二重复句的划分

二重复句分析要点(网友来稿)万源市中学张翔 636350 130********分析二重复句是初中汉语知识教学的难点，笔者在教学中让学生按以下三点去把握，现列举于下，与各位行家商榷，望起抛砖引玉之功。

一、联系主语定分句书面上一般用逗号，冒号或分号表示复句中的停顿，但停顿之处不一定都是分句，绝不能将层次误判。

只有在结构上互不作句子成份，有各自主语的部份，才是构成复句的分句，所以各个停顿部份分别有几个主语，就有几个分句。

例如：（一）、①只有热爱工作的人，②才能热爱生活，③乐观向上。

（二）、①就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，②我们祖先的许多有骨气的动人事迹，③还有积极的教育意义，④是值得我们学习的。

（三）、①谁要是工作起来马马虎虎的，②不管他说得多么动听，③人们也不会信任他。

上边三个句子各具特色，（一）句中①的“只有”表示主语是必要条件，①与②是一个分句与③构成并列关系的复句。

（二）句中①是状语，②是偏正短语做③④主语，③④构成因果关系的复句，所以（二）也只有两个分句。

（三）句中①的主语是“谁”，②的主语是“他”，③的主语是“人们”，因此，（三）句中有三个分句。

二、压缩代入明关系明确了复句的分句后，在不改变原意的基础上，将其适当压缩，将省略了的关联词、分句主语代入，让分句间关系显露出来。

例如：（一）①我赞美白杨树，②就因为它不但象征了北方的农民，③尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴，坚强，以及力求上进的精神。

（二）①佃农家庭的生活自然是很艰苦的，②可是由于母亲聪明能干，③也勉强过得去。

（三）①请你意识到这是一种幸福吧，②因为只有你意识到这一点，③你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

对以上三个不同类型的句子，可分别作如下处理，（一）变成：①（之所以）我赞美白杨树，②因为它不但象征农民，③尤其象征精神。

很明显①句表结果，②③是表原因的，所以，①②间是因果关系，②③是递进关系。

138 语言国地丨二重复句划分例解◎钟昌华“二重复句”是初中语文课本后附录的语法知识之 一。

何谓二重复句？指在结构上有两个层次的复句。

学习划分二重复句，对初学者，要很好掌握，有一定难度。

必须弄清句子层次结构关系，现分述于后。

―、二重复句的类型二重复句是由一般复句扩展而成。

换句话说，由单 句和复句组合而成。

有以下三种方式：第一，单句+复句(1)我喜欢这绚丽的秋色，因为它不但表示着成熟!繁荣而且意味着愉快和&!_____单句，_____复句第二，复句+单句⑵北方愚然表表因因表表表表表表表，所以皇蛇在岛上没有什么天敌。

_____复句，______单句第三，复句+复句⑴因表表表表表表1;因鞭砍表表表表埋在表 表的竹根。

_____复句，_____复句我们对二重复句类型的认识，为划分二重复句的结 构层次打下基础。

二、划分二重复句的歩骤第一步：找准二重复句第一个层次所在的地方，这是划分二重复句的关键所在，也是学习二重复句的难 点。

我们不妨从下面几种情况考虑，把二重复句首先从 第一大层上“一刀两断”。

第一，前面我们认识了二重复句的三种组合方式，它可以作为划分二重复句第一层的依据之一：三种不同 的组合方式，它们各自的“组合点”就是二重复句第一个 层次所在的地方。

如：⑷因因因因因就因先拿因表;因因马表表得先表 表草料。

_____复句，_____复句_____复句，_______单句例(4)句的“组合点”在分号（；）处，就是该句的第 一个层次;例（5)句的“组合点”在“才”字处。

第二，纵观全局，总体把握全句，注意关联词语的提 示作用。

(6)虽说故乡，然而没有家，所以只得暂寓在鲁四老 爷的宅子里。

例（6)句的关联词语“所以”处是该句第一层次之所 在。

全句前后属因果关系。

第三，有的句子使用了冒号（：），冒号（）处为第一 个层次。

因冒号与后面的内容是总分、解说关系。

第四，有的句子用了分号（）。

有两种情况:一是分 号在全句上表示并列的几件事或一个事物的几个方面，那么，分号处就是二重复句的第一个层次，如例（3)，例(4);二是分号并非是上述情况，就另当别论了。

