工艺美术作业

美术鉴赏画画作业
这道美术鉴赏的作业让我颇有些难度，毕竟美术艺术是一门深奥而广泛的学科，需要我们用心品味和欣赏。

在任务中，我收到了一幅画作，它是一副很具有现代感的油画。

整副画作色彩鲜艳明亮，主调是以绿色为基调的，配合着一些淡黄色和紫色的点缀。

油画的背景表现得很是唯美，野草丛生，虫子飞舞，天空中飘着一些云朵。

在草地上，画家精心绘制了一只蝴蝶，一只蜜蜂和一只蜻蜓，它们非常栩栩如生。

蝴蝶它轻盈飞舞，翩翩起舞，显得非常自由自在；蜜蜂则忙碌于收集花蜜，蜻蜓则在枯叶上静静地歇息。

虽然这副画作的主题比较简单，但是却表达了作者对自然、对生命的敬畏之情，很有温度和生命力。

总的而言，这个画作呈现出了一种现代的、极具个性化的风格，同时结合了一些传统绘画的工艺和技法。

作为一个学生，我从这幅画作中学到了很多，我知道了绘画不只是一种艺术，它还可以表达出很多的情感和思想。

如果没有材料，工艺课的教学就成了“无米之炊”。

这节课，我先自己动手制作了两幅作品，提前感受动手过程中会遇到的情况。

作为美术老师，在学生动手前，自己所先动手做一做，体验学生动手的全过程，便于备课时可以考虑周全会遇到的问题。

在展示范作的时候起到激发学生学习积极性的作用，也可以无意间引导学生观察到制作方法。

而且利用课件展示很多作品，引导学生有层次地观察由平面纸材到立体纸材的变化过程及规律，以此突破、化解难点。

对于折、剪、粘、卷等基本制作方法，则采用示范的方法，把一些图片中运用到的基本做法简单的示范，这比较容易加深学生印象，减少制作过程中产生的疑惑。

我先自己动手制作了两幅作品，提前感受动手过程中会遇到的情况。

作为美术老师，在学生动手前，自己所先动手做一做，体验学生动手的全过程，便于备课时可以考虑周全会遇到的问题。

在展示范作的时候起到激发学生学习积极性的作用，也可以无意间引导学生观察到制作方法。

而且利用课件展示很多作品，引导学生有层次地观察由平面纸材到立体纸材的变化过程及规律，以此突破、化解难点。

对于折、剪、粘、卷等基本制作方法，则采用示范的方法，把一些图片中运用到的基本做法简单的示范，这比较容易加深学生印象，减少制作过程中产生的疑惑。

鼓励学生尝试多种方法去创造儿童本身就是一个天才的创造者，作为教师应提供学生运用多种材料来创造的机会，鼓励学生根据自身的条件大胆涉猎更多的材料，大胆尝试更多的儿童画种，积累更多的创作经验。

教材中如刨花拼贴、树叶拼贴、废纸拼贴、剪纸、卵石画等都是启发学生创造的好内容，教师在教学中都要充分利用起来。

同时尽可能地引导学生多接受音乐、舞蹈、文学、戏剧等艺术门类的熏陶，全方位地拓展学生的思维，开阔他们的视野，从而真正提高学生创造能力。

谈谈如何进行儿童创作画教学示范?借助直观和电教手段，把实景、实物上升为引导学生向抽象思维的直观画面，让学生展开联想，是培养儿童画想象力的一种有效方法。

如《可爱的大熊猫》一课，讲授新课时，先出示熊猫的图片，让学生分析熊猫是由哪几种基本形状组成。

第六章六朝的工艺美术一、名词解释1、夹纻2、斑漆二、简答题1、六朝时期的青瓷装饰有哪些？2、六朝时期的工艺美术受佛教影响表现在哪些方面?3、简述六朝画像砖和汉代画像砖的区别4、简要分析“竹林七贤和荣启期”画像砖第七章隋唐代工艺美术一、名词解释1、釉下彩2、团窠纹3、金银平脱4、夹缬5、灰吹法6、碱印二、简答题1、简述唐三彩2、简述唐代的金银器装饰风格的演变3、简述唐代陶瓷的装饰方法4、简述唐代的印染方法三、论述题1、分析唐代雕塑艺术的特点。

