下载文档原格式
最新《责任在我心中》主题班会教案三篇第一篇：培养责任感的重要性概述本教案的主题是培养学生的责任感。
通过开展一系列活动和讨论，我们希望学生能够意识到责任的重要性，并在日常生活中积极履行责任。
目标- 了解责任的概念和内涵- 掌握培养责任感的方法和技巧- 激发学生履行责任的意愿和决心教学内容1. 师生互动：通过自我介绍，分享好榜样的经历，引导学生思考责任的价值和意义。
2. 情景模拟：设计一系列情景，让学生在小组中扮演不同角色，分析责任与选择之间的关系。
3. 责任讨论：以小组形式讨论责任在家庭、学校和社会中的具体表现，并分享各自思考。
4. 视频观摩：观看相关视频，了解成功人士在面对责任时的态度和行为，激发学生的责任意识。
教学方法- 学生参与式教学：通过小组讨论、合作活动和角色扮演等方式，激发学生的积极参与和思考。
- 讨论引导：引导学生思考责任的重要性，同时鼓励他们分享自己的经验和观点。
第二篇：培养责任感的家庭教育概述本教案旨在教育家长如何培养孩子的责任感。
通过家庭互动、共同规划和积极引导，帮助孩子树立正确的价值观和责任意识。
目标- 帮助家长了解责任感对孩子成长的重要性- 提供培养孩子责任感的具体方法和策略- 鼓励家长与孩子建立积极的沟通和互动教学内容1. 家庭规划：引导家长和孩子一起制定家庭规则和责任分工，培养孩子参与家庭事务的责任感。
2. 实践体验：组织家庭活动，旨在培养孩子的责任感和团队合作意识，如共同做饭、收拾家务等。
3. 激励奖励：设计奖励机制，鼓励孩子履行责任，并及时给予认可和表扬。
4. 共同反思：定期与孩子进行交流和反思，帮助他们认识到责任意识的重要性以及在日常生活中的表现。
教学方法- 亲子互动：通过家庭活动和亲子游戏，加强家长与孩子之间的互动和沟通。
- 案例分析：引导家长分析身边的典型例子，让他们意识到责任感对孩子成长的影响。
- 经验分享：鼓励家长分享自己在培养孩子责任感方面的经验和故事。
责任主题班会总结
《肩负责任，做好每一件事》
本次班会的主题是责任。
责任是我们作为学生应该具备的一种品质，也是我们作为公民应该承担的义务。
在班会上，我们进行了深入的讨论，并分享了一些关于责任的故事和经验。
首先，我们一起探讨了责任的定义和重要性。
责任不仅是对自己和他人的承诺，还是在日常生活中做出正确选择的决心。
责任是我们成长中不可或缺的一部分，做好每一件事都需要有责任心。
接着，我们分享了一些身边的责任故事。
有同学分享了在家里帮助父母做家务的经历，有同学分享了在学校里帮助老师整理教室的经历，还有同学分享了在社会实践中帮助需要帮助的人的经历。
这些故事让我们深刻理解了责任的重要性，也激励了我们在生活中更加勇敢地去承担责任。
最后，我们讨论了如何在生活中做到肩负责任。
老师和同学们纷纷提出了自己的建议：要有自觉意识，要尊重他人，要善于承担责任，要敢于承担责任，要有毅力和恒心。
只有综合运用这些方法，才能做到真正肩负责任。
通过本次班会，我们更加明白了责任的重要性，也更有信心去肩负责任。
我们相信，在我们每个人努力肩负责任的过程中，学校和社会也会因为我们的努力变得更加美好。
责任，不仅是
一种承诺，更是一种担当，希望我们都能在日常生活中，做好每一件事，尽心尽责，肩负起我们应该承担的责任。
《做一个有责任心的人》主题班会总结《做一个有责任心的人》主题班会总结有责任感的人是社会对咱们的要求。
它包括着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
咱们应当做有责任感的人，要让责任在咱们心中扎根。
社会是一个大集体，他需要每一个人都具有高度的责任感。
因此咱们肩上的担子是繁重的。
同时它也关系责任感关于个人、家庭乃至社会、国家有多大的阻碍，因此，培育强烈的责任感已成为迫在眉睫的任务。
