指导青年教师记录表

指导青年教师记录表指导教师姓名被指导教师姓名指导时间2013年9月指导地点指导内容在生物课堂上要改变老师讲学生听的传统教学模式，尝试以学生为主体的“自主－合作－交流”的学习模式。

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

合作学习的过程不仅仅是认知过程，更是一个交往过程和审美过程。

在合作学习过程中，学生不仅可以相互间实现信息与资源整合，不断的扩张完自我认知，还可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。

在指导学生合作学习的过程中要注意以下几个问题一、小组分配要合理。

按学生差异进行组合，避免出现乱吵闹或沉默不语的现象，同时照顾到小组合作学习时组内合作学习技能较低的学生不要受到冷落。

二、组员间的分工要明确，合作学习是有着明确目标和分工的学习活动。

即使有分工，如果落实不够，合作不密切，配合不默契，就会留于形式。

汇报的应是小组的意见，发言者是小组的代表，要对组内所有成员的观点进行了整理、综合，体现合作之意。

指导效该老师对合作学习有了更深刻的认识，并决心在今后的课堂上积极尝试指导学生进行合作学习，让学生感受到学习是一件愉快的事情，最终达到使学生学会、会学、乐学的目标，进而有效地提高教学质量。

指导青年教师记录表指导教师姓名被指导教师姓名指导时间2013年9月指导地点指导内容作为一名年轻教师要想上好课，必须在备课上下足功夫。

没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。

要创造高效的课堂，充分用好这四十五分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。

我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。

一、对教材钻研要透彻，对学生学习情况要了解。

教学目标的定位要难易适中。

就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。

教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。

指导青年教师情况记录表内容初中物理指导青年教师情况记录表：初中物理指导教师姓名：XXX被指导教师姓名：XXX指导时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日指导内容与过程记录：1. 理论学习：共同研读物理教学大纲，探讨物理教学的目标和要求。

我为XXX教师提供了相关资料和书籍，帮助他深入理解物理教学的理念和方法。

2. 实验教学：在实验教学中，我带领XXX教师进行实验演示，并指导他如何规范操作实验，如何引导学生观察实验现象，如何分析实验数据。

同时，我也鼓励他尝试创新实验，培养学生的实践能力和创新精神。

3. 课堂观察与反馈：我听取了XXX教师的课堂教学，并给予反馈和建议。

我指出他在教学中存在的问题，如语言表达不够清晰、课堂管理不够严格等，并给出了改进意见。

同时，我也肯定了他的优点和进步，鼓励他继续努力。

4. 学生辅导：我与XXX教师一起参与学生辅导工作，讨论如何针对不同学生的特点进行个性化辅导。

我分享了自己在辅导学生方面的经验和技巧，并鼓励他积极与学生沟通，了解学生的学习需求和困难。

5. 学科教研活动：我与XXX教师共同参加了学科教研活动，与其他教师一起探讨物理教学的热点问题和教学方法。

通过交流和讨论，我们共同提高了教学水平和专业素养。

指导效果与反思：经过一个学期的指导，XXX教师在物理教学方面取得了明显的进步。

他的实验教学能力得到了提高，能够更加规范、生动地进行实验演示和讲解。

在课堂教学中，他的语言表达更加清晰，课堂管理也更加严格。

同时，他也能够根据学生的不同需求进行个性化辅导，得到了学生和家长的认可和好评。

然而，我也意识到在指导过程中还存在一些不足之处。

有时候我的反馈和建议可能过于抽象和理论化，没有充分考虑到XXX教师的实际情况和个性化需求。

在今后的指导中，我应该更加注重与被指导教师的沟通与交流，了解他们的困惑和需求，提供更加具体和实用的指导和支持。

详尽的青年教师记录表
一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
联系方式：
教育背景：
工作经验：
二、教学工作
1. 所在学校及任教学科：
2. 教学目标：
3. 教学方法与手段：
4. 教学内容：
5. 教学成果与评价：
6. 学生评价：
7. 自我评价：
三、教学研究与创新
1. 参与过的教学研究项目及成果：
2. 教学创新实践经验：
3. 教学研究计划与目标：
四、教师发展与研究
1. 参加过的教师培训及获得的证书：
2. 教师自主研究情况：
3. 个人发展目标与计划：
五、教育教学论文及著作
1. 发表的教育教学论文：
2. 出版的教育教学著作：
六、社会服务与荣誉
1. 参与的社会服务活动：
2. 获得的荣誉或奖励：
七、其他信息
1. 个人爱好及特长：
2. 其他补充信息：
以上为详尽的青年教师记录表，用于记录青年教师的个人信息、教学工作、教学研究与创新、教师发展与研究、教育教学论文及著作、社会服务与荣誉以及其他相关信息。

通过填写该表格，可以全
面了解青年教师的教育背景、工作经验、教学成果，以及其个人发
展和研究计划。

同时，该记录表还可以作为青年教师评价和发展的
重要参考依据。

青年教师全面记录表
一、基本信息
1.1 姓名
{请在此处填写姓名}
1.2 性别
{请在此处填写性别}
1.3 出生日期
{请在此处填写出生日期}
1.4 籍贯
{请在此处填写籍贯}
1.5 联系方式
{请在此处填写联系方式}
二、教育背景
2.1 最高学历
{请在此处填写最高学历} 2.2 毕业院校
{请在此处填写毕业院校} 2.3 专业方向
{请在此处填写专业方向} 三、工作经历
3.1 工作单位
{请在此处填写工作单位} 3.2 职务
{请在此处填写职务}
3.3 入职时间
{请在此处填写入职时间} 3.4 离职时间（如果适用）{请在此处填写离职时间}
四、教学情况
4.1 授课课程
{请在此处填写授课课程}
4.2 课时量
{请在此处填写课时量}
4.3 学生评价（如果适用）{请在此处填写学生评价}
五、科研成果
5.1 科研项目
{请在此处填写科研项目}
5.2 论文发表
{请在此处填写论文发表情况}
5.3 专利申请
{请在此处填写专利申请情况} 5.4 获奖情况
{请在此处填写获奖情况}
六、培训与进修
6.1 培训课程
{请在此处填写培训课程}
6.2 进修经历
{请在此处填写进修经历} 七、自我评价
{请在此处填写自我评价}
八、未来规划
{请在此处填写未来规划}
九、其他信息
{请在此处填写其他相关信息}
请您根据以上内容，详细填写青年教师全面记录表，以便更好地了解和评估您的情况。

如有任何问题，请随时与我们联系。

感谢您的参与！。