2、唐代陶瓷与六朝、隋代的陶瓷相比在装饰方面有哪些明显的变化第八章宋代的工艺美术一、名词解释1.雕釉2.窑变3.犀皮二、简述题1.简述宋代各窑的特色三、分析题1.试分析宋瓷的艺术特色第九章元代的工艺美术一‘名词解释1.釉里红2.雕漆3.青花4.戗金二、简答题1.简述江西景德镇元瓷的发展特点2.简述元代金锦兴盛的原因3.简述黄道婆在棉纺织工艺上的重大贡献第十章明代的工艺美术一、名词解释1.斗彩2.妆花3.宣德炉4.景泰蓝5.顾绣二、简答题1.简述景泰蓝工艺的制作过程和艺术特色2.明代漆工艺专注《髹饰录》主要谈了哪几方面的内容，漆工艺的创作方法是什么？三、论述题1.试论中国古代青花瓷装饰中的绘画因素和风格2.“明式家具”的定义、特点以及制作特点和艺术风格第十一章清代的工艺美术一、名词解释1.珐琅彩2.铁画二、简答题1.粉彩和五彩的区别2.清代工艺美术的特点和时代风貌3.简述清代家具的形成以及清式家具设计的得与失三、论述题1.分析清代康熙、雍正、乾隆三个时期陶瓷的特点2.论述清代的刺绣工艺不同体系的特色。

七年级美术暑假作业任务单篇一：标题：七年级美术暑假作业任务单正文:尊敬的家长/学生:感谢您对我们七年级美术暑假作业的关注。

在这个暑假里，我们为学生提供了一些任务，旨在帮助学生提高他们的美术技能和创造力。

任务一：绘制一幅夏日风景画要求:1. 选择你最喜欢的夏日风景，比如海滩、公园、山脉等等。

2. 用素描或水彩等绘画方式来表现你所选的场景。

3. 在画面中加入你自己的独特元素，如船只、人物、动物等等。

4. 确保你的画面构图合理、光线充足、色彩明亮。

拓展:1. 在夏季里观察不同的天气状况，如多云、晴天、雨天等等，记录下不同的光影效果。

2. 尝试使用不同的色彩和绘画技巧来表达你所选场景的情感和氛围。

3. 学习更多有关绘画基础知识和技巧，如线条、阴影、透视等等。

任务二：制作一个手工艺品要求:1. 选择你感兴趣的手工艺品，如陶艺、木雕、剪纸等等。

2. 通过学习相关知识和技能，制作一个你的手工艺品。

3. 确保你的手工艺品具有独特的创意和风格。

拓展:1. 在制作手工艺品的过程中，注意细节处理和材料搭配，尝试创造出更加精美的作品。

2. 了解手工艺品的历史和文化，以及不同国家和地区的手工艺品特色。

3. 学习更多有关手工制作的基础知识和实践技巧，如材料选择、制作过程、成品装饰等等。

任务三：拍摄一组照片要求:1. 选择你感兴趣的主题或场景，如自然景观、城市建筑、人文生活等等。

2. 使用相机或其他摄影设备，拍摄一组照片。

3. 在照片中表现出你所选主题或场景的独特魅力和氛围。

拓展:1. 在拍照的过程中，注意构图、光线、色彩等因素，尝试创造出更加精美和吸引人的照片。

2. 学习更多有关摄影的知识和技能，如曝光、焦点、白平衡等等。

3. 了解摄影艺术的历史和发展，以及不同国家和地区的摄影文化。

以上是本次七年级美术暑假作业的任务单，希望学生和家长能够共同合作，完成这次作业。

篇二：标题：七年级美术暑假作业任务单正文:尊敬的家长/学生:感谢您对我们美术课程的支持和关注。

七年级美术暑假作业任务单篇一：标题:七年级美术暑假作业任务单(创建与标题相符的正文并拓展)正文:亲爱的同学们,暑假已经来临,相信你已经迫不及待地想要开始放松和休息。