二重复句的层次划分从古至今，人们一直认为复句有着特殊的吸引力。

复句可以传达出一定的层次感，从而帮助读者或听众更好的理解文章的内容。

但是复句的组织层次并不总是易于理解，因此有必要对复句进行分层次的划分，以便读者和听众能够更清晰地理解文章的整体语义。

首先要明确的是，复句是重复性句子，它由一个主句和1到3个复句构成。

如果把主句视为一个整体，那么复句则可以分为三个层次： 1.接复句：这类复句表达的是最基本的意思，它们构成的复句通常与主句之间有一定的形式上的关联。

这类复句可以用一到三个限定词（诸如“who”、“what”、“where”、“when”等）和一个定语从句加以表达。

例如：I saw a woman who was wearing a red dress.2.接复句：这类复句一般表达一些比较抽象的概念，它们构成的复句与主句之间没有明显的形式上的关联。

它们可以用一个宾语从句，that引导的宾语从句，to do引导的不定式短语，以及反意疑问句等来表达。

例如：I asked him if he wanted to go.3.论复句：这类复句表达的是一些评论性的内容，它们与主句之间没有任何形式上的关联，而且一般都比较简洁，只用一个引导词或短语来表达，常见的有incidentally，in addition，for instance，not to mention等。

例如：He is not only talented, but also hardworking, not tomention friendly.总之，复句的层次划分可以帮助读者更加清晰地理解文章最终传达的意思。

此外，复句的层次也反映了作者的思维方式，在某些情况下，复句的层次划分也可以帮助作者表达比较复杂的概念。

因此，有必要重视复句的层次划分，以便于帮助读者理解文章的整体内容。

关于复句层次划分，也有一些学者提出了相关的讨论。

例如，斯托克的研究表明，当两个复句没有明显的关联时，他们之间会形成一种类似于“第三层次”的关系；另外，马特和杰森等人也提出，复句可以被划分为三个层次，包括主句和直接复句以及间接复句。

