安徽省淮北市西园中学五校联考九年级(上)月考化学试卷

安徽省淮北市“五校”2014-2015学年九年级化学上学期联考试题一.我会选：每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项填入下列表格中（2分×10=20分）A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．钢铁生锈D．铁杵磨成针考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、司马光砸缸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、凿壁偷光过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．D、铁杵磨成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．取用药品D．闻气味考点：加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据酒精灯的使用的注意事项进行解答；B、根据液体药品的取用注意事项进行解答；C、根据药品不能用手取用进行解答；D、根据闻气味的方法进行解答．解答：解：A、熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，而是用灯帽盖灭，否则容易引起火灾，故A错误；B、液体药品取用时瓶塞要倒放，标签应对着手心，故B错误；C、药品不能用手取用，而是用药匙或镊子取用，故C错误；D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故D正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（2分）在一次实验课上，老师要求同学们用试管取一些稀盐酸，下列四位同学的操作合理的是（）5．（2分）实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②当有连续气泡时用排水法收集气体；③向试管中装入药品；④检查装置气密性；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（）A．④③②①⑦⑤⑥B．④②③⑦①⑤⑥C．④①③②⑦⑤⑥D．④③⑦①②⑤⑥考点：制取氧气的操作步骤和注意点．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：根据加热氯酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．解答：解：实验室加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：④③⑦①②⑤⑥．故选：D．点评：本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．6．（2分）某无色气体用排水法收集，如图所示放置，该气体应具备的性质（）①密度小于空气②密度大于空气③不易或难溶于水④易溶于水．A．①③B．②④C．①④D．②③考点：常用气体的收集方法；化学性质与物理性质的差别及应用．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：根据可以用排水法收集，说明气体不溶于水；集气瓶正放，说明气体的密度比空气大解答．解答：解：通过气体的收集方法和集气瓶放置的方法可知，该气体的密度比空气大，不易或难溶于水，另外还可知该气体为无色．答案：D点评：考虑气体的收集方法时，要从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法．7．（2分）小红同学用量筒量取液体时，俯视液面最低处，此时为18mL，她倒出一些液体后，A．小于10mL B．等于10mL C．大于10mL D．无法判断考点：测量容器-量筒．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．解答：解：俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，俯视读数为18mL，实际液体体积小于18mL；仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，倒出一部分水后，仰视读数为8mL，实际液体体积大于8mL，所以倒出的水的体积小于﹙18﹣8﹚mL，即小于10mL．故选：A．点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．A．性质可分为物理性质和化学性质B．变化可分为物理变化和化学变化C．空气由氧气、氮气等组成D．物质可分为纯净物和混合物考点：化学性质与物理性质的差别及应用；空气的成分及各成分的体积分数；物质的简单分类；化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的分类．分析：A、根据物质的性质是否通过化学变化来表现分析；B、根据变化的特征分析；C、根据空气的组成分析；D、根据组成物质的种类分析．解答：解：A、物质的性质，根据是否通过化学变化来表现可分为物理性质和化学性质．故A 正确；B、物质的变化根据是否有新物质生成来分，可分为物理变化和化学变化．故B正确；C、空气主要是由氧气、氮气等组成．故C错误；D、根据组成物质的种类，物质可分为纯净物和混合物．故D正确．故选C．点评：本考点考查了物质的分类，解答本题的关键是掌握物质分类的标准和分类方法．9．（2分）a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾．分别同A．B．C．D．考点：催化剂的特点与催化作用．.专题：空气与水．分析：根据固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气．如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度，则b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，即b反应快，但b中氯酸钾的质量小来解答．解答：解：由题意可知，a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾．所以，完全分解后，a产生的氧气多，但b分解的快．A、分析图象可知，a产生的氧气多，并是在b产生氧气一段时间后生成，故A正确；B、分析图象可知，a、b反应产生的氧气一样多，故B错误．C、分析图象可知，a、b反应产生的氧气一样多，故C错误．D、分析图象可知，由于b产生的氧气多，故D错误．故选A．点评：本题考查催化剂对化学反应的影响，明确催化剂的作用及氯酸钾的质量大小是解答本题的关键．二、填空题（共34分）11．（6分）根据物质性质可以鉴别生活中的不同的物质，请用最简便的方法鉴别下列各组物质：（1）白糖和食盐尝味道（2）酱油和白醋看颜色（3）铜丝和铁丝看颜色（4）冰和水看状态（5）氧气和氮气伸入带火星木条（6）澄清石灰水和蒸馏水通入二氧化碳气体．12．（9分） 2011年5月1日，我国实施“醉驾入刑”的新规，引起西园中学化学探究小组的注意，并设计如图实验，对人酒后呼出的气体与空气组成进行比较（不比较水蒸气）．【查阅资料】重铬酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色．【提出假设】猜想1：呼出的气体中含有乙醇；猜想2：呼出的气体中氧气含量少；猜想3：呼出的气体中二氧化碳含量多含量比空气的高．【实验方案】（1）按如图装置取气，得空气、呼出气体样品分别于A、C集气瓶中，取多瓶气样备用．