这次班会是针对本班的学生尤其是部份男学生比较自私、集体意识淡薄,而且自我治理能力较差、缺乏责任感，例如，咱们班有部份通读生不吃早饭来上学，喜爱吃零食，常常引发肚子痛；走路不遵守交通规那么，喜爱走车道，多危险；在课间操和冬季长跑中，有个别同窗总喜爱找借口躲懒，校运会、篮球赛等活动从不参加，躯体素养较差；还有部份学生在劳动卫生方面做得很不行，喜爱乱丢乱扔，喜爱偷懒，轮到他们值日时就逃跑；个别寄宿生，寝室卫生从没弄好于；还有相当一部份学生学习态度不端正，上课不认真，常常迟到、欠作业、抄作业，笔迹潦草，背书任务完不成，考试成绩不合格等不良现象而开展的。
在活动中，学生参与踊跃，感悟比较深刻，思想熟悉也取得了提升。
那么，此刻咱们应该怎么做？用饭不挑食，走路守规那么，多运动，少懒惰，对自己的躯体负责，平安、健康每一天；写好每一个字，做对每道题，听好每节课，学知识，长本领，对自己的以后负责；遵守纪律，讲究文明，多做家务，孝顺父母，对自己的言行负责，做个守规那么、有担当的青青年。
责任是永不消失的精神，责任心是发愤图强的干劲，责任心，是一种舍己为人的态度，责任心是指对情形能勇于负责、主动负责的态度。
只要同窗们有心做好每一件事，就必然能培育自己的责任心。
长大以后就能够完成他人交给的任务，在事业上做出更大的成绩。
最后，让咱们牢记，要“做一个有责任心的人”。
让责任伴我行，责任成绩一生。
《做一个有责任心的人》主题班会总结有责任感的人是社会对咱们的要求。
责任班主题班会总结一、班会背景介绍为了加强班级成员的责任意识和团队协作能力，引导学生树立正确的价值观和人生观，提高班级整体素质，我班组织了一次主题班会，主题为“责任”，通过班会活动的方式，向学生们传递责任的重要性，激发他们的责任意识。
二、班会内容安排1. 班会开场在班会开始之前，我向全班同学说明了此次班会的目的和重要性，并预告了活动内容的安排，让同学们有所准备。
2. 责任的定义与意义通过PPT展示，我向同学们阐述了责任的定义与意义，告诉同学们责任是一种担当，是对自己、对他人、对社会的一种负责任的态度和行动。
并用个人案例和名人事迹，引发同学们对责任的思考。
3. 探讨责任的表现形式将同学们分成小组进行讨论，探讨责任的不同表现形式，如在学习上的责任，生活上的责任，社会上的责任等等。
每个小组派代表发言，分享各自的观点和思考。
4. 分析责任的重要性通过展示相关统计数据和案例，我向同学们详细解读了责任的重要性。
例如，责任感强的人通常能够更好地完成任务，取得成功；而无责任感的人会给自己和他人带来麻烦和困扰。
5. 责任游戏为了让同学们更深入地感受责任带来的成就感，我设计了一款责任游戏。
每个小组自愿报名，选出一名代表参与。
游戏中，每名代表都需要完成一个由我提供的任务，比如在有限的时间内完成一道数学题，或者把一杯水从起点传递到终点等。
通过游戏激发同学们的团队协作意识和责任感。
6. 责任的培养在活动进行到这一环节时，我向同学们介绍了培养责任的方法和途径。
如树立正向榜样，做好自我约束，培养良好的习惯等。
同时，我鼓励同学们在日常学习和生活中树立责任意识，与家庭、学校、社会建立良好的关系。
7. 班会总结最后，我对本次班会进行了总结，强调了责任的重要性，并鼓励同学们在以后的学习和生活中能够积极担当，发挥责任意识，为班级、家庭、社会做出贡献。
三、班会效果分析与评价本次班会活动取得了良好的效果。
同学们通过讨论和游戏，对责任有了更深入的认识和理解。
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，责任感已成为衡量一个人综合素质的重要标准。
为了增强学生的社会责任感、家庭责任感和个人责任感，提高学生的道德素养，我校于2023年X月X日开展了以“责任感”为主题的主题班会活动。
二、活动目的1. 帮助学生树立正确的责任感观念，认识到责任感在个人成长和社会发展中的重要性。
2. 通过案例分析和互动讨论，提高学生对责任感的认识，增强他们的责任感。
3. 引导学生将责任感融入到学习、生活和未来工作中，成为有责任、有担当的新时代青年。