二重复句的层次划分
二重复句是一种重要的文体语言，它不仅仅是一句话的重复，而是通过更多的重复形成一个整体，突出表达的意思。

二重复句有很多层次，每一层次都有它自己的特点，下面我们就来介绍一下它们的层次划分。

首先是最基本的层次，也称为单句式二重复句。

它只是一句话的重复，它的意义是强调出某个关键词，以强化其中的意思。

例如：“今晚，今晚，今晚我们来聚会。

”通过重复“今晚”一词，表达的意思
更加强烈。

其次是复句式二重复句。

它不仅仅是单词的重复，而是整个一句话的重复，这样可以更加强调出句子中的重点。

例如：“放手，放手，放掉过去的一切吧。

”通过重复整个句子，以更强烈的表达来让观众
感受到说话者的热情。

再者，可以采用改变时态等表达方式，来使得二重复句层次更加丰富。

比如：“我疲惫，我疲惫了，我已经疲惫得灰心丧气。

”通过改变时态，使得表达更加深刻，更能凸显出主题。

此外，还可以运用哲理式的思维，将二重复句变得更有技巧。

例如：“这世界上没有什么是得到它就一定要保持的，这世界上没有什
么是失去它就一定不可能再拥有的。

”这种二重复句不仅仅是重复，
而是在重复中表达出一种哲学思想，具有深刻的意义。

总之，二重复句有多种表达方式，其层次也是很丰富的。

它不仅可以表达出强烈的情感，还可以表达出哲理和技巧等更深层次的东西。

因此，二重复句是一种重要的表达手段，在写作和口头表达中也可以大量使用。

二重复句是指有两种意义关系，两个结构层次的复句。

怎样划分二重复句呢？一、确定分句数目。

要注意，不能把有起强调作用的关联词语的句子成分，或作句子成分的主谓短语误认为是分句；也不要把省略了主语、具有分句资格的短语不计为分句。

例如：（1）无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。

（2）只有反复阅读，反复感受和体验，才能领略艺术的全部魅力，才能品尝艺术的迷人的美。

例（1）表面上看有两个分句，实际是一个分句，“无论哪个时代”是状语，“无论”起强调作用。

例（2）应有4个分句，“反复阅读”与“反复感受和体验”，都是由偏正短语构成的分句。

二、划分第一层，明确其关系。

（1）借助关联词语。

因为它是表示分句意义关系和结构层次的重要标志。

明确每个关联词语管几个分句。

（2）无关联词语的，其一是以句子意义上去分析；其二是添上适当的关联词语，再作判断。

（3）借助标点符号。

一般说来，在二重复句中，如果有分别，往往分号处是第一层界限。

例如：1.(1)无论瓦罐碰上石头，(2)或者石头碰上瓦罐，(3)遭殃的总是瓦罐。

2.(1)科学是老老实实的学问，(2)来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。

3.(1)xx虽然锋快，(2)斩不断流着的水；(3)骏马虽然飞快，(4)甩不掉自己的影子。

例1中“无论”管了第(1)(2)分句，故第一层应在(1)(2)分句与(3)分句之间，属条件关系。

例2虽无关联词语，但根据句意或增添关联词语可认定，第一层在(1)分句与(2)(3)分句之间。

属因果关系。

例3借助关联词语和标点符号。

可知第一层在分号处，属并列关系。

三、划分第二层，标明其关系。

划分第二层次比较简单，先从第一层的左边入手，再分析第一层的右边。

划分时，要丢开第一层的关联词语，根据第二层的关联词语明确其关系；没有关联词语的，可根据句意或添上关联词语来判断。

例如：1.(1)闪电的光度虽强，||(2)只是瞬间存在；|(3)星星的光转折度虽弱，||(4)却能整夜长明。

划分复句层次的诀窍作者：谭学余来源：《语文天地·初中版》2008年第05期多重复句的知识，初中只要求学会划分二重复句。

分析多重复句的层次，关键是要找准全句的第一个层次的切分处。

学生在划分第一层次时，却常常出错。

如何准确找出多重复句的第一层次呢?巧妙运用标志显现法和同义归类法，能收到事半功倍的效果。

一、标志显现法标志显现法，主要从关联词的语法意义入手。

分析复句层次，关键是找准句中对称使用的关联词，抓住关联词语，就抓住了各种关系的标志。

分析时先找出句中的关联词，利用统领全句的关联词与句中某一关联词相呼应的办法，来确定第一层次的位置。

一般说来，与统领全句的第一个关联词相呼应的第二个关联词所在处，就是第一重复句的切分位置。

若首句没有统领全句的关联词，或句中没有与首句的关联词相呼应的对应词，可根据句意补添，把缺少的关联词添加到最合适的位置上进行分析。

切分时，要把含有成对关联词语的分句合在一起。

若不能补添恰当有效的关联词，则不用此法。

如：1.①(无论)王公贵族也罢，平民布衣也罢，或者凭借一种期望，②或者依仗一次良机，③或者花费无数时光，④(不但)谁都可以吹尽狂沙拾到金，⑤还可以用所得的黄金随心所欲地滥造金币。

2.①(虽然)老屋离我愈远了;②故乡的山也都渐渐远离了我，③但我却并不感到怎样的留恋。

标划出或补添出例1中的关联词语：三个“或者”(选择关系)，“都”(只有条件复句的后一分句用，前面与之呼应的应该是“无论”，首句中没有，可加括号补上)，“还”(与“还”呼应的关联词是“即使”，但加在句中不通顺，只能加上“不但”了，是递进关系)。

综观全句，有统领全句的关联词语“(无论)……都……”。

根据对称使用的关联词语，①②③句合在一起，④⑤句合在一起，由首句关联词呼应法判定，第一层次也应在③④句之间切分，即①②③|④⑤。

例2中只有关联词“但”，根据句意，可在句首添加关联词“(虽然)”，根据标志显现法判定，这个二重复句的第一层次在②③分句间切分。

二重复句的层次划分
二重复句是一种受大众欢迎的文学手法，常常被文学家所使用，也可以在口语表达中使用。

复句是双重否定的表述，其中一个句子有一个意思，而另一个句子有另一个意思，它们几乎在字面上是一样的，但实际意思是不同的。

一般来说，二重复句可以分为三个层次：精确重复句，修饰性重复句和提示性重复句。

精确重复句是像“走路去上学，上学要走路”这类完全一致的句子，它没有任何意义上的改变，但却可以强调出句子的重要性，强调了听者的注意力。

修饰性重复句是像“这本书很有意思，这本书十分有意思”这类句子，其中最后一句比前一句有更强的表达力，用来修饰，更加形象和富有戏剧化的表达方式，使文章更有文学气息。

提示性重复句是像“他朝着我流下了一阵眼泪，他的眼泪滴落一地”这样的句子，其中最后一句比前一句更丰富更加模糊，它强调了说话者的情感，提示了听者一种更深刻的感受，使文章形象精细。

