毕设指导记录表填写说明

毕业设计指导情况记录表15篇简介：毕业设计是大学生在学业生涯中的重要部分，也是对他们所学知识的应用和实践。

指导老师在学生毕业设计中起着至关重要的作用，他们提供指导和建议，确保学生的毕业设计能够顺利进行。

本文将记录指导老师对学生毕业设计的情况，总结指导过程中的经验和教训。

一、设计题目：XXX学生姓名：XXX指导教师：XXX指导时间：XXX二、指导内容：1.确定选题：指导老师与学生一起讨论选择一个合适、有价值和可行的毕业设计题目。

2.搜集资料：指导学生掌握相关领域的最新研究进展和技术发展动态。

3.制定研究计划：指导学生制定详细的研究计划，包括研究目标、研究方法和进度安排等。

4.完善论文结构：指导学生设计毕业论文的结构，包括引言、文献综述、研究方法、实验结果和讨论等部分。

5.提供建议和修改意见：对学生提交的论文进行仔细阅读，提出修改意见和建议，确保毕业设计的质量。

三、指导过程：1.讨论选题：指导老师与学生就不同选题进行讨论，包括选题的重要性、可行性和创新点等。

2.指导资料搜集：指导学生查阅相关文献、研究报告和技术手册，熟悉研究领域的现状和发展趋势。

3.讨论研究计划：指导老师与学生一起讨论研究目标和方法，制定合理的研究计划，确保研究进程顺利进行。

4.指导论文写作：指导老师对学生提交的论文进行仔细阅读，提出修改意见和建议，帮助学生改进论文质量。

5.答辩准备：指导学生准备毕业设计答辩，包括演示文稿的设计和口头表达的训练等。

四、指导效果：1.学生的毕业设计选题明确，有一定的研究意义和实践价值。

2.学生研究方法合理，实验结果可靠，论文结构完整。

3.学生在论文写作方面有了较大的进步，能够运用所学知识，进行论文的撰写和修改。

4.学生在答辩中表达清晰，论据充分，能够回答评委的提问。

五、指导心得：1.指导毕业设计需要密切关注学生的学习进度，及时发现问题并提供帮助。

2.指导过程中要给予学生充分的引导和支持，鼓励他们积极思考和独立解决问题。

毕业设计指导记录详细
在毕业设计的指导过程中，详细的记录可以帮助指导老师和学生更好地追踪和跟进项目进展，同时也为后续的评审和总结提供依据。

以下是一份详细的指导记录模板，供参考：
指导记录模板：
日期： XX年XX月XX日
学生姓名：
指导老师姓名：
一、项目背景和目标
1. 项目背景和动机：
2. 项目的明确目标或研究问题：
二、项目进展情况
1. 过去一周/两周/一个月的工作完成情况：
2. 遇到的问题和困难：
3. 解决问题的方法和进展：
4. 需要解决的问题和下一步计划：
三、学生自评
1. 过去一段时间的学习和工作状态：
2. 对项目进展的评价：
3. 存在的问题和不足：
4. 改进计划或行动：
5. 对指导老师的建议或需求：
四、指导老师评价和建议
1. 学生的工作进展情况评价：
2. 学生对项目的理解和运用能力评价：
3. 针对学生提出的问题和困难的解决建议：
4. 对学生的鼓励或肯定：
五、下次会议安排
1. 下次会议的时间和地点：
2. 需要准备的内容或材料：
3. 其他需要注意的事项：
六、其他事项
1. 其他需要记录的重要内容：
2. 指导老师的助教工作情况记录：
3. 学生提出的其他需求或建议：
以上是一个基本的指导记录模板，可以根据具体的项目要求和实际情况进行调整和修改。

在每次指导会议或讨论后，指导老师和学生应及时填写记录，并在下次会议时对前次记录进行回顾和讨论。

这样可以确保毕业设计项目的顺利进行，并及时发现和解决问题。

毕业作品指导记录第一次指导记录：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导内容：1.确定课题：与学生讨论了他/她感兴趣的课题，并结合学生的专业背景和技能，选择了一个适合的课题。

