二重复句划分

二重复句的层次划分从古至今，中国文学中最受欢迎的就是古典文学，它不仅具有深刻的思想意义，而且更能展现出古典文学的精髓和文学艺术的层次。

在古典文学中，二重复句的使用是极为重要的一种文学形式，它既给读者带来心灵的净化，又增强了文学作品的艺术表现力。

复句有着多种形式，其中最常见的就是二重复句。

二重复句由两个或两个以上的句子连接而成，它们既能表现情节，又能加强中心思想。

复句中，前句既能表达主题，也可以把主题放在后句中。

如果复句有三个以上的句子，那么可以说它们组成了一个复句结构，它可以提供更多的情感素材，以及更有力的中心思想。

根据层次的不同，二重复句可以分为不同类型。

从简单到复杂，从主题到后句，从一句到三句，二重复句可以分为以下几种类型：1、一句连续复句：一句复句就是由一句复句开始，与下一句延续紧扣，有一定的语义链联系的结构，以强化其中心思想为主的一种形式。

例如：“风像一把剑，雨如一股弓”。

2、主从句一句复句：主从句一句复句由一个主句和一个从句组成，前者表达主题，后者作为补充，使主题更加清晰明确。

例如：“雾在银霞中混沌，梦在梦泡里苍茫”。

3、主从句二句复句：主从句二句复句则是在一句复句的基础上又增加一句，此句与前两句链接，使复句更加完整。

一般，第三句复句更重要，它可以使复句变得更加精彩，也可以强化主题。

例如：“春色林中走，叶儿红紫交；花影带月晚，蝶舞枝头高”。

4、三句及以上复句：三句及以上复句是指由三句或三句以上的复句组成的，它可以表现出更为丰富的情节，也可以更有力地表达主题。

例如：“春风融融，桃花微微，闲人聊看杏花开；细雨洒洒，叶子弱弱，流水满山闻花响”。

以上就是二重复句的层次划分，可以看出，二重复句的形式极其多样，而且它们可以起到表达主题、增加文章表现力的作用。

古典文学中有许多精彩的二重复句，它们如果反复阅读，可以帮助读者提升文学素养和文学艺术的品位。

138 语言国地丨二重复句划分例解◎钟昌华“二重复句”是初中语文课本后附录的语法知识之 一。

何谓二重复句？指在结构上有两个层次的复句。

学习划分二重复句，对初学者，要很好掌握，有一定难度。

必须弄清句子层次结构关系，现分述于后。

―、二重复句的类型二重复句是由一般复句扩展而成。

换句话说，由单 句和复句组合而成。

有以下三种方式：第一，单句+复句(1)我喜欢这绚丽的秋色，因为它不但表示着成熟!繁荣而且意味着愉快和&!_____单句，_____复句第二，复句+单句⑵北方愚然表表因因表表表表表表表，所以皇蛇在岛上没有什么天敌。

_____复句，______单句第三，复句+复句⑴因表表表表表表1;因鞭砍表表表表埋在表 表的竹根。

_____复句，_____复句我们对二重复句类型的认识，为划分二重复句的结 构层次打下基础。

二、划分二重复句的歩骤第一步：找准二重复句第一个层次所在的地方，这是划分二重复句的关键所在，也是学习二重复句的难 点。

我们不妨从下面几种情况考虑，把二重复句首先从 第一大层上“一刀两断”。

第一，前面我们认识了二重复句的三种组合方式，它可以作为划分二重复句第一层的依据之一：三种不同 的组合方式，它们各自的“组合点”就是二重复句第一个 层次所在的地方。

如：⑷因因因因因就因先拿因表;因因马表表得先表 表草料。

_____复句，_____复句_____复句，_______单句例(4)句的“组合点”在分号（；）处，就是该句的第 一个层次;例（5)句的“组合点”在“才”字处。

第二，纵观全局，总体把握全句，注意关联词语的提 示作用。

(6)虽说故乡，然而没有家，所以只得暂寓在鲁四老 爷的宅子里。

例（6)句的关联词语“所以”处是该句第一层次之所 在。

全句前后属因果关系。

第三，有的句子使用了冒号（：），冒号（）处为第一 个层次。

因冒号与后面的内容是总分、解说关系。

第四，有的句子用了分号（）。

有两种情况:一是分 号在全句上表示并列的几件事或一个事物的几个方面，那么，分号处就是二重复句的第一个层次，如例（3)，例(4);二是分号并非是上述情况，就另当别论了。