以上三个层次的二重复句都可以用来写作，都可以把文字彰显出更加细腻的感觉。

它们可以帮助写作者将一些抽象的概念表达得更加具体，加深读者的理解。

此外，二重复句还可以用于引起读者的兴趣，让文字看起来更有节奏感，更能够引人入胜，给人留下深刻的印象。

另外，二重复句还可以提升文章的表达效果，使表达更精准、更准确，更容易引起读者的共鸣。

同时，它可以增加文章的表达效果，
使文字显得更有活力、更有节奏感。

总而言之，二重复句的使用不仅可以提升文章的文学质量，而且还可以增加其表达效果，使文章显得更加凝练、更有韵律感，令人耳目一新。

二重复句把简单的文字渲染出优美的韵律，让文字更加有力，增加文章的魅力，给人留下深刻的印象，也让文字更加生动有趣。

二重复句的层次划分
二重复句是属于文体的一种修辞格，是一种用来增强句子强度的表达方式，它包含两个部分，一部分是前一部分的重复，另一部分是后一部分的重复，下面我们来介绍一下二重复句的层次划分。

首先，二重复句有两种层次，分别是“前后一致”和“前后不一致”。

“前后一致”类型的二重复句表达了前后两句完全相同的含义，当需要强调某一意思或某一思想时，可以使用这种类型的二重复句，如：“失业对一个人来说，是件痛苦的事，失业对一个人来说，是件艰难的事。

”
其次，“前后不一致”类型的二重复句表达的是前后两句不同的意思，但它们的修辞效果和前后一致的类型是一样的，它可以表达出较强的状态变化，如“安静是这里的格调，热闹是外面的格调”。

