隐山林。他诗、画皆负盛名，尤擅画 梅。他作诗不拘常格，语言质朴自然，寄意深远。 著有《朱斋集》。

元 章 ， 号 煮 石 山
画 家 、 诗 人 。 字
王 冕 ， 元 代 著 名
王 冕
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这首诗表面上是赞美梅花的美丽， 实际上写出了作者自己不向世俗 献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操。 抒发了作者对流俗的不满， 也体现了作者贞洁自守的高尚情操。
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墨 梅 王 冕
吾 家 洗 砚 池 头 树
个 个 花 开 淡 墨 痕
不 要 人 夸 好 颜 色
只 留 清 气 满 乾 坤
文字学习
中心思想
分节 译文 语义 作者简介 原文解析
梅花视频 自然梅花
手绘梅花
写梅古诗
连一连
选一选
练习与扩展
鉴赏梅花
元 诸 暨 枫 桥 人 等 。
梅 花 屋 主 、
饭 牛 翁 ， 会 稽 外 史 、

浇水技巧
第一次浇水要浇透，然后根据天气情况和土壤湿 度进行适时浇水，保持土壤湿润。
施肥要点
墨梅生长过程中需要适当的养分，生长期可施用 有机肥或复合肥，有利于促进墨梅的生长。
养护与管理
修剪整形
根据墨梅的生长情况和观赏需求进行修剪整形，去除病枝、弱枝 ，保持树形美观。
病虫害防治
定期检查墨梅的生长情况，发现病虫害及时治疗，可采用生物防治 和化学防治相结合的方法。
个人收藏的代表性墨梅作品展示
总结词
珍稀罕见、具有收藏价值
详细描述
个人收藏的代表性墨梅作品，通常具有珍稀性和收藏价值。 这些作品可能来自知名画家或收藏家，具有较高的艺术价值 和市场潜力。通过展示这些作品，可以拓宽观众的视野，感 受墨梅艺术的魅力。
THANK YOU
墨梅的特点
墨梅以简洁的线条和深浅 不一的墨色表现梅花的形 态和神韵，画面生动传神 ，富有诗意。
墨梅的历史与文化背景
历史渊源
墨梅最早出现在唐代，受 到文人雅士的喜爱，逐渐 发展成为一种独特的艺术 形式。
文化内涵
墨梅不仅是艺术的表现， 更是中国古代文化精神的 体现，寓意着坚韧、高洁 、孤傲的品质。
与其他文化的交流
古代名家的墨梅作品
总结词
古朴典雅、技法精湛
详细描述
古代名家的墨梅作品，如宋代的扬无咎、元代的王冕等，展现了古朴典雅的画 风和精湛的技法。这些作品通常以水墨为主，通过简单的线条和墨色变化，表 现出梅花的神韵和特点。
现代名家的墨梅作品
总结词
风格独特、创新性强
详细描述
现代名家的墨梅作品，如潘天寿、张大千等，具有独特的艺术风格和创新性。他 们在继承传统的同时，融入了现代元素，使得墨梅作品更具有时代感和个性化。

引领审美风尚
墨梅的独特审美，影响了 后人对自然、生活、艺术 的认知和品味。
历代评价
宋代文豪苏轼赞誉：“墨梅画 中之逸品，高洁绝俗。”
元代画家王冕被誉为“墨梅 圣手”，其作品被明代文征 明高度评价为“野梅满山香 满楼，唯有王家花最幽。”
清代画家郑板桥对墨梅更是推 崇备至，认为“以元人笔墨， 运宋人丘壑，而泽以唐人气韵
淡墨痕
墨梅的颜色是淡雅的，这体现了墨梅 的朴素无华，同时也象征着诗人不追 求世俗名利的高尚品质。
主题思想
• 这首诗通过赞美墨梅的朴素无华和清香之气，表达 了诗人对高洁品质的追求和自我价值的肯定。诗人 借墨梅的形象，抒发了一种超脱世俗、清高自许的 情感。
03
艺术特色
语言风格
简洁明快
墨梅的语言风格以简洁明快为主 ，不追求华丽的辞藻，而是通过 平实自然的语言表达出深刻的意 境。
02 诗歌内容解析
诗句解释
“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”
这句诗描绘了一幅墨梅生长在洗砚池边的画面，梅花朵朵，颜色淡雅，如同墨痕 。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”
这句诗表达了诗人对墨梅的赞美，墨梅并不需要他人的夸赞，它所散发的清香之 气弥漫整个天地。
意象分析
洗砚池
洗砚池是中国古代文人用以洗笔的池 塘，这里暗示了诗人具有高洁的志向 和文人雅趣。
主题思想
这首诗通过赞美墨梅的高尚品格和淡泊名利的精神，表 达了作者追求独立自主、不随波逐流的人生态度。
03
02
艺术手法
王冕运用简洁明快的语言和白描的手法，将墨梅的形象 刻画得生动传神。他通过比喻、拟人等修辞手法，赋予 墨梅以人的品格和情感，使得诗歌具有很强的感染力。
经典名句