但是,作为七年级的学生,暑假作业也是不可或缺的。

在这里,我为大家列出了一份七年级美术暑假作业任务单,希望可以帮助你完成自己的学习任务。

1. 画一幅油画或水彩画,题材可以是自己喜欢的主题,例如自然、动物、人物等。

要求:色彩鲜明,构图合理,线条流畅,表现力强。

2. 画一幅静物画,包括水果、蔬菜、花卉等。

要求:色彩鲜明,构图合理,线条流畅,表现力强。

3. 画一幅风景画,包括自然景观和人工景观。

要求:色彩明亮,构图合理,线条流畅,表现力强。

4. 画一幅人像画,包括自己或同学或家人等。

要求:形象生动,比例准确,色彩和谐,注意面部细节。

5. 参加一次手工艺品制作,例如制作海报、卡片、手工艺品等。

要求:制作精细,色彩协调,体现出自己的创意和手工制作能力。

6. 阅读一本自己喜欢的书籍,并画出读书笔记。

要求:文字清晰,色彩美观,体现出自己的阅读心得和思考。

以上是七年级美术暑假作业的一些任务,当然,也可以根据自己的兴趣和特长进行个性化选择和创作。

希望这份任务单能够帮助你更好地规划自己的暑假生活,提高自己的美术水平,同时也为未来的艺术创作打下坚实的基础。

篇二：七年级美术暑假作业任务单作为七年级的学生,暑假是一个重要的学习机会,也是放松和娱乐的时间。

在这个假期,你可以参加任何你感兴趣的活动,但如果你想提高自己的美术技能,那么暑假作业是非常重要的。

以下是一些七年级美术暑假作业的任务单:1. 学习基本的绘画技巧在开始任何绘画项目之前,你需要掌握基本的绘画技巧。

你可以购买一些绘画教材或教程,并利用暑假的时间学习。

你可以通过画线条、阴影和颜色来练习素描、水彩画和油画等不同的绘画技巧。

2. 创作个人作品为了展示你的绘画技能,你可以创作个人作品。

你可以选择画一些自己喜欢的动物、人物或景物,并尝试将它们融合在一起。

在美术教育领域，作业设计是至关重要的一环。

优秀的美术作业设计不仅能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和审美能力，还能促进学生的全面发展。

本文将通过分析几个优秀的美术作业设计案例，探讨如何设计出富有创意、富有意义的美术作业，以提高学生的学习效果和艺术素养。

案例一：“创意面具制作”这是一个小学美术课的作业设计案例。

教师首先通过展示各种精美的面具图片，引导学生了解面具的历史、文化背景和艺术特点。

教师给学生提供了丰富的材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，让学生自由发挥创意，设计并制作属于自己的面具。

在作业设计过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。

学生可以根据自己的喜好选择面具的形状、颜色和装饰元素，有的学生制作了动物面具，有的学生制作了人物面具，还有的学生制作了抽象面具。

教师鼓励学生大胆尝试，不拘泥于传统的模式，发挥自己的想象力和创造力。

为了提高学生的作业质量，教师还设置了一些评价标准，如创意性、美观性、完整性等。

学生在完成作业后，进行自评和互评，共享自己的创作思路和感受，同时也学习到其他同学的优点和不足之处。

教师对学生的作业进行点评和展示，给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

通过这个“创意面具制作”的作业设计，学生不仅学会了面具的制作方法，还培养了自己的创造力和审美能力。

他们在制作过程中体验到了创作的乐趣，提高了动手能力和解决问题的能力。

学生通过自评和互评，学会了欣赏他人的作品，也提高了自己的评价能力和表达能力。

这个作业设计不仅丰富了学生的课余生活，还为学生打开了一扇艺术之门，让他们更加热爱美术。

案例二：“主题绘画创作”这是一个初中美术课的作业设计案例。

教师给定了一个主题，如“家乡的美景”或“我的梦想”，让学生根据主题进行绘画创作。

教师在课堂上给学生提供了一些参考资料和图片，帮助学生更好地理解主题，并激发他们的创作灵感。

在作业设计中，教师注重培养学生的观察力和表现力。

学生需要仔细观察家乡的景色或自己的梦想，抓住其特点和细节，通过绘画的形式表现出来。

教案名称：初中美术雕刻作业指导一、教学目标：1. 让学生了解和掌握雕刻的基本技巧和工艺。

2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的动手能力。

3. 引导学生从生活中发现美、创造美，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容：1. 雕刻的基本技巧：雕刻刀的使用、雕刻的步骤等。

2. 雕刻的工艺：浮雕、透雕、圆雕等。

3. 创作实践：学生独立完成一件雕刻作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握雕刻的基本技巧和工艺，培养学生独立创作的能力。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，并将之美融入作品中。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些著名的雕刻作品，引导学生了解雕刻艺术，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解雕刻的基本技巧和工艺，包括雕刻刀的使用、雕刻的步骤等。