这个课题需要具备一定的创新性和可行性，能够有一定的责任感和研究动力。

2.确定研究方法：与学生一起探讨了不同的研究方法，并根据课题的特点和目标确定了适合的研究方法。

这个研究方法需要能够有效地收集和分析数据，得出可靠的结论。

3.制定研究计划：与学生一起制定了详细的研究计划，包括了每个阶段的任务和时间安排。

这个计划需要合理且可行，能够帮助学生按时完成研究任务。

5.提供专业建议：根据学生的研究进展，对学生的研究思路和实施过程提供了一些专业建议。

这些建议需要针对性强，能够帮助学生解决遇到的问题和困惑。

第二次指导记录：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导内容：1.检查研究进展：与学生核对了他/她的研究进展，了解他/她目前的研究情况和遇到的问题。

通过与学生的讨论，明确了下一步的研究方向和重点。

2.检查数据收集和分析：与学生一起检查了他/她的数据收集和分析过程，确保数据的准确性和可靠性。

帮助他/她对数据进行合理的整理和分析，并得出初步的结论。

3.修改研究计划：根据学生的实际情况，对研究计划进行了一些修改和调整。

这些修改需要具备合理性和可行性，能够更好地帮助学生完成研究任务。

4.文章写作指导：对学生的论文写作进行了一些指导，包括结构安排、语言表达等方面。

帮助他/她明确论文的篇章结构和论证逻辑，并提出了一些改进意见。

5.提供期刊选择建议：根据学生的研究成果，向他/她推荐了一些适合发表的期刊，并提供了一些期刊选择的建议。

这些建议需要根据期刊的影响因子、学术地位等因素进行综合考虑。

第三次指导记录：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导内容：1.检查论文修订：与学生一起检查他/她的论文修订情况，确保论文的质量和准确性。

帮助他/她解决论文中存在的问题和不足，并提出了一些修改意见。

毕业设计指导记录表毕业设计指导记录表一、引言在大学生活的最后阶段，毕业设计是每位学生必须完成的重要任务。

为了确保毕业设计的顺利进行，学校通常会安排指导教师为学生提供指导和支持。

本文将记录毕业设计指导过程中的重要内容和经验，以帮助学生更好地完成毕业设计。

二、确定课题在开始毕业设计之前，学生需要确定一个合适的课题。

在选择课题时，学生应该考虑自己的兴趣和专业方向，并与指导教师进行讨论。

指导教师可以根据学生的能力和兴趣，提供一些建议和指导，帮助学生确定一个有挑战性和实用性的课题。

三、制定计划一旦课题确定，学生需要制定一个详细的计划，以确保毕业设计按时完成。

计划应包括每个阶段的具体任务和时间安排。

学生可以与指导教师讨论计划，并根据指导教师的建议进行调整。

制定合理的计划可以帮助学生合理安排时间，提高工作效率。

四、文献综述在进行毕业设计之前，学生需要进行文献综述，了解已有的研究成果和相关理论。

文献综述可以帮助学生了解当前研究的热点和难点，为毕业设计的实施提供理论基础。

指导教师可以提供一些建议和指导，帮助学生找到合适的文献和研究方法。

五、实施设计在完成文献综述后，学生可以开始实施毕业设计。

实施设计包括数据采集、实验设计、模型建立等具体工作。

在实施过程中，学生可能会遇到各种问题和困难。

这时，学生可以向指导教师寻求帮助和指导。

指导教师可以根据自己的经验和专业知识，为学生提供解决问题的方法和建议。

六、数据分析与结果完成实施设计后，学生需要对采集到的数据进行分析，并得出相应的结果。

数据分析和结果的准确性对于毕业设计的成功至关重要。

学生可以与指导教师一起讨论数据分析的方法和结果的解释。

指导教师可以对学生的分析结果进行评估和指导，帮助学生提出合理的结论。

七、撰写论文在毕业设计的最后阶段，学生需要撰写毕业论文。

论文的写作是一个系统的过程，需要学生进行逻辑思考和文献查找。

指导教师可以提供论文写作的指导和建议，帮助学生组织论文结构和表达思想。

毕业设计指导记录范文指导记录1：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录旨在记录毕业设计过程中学生与指导教师之间的指导交流情况，旨在提供学生针对毕业设计的具体指导意见，并为下一步工作方向提供参考。