色彩是墨梅画作的点睛之笔，能够让 画面更加生动、鲜明。
色彩搭配
在色彩搭配上，要注重协调、对比和 统一，以突出梅花的自然美感和艺术 美感。
色彩情感
通过色彩的情感表达，能够让画面更 加富有情感和感染力，引起观者的共 鸣。
色彩层次
通过色彩的层次变化，能够表现出梅 花的生长动态和自然形态，增强画面 的立体感和层次感。
墨梅在现代设计中的应用
墨梅独特的艺术风格和美学理念 可以应用于现代设计领域，为设
计提供新的创意和灵感。
墨梅的元素可以与其他设计元素 相结合，创造出具有独特魅力和
文化内涵的现代设计作品。
墨梅在现代设计中的应用，可以 推动传统与现代的融合，丰富设 计语言和表现形式，提升设计的
文化内涵和价值。
THANKS
构图是墨梅画作的重要组成部 分，能够决定画面的整体布局
和视觉效果。
主次关系
在构图时，要明确画面的主次 关系，突出主题，让画面更加
有层次感和立体感。
空间感
通过合理的空间布局，能够让 画面更加开阔，增强画面的深
度和广度。
均衡感
保持画面的均衡感是构图的基 本要求，能够让画面更加稳定
、和谐。
色彩运用技巧
色彩运用技巧总结
04
如今，墨梅已经成为了 中国传统文化的重要组 成部分。
墨梅的象征意义
墨梅象征着高洁、清雅、孤傲 。
在中国传统文化中，墨梅常常 被用来比喻那些品德高尚、不 随波逐流的人。
墨梅的形象也常常出现在画作 、诗歌等艺术作品中，成为表 达情感、传递思想的载体。
墨梅的文化内涵
墨梅是中国传统文化中的重要符 号，代表着中国文化的精髓。
艺术价值
墨梅作为中国传统书画艺术的代表，具有极 高的艺术价值。

同学们有感情地再次齐读古诗。
练习一 说说你对诗句的理解
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
我家洗砚池边的这棵梅树，朵朵花开显出淡淡的墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求飘散的清香充满天地
练习二
不要人夸好颜色， 只流清气满乾坤。
品格高洁 孤傲胸襟 乐于奉献
练习三
这是一首题画诗，诗人抓住了墨梅的哪些特点进行描写？
3.我能“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”说说什么意思。
4.我还会自己背诵并解释王冕的《墨梅》。
拓展作业 1.搜集有关梅花的诗句。 2.办一期以“咏梅”为主题的手抄报。
再见！
理解前两句诗句的意思
我家洗砚池边的这棵梅树，朵朵花开 显出淡淡的墨痕。
这两句诗写了梅的什么特 点？ 突出了它淡淡的色彩
从哪个词可以看出淡淡的色彩？
淡墨痕
【词语注释】
清气：清香的气味。这里指纯洁的人品，高尚的节操。 乾坤：天地，人间。
（1）这首诗的题目是什么？（墨梅。这是一首题画诗。墨梅，顾名思义，即为用水墨画的梅花。）
四年级下册
教学目标：
1、学会诗中“冕、砚、痕、乾、坤”这五个生字，理 解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤” 等词。
2、能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中 梅的特点和品性。
3、能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品 格高洁、孤傲的胸襟。
作者简介
王冕（公元1287--1359）字元章，号竹斋，元代著 名画家、诗人，号煮石山农，诸暨人（今浙江绍兴）他 一生爱好梅花，种梅、咏梅又画梅。他曾在自己隐居的 居所旁种梅千株，称为“梅花屋”，所以王冕又别号“梅 花屋主”。如此爱梅的王冕，一生画过许多幅墨梅，他 不仅喜欢画画，还喜欢在画面空白处题上诗，以留下当 时的心情感受。今天我们要读的就是王冕为这幅墨梅画 所提的诗