（2）图中澄清石灰水的作用是吸收并检验二氧化碳实验步骤预期现象和结论①向C集气瓶中伸入燃着的木条火焰暗，证明猜想 2 成立②同时向A、C集气瓶中加入等量的澄清石灰水若C集气瓶中石灰水出现白色浑浊，且较明显，证明猜想3成立③分别向A、C集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液若C中溶液变成绿色，证明猜想1正确．考点：实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法．.专题：科学探究．分析：【提出假设】由题意知，可假设呼出的气体中氧气含量少、CO2含量多；【实验方案】（2）图中澄清石灰水的作用是吸收并检验二氧化碳；（3）根据氧气越多燃烧越旺，验证二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳越多出现的浑浊越明显，重铬酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色．解答：解：根据图中操作，可知：【提出假设】猜想2：呼出的气体中氧气含量少；猜想3：呼出的气体中二氧化碳含量多；【实验方案】（2）图中澄清石灰水的作用是吸收并检验二氧化碳；（3）氧气越多燃烧越旺，验证二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳越多出现的浑浊越明显，重铬酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色．故答案为：氧气含量少；二氧化碳含量多．（2）吸收并检验二氧化碳．实验步骤预期现象和结论①暗，2②澄清石灰水石灰水出现白色浑浊③ C中溶液变成绿色，猜想1正确．点评：此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸气的知识即可．13．（6分）实验探究是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成固体氧化铜）．硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL 15mL 9mL 15% ）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是装置二能使气体经过氧化铜，充分反应．实验过程中，注射器如何操作？不停推拉活塞．（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）铜粉的量不足（其他合理答案也可）．考点：空气组成的测定．.专题：空气与水．分析：（1）注射器内气体减少的量就是氧气的量；（2）从两种装置的区别来分析；（3）根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理、注意事项分析回答．解答：解：（1）注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为：=15%；（2）装置二与装置一装置比较，装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应；实验过程中，注射器应不停推拉活塞；（3）在测定空气中氧气的体积分数时，实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，可能的原因有：①铜粉的量可能不足，没有将氧气消耗尽；②装置可能漏气，；③实验中可能未冷却至室温就读数等．故答案：（1）硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL 15mL 9mL 15%（2）装置二；装置二能使气体经过氧化铜，充分反应；不停推拉活塞．（3）铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数．点评：本考点是用铜粉测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填选择题和实验题中．14．（8分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a 铁架台 b 长颈漏斗（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时，应选用的发生装置是 B（填写装置的字母代号），请写出实验室加热分解氯酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式：氯酸钾氯化钾+氧气（或2KClO32KCl+3O2↑），该反应属于分解反应（填基本反应类型）．（3）比较用B、D组合和B、E组合制取氧气，后者组合的优点是收集气体较纯导管移出水面，选择B发生装置的依据是反应物是固体和液体，反应条件不需要加热．考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据实验室常用仪器的名称与用途，进行解答；（2）根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气是液体和固体混合且不需要加热的反应以及氯酸钾和二氧化锰共热生成氯化钾和氧气进行解答；（3）根据用排水法收集的气体较纯解答：解：（1）图中标有字母的仪器名称：a：铁架台；b长颈漏斗；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气是液体和固体混合且不需要加热的反应，所以发生装置选择B；氯酸钾和二氧化锰共热生成氯化钾和氧气，文字（或符号）表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气（或2KClO32KCl+3O2↑）；该反应是一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；（3）用B、D组合和B、E组合制取氧气，后者组合的优点是收集气体较纯；选择B 发生装置的依据是反应物是固体和液体，反应条件不需要加热．故答案为：（1）a 铁架台；b长颈漏斗；（2）B；氯酸钾氯化钾+氧气（或2KClO32KCl+3O2↑）；分解；（3）收集气体较纯；反应物是固体和液体，反应条件不需要加热．点评：本题主要对气体的制备的反应原理、发生装置、气体的收集装置的选择进行考查．学生平时要对实验室制气中氧气、二氧化碳和氢气的制备进行归纳．15．（5分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与过氧化氢的浓度有关；（2）通过实验③和④对比可知，化学反应快慢与温度的关系是温度越高反应越快．（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是如序号①．（4）过氧化氢生成氧气的快慢还有与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．【假设】催化剂的种类【实验方案】在相同温度、相同质量分数过氧化氢溶液的条件下，将表中序号①中的二氧化锰换成氧化铜（或红砖分等）做实验与表中序号①比较．三、计算题（6分）16．（6分）小明做红磷燃烧实验，需要氧气10克（密度1.43g/L）．实验时，为了保证所需的氧气量，他大致需要空气多少升？（结果保留一位小数）考点：空气的成分及各成分的体积分数．.专题：空气与水．分析：根据氧气的质量和密度计算出氧气的体积，因氧气的体积占空气体积的21%，即可求得空气的体积；解答：解：氧气的体积是：=7.0L需要空气的体积是：=33.4L答：大致需要空气33.4升．点评：本题属于质量、密度和体积之间的简单计算，难度不大，根据已有的知识即可分析解答．。