二重复句的层次划分从古至今，人们一直认为复句有着特殊的吸引力。

复句可以传达出一定的层次感，从而帮助读者或听众更好的理解文章的内容。

但是复句的组织层次并不总是易于理解，因此有必要对复句进行分层次的划分，以便读者和听众能够更清晰地理解文章的整体语义。

首先要明确的是，复句是重复性句子，它由一个主句和1到3个复句构成。

如果把主句视为一个整体，那么复句则可以分为三个层次： 1.接复句：这类复句表达的是最基本的意思，它们构成的复句通常与主句之间有一定的形式上的关联。

这类复句可以用一到三个限定词（诸如“who”、“what”、“where”、“when”等）和一个定语从句加以表达。

例如：I saw a woman who was wearing a red dress.2.接复句：这类复句一般表达一些比较抽象的概念，它们构成的复句与主句之间没有明显的形式上的关联。

它们可以用一个宾语从句，that引导的宾语从句，to do引导的不定式短语，以及反意疑问句等来表达。

例如：I asked him if he wanted to go.3.论复句：这类复句表达的是一些评论性的内容，它们与主句之间没有任何形式上的关联，而且一般都比较简洁，只用一个引导词或短语来表达，常见的有incidentally，in addition，for instance，not to mention等。

例如：He is not only talented, but also hardworking, not tomention friendly.总之，复句的层次划分可以帮助读者更加清晰地理解文章最终传达的意思。

此外，复句的层次也反映了作者的思维方式，在某些情况下，复句的层次划分也可以帮助作者表达比较复杂的概念。

因此，有必要重视复句的层次划分，以便于帮助读者理解文章的整体内容。

关于复句层次划分，也有一些学者提出了相关的讨论。

例如，斯托克的研究表明，当两个复句没有明显的关联时，他们之间会形成一种类似于“第三层次”的关系；另外，马特和杰森等人也提出，复句可以被划分为三个层次，包括主句和直接复句以及间接复句。