三、活动时间2023年X月X日，下午X点至X点四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员1. 班主任及全体学生2. 邀请到的家长代表3. 邀请到的学校领导六、活动流程1. 开场致辞2. 责任感案例分享3. 互动讨论4. 学生代表发言5. 家长代表发言6. 领导总结发言7. 结束语七、活动内容1. 开场致辞班主任首先进行了简短的开场致辞，强调了责任感的重要性，并介绍了本次班会的目的和流程。
2. 责任感案例分享（1）班主任通过讲述身边发生的具有责任感的故事，如教师关爱学生、志愿者服务社会等，让学生深刻体会到责任感的力量。
（2）邀请到的一位优秀校友分享了自己在学习和工作中的责任感经历，鼓励同学们树立远大理想，勇于担当。
3. 互动讨论（1）将同学们分成小组，围绕“如何培养责任感”展开讨论，每组推选一名代表进行发言。
（2）同学们积极参与，提出了许多有针对性的建议，如制定学习计划、积极参与社会实践、关心身边的人等。
4. 学生代表发言两名学生代表分别从个人和集体两个层面，分享了自己在承担责任过程中的感悟和体会。
5. 家长代表发言一位家长代表分享了家庭中培养孩子责任感的经验，强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
6. 领导总结发言学校领导对本次班会给予了高度评价，并鼓励同学们将责任感内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
《责任感》主题班会教案责任感主题班会教案
主题：责任感
目标：通过班会讨论和互动活动，培养学生的责任意识和责任感。
时间：60分钟
活动安排
1. 导入（5分钟）
- 使用图片或视频来引入责任感的概念，并向学生提出以下问题：
- 你认为责任感是什么？
- 为什么责任感对我们的生活很重要？
2. 分组讨论（15分钟）
- 将学生分成小组，每组讨论一个与责任感相关的话题，如：- 家庭责任
- 学校责任
- 社会责任
- 每组选择一名学生作为发言代表，并汇报小组的讨论结果。
3. 案例分享（15分钟）
- 老师提供一些真实生活中的案例，让学生思考并讨论如何展
现责任感。
- 学生可以分享自己或他人在遇到困难时如何担负起责任的故事。
4. 责任感游戏（15分钟）
- 组织一个负责接力比赛活动。
- 每组学生都需要分配不同的角色，以展示各种责任感的表现。
- 比赛结束后，回顾各组在比赛中展现的责任感，并表彰表现
突出的队伍。
5. 总结（10分钟）
- 让学生回顾整个班会过程，并分享他们对责任感的新认识和
体会。
- 强调责任感在实际生活中的重要性，并提供一些具体行动建议，鼓励学生在日常生活中展现责任感。
教学资源
- 图片或视频关于责任感的引导素材
- 真实案例故事
- 接力比赛所需道具
评估方式
- 学生参与度和表现
- 小组讨论结果
- 接力比赛中展现的责任感
扩展活动
- 邀请一位专业人士或社区领导来校园分享关于责任感的经验和故事。
- 定期组织学生们进行义务劳动活动，让他们亲身体会到责任感的实际行动。
主题班会
责任感从我做起
潘庆华
【活动目标】
学生,首先是作为一个人而存在,则需要有一定的责任感;本班会课主旨在于通过学生的讨论、交流,在游戏中让学生感悟到人与人相处需要有一定的责任感, 只有有了责任感才能取信于他人, 才能让自己成长更为有成就。
【活动准备】
1. 收集现实中没有责任感的例子, 排练小品《狼来了》 , 并对这些例子进行讨论。
2. 收集有关“责任感”的故事。
3. 分小组讨论,总结责任感的意义,分析没有责任感的结果。
并写成发言稿。
【活动时间】
星期一班会课
【活动过程】
一、故事导入
1. 故事:《一个小数点酿成的悲剧》
1967年 8月 23日,前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟 1号”宇宙飞船完成任务准备返航时,发现降落伞失灵,无法打开,减速无望, 飞船爆炸, 宇航员牺牲。
造成事故的原因是地面检查人员责任心不强, 忽略了一个小数点。
2. 师:你对此有什么看法?