化学九年级（人教版）·教学评价一（2022—2023学年上学期评价范围：第1~2单元）一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。

每小题的4个选项中只有1个符合题意）1.物质世界充满了变化，下列变化中属于化学变化的是A.苹果榨汁B.丹桂飘香C.雕刻石像D.木柴燃烧2.2022年6月5日是第51个世界环境日，中国的主题是“共建清洁美丽世界”。

下列做法中符合这一主题的是A.推广使用清洁能源B.随意焚烧农作物秸秆C.燃放烟花增添节日气氛D.将工业废气排放到高空中3.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A.水蒸气、红磷B.冰水混合物、食盐水C.海水、铁粉D.五氧化二磷、二氧化锰4.规范的实验操作是实验成功的保证。

下列实验操作中正确的是A.点燃酒精灯B.闻气体的气味C.滴加液体D.检查装置的气密性5.空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气中各成分的说法不正确的是A.二氧化碳属于空气污染物B.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质C.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D.稀有气体可制成多种用途的电光源6.在实验室里，完成用氯酸钾制取氧气并收集氧气的实验，不需要用到的仪器是A.铁架台B.酒精灯C.烧杯D.试管7.下列物质的用途主要利用其物理性质的是A.酒精用作燃料B.食品包装袋中充氮气以防腐C.氦气用于填充探空气球D.氧气用于医疗急救8.下列有关实验现象的描述正确的是A.木炭在氧气中燃烧发出白光，并放出大量的热B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，并放出大量的热C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体9.“天宫课堂”中的水球光学实验使用了“人造空气”，“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.7%。

下列说法中正确的是A.若“人造空气”只含有氧气，则更有益于人的呼吸B.将燃着的木条放入“人造空气”中，会立即熄灭C.该“人造空气”的成分与空气的成分完全相同D.该“人造空气”的主要成分都不是空气污染物10.下列科技成果，不属于化学研究范畴的是A.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成B.开发北斗导航卫星定位系统C.研发高效低毒农药保障粮食安全D.研究碳纤维的组成和结构11.下列实验中不能达到实验目的的是外焰A.比较蜡烛火焰各层温度B.验证蜡烛燃烧的产物中含有水C.测定空气中氧气的含量D.探究空气与呼出气体中二氧化碳的多少12.某兴趣小组利用氧气传感器来探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。