此外，二重复句还可以分成三种：完整重复、折衷重复和抽象重复。

完整重复就是前后两个句子完全一致，如“他有一双温柔的眼睛，他有一双温柔的眼睛。

”折衷重复是前后两句中间有一定的改动，如“故乡的风景是梦里的，故乡的风景是梦想中的。

”抽象重复是前后两句本质上一致，但表达的思想不完全一致，如“孤独是一种幽静，孤独是一种苦闷。

”
最后，二重复句的层次划分有助于我们更好地理解和运用二重复句，从而使文章表达更加有力，扣人心弦。

二重复句是一种优美而又有力的表达方式，更是影藏着深刻的思想内涵，一定要加以熟练把握，使用得当，才能发挥它最大的作用。

单重复句与二重复句举例在写作中，句子的重复可以起到强调和加强表达的作用，使文章更加生动有力。

单重复句和二重复句是常见的表达方式。

下面将通过举例，详细阐述这两种句式的使用方法和效果。

一、单重复句单重复句是指一个句子中重复使用同一个词或短语，以加强表达的效果。

它可以使句子更加简洁明了，同时也能够突出重点。

1.例句：我爱你，只是爱你。

这个例句中，“我爱你”这个短语被重复使用了两次，通过这种方式，作者强调了他对对方的爱意是真挚而纯粹的。

这种句式使用简单明了，能够让读者更好地理解作者的情感。

2.例句：繁华的都市，只是一片冷漠，一片冷漠。

这个例句中，“冷漠”这个词被重复使用了两次，通过这种方式，作者揭示了繁华都市中人们的冷漠态度。

这种重复句式不仅加强了表达效果，还让读者深刻感受到了作者对现实社会的反思。

二、二重复句二重复句是指一个句子中重复使用两个相同的词或短语，以突出表达的重点和强调思想。

1.例句：我对你的爱，是永远的爱。

这个例句中，“爱”这个词被重复使用了两次，通过这种方式，作者强调了他对对方的爱不仅是长久的，而且是永恒的。

这种句式简练而有力，能够让读者更加深刻地理解作者的感情。

2.例句：他是一个骄傲的人，骄傲得无法接受失败。

这个例句中，“骄傲”这个词被重复使用了两次，通过这种方式，作者生动地描绘了这个人的个性特点。

这种重复句式使得描述更加生动鲜明，让读者对该人物的印象深刻。

总结：单重复句和二重复句是写作中常用的表达方式，它们能够加强表达的效果，让句子更加生动有力。

通过重复使用同一个词或短语，可以突出重点，强调思想，使读者更好地理解作者的意图。

在运用这两种句式时，需要注意适当掌握节奏和语气，使句子更加流畅自然。

在写作中，我们可以根据需要灵活运用单重复句和二重复句，以增强表达的效果。

通过多样的例句展示，读者可以更好地理解这两种句式的使用方法和效果。

希望本文能对你在写作中的表达能力有所帮助。

二重复句的层次划分二重复句是一种常见的句式，它能够赋予文章一种有力、凝练的表达效果。

它不仅能够使文章引人注目，而且还能加强语气，表达更加深刻。

本文旨在讨论二重复句在文章中的重要性，并对它的层次划分进行详细讨论。

一般来说，二重复句是指由一个主句和一个相关的从句组成的句式。

两个句子的意思基本一致，但是从句的句式与主句表达的意思略有差别。

例如，“我们必须坚持前进，不管多么艰难”，这句话是一个二重复句，其中主句为“我们必须坚持前进”，而从句为“不管多么艰难”。

从表达形式上来看，二重复句可以分为三个层次：简略层次、加强层次和完整层次。

首先，简略层次的二重复句是指两个句子的表达形式简略、轻柔，即只有两个句子的核心部分，不包括附加的内容。

例如：“我来了，可见我的诺言不虚。

”这句话可以分解为两个句子：“我来了”和“可见我的诺言不虚”。

可以看出，两个句子之间只有主语一致，没有其他附加内容，所以这是一个简略层次的二重复句。

其次，加强层次的二重复句，是指两个句子的表达形式加强，其主句和从句部分的主语、谓语、宾语等都要一致，但主语、谓语、宾语之间存在一定的差异，能够加强语气。

例如：“我们要坚持前进，不可放弃不可退缩”，这句话是一个加强层次的二重复句。

可以看出，两个句子中主语、谓语和宾语均一致，但是从句中多了一个“不可放弃不可退缩”，从而加强了语气。

最后，完整层次的二重复句，是指两个句子的表达形式丰富、充实，不仅要求主句和从句的主语、谓语、宾语等都要一致，而且还要求其它的部分，例如副词、状语、定语等都要一致，这样才能更好地表达作者的思想和看法。

例如：“当我们心中满怀希望时，就应坚定信念，一往无前”，这句话是一个完整层次的二重复句。

可以看出，两个句子不仅主语、谓语、宾语等都一致，而且还有副词“心中满怀希望”和“坚定信念”等丰富、充实的表达形式，更能够表达作者的思想和看法。

综上所述，二重复句在文章中可以提升文章的表达效果，同时也能使文章引人注目。

二重复句的层次划分二重复句有着具有语言特征的独特的句子结构，它具有独特的表示方式和技巧，可以用来使文章更加困惑、更加具有表现力。

二重句的句型就是一个句子由两个或者多个句子或句子碎片构成，其中第一个句子或句子碎片是主句，而第二个句子或句子碎片是从句，它们之间有语法上的关联，构成一种更有条理的句子结构。

二重复句有着不同的层次划分。

一级复句是一个简单的句子，其中第一句是主句，第二句是从句，主句和从句之间有明显的关系，比如：他和我去公园。

第一个句子是主句，第二句“去公园”是从句，这两句句子之间以“and”无法词作为连接。

这样的句子结构可以表达出主句和从句之间的明显关系，让读者清楚地理解句子的意思。

二级复句是一种复杂的句子结构，其中句子中包含了一个二级从句。

如“我去过很多国家，其中包括韩国和日本。

”此句的主句是“我去过很多国家”，而“韩国和日本”是其二级从句，而这个二级从句又可以被细分为两个简单句：“韩国”，“日本”，两个简单句通过“include”连接起来构成了一个简单的复句。

三级复句是一种复杂的句子结构，它比二级复句要更加特殊，三级复句是一个复杂的结构，其中主句与三级从句、二级从句及一级从句之间存在着一系列的联系，例如：我要去看一场电影，尽管有人说它不怎么样，但我还是想去看，因为我之前已经看过推荐很好的电影了。

