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浙江省丽水市2020-2021学年高二上学期期末教学质量监控地理试题卷 2021.2考生须知：本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填涂在试卷和答题纸规定的位置上。
请考生按规定用笔将所有题目的答案涂、写在答题纸上。
一、选择题I （本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）2020年6月21日，天空上演“日环食”天文景象。
日环食进入我国的时间大约是北京时间13点左右，最后从太平洋海域离开地球表面。
右图为我国某地某时段多次曝光形成的日环食葫芦串（部分食相）图。
完成1、2题。
1．食甚阶段看到的亮环是太阳的A.光球层B.色球层C.日冕层D.太阳核心2．日环食发生时，地月（白色为光照面）相对位置示意图为A.①B.②C.③D.④位于澳大利亚的库伯佩迪是当地一个小镇，镇上居民早期多居住在地下。
库伯佩迪始建于1915年，当时这里发现了大量的猫眼石，吸引大批矿工前来采矿。
下图为澳大利亚略图。
完成3、4题。
3．当地人们早期多居住在地下主要是为了第1、2题图食甚150°20° 23.5° 40°120°库伯佩迪图例沙漠丘吉尔港温尼伯湖湖尼伯湖港哈得孙湾湖港苏必利尔湖伯湖港 第7、8 题图A.充分利用废弃矿洞B.躲避炎热的天气C.避免遭到野兽侵袭D.躲避殖民者迫害4．库伯佩迪土壤肥力低，主要是由于A.长期采矿，地表碎石多B.气候炎热，有机质分解快C.植被稀疏，有机质来源少D.雨季降水多，水土流失严重目前，中国是印度铁矿石出口的最大买家，右图为印度局部地区铁矿石资源分布示意图。
完成5、6题。
5．一月份，一艘从印度出发的货轮把甲地附近铁矿石运往上海，途经乙海区时总体情况是A.顺风顺水B.顺风逆水C.逆风逆水D.逆风顺水 6．图中甲地附近的自然植被类型为A.热带雨林B.热带草原C.热带季雨林D.热带荒漠温尼伯湖是加拿大南部最大的湖泊，第四纪大冰期时由冰川穿掘而成。
综合测试(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。
材料一记者:祝晓宏:语言景观是由语言形成的、具有语言学意义的实物性景观。
关于语言景观的界定,引用最广的莫过于以色列社会语言学家Landry和Bourhis的定义:指的是特定地区和区域里公共或商业标牌上的语言。
他们用举例的形式罗列出了常见的语言景观形态,如街牌、路牌、广告牌、商业招牌、海报等。
随着时代的发展,语言景观有了更新的语言介质,也包括涂鸦、电子广告牌、移动广告牌、网络视频广告等。
一个国家和地区的语言生态、语言政策和语言实践的关系往往是很复杂的。
我们可以借由语言标牌中目标语言的各种信息来描写公共场所的语言使用情况,从而揭示这种关系。
同时,语言景观打破了语言的口语和书面二维对立关系,提醒人们注意语言的多维存在形式。
语言景观研究唤醒了我们对视觉化语言符号资源的重视,拓宽了语言研究的范围。
记者:祝晓宏:短短几年,语言景观研究迅速崛起,这些研究具有较强的问题意识和应用倾向,有助于弥合社会语言学领域内语言使用和宏观语言政策研究脱节的情况。
当然,目前对于拍摄到的语言标牌还没有达成标准化的标注意见,因为缺乏一致的编码框架,资源库搭建的基础工作也只能各自为政,这也限制了大规模比较研究的开展。
另外,当前的调查对象主要集中在一线城市,小城市极少,农村地区尚属空白。
记者:祝晓宏:语言景观研究还在升温,可以预见更多学科背景的学者将会关注这一领域。
为凸显语言景观的应用品味和交叉属性,研究视角还需要进一步拓展。
例如,需要思考语言景观与母语教育、外语学习的关系,语言景观与语言经济的关系等。
(选自《语言景观研究视角需进一步拓展——访暨南大学祝晓宏教授》,有删改) 材料二近年来,语言景观已经成为社会语言学研究的热点,彰显出蓬勃的生命力。
语言景观一般具有两种功能:信息功能和象征功能。
语言标牌可以为当地居民或来访者提供诸如位置、方向、店铺的经营业务等最基本的信息,并反映某种语言的使用状况及该地区的语言生态。
丽水市2020-2021第一学期一般高中教学质量监控高一语文试题卷本试题卷共6页, 四部分, 24题。
满分150分, 考试时间150分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。
答卷前, 考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号填写清楚。
一、语言文字运用〔21分〕1.以下词语的字形、加点字的注音, 全都正确的一项是〔3分〕A.颓圮．〔qǐ〕依附．〔fù〕顷．刻〔qǐnɡ〕涮．火锅〔shuàn〕窗临远阜．〔fù〕B.廿．七〔niàn〕甲胄．〔zòu〕熨．贴〔yù〕胡子茬．〔chá〕绿．林好汉〔lù〕C.亘．古〔ɡèn〕襁．褓〔qiǎnɡ〕蛰．居〔zhé〕削．铅笔〔xiāo〕大模．大样〔mú〕D.老饕．〔tāo〕倒坍．〔tān〕轻视〔miè〕通缉．令〔jí〕烟熏火燎．〔liǎo〕阅读下面的文字, 完成2～3题。
2017年7月7日, 港珠澳大桥主体工程全线贯穿。
【甲】由香港驾车至珠海, 用时从过去的四、五小时大幅缩减至约30分钟。
港珠澳大桥不只是世界最长的跨海大桥, 也是综合建设难度最大、最具挑战性的超级工程。
【乙】2018年7月, 以“十年〞为主题的第11期《朗诵者》请到了港珠澳大桥隧道工程总工程师林鸣。
在过去的十年间, 林鸣全心全意投入到港珠澳大桥的建设上, 带领团队克难攻坚, 创造了一个又一个“世界第一〞, 实现了中国跨海大桥建设从“跟跑〞到“领跑〞的蜕变。
【丙】“人生只有一种态度, 〞林鸣在节目中说, “那就是不断奔跑, 把每件事做好。
〞2.上面文段中的加点词, 运用不正确的一项是〔3分〕3.上面文段中画线的甲、乙、丙句, 标点有误的一项是〔3分〕A.甲B.乙C.丙4.以下句子, 没有语病的一项是〔3分〕A.高考分数虽然决定了考生的录取批次, 限制了考生的大学选择范围, 但考生在专业选择上的空间依旧很大。