第一次指导交流主要围绕以下几个方面展开：1.毕业设计的选题：学生对于毕业设计选题的选择有一定困惑，与指导教师敞开交流后，学生对自己的兴趣方向更加明确，确定了“XXX”作为毕业设计选题。

指导教师就该选题的可行性、开展方向做了初步解答，并提供了一些建议供学生参考。

2.毕业设计的目标与内容：学生对于毕业设计的目标与内容存在一定的模糊性，故指导教师与学生明确了毕业设计的目标，即XXX，并针对该目标提供了具体的研究内容安排，包括文献调研、实验设计、数据采集与分析等。

3.毕业设计的时间安排：为了保证毕业设计能够按时完成，指导教师与学生商定了一个初步的时间安排，包括各个阶段的起止时间以及重要节点的交付时间，这将有助于学生对自己的工作进度进行合理规划和控制。

4.学术资源的查询与利用：由于指导教师的鼓励，学生对于学术资源的查询与利用有了更深入的认识。

指导教师向学生介绍了一些学术数据库和期刊，并教授了查阅文献的方法，指导学生如何针对自己的研究问题找到相关的文献，并提供了一些值得关注的文献供学生参考。

指导记录2：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录记录了学生在毕业设计过程中遇到的困难及指导教师对应的解决方法，以及对下一步工作的具体指导意见。

1.文献调研的困难：学生在进行文献调研时，遇到了一些困难，具体表现为找不到与毕业设计相关的文献或文献内容不符合预期。

指导教师向学生详细解释了如何优化文献策略，提供了一些关键词的建议，并推荐了几个更专业的学术数据库，以便学生更快地找到相关文献。

2.实验设计的困难：学生在实验设计方面遇到了一些困难，表现为不知道如何设计实验方案、实验条件的选择等。

毕设指导记录范文毕业设计指导记录日期：xxxx年xx月xx日指导学生：XXX学号：XXXXX记录人：XXX一、指导目标和计划本次指导旨在帮助学生完成毕业设计，使其能够独立完成一项有一定挑战性和实践性的工程项目。

同时，通过指导的过程，培养学生的综合能力，提高其问题解决和创新能力。

指导计划如下：1.第一阶段（1周）：确定项目题目和目标，并进行项目背景研究。

学生需要查阅相关文献、资料，了解项目所涉及的技术和方法。

2.第二阶段（2周）：进行需求分析和系统设计。

学生需要明确项目的功能需求，以及系统的架构和模块划分。

同时，指导学生进行必要的技术选型和工具选择。

3.第三阶段（4周）：进行系统开发和实施。

学生将根据系统设计规划，开始具体的编码工作，并进行相应的测试和优化。

4.第四阶段（2周）：完成毕设报告和答辩准备。

学生需要撰写毕业设计论文，并准备进行答辩。

二、指导进展和成果在第一阶段，学生经过调研和讨论，确定了项目题目和目标，并成功找到了一些相关的文献资料进行参考。

经过初步研究，学生对项目的背景和相关技术有了较为全面的了解。

在第二阶段，学生进行了详细的需求分析和系统设计工作。

通过与学生的讨论和指导，学生能够清晰地表达项目的功能需求，并能够有条理地划分系统的各个模块。

在第三阶段，学生已经开始进行系统的具体开发工作。

学生熟练掌握了所选用的编程语言和开发工具，并已经完成了项目的部分编码工作。

通过对学生的代码进行review，学生能够进行针对性的调整和优化。

在第四阶段，学生已经开始着手撰写毕设报告，并且已经参加了一些答辩培训和准备工作。

学生对项目的细节和技术细节进行了充分的总结，并能够深入地回答问题。

三、存在问题和改进方向1.学生对文献和资料的查找和综述能力还需提高。

建议学生多阅读和参考一些经典的著作和论文。

2.学生在系统开发过程中可能会遇到一些技术难题。

建议学生及时向指导老师请教，或者借助网络资源进行解决。

3.学生在系统测试和优化方面还需加强。

毕设表格填表说明
1、开题报告内容包括选题的依据和意义、国内外有关本选题研究的动态、论文（设计）的基本内容、拟解决的主要问题、研究方法、选题的特色及创新点、主要参考文献等；
2、开题报告内容、写作进度、具体时间安排及指导教师对开题报告的意见栏目要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；
3、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。