二重复句的层次划分
二重复句是一种重要的文体语言，它不仅仅是一句话的重复，而是通过更多的重复形成一个整体，突出表达的意思。

二重复句有很多层次，每一层次都有它自己的特点，下面我们就来介绍一下它们的层次划分。

首先是最基本的层次，也称为单句式二重复句。

它只是一句话的重复，它的意义是强调出某个关键词，以强化其中的意思。

例如：“今晚，今晚，今晚我们来聚会。

”通过重复“今晚”一词，表达的意思
更加强烈。

其次是复句式二重复句。

它不仅仅是单词的重复，而是整个一句话的重复，这样可以更加强调出句子中的重点。

例如：“放手，放手，放掉过去的一切吧。

”通过重复整个句子，以更强烈的表达来让观众
感受到说话者的热情。

再者，可以采用改变时态等表达方式，来使得二重复句层次更加丰富。

比如：“我疲惫，我疲惫了，我已经疲惫得灰心丧气。

”通过改变时态，使得表达更加深刻，更能凸显出主题。

此外，还可以运用哲理式的思维，将二重复句变得更有技巧。

例如：“这世界上没有什么是得到它就一定要保持的，这世界上没有什
么是失去它就一定不可能再拥有的。

”这种二重复句不仅仅是重复，
而是在重复中表达出一种哲学思想，具有深刻的意义。

总之，二重复句有多种表达方式，其层次也是很丰富的。

它不仅可以表达出强烈的情感，还可以表达出哲理和技巧等更深层次的东西。

因此，二重复句是一种重要的表达手段，在写作和口头表达中也可以大量使用。

二重复句的层次划分从古至今，对文学文体审美的理解给出了不同角度的描述，复句又是一种极具特殊魅力的文本形式，可以把复句分为不同的层次来划分。

一、以书面形式表现的复句书面形式的复句，即是以书面文体来表现的复句，涵盖的范围比较广，从文言文的古典文献到现代中文的小说，都可以找到复句的踪影。

传统的书面文体以典雅稳重、高贵古朴为主，结构复杂、语言缜密，强调形式，以或概念性的、或抽象性的表达形式，来表现情感和情绪，形成了典型的传统复句模式。

以文言文为例，通常情况下，复句在文中出现频次较低，但作用却也是不可忽视的。

古诗词中的复句，绝大多数都是以蕴藉抒情的语言特点表达出来的，极具古典的韵味，一般采用虚与实配合、明示标示的结构，表达得清晰且有力。

二、以语言形式表现的复句语言形式表达的复句，是以口头文体来表达的复句，主要出现在口头论述中，也涉及到对话形式的表达。

口头文体的语言结构比较简单，复句的表达尤为丰富，通常用精炼的简洁语句，简明彻清地表达出来。

典型的语言形式表达的复句，有开门见山、千篇一律的一句话成章，以及一头扎进、一句活跃引起注意的、引起人们共鸣的话语等。

三、以其他形式表现的复句现代艺术、音乐、新闻稿等，都会使用复句来表达作品或信息。

其中，音乐形式的复句受到很多年轻人的青睐，把一种新的复句文体引入艺术领域中。

在此形式下，复句的表达更多的是以声调器材的变化去表现情感，而不是直接使用文字形式。

流行音乐中出现的复句，往往匀称清晰，把节奏、旋律重复几次，再以变化来表现情绪，以及引起人们共鸣。

四、总结以上就是关于复句层次划分的内容，从以书面形式表现的复句、以语言形式表现的复句以及以其他形式表现的复句来看，尽管复句各有特色，但表达出来的意义大同小异，也就是用丰富的形式内容，来陈述一种情绪、心情或概念。

复句的表达，取决于作者的思维形式，又可以视情境表达出不同的形式，具有语言表达上的多样性。

二重复句是指有两种意义关系，两个结构层次的复句。

怎样划分二重复句呢？一、确定分句数目。

要注意，不能把有起强调作用的关联词语的句子成分，或作句子成分的主谓短语误认为是分句；也不要把省略了主语、具有分句资格的短语不计为分句。

例如：（1）无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。

（2）只有反复阅读，反复感受和体验，才能领略艺术的全部魅力，才能品尝艺术的迷人的美。

例（1）表面上看有两个分句，实际是一个分句，“无论哪个时代”是状语，“无论”起强调作用。

例（2）应有4个分句，“反复阅读”与“反复感受和体验”，都是由偏正短语构成的分句。

二、划分第一层，明确其关系。

（1）借助关联词语。

因为它是表示分句意义关系和结构层次的重要标志。

明确每个关联词语管几个分句。

（2）无关联词语的，其一是以句子意义上去分析；其二是添上适当的关联词语，再作判断。

（3）借助标点符号。

一般说来，在二重复句中，如果有分别，往往分号处是第一层界限。

例如：1.(1)无论瓦罐碰上石头，(2)或者石头碰上瓦罐，(3)遭殃的总是瓦罐。

2.(1)科学是老老实实的学问，(2)来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。

3.(1)xx虽然锋快，(2)斩不断流着的水；(3)骏马虽然飞快，(4)甩不掉自己的影子。

例1中“无论”管了第(1)(2)分句，故第一层应在(1)(2)分句与(3)分句之间，属条件关系。

例2虽无关联词语，但根据句意或增添关联词语可认定，第一层在(1)分句与(2)(3)分句之间。

属因果关系。

例3借助关联词语和标点符号。

可知第一层在分号处，属并列关系。

三、划分第二层，标明其关系。

划分第二层次比较简单，先从第一层的左边入手，再分析第一层的右边。

划分时，要丢开第一层的关联词语，根据第二层的关联词语明确其关系；没有关联词语的，可根据句意或添上关联词语来判断。

例如：1.(1)闪电的光度虽强，||(2)只是瞬间存在；|(3)星星的光转折度虽弱，||(4)却能整夜长明。

划分复句层次的诀窍作者：谭学余来源：《语文天地·初中版》2008年第05期多重复句的知识，初中只要求学会划分二重复句。

分析多重复句的层次，关键是要找准全句的第一个层次的切分处。

学生在划分第一层次时，却常常出错。

如何准确找出多重复句的第一层次呢?巧妙运用标志显现法和同义归类法，能收到事半功倍的效果。

一、标志显现法标志显现法，主要从关联词的语法意义入手。

分析复句层次，关键是找准句中对称使用的关联词，抓住关联词语，就抓住了各种关系的标志。

分析时先找出句中的关联词，利用统领全句的关联词与句中某一关联词相呼应的办法，来确定第一层次的位置。

一般说来，与统领全句的第一个关联词相呼应的第二个关联词所在处，就是第一重复句的切分位置。

若首句没有统领全句的关联词，或句中没有与首句的关联词相呼应的对应词，可根据句意补添，把缺少的关联词添加到最合适的位置上进行分析。

切分时，要把含有成对关联词语的分句合在一起。

若不能补添恰当有效的关联词，则不用此法。

如：1.①(无论)王公贵族也罢，平民布衣也罢，或者凭借一种期望，②或者依仗一次良机，③或者花费无数时光，④(不但)谁都可以吹尽狂沙拾到金，⑤还可以用所得的黄金随心所欲地滥造金币。