3. 示范：教师现场示范一件简单的雕刻作品，让学生直观地了解雕刻的过程和方法。

4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一件雕刻作品。

教师在这个过程中给予适当的指导和建议。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性的评价。

六、教学反思：通过本节课的教学，发现学生在雕刻过程中，对于雕刻刀的使用和雕刻的步骤掌握得较好，但在作品的创新性和美观性方面还有待提高。

在今后的教学中，我将引导学生多观察生活，发现生活中的美，并将之美融入作品中，以提高学生的审美能力和创新能力。

同时，也要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到提高和发展。

七、课后作业：1. 学生继续练习雕刻技巧，完成一件更具挑战性的作品。

2. 学生观察生活中的美，收集素材，为下一节课的创作做好准备。

3. 学生撰写一篇关于雕刻艺术的心得体会，字数不限。

通过本节课的教学，学生不仅掌握了雕刻的基本技巧和工艺，还培养了发现美、创造美的能力，提高了审美水平。

同时，学生的动手能力和创新能力也得到了锻炼和发展。

美术作业美术作业作文1今日，我的美术作业是拓画，就是先在塑料胶版上用铅笔刻出图画的轮廓，再上色，然后把塑料胶版用力印在铅画纸上，这样一副秀丽的拓画就完成了。

我刻好了塑胶板，再涂色。

我边涂边想，哈哈，涂涂色嘛，我还以为有多难呢!只一会了，我全涂好了。

可是，前面的颜料很淡了，我又涂了一遍，涂上去的还是不行。

原来，水放得太多，颜料太淡了。

其次次，我削减了水量又做了一副塑胶板，涂上色，然后用力印在铅画纸上，可是怎么掰不开?原来水还是太多，铅画纸和塑胶板都粘在一起了。

唉，又失败了!看来拓画也有不小难度啊。

第三次，我把水放得更少了，根本上都没有加水。

等我把塑胶板用力印在纸上，咦，怎么没有颜色，我不是涂了吗?我看了看塑胶板，原来颜料太浓了，都已经干了。

不行，我肯定要做好!我总结了阅历，调整好水量，用最快的速度涂好，印在铅画纸上，啊，最终完成了!我太兴奋了，欣赏着这画，一座黄色的房子，左边是一棵高大的绿树，右边是一片绿色的田野，田野前面是一块土地，后面一座大山……看来，失败是胜利之母，只要坚持终究，就能获得成功的喜悦。

美术作业作文2我有许很多多的爱好爱好，在那么多的爱好爱好里，我尤其我喜爱画画。

我从很小的时候开头就很喜爱画画了。

每当我有空的时候，我就会拿出抽屉里的美术用品，然后我用它们来画各种各样的`素描画还有水彩画。

我从画画中可以感受到了无穷无尽的乐趣。

我记得有一次，教师让我们画自己印象最深刻的景象，我立刻就想到了我想把我老家的那片池塘给画出来，于是说做就做我立刻就开头动笔了，我先用水彩笔在纸上画出了一个池塘，然后又画了好几朵荷花出来，还有几只得意的小青蛙，然后我再用不同颜色的笔把它们重新上了色，很快我就完成这幅我自认为秀丽的作品，之后便上交了这个作业。

到了其次次课的时候，教师给大家欣赏了我的作品，同学们都觉得不错，教师还当着全班的面赞扬我的，还在我的作业簿上批改了9九十八分，我真的感到太快乐了，我的心一下子兴奋了起来。

中国民间美术课堂作业姓名：学号：40专业：2010艺术设计学院系：文学艺术学院1中国的民间美术现在是什么现状？原因是什么？答：自有人类文明以来，民间美术不断发展与演变，虽然经历了时代的变迁，但仍然很好的传承下去，然而几几年随着社会的发展，生活水平的提高，民间美术的现状不断改变，前景不容乐观。