2018-2019学年安徽省淮北市五校联考九年级（上）月考化学试卷一、选择题：包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意1．（2分）生活中变化无处不在，下列变化属于化学变化的是（）A．雪糕融化B．面包发霉C．樟脑丸升华D．刀切西瓜2．（2分）每年的6月5日是世界环境日，2018中国的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列做法符合这一主题的是（）A．露天焚烧粘秆，增加土壤肥力B．多用一次性餐具，减少疾病传染C．垃圾分类回收，循环利用资源D．大量施用农药，提高粮食产量3．（2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气及其组成的说法错误的是（）A．空气中体积分数最大的是氮气B．稀有气体可制成多种电光源C．氧气参与燃烧，具有可燃性D．工业上可采用分离液态空气法制取氧气4．（2分）规范的实验操作是实验成功的保证，下列操作中正确的是（）A．熄灭酒精灯B．读取液体体积C．加热液体D．检查装置气密性5．（2分）新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，在空气中能自燃并生成一种红色物质，而铁丝在空气中却不能燃烧，下列有关说法不正确的是（）A．纳米级铁粉在生产和保存时需要隔绝空气B．纳米级铁粉在空气中燃烧的产物是四氧化三铁C．反应物之间接触面积的大小是反应能否发生的因素之一D．纳米级铁粉在空气中燃烧发生的是化合反应6．（2分）将彩漂液倒在地上，会有大量气泡产生，小刚认为产生的气体可能是氧气。

这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设B．设计实验C．作出结论D．交流评价7．（2分）下列实验现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．木炭燃烧后生成黑色固体D．蜡烛在氧气中燃烧生成水和二氧化碳8．（2分）对下列实验中出现的异常现象的原因，分析合理的是（）A．给试管中的液体加热时，试管炸裂﹣﹣试管中液体超过B．制取氧气时，收集的氧气不纯﹣﹣气泡没有连续均匀冒出就收集C．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D．测定空气中氧气含量时，结果偏大﹣﹣装置气密性不好9．（2分）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，下列有关该实验的说法正确的是（）A．在氯酸钾中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．二氧化锰在反应前后质量和性质不变C．必须使用二氧化锰，否则氯酸钾不能产生氧气D．用适量的高锰酸钾代替二氧化锰，也可加快反应速率10．（2分）下列图象中能正确表示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，生成氧气的质量（m）随时间（T）变化的曲线图是（）A．B．C．D．二、本大题包括5小题，共34分（第15题另奖励4分）11．（6分）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，有若广泛的用途。

初中化学安徽省淮北市级化学上学期五校联考考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共9题）1.厨房中发生的下列变化，其中一个与其它三个变化都不同的是A、砧板切肉B、瓷碗破碎C、燃气做饭D、食盐溶解【答案】C难度：容易知识点：氧气2.新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成雾霾天气的最大元凶。

下列情况不会引起雾霾天气的是A、过度消耗资源B、鼓励使用太阳能热水器C、鼓励开私家车出行D、就地焚烧秸秆【答案】B难度：容易知识点：燃烧和灭火3.以下对空气的说法中，不正确的是A、空气是一种宝贵的自然资源B、空气的成分一般是比较固定的C、空气中氮气的质量分数占78%D、物质在空气中燃烧主要是和空气中的氧气反应【答案】C难度：容易知识点：空气4.小明在配制溶液时需要用托盘天平称量3.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。

这时他应该A、调节天平的平衡螺母B、向右盘中加砝码C、移动游码D、减少药品【答案】D难度：容易知识点：走进化学实验室5.下列实验基本操作正确的是【答案】B难度：基础知识点：走进化学实验室6.下列有关燃烧现象的描述，正确的是评卷人得分A、木炭在空气中燃烧发红光B、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C、硫在空气中燃烧产生蓝紫色的火焰D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【答案】A难度：容易知识点：氧气7.下列说法中，不正确的是A、在氯酸钾的分解反应中，二氧化锰起催化作用B、给试管里的液体加热时，试管夹应由试管底部套上、取下，原因是试管中下部太热，手不能接触试管的中下部。

