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1信息技术大世界
一、教学目标
（一）知识与技能：
1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
（二）过程与方法：
1.通过小组讨论和交流，学会合作学习。
2.让学生养成自觉遵守信息技术课堂纪律的习惯。
（三）情感、态度与价值观：
培养学生对学习信息技术的兴趣，激励学生从小立志学好信息技术。
二、教学重点和难点
重点：了解信息技术的应用为我们的生活带来了哪些方便；
难点：认识信息技术从古至今的发展变化。
三、教学内容：
（一）图片激趣
1.利用多媒体展示“丁丁”、“点点”的形象，简单叙述人物特点，激发学生兴趣。
2.介绍本学期的学习内容。
（二）学习新知
1.看一看
结合教材内容，展示大量事例和图片，让学生充分感知信息技术和生活实际的联系，引导学生体验信息技术在生活中的广泛应用。
2.说一说
小组讨论、交流：信息技术还在哪些方面为我们带来方便。
（三）学生自学教材：从古到今信息技术的发展变化
1.小组合作学习。
2.全班分享交流：说一说心得体会。
（四)拓展知识
教师介绍：现代信息技术的应用，比如计算机和网络技术的发展；航测和卫
星遥感技术在救灾中的应用；航空航天技术的发展；手机、平板电脑等移动终端设备的广泛使用等。
四、课堂小结
我们的生活离不开信息技术，通过本节课学习，我们知道了信息技术从古至今的发展变化，我们的生活离不开信息技术。
五、课后探究
利用课余时间了解大数据、人工智能等更多信息技术在生活中的应用方式。
以下是一份三年级信息技术上册的教案，供您参考：课程名称：三年级信息技术上册教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等。
2. 让学生了解计算机的基本组成和功能，包括主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
3. 让学生掌握一些基本的办公软件操作，如Word、Excel等。
4. 培养学生的信息素养和计算机操作能力，为后续的学习打下基础。
教学内容：1. 计算机的基本操作和组成2. 办公软件的基本操作3. 网络的基本概念和浏览器的使用4. 图片的简单处理和文字的输入教学重点与难点：重点：计算机的基本操作和办公软件的基本操作难点：图片的简单处理和文字的输入教具和多媒体资源：1. 计算机和投影仪2. 教学PPT和教学视频3. Word、Excel等办公软件4. 网络浏览器和图片处理软件教学方法：1. 讲授法：教师讲授计算机的基本操作和组成、办公软件的基本操作等理论知识。
2. 演示法：教师演示计算机的基本操作和办公软件的操作过程，让学生直观地了解操作步骤。
3. 练习法：学生通过实际操作，掌握计算机的基本操作和办公软件的操作技能。
4. 讨论法：教师提出问题，学生分组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
教学过程：1. 导入：通过展示一些与计算机相关的图片或视频，引起学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：教师讲授计算机的基本操作和组成、办公软件的基本操作等理论知识。
3. 巩固练习：学生通过实际操作，掌握计算机的基本操作和办公软件的操作技能。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。
4. 归纳小结：教师对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。
学生分享自己的学习心得和体会。
5. 布置作业：布置一些与本节课知识点相关的练习题，让学生回家后继续巩固所学知识。
三年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课我们将学习三年级上册信息技术教材中的第二章第三节——《计算机的基本操作》。
详细内容包括认识键盘与鼠标，了解计算机的基本组成，掌握开机关机、窗口操作等基本技能。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，能够独立进行开关机、窗口调整等操作。
2. 培养学生认识键盘与鼠标，了解计算机的基本组成，提高学生对信息技术的认识。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生学习信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：计算机的基本操作方法，如开关机、窗口调整等。
教学重点：认识键盘与鼠标，了解计算机的基本组成。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘、鼠标。
2. 学具：计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机的基本操作，引导学生观察并思考计算机在我们日常生活中的重要作用。
2. 讲解计算机的基本组成（10分钟）介绍计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并让学生跟随教师一起认识这些设备。
3. 讲解键盘与鼠标的操作（10分钟）详细讲解键盘与鼠标的使用方法，并进行示范操作。
4. 讲解开关机、窗口操作等基本技能（10分钟）分步骤讲解开关机、窗口调整等基本操作，让学生跟随教师一起操作。
5. 随堂练习（5分钟）让学生独立完成开关机、窗口调整等操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 三年级上册信息技术教案2. 内容：计算机的基本组成键盘与鼠标的操作开关机、窗口操作等基本技能七、作业设计1. 作业题目：请你描述一下计算机的基本组成。
请列举出开关机、窗口操作等基本技能，并简述操作方法。
2. 答案：计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
开机：按下电源键，等待计算机启动；关机：开始菜单，选择关机选项；窗口操作：通过鼠标拖动、拉伸、关闭窗口等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机的基本操作掌握情况良好，但在操作细节方面还需加强练习。
XX小学2019——2020学年上期信息技术三年级上册（重大版第八版）教学计划一.教材分析本学期采用的是重庆大学出版社第八版教材。
该教材内容难度适中而且比较实用，符合学生的心理特点与学生的接受能力。
这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了个计算的侧重点，特别注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三年级上册的这本教材主要学习内容包括信息技术基础知识.鼠标的基本操作和我的世界三个单元。