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王安石 （宋） 墙角数枝 梅， 凌寒独自 开。 遥知不是 雪， 唯有暗香
墨 梅 王冕 （元） 我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
一读诗文,读准字音.
洗砚池
(yàn) (qián) (kūn)
乾坤
二读诗文，读出节奏
• • • • • • • 墨 梅
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此
王冕（元） 我家/洗砚池边树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色， 只留/清气/满乾坤的洗砚池边有一棵梅树， 上面盛开的朵朵梅花，是用淡淡 的墨汁点化而成． 它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳， 只求在天地间留下清香正气．
四读诗文，读懂诗旨．
• 《墨梅》是一首题画诗,是诗人为自己所画 的墨梅而题写的.诗人用托物言志的写法,表 现不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格.
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王冕简介
１３１０～１３５９，宇元章，浙江诸暨人。他是元 末文坛有影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风 的花鸟画家。 他的诗常流露出对元朝统治的愤懑情绪，而他的墨梅 也借物抒怀，自认喜写“野梅”，不作“官梅”，以蔑视 当时那些“峨冠腐儒”。晚年他避居会稽九里山，自筑 “梅花屋”，种粟养鱼，以清贫生活了其余生。
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尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

长在山野之间，生命力顽强；栽培型墨梅经过人工培育，形态各异，适
合观赏。
墨梅的品种分类特点
乌羽玉品种的墨梅，其特点是花色深 黑，花瓣厚实，生长缓慢，形态矮小。 该品种的墨梅适合盆栽观赏，是墨梅 中的珍贵品种。
绿梅品种的墨梅，其特点在于花色淡 绿，清新雅致。该品种的墨梅枝条柔 软，易于造型，常用于制作盆景。
庭院绿化
在庭院绿化中，墨梅也被广泛应用， 以其高雅、清新的气质提升庭院的 整体品质。
墨梅的盆景制作与欣赏
盆景制作技巧
墨梅的盆景制作需要掌握一定的 技巧，如修剪、蟠扎、配石等， 制作出的盆景既有自然之美，又
有人工之巧。
盆景欣赏要点
欣赏墨梅盆景时，应注意其整体 形态、枝干曲折、花色香气等方 面，以及盆景的布局和搭配是否
朱砂梅品种的墨梅，其特点在于花色 鲜红，花瓣繁密，香气浓郁。该品种 的墨梅抗寒性强，能在严寒地区生长。
03
墨梅的栽培与养护
墨梅的栽培技术
繁殖方法
栽培土壤
栽植方法
墨梅主要通过嫁接和扦插进行繁殖， 嫁接繁殖时，应选择生长健壮、无病 虫害的实生苗作为砧木，接穗应从品 质优良、生长健壮的母树上采集。扦 插繁殖时，应选择当年生半木质化枝 条，插穗长度在10-15厘米之间，保 留2-3片叶子。
得当。
盆景养护管理
养护管理墨梅盆景时，应注意浇 水、施肥、修剪等方面的细节，
保持盆景的健康和美观。
墨梅的文化内涵和艺术价值
文化象征意义
墨梅在中国传统文化中象征着高洁、清雅、孤傲等品质，被赋予了 丰富的文化内涵。
艺术表现形式
墨梅的艺术价值表现在其独特的艺术表现形式上，如国画、诗歌等， 成为了中国传统艺术的重要题材之一。