C、做硫在氧气里燃烧实验时，要在集气瓶中留少量水D、用量筒量取液体时仰视读数，则读数小于实际量。

初中化学安徽省淮北市九年级“五校”联考（一）化学考试卷及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）1.厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是【】A．苹果腐烂B．榨取果汁C．面包发霉D．菜刀生锈【答案】B难度：基础知识点：物质的变化和性质2.下列实验操作错误的是【】A B C D【答案】A难度：基础知识点：走进化学实验室3.某同学利用下图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入集气瓶的液体液面高度不到集气瓶容积的1/5，造成这一现象的原因不可能是【】A.未冷却至室温打开弹簧夹B.实验装置可能漏气C.实验中所取的红磷过量D.实验中所取的红磷不足【答案】C难度：中等知识点：氧气4.下列物质在氧气中燃烧的现象,正确的是【】A.硫燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体B.红磷燃烧产生白雾,放出大量的热评卷人得分C.木炭燃烧生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊D.铁丝燃烧火星四射,放热,生成黑色固体【答案】D难度：容易知识点：氧气5.张磊用10mL量筒量取水,他仰视示数为8mL,倒出少量水后俯视示数为5.5mL,则实际量取的水【】A.大于2.5mLB.小于2.5mLC.等于2.5mLD.无法判断【答案】A难度：基础知识点：走进化学实验室6.根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理不合理的是【】化学反应事实影响因素A蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中更亮反应物浓度B煤粉比煤块燃烧更剧烈反应物种类C炭在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应反应温度D双氧水在通常情况下难分解,加入二氧化锰后迅速分解催化剂【答案】B难度：中等知识点：碳单元测试7.加热高锰酸钾制取氧气，当刚产生连续气泡时停止加热，此时试管内剩余固体物质的种类为【】A.2种B.3种C.4种D.5种【答案】B难度：容易知识点：制取氧气8.“绿色出行”需要从我做起，从身边的小事做起.下列做法中不符合“绿色”理念的是【】A.废旧电池随意乱扔B.人走不忘关灯，洗手不忘关水龙头C.同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡D.尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用【答案】A难度：基础知识点：使用燃料对环境的影响9.用如右图所示的装置制取气体，需满足的条件是【】①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；⑤制得气体能与空气中氧气反应。

安徽省淮北市九年级“五校”联考（一）化学考试题初三化学考试卷与考试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________厨房中发生的下列变化，其中一个与其它三个变化都不同的是（）A：过度消耗资源B：鼓励使用太阳能热水器C：鼓励开私家车出行D：就地焚烧秸秆参考答案：2（本题2分）【题目】以下对空气的说法中，不正确的是（）A：氧气虽可支持燃烧，但有时也需要隔绝氧气B：鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C：工业上可以利用分离液态空气制氧气D：氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动参考答案：2（本题2分）【题目】小明在配制溶液时需要用托盘天平称量3.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。

这时他应该（）A：B：C：D：参考答案：2（本题2分）【题目】下列有关燃烧现象的描述，正确的是（）A：在氯酸钾的分解反应中，二氧化锰起催化作用B：给试管里的液体加热时，试管夹应由试管底部套上、取下，原因是试管中下部太热，手不能接触试管的中下部。

C：做硫在氧气里燃烧实验时，要在集气瓶中留少量水D：用量筒量取液体时仰视读数，则读数小于实际量。

参考答案：2（本题2分）【题目】鉴别空气，氧气和二氧化碳3瓶气体的正确方法是（）A：80mLB：60mLC：40mLD：20mL参考答案：1（本题2分）【题目】二、我会填（本大题共5小题，共34分，15（4）为4分加分题）写出下列化学反应的文字（或符号）表达式，并注明反应的基本类型。

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气（）（2）铁丝在氧气中燃烧。

（）（3）红磷在氧气中燃烧（）参考答案：实验操作（可画图）现象结论参考答案：（6分+第（4）题为奖励分4分）（每小题2分）（1）倒放在桌上（1分）；茶杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下（1分）（2）倾倒时商标没有朝向手心（1分）；支持锅，并确保外焰加热（1分）；（3）B（2分）（4）（加分题4分）实验操作现象结论取少量的过氧碳酸钠于试管中，加入少量的水，将带火星木条伸入试管（2分）带火星的木条复燃（1分）过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气（1分）（本题10分）【题目】三、我会算（6分）成年人的肺活量一般是2500~4000mL如果某人在标准状况下，一次吸进了3000mL空气，则他约吸进了氧气的质量是多少？（标准状况下，氧气的密度为1.43g/L。

安徽省淮北市五校九年级（上）第一次联考化学试卷一、选择题（选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分））1．（2分）下列生活现象中发生化学变化的是（）A．气球吹爆B．水果榨汁C．食物腐败D．电灯发光、发热2．（2分）今年上半年合肥市完成了4大行业25个大气污染限期治理项目．上半年空气质量优良天数110天，优良率60.27%．我国现行的空气质量日报中，未计入空气污染指数的项目是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入颗粒物3．（2分）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。

将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④4．（2分）规范的操作是实验成功的前提，不规范的操作可能会对实验人员造成伤害，下列实验操作正确的是（）A．向试管中加入块状固体时，让固体在竖直的试管口处自由落下B．给烧杯中液体加热时。