让学生循序渐进地先对信息技术有基本的认识和了解后，学习一些简单的计算机系统操作，并学习简单的儿童编程模块——我的世界，让三年级的小学生通过游戏的方式，完成相关任务，体验儿童编程。
二.学情分析（一）心理特点1.个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中发现自己的价值，产生兴奋感.自豪感，对自己充满信心，有的还表现出强烈的自我确定.自我主张.对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2.情绪不稳定：三年级学生由于学习经验不足，他们在陌生.严肃.冲突.恐怖.约束.遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏，他们喜欢与伙伴共同游戏.学习，但情绪很不稳定，容易激动.冲突，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3.自控能力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱承认控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性，同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
（二）信息技术学习方面1.三年级的学生刚接触信息技术这门课程，都比较好奇，对信息技术学习有较高的学习兴趣，有主动学习的意愿。
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课我们将学习三年级上册信息技术第2章“计算机的基本操作”中的第1节“认识计算机”，详细内容包括计算机的硬件组成、基本操作步骤以及安全使用常识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解计算机的基本硬件组成，掌握开关机、鼠标操作等基本技能。
2. 能力目标：培养学生动手操作计算机的能力，提高学生信息素养。
3. 情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生安全使用计算机的意识。
三、教学难点与重点重点：计算机的硬件组成及其基本操作。
难点：鼠标操作、计算机的安全使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的探究兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 讲解开关机、鼠标操作等基本操作方法。
c. 强调计算机安全使用的重要性，讲解安全使用常识。
3. 实践操作：a. 学生分组进行计算机硬件的认识和操作。
b. 教师演示开关机、鼠标操作等基本操作，学生跟随操作。
4. 例题讲解：讲解如何使用鼠标进行拖拽、等操作。
5. 随堂练习：让学生自主完成计算机基本操作练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的硬件组成2. 计算机的基本操作3. 计算机安全使用常识七、作业设计1. 作业题目：a. 列出计算机的硬件组成。
b. 描述开关机、鼠标操作等基本操作步骤。
2. 答案：a. 硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 基本操作步骤：开关机、鼠标操作等。
c. 安全使用常识：避免长时间连续使用、注意计算机清洁等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对计算机硬件和基本操作的掌握程度，针对学生操作中的问题进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习计算机的其他功能，如文字处理、绘画等，提高学生的信息素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
三年级信息技术上册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。
教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域。
2. 计算机的基本操作：开关机的正确方法、鼠标和键盘的使用技巧。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本概念，引导学生了解计算机的重要性和应用领域。
2. 学生跟随教师一起练习开关机操作，学习鼠标和键盘的使用方法。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本概念。
2. 学生能熟练掌握计算机的基本操作。
第二章：操作系统的基本使用教学目标：1. 学习操作系统的界面认识和基本操作。
2. 学会使用桌面、文件夹、任务栏等功能。
教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、任务栏、开始菜单。
2. 操作系统的基本操作：打开和关闭应用程序、创建和删除文件夹、查找文件。
教学活动：1. 教师讲解操作系统的界面和功能，引导学生认识各个部分的作用。
2. 学生跟随教师一起练习操作系统的基本操作。
教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面和功能。
2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学习文字处理软件的基本功能和使用方法。
2. 能够进行简单的文字编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的基本功能：输入、编辑、排版、打印。
2. 文字处理软件的使用方法：文本框、字体、段落、插入图片等。
教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的基本功能和使用方法，引导学生掌握各个功能按钮的作用。
2. 学生跟随教师一起练习文字编辑和排版。
教学评价：1. 学生能正确描述文字处理软件的基本功能和使用方法。
2. 学生能熟练进行简单的文字编辑和排版。
第四章：网络的基本使用教学目标：1. 学习网络的基本概念和作用。
2. 学会使用浏览器、搜索信息、文件等基本操作。
教学内容：1. 网络的基本概念：互联网、IP地址、域名。
2. 网络的基本操作：浏览器的使用、搜索信息、文件。
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