其地位和受重视程度在不断下降，得不到一定重视，使得一些民间美术消亡的速度在不断增加。

原因，在社会大生产的冲击下，人们的思想在不断的提高民间美术赖以生存的土壤发生了变化，随着时代的变迁新旧事物的替代，一些传统的民间工艺很容易被忽视。

2老鼠嫁女的典故?答：版本一称，派猫通知牛虎等禽兽上天排行次第。

老鼠偷听到猫的皇封之为十二生肖之首。

猫反被挤出生肖之列，从此与鼠结下深仇。

老鼠欲同猫化解怨恨，便请做媒，将自己最漂亮的女儿给猫，猫满口应允。

于是老鼠择定吉期，又偷了一只小孩的充花轿，把女儿送至猫窝。

结果老鼠嫁女，嫁到猫公的肚子里。

《老鼠嫁姑娘》称：选定嫁姑娘。

办喜事的那天，正值人间忙着办年货，人们推磨舂碓，闹个不停。

鼠王大怒：“人闹我一天，我闹人一年!”人们吃了大亏，遂每逢鼠婚日不准推磨舂碓……版本三传说，在很久很久以前，有一年正月初八的晚上，老鼠出嫁女子。

只见张灯结彩，喜烛高照，老鼠新娘头戴翠花，身穿新衣坐在花轿之内，由四个老鼠抬着，也由傧相陪同，在前引路。

迎亲送女，前呼后拥，锣鼓喧天，唢呐欢唱，好不热闹呵！正当大家欢声笑语，杯盏交错恭贺新郎新娘大喜之时，新郎却趁人不注意偷吃了粮食。

守卫的看见后，立即上前抓住老鼠。

新郎高呼救命，大家发现老鼠新郎成了猫爪下的俘虏后，均愤愤不平。

就找老鼠官儿告状。

老鼠官认为猫这样做是不对的，要求放开新郎。

猫不服，双方又告到县官大堂上。

县官老爷在听了原告、被告的陈述后，认为老鼠偷吃粮食，固然可恶，但念其大喜之日，一生只此一次，应予以宽容。

猫这样做，有点不近情理，所以要求放开老鼠。

正当宣判之时，老鼠新郎又咬烂了县老爷案案上的桌裙。

初中美术暑假作业暑假即将到来，每个初中生期待已久的假期将开始。

虽然是休息放松的时候，但是作为一名初中生，我们不应该忘记学习和培养自己的兴趣爱好。

作为一个美术爱好者，我计划在暑假期间完成一系列的美术作业，提高我的艺术技巧和创造力。

第一部分：绘画作业在暑假期间，我计划完成一幅逼真的风景画。

我将选择一个美丽的自然场景，比如海滩、森林或者山脉，用绘画的方式将其表现出来。

我会利用各种绘画工具，如铅笔、油画颜料、水彩等，来塑造细节和表达色彩。

除了风景画，我还计划完成一系列的素描作品。

我会观察周围的物体，如鲜花、水果、家具等，尽量还原它们的形状和质感。

通过反复练习，我希望能够提高对光影和细节的观察能力，进一步提升我的素描技巧。

第二部分：手工制作美术除了绘画，还可以通过手工制作来发挥创造力。

在暑假期间，我打算尝试制作一个独特的手工艺品。

我将使用色彩丰富的纸张、线、丝带等材料，将它们巧妙地组合在一起，创造出一个独一无二的作品。

我希望这个手工艺品能够展示我的个性和创意。

除了手工艺品，我还计划制作一幅立体拼贴画。

我会收集各种不同的材料，如纸张、布料、羊毛线等，然后将它们剪裁、粘贴在绘画板上，形成一个立体的图像。

这将需要我对形状和空间的理解，同时也能锻炼我对细节和材料运用的技巧。

第三部分：参观美术馆和博物馆作为一个美术爱好者，参观美术馆和博物馆是必不可少的。

在暑假期间，我计划前往附近的美术馆和博物馆参观。

通过欣赏各类艺术作品和文物，我可以拓宽自己的艺术视野，了解不同的艺术流派和历史背景。

这将为我自己的创作提供灵感和参考。

总结：暑假是一个锻炼自我和培养兴趣爱好的好时机。

通过绘画作业、手工制作和参观美术馆，我将能够不断提高自己的美术技巧和创造力。

这不仅可以满足我的艺术爱好，还能够培养我的观察力、耐心和细致性。

我相信，在暑假作业的陪伴下，我能够度过一个充实而有意义的假期。

《美术鉴赏》课程作业（三道论述题都做了）1、略述美术的主要分类及特点[ 内容摘要]：美术的种类较多，一般人通常把美术仅仅理解为绘画和雕塑。

实际上，美术的范围应当包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术。

由于它们都是用一定的物质材料（绘画用纸、布、木板、颜料等；雕塑用木、石、泥、铜等。

工艺美术和建筑艺术使用的物质更广），塑造可视的平面或立体的形象，反映客观世界和表达作者对客观世界的感受。

所以，美术又称“造型艺术”、“视觉艺术”。

当然这是它们的共同点，但具体到每一种美术形式，它又有自己的一些特殊性，从而构成绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的主要特征。

一、美术的分类美术的种类大致有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术。

1、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。

展示作品或图片资料若干，如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画），绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。

2、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

例如我校教学楼前的雕塑《小象》（圆雕）。

天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。

3、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。

分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）4、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