(小结:一个小数点的失误,导致人类征服宇宙事业的重大损失。
在生产逐步社会化, 科学技术迅速发展的今天, 要求人们对工作更要有责任心, “责任重于泰山”
板书课题:责任感
班主任; (投影仪显现“责任感”三个字
二、责任心的含义
1. 责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识,情感和信念,以及与之相应的遵守规范,承担责任和履行义务的自觉态度。
通俗地说:就是责任意识或负责精神。
就是做好自己份内的事, 对自己所承担的事尽心尽力,认真负责完成,当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任,不推委。
2. 培养责任感的重要性
1有助于我们摆脱以自我为中心的思想,养成自治、自理能力。
2有助于我们明白,自己的言行会对别人产生什么样的影响,进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。
3有助于我们理解、体谅别人,养成合群的好习惯;
4有助于我们关心别人、疼爱别人。
5有助于我们在未来竞争与合作、机遇和挫折交错的社会中不被淘汰。
3.负责任的人的特点:有责任感、自信,有条理,可依赖,追求成就, 自律,深思熟虑。
不负责任的人的特点:无责任感、自私、任性、缺乏独立和主见、追求享受、过份依赖、言行草率、粗暴、没有同情心。
三、小测试
责任感心理小测试
1.与人约会,你通常准时赴约吗?
2.你认为你这个人可靠吗?
3.你会因未雨绸缪而储蓄吗?
4.发现朋友犯法,你会通知警察吗?
5.出外旅行,找不到垃圾桶时,你会把垃圾带回家去吗?
6.你经常运动以保持健康吗?
7.你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗?
8.你永远将正事列为优先,再做其他休闲吗?
9.你从来没有错过任何选举权利吗?
10.收到别人的信,你总会在一两天内就回信吗?
11.“既然决定做一件事情,那么就要把它做好。
”你相信这句话吗? 12.与人相约,你从来不会耽误,即使自己生病时也不例外吗?
13.你曾经犯过法吗?
14.在求学时代,你经常拖延交作业吗?
15.小时候,你经常帮忙做家务吗?
责任感心理测试结果
○分数为 10--15:你是个非常有责任感的人。
你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,并且相当诚实。
○分数为 3--9:大多数情况下,你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到。
○分数为 2以下 :你是个完全不负责任的人。
有些朋友的父母可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往。
你一次又一次地逃避责任,造成每个工作经常干不长,手上的钱也老是不够用。
四、情景分析:如果你在他们身边,你想对他们说些什么?
场景一:表演
上课铃响了,一个学生被着书包走进教室。
老师问学生:“你的语文作业,还有语文课本怎么又忘带了呢?”学生还振振有词的回答:“都怪我妈妈,昨天忘了给我装进。
”
分析:
1. 你认为这个同学做的对吗?小组内说说。
2. 班内交流
3. 老师小结:学生对自己的学习不负责任
场景二:
1. 表演:教室内几个学生正在打扫卫生,一个学生的座位旁有纸屑,打扫卫生的一个学生问他“你的座位底下有纸屑。
”他视而不见, “你怎么不拣起来! ”他说:“今天不是我值日”
2. 读故事
当爸爸病了,躺在床上,做儿子的熟视无睹,漠不关心,还在津津有味打自己的游戏,不仅影响到爸爸休息,还责怪爸爸不能陪他上公园…… 分析:
1. 你认为这个同学做的对吗?小组内说说。
2. 班内交流
3. 老师小结:学生对他人、集体与家庭不负责任
场景三:
张文杰第一次当值周生,心里很高兴。
值周生要提前 10分钟到校,他却来晚了,组长批评他,他说:“我记性不好,请你多提醒……”
分析:这是责任心不强的表现。
引导学生运用观点告诉张文杰,既然承担了为集体工作的任务,就一定放在心上,以高度的责任心对待工作。
场景四:
李兵当语文课代表,收发作业认真负责,可自己的作业写得很马虎。
有人给他提出意见,他说:“对集体的事我应当负责任,写作业是自己的事, 马虎一点没什么。
”
分析:一个人只有在任何小事上都能严格要求自己, 认真对待每一件事, 才是有责任心的表现。
对待自己的小事没有责任心的人,对待大事也不会有责任心。
五、总结全课、提出希望
同学们,做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。
无论什么人, 不管从事什么工作,也不管职位高低,都要忠于职守、尽职尽责,把自己负责的事情办好。
随着现代化大生产和科学技术的发展,要求人们对工作更要有责任心。
做事情缺乏责任心,会给国家、集体、个人造成损失。
因此,我们要从小开始,从每一件小事做起,逐步培养自己的责任感。
长大做一个责任心强的人。
六 . 探究活动
1. 自己当一天家。
想一想妈妈是怎样做的,学着妈妈的样子,把力所能及的家务事做好。
认真做完后,请妈妈或爸爸检查一下,看看自己的责任心如何。
2. 在班里承担一定的工作,一周后征求一下同学和老师的意见。