2.①(虽然)老屋离我愈远了;②故乡的山也都渐渐远离了我，③但我却并不感到怎样的留恋。

标划出或补添出例1中的关联词语：三个“或者”(选择关系)，“都”(只有条件复句的后一分句用，前面与之呼应的应该是“无论”，首句中没有，可加括号补上)，“还”(与“还”呼应的关联词是“即使”，但加在句中不通顺，只能加上“不但”了，是递进关系)。

综观全句，有统领全句的关联词语“(无论)……都……”。

根据对称使用的关联词语，①②③句合在一起，④⑤句合在一起，由首句关联词呼应法判定，第一层次也应在③④句之间切分，即①②③|④⑤。

例2中只有关联词“但”，根据句意，可在句首添加关联词“(虽然)”，根据标志显现法判定，这个二重复句的第一层次在②③分句间切分。

二重复句的层次划分
二重复句是一种受大众欢迎的文学手法，常常被文学家所使用，也可以在口语表达中使用。

复句是双重否定的表述，其中一个句子有一个意思，而另一个句子有另一个意思，它们几乎在字面上是一样的，但实际意思是不同的。

一般来说，二重复句可以分为三个层次：精确重复句，修饰性重复句和提示性重复句。

精确重复句是像“走路去上学，上学要走路”这类完全一致的句子，它没有任何意义上的改变，但却可以强调出句子的重要性，强调了听者的注意力。

修饰性重复句是像“这本书很有意思，这本书十分有意思”这类句子，其中最后一句比前一句有更强的表达力，用来修饰，更加形象和富有戏剧化的表达方式，使文章更有文学气息。

提示性重复句是像“他朝着我流下了一阵眼泪，他的眼泪滴落一地”这样的句子，其中最后一句比前一句更丰富更加模糊，它强调了说话者的情感，提示了听者一种更深刻的感受，使文章形象精细。

以上三个层次的二重复句都可以用来写作，都可以把文字彰显出更加细腻的感觉。

它们可以帮助写作者将一些抽象的概念表达得更加具体，加深读者的理解。

此外，二重复句还可以用于引起读者的兴趣，让文字看起来更有节奏感，更能够引人入胜，给人留下深刻的印象。

另外，二重复句还可以提升文章的表达效果，使表达更精准、更准确，更容易引起读者的共鸣。

同时，它可以增加文章的表达效果，
使文字显得更有活力、更有节奏感。

总而言之，二重复句的使用不仅可以提升文章的文学质量，而且还可以增加其表达效果，使文章显得更加凝练、更有韵律感，令人耳目一新。

二重复句把简单的文字渲染出优美的韵律，让文字更加有力，增加文章的魅力，给人留下深刻的印象，也让文字更加生动有趣。

二重复句的层次划分
二重复句是属于文体的一种修辞格，是一种用来增强句子强度的表达方式，它包含两个部分，一部分是前一部分的重复，另一部分是后一部分的重复，下面我们来介绍一下二重复句的层次划分。

首先，二重复句有两种层次，分别是“前后一致”和“前后不一致”。

“前后一致”类型的二重复句表达了前后两句完全相同的含义，当需要强调某一意思或某一思想时，可以使用这种类型的二重复句，如：“失业对一个人来说，是件痛苦的事，失业对一个人来说，是件艰难的事。

”
其次，“前后不一致”类型的二重复句表达的是前后两句不同的意思，但它们的修辞效果和前后一致的类型是一样的，它可以表达出较强的状态变化，如“安静是这里的格调，热闹是外面的格调”。