他有三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。

分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑。

人们根据作品中形象的特点,把他们划分为三种类别,即具象美术、意象美术以及抽象美术。

美术有其自身独特的法则和神奇的境界，很多艺术作品的魅力在于抵制语言的分析，往往只可意会，不可言传。

二、美术的特点一）美术有形象性、造型性、空间感、质量感、可视性、直观性、灵活性和自由性等特征。

美术作业设计优秀案例引言美术作业是培养学生艺术素养和创造力的重要途径之一。

一个优秀的美术作业设计能够激发学生的想象力、观察力和表达能力，同时也能够展示学生的艺术成果。

本文将介绍几个优秀的美术作业设计案例，以及它们在培养学生艺术素养方面的独特优势。

二级标题一：自然元素的运用三级标题一：春天的花朵创作1.利用不同纸张和颜料来创建花朵的多样性。

2.引导学生观察和表达不同花朵的形状、颜色和纹理。

3.鼓励学生在画布上自由组合和排列花朵，展现独特的创意和风格。

三级标题二：海洋生物的绘画1.通过观察真实的海洋生物图片来了解其特征和形态。

2.使用不同的绘画材料和技巧来描绘海洋生物的色彩和纹理。

3.鼓励学生自由发挥，创作出想象中的奇幻海洋生物形象。

三级标题三：四季风景的绘制1.引导学生观察和感受不同季节的自然景色变化。

2.利用不同的绘画材料和技法，描绘春夏秋冬四季的鲜艳色彩和变化特点。

3.鼓励学生表达对四季的情感和体验，并通过绘画作品展示出来。

二级标题二：文化与艺术的融合三级标题一：中国传统艺术的表现1.介绍中国传统艺术形式如国画、剪纸、陶艺等。

2.引导学生在作品中运用中国传统艺术元素，如山水、花鸟、中国纹样等。

3.鼓励学生从传统艺术中汲取灵感，创造出独特且富有中国文化特色的作品。

三级标题二：西方名画的再创作1.分享西方经典名画如《蒙娜丽莎》、《星空》等。

2.要求学生选择一幅喜欢的西方名画，并进行再创作。

3.鼓励学生在再创作中保留原作的基本结构与元素，同时加入个人的想法和风格。

三级标题三：现代艺术的探索1.介绍现代艺术的概念和特点，如抽象艺术、装置艺术等。

2.引导学生尝试现代艺术的表现方法，如线条的重复、颜色的碰撞等。

3.鼓励学生从生活中的细节中寻找灵感，创作出富有现代感和个性化的艺术作品。

二级标题三：跨学科的融合三级标题一：艺术与科学的结合1.利用科学知识解释艺术创作中的光影、透视等现象。

2.鼓励学生运用科学原理来创作艺术作品，如利用反射原理设计光影效果。

2、文房四宝：（笔、墨、纸、砚）。

3、帕特农神庙（古希腊）位于（雅典卫城）的最高处。

4、透视现象有（近大远小）（近高远低）（近实远虚）5、黄金分割的比值（1：0、618）6、偶戏的种类（提线偶）（仗头偶）（布袋偶）和（皮影）等。

7、色相是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。

8、色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。

9、色彩的调配：(红+黄=橙红+蓝=紫蓝+黄=绿)10、手工制作的方法通常有：(剪、折、刻、撕、粘、贴)等11、剪纸通常可以分为：窗花和鞋花两类。

我国剪纸有南、北之分，南方细腻，北方粗犷。

12、中国画按绘画题材分：可以分为人物画、花鸟画和山水画；13、邮票由（面值）、（主题图案）、（文字）、（属性）等部分组成。

14、剪纸分为（阴刻）、（阳刻）、（阴阳刻）等表现手法。

15、人民艺术家 ---齐白石不仅是画家还是书法家、篆刻家和诗人。

20世纪的艺术大师—马蒂斯被称为“野兽派”作品有《带帽的女人》19、暖色中有（红）、（橙）、（黄）三种颜色，冷色中以（蓝）、（紫）两种颜色为主，其中（橙）、（紫）色彩为间色。