（可另附页，填表时请将此填表指导语删除
1、论文提纲(包括论文基本思路、所用方法及参考文献)：
2、提纲内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；
3、“学生签名”、“指导教师意见”、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。

（可另附页，填表时请将此填表指导语删除）
1、指导教师评语及意见（对优点、缺点进行全面评价，并提出具体、具有针对性的修改意见，字数不少于300字）；
2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；
3、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。

（可另附页，填表时请将此填表指导语删除）
1、评阅人意见（不少于300字）；
2、评阅人意见内容要求采用宋体小四号字、18磅行倍距打印；
3、“成绩”、“是否同意答辩”、“评阅人签名”及“日期”要求手写体。

（可另附页，填表时请将此填表指导语删除）
1、答辩记录包括答辩过程中答辩小组成员每次提出的问题、学生的回答情况以及答辩组每位成员意见等各环节内容，本页不够可另附纸，装订时装订于本页之后；
2、答辩记录内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；
3、“答辩成绩”、“答辩小组秘书签名”、“答辩组成员签名”及“学院意见”及“日期”要求手写体。

（填表时请将此填表指导语删除）。

毕业论文指导手册填写说明第一篇：毕业论文指导手册填写说明关于《本科毕业论文（设计）过程指导手册》中部分内容的填写说明1.封皮。

“选题编号”由9位数字组成，前三位为二级学院、系代码；第四、五位为届代码；第六位为本单位专业顺序代码；后三位为学生序列号，由各单位自定。

例如：3 0 1 12 1 0 0 1表示政法系12届编号为1的专业的第一位同学的毕业论文选题编号。

“学号，学生姓名，选题编号，届别，二级学院、系，专业”由学生填写，其中“二级学院、系”必须写全称，例如：城市与旅游学院、数学系。

指导教师姓名及职称由指导教师填写。

评阅教师姓名及职称由评阅教师填写。

2.开题报告由学生按要求填写。

其中“指导教师意见”栏由指导教师对是否同意学生开题提出意见；“教研室意见”栏由教研室主任对是否同意学生开题提出意见。

3.太原师范学院本科毕业论文（设计）修改（指导、实验）情况记录表由学生填写。

4.“个人工作总结”由学生填写。

5.“形式审核表”由指导教师填写。

指导教师参照所给的形式审查内容的项目，按要求如实填写，并在“指导教师审查意见”栏填“合格”或“不合格”；“教研室核查意见”栏由教研室主任填写。

6.“指导教师评价表”由指导教师填写。

指导教师应对学生的毕业论文作全面的评价并给出评分。

7.“评阅教师评价表”由评阅教师填写。

8.“答辩评议表”中，“答辩情况记录”由记录员填写；“答辩小组成员”可以由小组成员填写；“答辩小组意见栏”由答辩小组组长填写；“答辩委员会成员”、“答辩秘书”可以由答辩委员会成员填写；“答辩委员会意见”栏由答辩委员会主任填写。