此外，二重复句还可以分成三种：完整重复、折衷重复和抽象重复。

完整重复就是前后两个句子完全一致，如“他有一双温柔的眼睛，他有一双温柔的眼睛。

”折衷重复是前后两句中间有一定的改动，如“故乡的风景是梦里的，故乡的风景是梦想中的。

”抽象重复是前后两句本质上一致，但表达的思想不完全一致，如“孤独是一种幽静，孤独是一种苦闷。

”
最后，二重复句的层次划分有助于我们更好地理解和运用二重复句，从而使文章表达更加有力，扣人心弦。

二重复句是一种优美而又有力的表达方式，更是影藏着深刻的思想内涵，一定要加以熟练把握，使用得当，才能发挥它最大的作用。

二重复句的层次划分二重复句是一种常见的句式，它能够赋予文章一种有力、凝练的表达效果。

它不仅能够使文章引人注目，而且还能加强语气，表达更加深刻。

本文旨在讨论二重复句在文章中的重要性，并对它的层次划分进行详细讨论。

一般来说，二重复句是指由一个主句和一个相关的从句组成的句式。

两个句子的意思基本一致，但是从句的句式与主句表达的意思略有差别。

例如，“我们必须坚持前进，不管多么艰难”，这句话是一个二重复句，其中主句为“我们必须坚持前进”，而从句为“不管多么艰难”。

从表达形式上来看，二重复句可以分为三个层次：简略层次、加强层次和完整层次。

首先，简略层次的二重复句是指两个句子的表达形式简略、轻柔，即只有两个句子的核心部分，不包括附加的内容。

例如：“我来了，可见我的诺言不虚。

”这句话可以分解为两个句子：“我来了”和“可见我的诺言不虚”。

可以看出，两个句子之间只有主语一致，没有其他附加内容，所以这是一个简略层次的二重复句。

其次，加强层次的二重复句，是指两个句子的表达形式加强，其主句和从句部分的主语、谓语、宾语等都要一致，但主语、谓语、宾语之间存在一定的差异，能够加强语气。

例如：“我们要坚持前进，不可放弃不可退缩”，这句话是一个加强层次的二重复句。

可以看出，两个句子中主语、谓语和宾语均一致，但是从句中多了一个“不可放弃不可退缩”，从而加强了语气。

最后，完整层次的二重复句，是指两个句子的表达形式丰富、充实，不仅要求主句和从句的主语、谓语、宾语等都要一致，而且还要求其它的部分，例如副词、状语、定语等都要一致，这样才能更好地表达作者的思想和看法。

例如：“当我们心中满怀希望时，就应坚定信念，一往无前”，这句话是一个完整层次的二重复句。

可以看出，两个句子不仅主语、谓语、宾语等都一致，而且还有副词“心中满怀希望”和“坚定信念”等丰富、充实的表达形式，更能够表达作者的思想和看法。

综上所述，二重复句在文章中可以提升文章的表达效果，同时也能使文章引人注目。

二重复句的层次划分二重复句有着具有语言特征的独特的句子结构，它具有独特的表示方式和技巧，可以用来使文章更加困惑、更加具有表现力。

二重句的句型就是一个句子由两个或者多个句子或句子碎片构成，其中第一个句子或句子碎片是主句，而第二个句子或句子碎片是从句，它们之间有语法上的关联，构成一种更有条理的句子结构。

二重复句有着不同的层次划分。

一级复句是一个简单的句子，其中第一句是主句，第二句是从句，主句和从句之间有明显的关系，比如：他和我去公园。

第一个句子是主句，第二句“去公园”是从句，这两句句子之间以“and”无法词作为连接。

这样的句子结构可以表达出主句和从句之间的明显关系，让读者清楚地理解句子的意思。

二级复句是一种复杂的句子结构，其中句子中包含了一个二级从句。

如“我去过很多国家，其中包括韩国和日本。

”此句的主句是“我去过很多国家”，而“韩国和日本”是其二级从句，而这个二级从句又可以被细分为两个简单句：“韩国”，“日本”，两个简单句通过“include”连接起来构成了一个简单的复句。

三级复句是一种复杂的句子结构，它比二级复句要更加特殊，三级复句是一个复杂的结构，其中主句与三级从句、二级从句及一级从句之间存在着一系列的联系，例如：我要去看一场电影，尽管有人说它不怎么样，但我还是想去看，因为我之前已经看过推荐很好的电影了。

在此句中，主句为“我要去看一场电影”，其三级从句为“有人说它不怎么样”，二级从句为“但我还是想去看”，而一级从句则为“我之前已经看过推荐很好的电影了”，主句与两级从句之间是一个主从关系，而二级和三级从句之间也是一个主从关系。

可以看到，二重复句可以有不同的层次，相对于普通句子，可以更加有效地传达概念，使文章更加困惑、更加有表现力，因此，在写作中使用二重复句可以使文章更加出色。

另外，利用二重复句可以更加有效、更加简洁地传达概念，从而节省篇幅，这使得文章更加有力，也更加能够承载更多的含义。

此外，在使用二重复句时，注意句子的平衡性、连贯性和正确性，以此来增强句子之间的关联性，使文章表达更加流畅、清晰，也更加有说服力。