烧杯下面要垫上石棉网C．闻气体气味时，要把鼻子凑近瓶口轻轻地吸气D．实验结束后，剩余的试剂应放回原试剂瓶5．（2分）下列关于空气的说法正确的是（）A．空气本来就有，用之不竭，不属于资源B．洁净无尘的空气是纯净物C．空气中的氧气不能保持氧气原来的性质D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源6．（2分）如图所示的实验操作正确的是（）A．观察液体体积B．给液体加热C．滴取少量液体D．细铁丝在氧气中燃烧7．（2分）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．木条在空气中燃烧：发出红色火焰，生成大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种白色固体C．硫粉在空气中燃烧：火焰呈淡蓝色，生成一种带刺激性气味的气体D．红磷在氧气中燃烧：火焰呈淡蓝色，生成大量的白色烟雾8．（2分）通过化学课程的学习．我们知道化学变化的本质就是生成新物质．下面对化学变化生成的“新物质”解释正确的是（）A．自然界中从未有过的物质B．在组成或结构上与变化前物质不同的物质C．物质的表面积发生了改变的物质D．与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质9．（2分）下列有关化学概念的说法错误的是（）A．化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构及变化规律的科学B．由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应C．进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫做缓慢氧化D．物理性质反映着物质的某些化学性质10．（2分）7月23日美国航空航天局宣布，发现一颗距地球1400多光年，迄今为止最像地球的宜居行星．该行星围绕一颗类似太阳的恒星运转，一年大约385天…下面是同学们罗列的行星一些适合人类居住的条件：①岩石行星，质量、体积与地球接近；②围绕恒星运转一年约365天，自转每天约24小时，有四季变化；③光照和气温适宜；④星球表面所含元素与地球近似；⑤有液态水和充足的空气；上述哪些条件是人类生存必须的（）A．①②③④B．①④⑤C．②③⑤D．①③④⑤二、填空题（本题包括5小题，每空1分，化学反应文字表达式2分，共34分）11．（5分）下列事实分别说明空气中有哪些成分？（1）纸张在空气中燃烧，说明空气中含有；（2）爆米花暴露在空气中逐漸变软，说明空气中含有；（3）利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有；（4）长期敞口放置的澄清石灰水，表面会生成一层白色固体物质，说明空气中含有；（5）人们利用空气制造氮肥，说明空气中含有．12．（8分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

安徽省淮北市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题（本题包括10小题，共20分。

） (共10题；共20分)1. （2分）(2017·清河模拟) 下列属于化学变化的是（）A . 矿石粉碎B . 糯米酿酒C . 冰雪融化D . 锅炉爆炸2. （2分）下列物质的用途，利用其物理性质的是（）A . 液氮作冷冻剂B . 盐酸用于除铁锈C . 天然气用作燃料D . 熟石灰用于改良土壤酸性3. （2分） (2018九上·韶关期末) 为了防止实验室意外事故的发生，下列预处理方法中错误的是（）A . AB . BC . CD . D4. （2分）(2012·苏州) 下列变化一定属于化学变化的是（）A . 固体碘受热后变成紫红色碘蒸气B . 打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾C . 澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜D . 通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体5. （2分） (2018八上·黑龙江月考) 量取25mL水，需要用到的仪器是（）①10mL量筒②5mL量筒③酒精灯④胶头滴管⑤50mL量筒⑥20mL试管⑦试管夹A . ①②④B . ②④⑥⑦C . ③④⑤D . ④⑤6. （2分）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A . 铁丝B . 木炭C . 硫粉D . 红磷7. （2分）(2016·威海) 下列操作正确的是（）A . 倾倒液体B . 量取8mL液体C . 氧气验满D . 稀释浓硫酸8. （2分） (2015九上·湘西期中) 下列物质中属于纯净物的是（）A . 海水B . 糖水C . 冰水D . 泥水9. （2分） (2019九下·贡觉开学考) 下列物质的用途与性质不对应的是（）A . 氧气助燃—金属切割B . 氮气化学性质稳定—做保护气C . 二氧化碳能与水反应—人工降雨D . CO具有还原性—用于铁的冶炼10. （2分） (2018九上·鄂城期末) 某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了如下的实验：（1）将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象（2）将气体通过灼热的氧化铜，有红色的固体生成（3）将气体点燃后通入澄清的石灰水，有现浑浊现象。