在此句中，主句为“我要去看一场电影”，其三级从句为“有人说它不怎么样”，二级从句为“但我还是想去看”，而一级从句则为“我之前已经看过推荐很好的电影了”，主句与两级从句之间是一个主从关系，而二级和三级从句之间也是一个主从关系。

可以看到，二重复句可以有不同的层次，相对于普通句子，可以更加有效地传达概念，使文章更加困惑、更加有表现力，因此，在写作中使用二重复句可以使文章更加出色。

另外，利用二重复句可以更加有效、更加简洁地传达概念，从而节省篇幅，这使得文章更加有力，也更加能够承载更多的含义。

此外，在使用二重复句时，注意句子的平衡性、连贯性和正确性，以此来增强句子之间的关联性，使文章表达更加流畅、清晰，也更加有说服力。

怎样区分第一层第二层复句
第一层和第二层复句是复合句中的两个层次，它们之间存在从属关系。

第一层复句是主要从句，它可以独立成句，而第二层复句是从属从句，不能独立成句。

下面列举了10个例子来区分第一层和第二层复句。

1. 第一层复句：我喜欢吃苹果。

第二层复句：因为它们又甜又多汁。

2. 第一层复句：她买了一本新书。

第二层复句：她希望能够在周末读完它。

3. 第一层复句：我今天很累。

第二层复句：因为昨晚我没有睡好。

4. 第一层复句：他喜欢打篮球。

第二层复句：所以他每周都去体育馆训练。

5. 第一层复句：我正在学习新的编程语言。

第二层复句：这将有助于我在工作中取得进步。

6. 第一层复句：这个城市非常美丽。

第二层复句：尤其是夜晚的景色更加壮观。

7. 第一层复句：他们正在计划一个盛大的婚礼。

第二层复句：因为他们希望让这个日子变得难忘。

8. 第一层复句：明天是我的生日。

第二层复句：我希望能够和家人一起度过这个特殊的日子。

9. 第一层复句：这个电影非常有趣。

第二层复句：因为它有很多搞笑的场景。

10. 第一层复句：我很喜欢旅行。

第二层复句：因为我可以看到不同的风景和文化。

这些例子清楚地展示了第一层和第二层复句之间的从属关系。

第一层复句是主要的陈述或观点，而第二层复句提供了进一步的解释、原因、结果或意图。

通过理解和运用这些复句层次的区别，我们可以写出更具表达力和逻辑性的文章。

二重复句划分1、①只有孔乙已到店，‖②才可以笑几声，条件︱③所以至今还记得。

因果2、、①如果出到十文钱，‖②就能买一样荤假设菜，︱③但这些顾客多是短衣帮，‖④大抵转折因果没有这样阔绰。

3、①他们凭空想了许多念头，②滔滔不绝地说了许多空话，③可是从来没认真做地一件事。

（①‖② | ③）并列转折4、他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖我也曾送他一两次东并列西，| 但从此没有再见面。

转折5、我很想详细地知道这故事，| 但阿长是不转折知道的，‖因为她毕竟不渊博。

因果6、我很高兴，| 因为我很早就听到闰土这个因果名字，‖而且知道他和我仿佛年纪。

递进7、假使这也算一种“信”，‖那也只能说假设中国人曾经有过“他信力”， |自从对国联转折失望之后，便把这他信力都失掉了。

8、即使他们不知道将来会产生怎样的效果，|但他们很清楚，小的创意会打开大的突破转折口，‖并坚信自己一定能使之变为现实。

递进9、孔乙己是这样的使人快活，|可是没有转折他，‖别人也便这么过。

假设10、这个创造性的设计，不但节约了石料，‖减轻了桥身的重量，|而且在河水暴涨的并列递进时候，还可以增加桥洞的过水量，‖减轻洪并列水对桥身的冲击。

单复句的辨别1、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

（单句）2、我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

（因果复句）3、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

（递进复句）4、要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。

（假设复句）5、如果于勒竟在这只船上，那会令人多么惊喜啊！（假设复句）6、虽然我一见便知道是闰土，但有不是我记忆上的闰土了。

（转折复句）7、无论谁都得遵守学校的规章制度。

（单句）8、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

（单句）9、“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，世界上所仅有的。

（递进复句）10、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。