9.“答辩评分及成绩评定表”中，“答辩评分”栏由答辩小组组长填写；“指导教师评分”栏由指导教师填写；“成绩总评”由二级学院、系毕业论文（设计）领导组组长填写。

10.说明：签名、成绩、答辩记录必须手签，其他内容可以打印。

11.中文题目用四号黑体，英文题目用四号“Times New Roman”粗体，其它内容用五号宋体。

本科生毕业设计指导记录本学生姓名：XXX学号：XXXXXX专业：XXX。

指导时间：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日。

一、课题背景和研究内容。

本科生毕业设计的选题目录已经通过学校的审批，本设计的课题是“XXXXX”。

此课题的选题来源于XXX，针对XXX问题展开研究，旨在通过XXX，从而达到XXX效果。

根据项目规划书，本项目主要包括以下三个研究内容：（1）XXX的研究。

（2）XXX技术的研究。

（3）XXX的设计与实现。

二、设计目标和难点。

（1）设计目标。

本设计的主要目标是XXX，通过XXX实现XXX，达到XXX结果。

同时，为了提高本设计的可行性和可靠性，此设计还要求XXX的条件。

（2）设计难点。

为了保证本设计能够达到预期的目标，设计过程中还需要克服以下的难点：1、XXX。

2、XXX。

三、研究方法和方案。

为了达到本设计的目标和解决难点，本设计使用了以下的研究方法和方案：（1）文献研究制。

对XXX进行了XXX的文献梳理，对研究背景、相关领域的常用方法、技术措施进行了阅读整理。

（2）案例分析法。

对XXX领域中的相关案例进行了较为详尽的分析，从中发现了一些有价值的思路，并且指导方案设计。

（3）实测法。

本设计采用数据采集、过程记录等手段，借助相关设备对实验进行了实地采集、记录、分析和整理数据，从而为后续的方案设计提供数据支持。

（4）方案设计制。

在前述研究的基础上，制定出了研究方案并进行了方案模拟和实验验证等。

四、进度安排和实施计划。

基于前面阐述的研究方法和方案，本项目进度安排如下：（1）XXXXXXX。

（2）XXXXXXXX。

（3）XXXXXXXXX。

（4）XXXXXXXXX。

（5）XXXXXXXXX。

综上所述，本次毕业设计旨在XXX，设计难点是XXXXXX，研究方法包括XXXXX。

在下面的时间进度表中，我们将阐述项目的具体进度安排和每个环节的实施计划。

毕业设计指导记录日期：20XX年XX月XX日地点：XX学院参与人员：指导教师：XXX学生：XXX指导教师：请问你的毕业设计选题是什么？你对这个题目的初步了解如何？学生：我的毕业设计选题是基于人工智能的智能家居系统。

我对这个题目有一些初步了解，智能家居系统是一种利用计算机和通信技术来实现对家具、家电、空调、安防等设备的智能化管理的系统。

它可以通过人机交互、语音识别等技术实现远程控制、自动化管理等功能。

指导教师：很好，你为什么选择这个题目？对于这个题目，你有什么具体的研究方向或者解决的问题？学生：我选择这个题目是因为智能家居系统是未来的发展趋势，它可以提高家居的舒适性和便利性，并且节约能源和提高安全性。

我希望通过设计一个能够自动感知家庭环境、智能调控家具设备的系统，解决人们在家居生活中面临的一些问题。

指导教师：你所提到的感知家庭环境、智能调控家具设备等都是很有前景的研究方向。

在设计中，你打算采用什么样的技术或方法来实现智能家居系统？学生：我计划结合人工智能、物联网和传感器技术来实现智能家居系统。

通过使用人工智能算法进行数据分析和决策，利用物联网技术实现设备间的联动和远程控制，以及利用传感器技术感知家庭环境的变化。

指导教师：你的计划很好，但是在实际的设计中可能会遇到一些挑战。

你认为可能会遇到哪些困难或问题？你打算如何解决？学生：我觉得可能会遇到以下几个问题：一是数据的处理和分析，因为智能家居系统涉及到大量的数据，如何高效地处理和分析这些数据是一个挑战；二是设备间的通信和联动，不同设备的通信协议不同，如何实现它们的联动也是一个问题；三是系统的安全性，智能家居系统涉及到家庭隐私和安全，需要采取相应的安全措施。

我打算通过学习相关技术和方法来解决这些问题，同时我也会向相关领域的专家请教，争取得到他们的指导和帮助。

指导教师：非常好，你已经对你的毕业设计有了清晰的思路，并且也有了解决问题的打算。

接下来，你可以开始进行详细的设计和实施了。