20、郁金香象征（爱）、（荣誉），牡丹是花中之王，它象征（富贵）、（吉祥），百合花寓意（纯洁）、（顺利）、（心想事成）。

21、对称图形包括（中心对称）、（轴对称.）两种形式。

22、色彩三要素是色相、纯度、明度。

23、中国画是具有悠久历史和优良传统的中国民族传统绘画。

24.、通常藏书票在票面上印有拉丁文Ex-Libris，意为我的藏书。

25、色彩具有冷暖的性质，红色给人以温暖的感觉，蓝色给人以寒冷的感觉。

26、中国画作品《八骏图》是中国现代著名画家徐悲鸿的作品之一。

27、剪纸是中国最为流行民间的传统装饰艺术之一。

28、泥塑俗称彩塑，中国民间传统的一种雕塑工艺品。

29、中国画的用笔分为中锋、侧锋、散锋等。

30、紫色可由蓝色加红色调合而成。

31、色相是色彩的最大特征，指色彩相貌的名称。

32、中国画从表现形式上可分为：写意画、工笔画。

工艺美术实用性的例子工艺美术是一门融合艺术和实用性的艺术形式，通过对材料和技艺的独特运用，创造出富有美感和功能性的作品。

在我们的日常生活中，可以发现许多具有工艺美术实用性的例子，它们不仅令人赏心悦目，还能满足我们的实际需求。

首先，可以提到陶瓷器皿。

陶瓷器皿是一种古老而被广泛使用的工艺美术作品，它结合了美的形式和实用功能。

通过陶瓷的烧制工艺，制作出各种形状和样式的碗、盘、杯等日常用品。

这些陶瓷器皿不仅能够承载食物和饮料，还可以将我们的餐桌装点得更加精致，给人带来愉悦的用餐体验。

其次，纺织品也是工艺美术实用性的典范。

比如，我们的衣物就是由纺织品制成的。

纺织技艺将纤维材料编织或织造成布料，经过裁剪、缝制等工序制作成各种款式的服装。

这些服装不仅具有保暖、防风、防水等功能，还展现出设计师的创作理念和时尚审美。

纺织品的工艺美术使我们在追求舒适的同时，也能够展示自己的个性和品味。

此外，家居用品也是工艺美术实用性的重要体现。

比如，家具是我们日常生活中不可或缺的物品。

设计师们通过对材料和结构的精心选择和设计，创造出美观、实用的家具。

从沙发到桌子，从床到椅子，每一件家具都承载着人们的舒适需求和审美追求。

工艺美术的嵌入让我们的家居空间变得更加美好.工艺美术实用性的例子还可以延伸到许多其他领域，如珠宝、器皿、灯具等。

每一种作品都蕴含着工匠的智慧和创造力。

它们不仅具有实用性，还通过精巧的工艺和优雅的设计，带给人们身心的愉悦和享受。

工艺美术实用性的例子提醒我们，艺术不仅仅存在于美术馆和画廊中，它也悄然融入到我们的生活中。

通过对各种物品的巧妙设计和精心制作，工艺美术使我们的日常更加美好和舒适。

这些实用的作品不仅满足了我们的需求，还让我们的生活充满了美感和乐趣。

工艺美术实用性的例子鼓励我们更加关注生活细节中的艺术，去发现和欣赏那些隐藏在日常之中的美。

它提醒我们不要将艺术与实用性割裂开来，而是将二者结合起来，创造出能够满足需求并带来美感的作品。

课程结业报告陶艺学号：１０２３完成时间：２０１１年１１月０３日学号：２０１０１００３５５２姓名：孙婷前言这学期的陶艺课氛围理论课和实践课两大块。

其中理论课共五次，16课时；实践课共六次，24课时。

“在陶艺课中，我学到了什么呢？”在第九周周日我的陶艺课程结束后，我在心里反复这样问着自己。

细想一番，便知：我不仅在陶艺欣赏课上，饱览了中国陶瓷艺术发展的辉煌历史，了解了中国陶瓷艺术的特点，神游了瓷都景德镇，而且加深了我对传统手工艺的喜爱和赞美之情。

中国上下五千年的文明史中因为有着陶瓷艺术这朵璀璨的奇葩而在时间的长河中熠熠生辉。

陶瓷（China），代表了中国，正如盛世大唐般享有世界声誉。

陶瓷，是中国文化中很有金属质感的元素——如金属板掷地有声，铿锵有力。

同时也有点小小的隐忧——我不知道若干年后，我们是否还有幸亲眼目睹一件陶瓷品的诞生。

因为很多传统的东西正在一点点地从这个地球上消失，永远，永远，我只怕有一天它真的不复存在。

人类在失去某些难以用肉眼估量的财富后，将会走向何方？那将是怎样一番苍凉？实在不忍心看到那样的结局惨然出场。

所以在我参加工作后，在每年的假期，我会学习一种我感兴趣的古老艺术。

陶艺也在其中，我想更加专业一点。

也许上面扯得太遥远了，现在言归正传吧。

我的结课报告包含四方面的内容：课堂陶艺欣赏；陶艺制作的整个过程（包括感受）；理论和实践的建议和意见；个人感想及其他。

其中课堂欣赏并非面面俱到，仅选取我比较熟悉和喜欢的来写。

陶艺制作的整个过程，共分六次，按次记述。

建议和意见，难以判断合理与否。

个人感想及其他，虽为自言自语，亦不失为人生旅途中的一道亮丽风景。