合作探究
这么特别的墨梅，该怎样读出它的特别之处？请你读一读。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
强调关键词，读 出墨梅的颜色和气质 的独特。
合作探究
品读后两句，圈一圈王冕笔下的墨梅的特别之处。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
诗的后两句借梅自喻，表达 自己的人生追求和清高品格，要 读得坚定有力，读出诗人内心对 高洁志向和高贵品格的坚守。
合作探究
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
这首题画诗，表面上是赞美梅花的美 丽清香，实际上写出了作者自己不向世俗 献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操。
合作探究
王冕对梅花情有独钟。他笔下的墨梅有什么特别之处呢？品读前两句，圈一圈王冕 笔下的墨梅的特别之处。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
· ··
朵朵花开淡墨痕。
王不羲要之人有夸“临好池颜学色书，，池水
尽黑”的传说。树长在洗砚池旁，
更为梅只花留增清添气了一满丝乾底坤蕴。。
从“洗砚池”看出梅花生 长环境特别。他画的不是荒郊 野外的梅花，这花是有主人的。 它是王冕自己家的梅花，王冕 园子里的梅花就长在他家 的池子旁边，当然就有了 他家的特点。
四年级下册语文第七单元
古诗
墨 梅
三首
壹
创 设 情 境
你从这幅画中看到了什么？
墨梅
miǎn
[元] 王冕
yàn
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
qián kūn

悟诗情 《墨梅》表达了诗人什么样的思想感情？
诗人钟爱淡墨梅花的理由
墨梅是他的自我写照
以梅花自喻
人生志趣与立世态度
诗人赞美墨梅不求人夸， 只愿给人间留下清香的美 德。诗人借梅花自喻，表 达了自己的人生态度以及 不与世俗同流合污的高尚 情操
画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。
朱达元官璋贵以人兵求请画冕时为，官王，冕冕拒以绝出了家。相拒。 朋友举荐他做官时，王冕谢绝了。
清雅入骨
梅花的清香之气。 也比喻作者的为人和情操。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
天地间
诗意：它并不需要别人夸奖它的颜色多么好看。 只是要把清香之气充满在天地之间。
品诗句
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
1. 诗人抓住了墨梅的哪些特点进行描写？
淡淡的色彩
墨梅的高风亮节。它由 淡墨画成，外表并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端 庄的气质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
王冕借梅花的淡雅清香来表达自己的志向，抒发自己的情怀，这 种表现手法叫什么？
主题概括
《墨梅》是一首题画诗 。诗人赞美墨梅 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的美德， 实际上是借梅花自喻，表达自己对人生的态度 以及不与世俗同流合污的高尚情操。
拓展延伸 作业布置
1.收集、背诵梅花有关的诗句。 2.结合生活实际，想一想我们学过的“梅花精神”体现在哪些地方？ (如：面对疫情像傲霜斗雪的梅花一样的医护人员……) 3.读诗、诵诗、唱诗，欣赏《经 典咏流传》版《墨梅》。
知作者
王冕，（1287年-1359年），字元章， 号煮石山农，亦号梅花屋主。
元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出 身清贫，幼年替人放牛，靠自学成才。医 生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。画 作对后世影响颇大。

（译：它不需要别人夸奖梅花的颜色好看， 只要让梅花的香气弥漫在天地间。）
元代的王冕 。这是一首 1、《墨梅》作者_________ 题画诗 。 ________
2、诗人以 墨梅为喻 ，借素洁的梅花表 现了诗人 鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。
20、古诗两首
《石灰吟》《墨梅》都是：咏物诗。 即两首诗都托物言志，借事物来表达 自己的做人志向和高尚思想情操。
• ⑶淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、 浓 墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花是用 淡淡的墨迹点化成的。
• 痕：痕迹
• ⑷清气：清香的气味。 • ⑸乾坤：天地。
【译文】
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吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。
（译：我家洗砚池边有一株梅树，朵朵开放 的梅花都显现出淡淡的墨痕。）
• 不要人夸颜色好， • 只流清气满乾坤。
1、写几首梅花的古诗：
梅花 （宋 王安石） 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪 ， 为有暗香来。
陆游（南宋） 卜算子· 咏梅
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驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
作业《墨梅
》
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤” 1、《墨梅》的作者是＿＿＿代＿＿＿＿＿。 诗人以墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予 了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿的高尚情操。 2、写一首关于梅花的诗。＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 3、再写一首托物言志的诗。＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
墨梅
【体裁】七言绝句
是 一 首 题 画 诗