中国陶瓷艺术欣赏与制作一中国陶瓷艺术的发展历史——融合陶瓷艺术之特点中国陶瓷艺术源远流长。

距今8000——9000年前，绚丽多彩的新石器时代缓缓拉开了帷幕。

夏商周的辉煌，迷乱了每个人的双眼，彩釉的出现，是陶瓷艺术的第一次飞跃。

三国两晋南北朝，江南春早，越窑青瓷又书写了怎样的传奇？隋唐五代，南青北白和天马行空又赋予了陶瓷怎样惊心动魄的美丽？繁音汇奏、扑朔迷离的宋五大名窑各自施展着绝技。

四年级美术作业艺术品材质鉴赏怎么写它是件老黄牛工艺品，出自我外婆之手，我把它摆放在我家窗台上，它就这样一直默默地陪伴着我。

这是一头小型的膘肥的黄牛。

近看，那乌黑发亮的大眼睛炯炯有神，透过它那真诚的目光能感觉到它是主人最忠诚的朋友。

一颗红色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可爱。

长长的尖尖的牛角长在头顶，看上去不仅可爱，还十分神气呢!它望着你，似乎有话要说，听说不出。

它就是多么期望自己变为一头真正的牛，那样不仅能够帮忙人们耕地，还能够在阳光下民主自由地嬉戏。

不过它不为自己的命运深感可悲，它什么也不说道，只是静静地东站在窗前，凝视着窗前，凝视着窗外的蓝天、白云、鸟儿，把它们铭记在心。

老黄牛总是那么乐观，虽然现实生活总是不近如人意。

我们在面对一些不顺心的事时，还能想着头来黄牛这般淡然、坚定吗!在我家电视机旁，存有一个制作精致的小老鼠摆堕，在我心里，它可是件十分可爱的工艺品。

摆堕上方的绳扣就是由六根红色的丝绳编织而变成，绳扣下方这还一个中国结，那中国结小巧精巧，浑身上下都带着它特有的鲜红“皇族气息”。

中国结下面还挂着一块红色橡胶做成的长。

阔大约6厘米的正方形板块，这板块的负面就是一只小老鼠，反面就是一个金黄色的“福”字，负面的小老鼠浑身雪白，没一丝染色，椭圆形大脑袋上镶嵌着一双乌黑的小眼睛，头上还顶着一对小耳朵。

小老鼠那胖乎乎的小手上举着“平安”两个字，圆滚滚的肚子上套着一件红色肚兜，肚兜上绣着一朵粉红色的荷花，两条短小的腿成八字形，坐在一块在元宝上，元宝上还贴着“招财进宝”几个字，阳光照耀在元宝上，光彩夺目，显得十分耀眼。

一条细长的尾巴高举在空中，一副雄赳赳气昂昂的样子，还拎点调皮，我想要它可能将就是世界上最幸福的老鼠吧!在挂坠最为下方除了一股带着东方神韵的红色麦穗。

这就是那件最使我钟爱的工艺品，你们讨厌吗?十二岁生日时，爸爸送了我一见精美的礼物――泥塑。

这个泥塑用料非常柔和，造型也较好看看。

这个泥塑的造型就是一匹骏马，马的身子黑白相间，体态栩栩如生，四蹄跃跃欲试，像是将要凌空起脚，个性生动。

《巧用瓶盖》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的观察力和创新思维，鼓励学生尝试用瓶盖创作不同的艺术作品；2. 让学生了解瓶盖的特点和用途，培养环保意识；3. 提高学生动手能力和艺术鉴赏能力。

二、作业内容1. 制作瓶盖画：学生利用各种形状和大小的瓶盖，选择自己喜欢的颜色和图案，在瓶盖上进行绘画，制作成美丽的瓶盖画。

也可以在瓶盖上添加一些装饰元素，如贴纸、珠子等。

2. 瓶盖拼图：学生将不同颜色和大小的瓶盖进行组合拼图，可以制作成各种形状的拼图作品，如动物、植物、人物等。

同时，也可以鼓励学生发挥想象力，创作出与众不同的拼图作品。

3. 瓶盖小工艺品：学生将瓶盖与其他材料（如纸、塑料、布等）结合，制作成小工艺品，如花瓶、笔筒、装饰品等。

在制作过程中，学生需要充分发挥自己的创意和动手能力。

三、作业要求1. 作业完成后，学生需提交作品照片或视频，并附上简短的创作说明（如创作灵感、制作过程等）；2. 作品应体现学生的创新思维和动手能力，鼓励个性化和与众不同的创作；3. 作品应符合环保理念，使用废弃的瓶盖和其他环保材料；4. 作业提交截止日期将另行通知，请同学们注意安排好提交时间。

四、作业评价1. 评价标准包括创意性、美观性、实用性、环保性等方面；2. 将邀请美术老师和同学们共同投票评选出优秀作品，给予一定的奖励；3. 评价结果将反馈给同学们，以便更好地了解自己的优点和不足，进一步提高自己的艺术水平。

五、作业反馈1. 请同学们在提交作品后将自己的反馈信息填写在提交表格中，包括创作过程中的困难和收获、对课程的建议和意见等；2. 根据反馈信息，我们将不断改进教学方案，为同学们提供更好的学习体验；3. 鼓励同学们互相学习和交流，共同提高自己的艺术素养。

通过“小学美术课程《巧用瓶盖》作业设计方案（第一课时）”的作业安排，相信同学们一定能够充分发挥自己的想象力和创造力，制作出精美的瓶盖作品。

同时，通过本次作业，同学们也将进一步了解环保理念，提高自己的动手能力和艺术鉴赏能力。