（新教材）2020-2021学年上学期高一第一次月考备考金卷语文（A）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。
从民间文化的角度看，守住青山绿水，是中国传统自然观、宇宙观的体现。
失去了青山绿水，人们对众生万物的敬畏和想象，对自然山水的能动和悦纳，对生活空间的叙述和表达，就失去了依托。
人类对自然的认识，经历了一个漫长的发展历程。
对万物众生的敬畏和想象，是中国人认识自然的起点。
如在先秦古籍《山海经》(包含神话、地理、物产等内容)中，我们可以感受神州大地幅员之辽阔，见识山川物产之丰饶，更会为里面诡谲华丽的自然世界所震惊。
日本民俗学家伊藤清司曾将《山海经》中的空间划分为内部世界和外部世界，前者指人类的生活空间，与之相对的即外部世界，二者相对独立、互为依存。
在虔诚仰慕并企图利用大自然之余，人类对神秘而又神圣的未知世界充满了敬畏。
循着对善灵瑞兽的正面想象，人类赋予自身走向自然的合法性；对怪力乱神的负面想象，又恰如其分地给予人类种种约束，避免因过度索取而对自然造成严重破坏。
人们对自然的敬畏和想象，不仅在((博物志))《述异记》等历代文献中得以记载，而且在世代民众生活中实践传承。
我们在乡间田野常见的山神庙、龙王庙，正是内部世界与外部世界的象征边界。
敬畏在信仰中流淌，想象在仪式中演绎。
进入内部世界，民众对生活环境的选择更有能动性，对秀美山水的悦纳更具艺术性，同时也更能反映民众的生活关学。
丽水市2010 学年第一学期普通高中教学质量监控高一语文试卷分析2010 年2 月10 日本次测试以高中语文课程标准（实验）、浙江省高中新课程语文学科教学指导意见和《2010 年浙江省普通高考考试说明·语文》为命题依据，命题结合我市监控学校的教学实际，以教材为主要材料，适当涉及课外，重视基础，突出语文能力和语文素养的考查。
试卷结构和题型与2010 年浙江高考语文卷基本保持一致。
对高中语文教学具有良好的导向作用。
共有22 所中学的11363 名学生参加了本次测试。
测试结果如下：卷面平均分94.19 标准差12.44 变差数13.21最高分131 最低分3 难度值0.63现就考生答题情况作简要分析，并分别提出教学建议。
一、语言文字运用。
（共24 分）1-4 题为选择题，内容涉及字音、字形、词语、病句。
学生答题情况见下表。
第5 题。
排序题，从分句③“这些读者”中可以看出，承接前句“世界各地青年读者” 的内容，应为首句，再根据内在逻辑关系，得出答案③④②①⑤。
学生答题，未能对句子的内在联系作仔细分析，所以失分。
虽题型常见，但答题情况不理想。
第6 题。
要求根据提供的材料，概括中美两家公司在用人方面的不同标准。
得分率约为0.55 。
参考答案：美国公司的招聘广告注重对该岗位工作所需的技能、性格、态度等方面的内在要求；中国公司比较注重学历、年龄、形象等方面的外在要求。
其中“内在要求” 和“外在要求”为要点概括的两个方面。
部分学生只是将题目所给材料进行罗列，如：美国旧金山公司的用人标准是“有能力，有经验，有积极性，友好，细心，耐心⋯⋯”，等于完全没有回答问题。
有些学生虽能提取“美国公司较为注重工作经验、个人品质、工作能力等方面，中国公司较为注重学历、外貌等方面”这些有效信息，但概括不够准确和全面。
还有些学生随意延伸，对中美两国公司的用人标准进行了评价，如“中国公司要求苛刻，找不到合适的员工” 、“美国公司用的是人，中国公司用的是机器人” 、“总之，美国公司的标准比较好，有利于企业长期发展”等。
2020-2021学年高一上学期语文第三单元诗歌鉴赏（过关训练）一、（黑龙江省大庆市2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题）古代诗歌阅读（本小题共2小题，10分）阅读下面这首唐诗，完成11——12题。
钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。
骏马常借人，黄金每留客。
投壶①华馆静，纵酒凉风夕。
即此遇神仙，吾欣知损益②。
（注释）①投壶：古代饮宴时的一种游戏。
设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。
②损益：对自己有损或有益的朋友。
《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（4分）A．首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。
B．尾联中“神仙”指李少府。
诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。
C．“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。
D．全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。
【答案】C【解析】 C项，“意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足”错误。
“吾欣知损益”一句运用典故，结合注释②内容“损益：对自己有损或有益的朋友”分析，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。
故选C。
)12．请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。
（6分）【答案】①慷慨大方。
李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享；②射艺高超。
李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙；③潇洒不羁。
傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。
【解析】这是一道鉴赏人物形象的试题，答题的思路是先总后分，先概括后解释。
比方说：慷慨大方。
是从李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享的角度来说的，我们要具体地分析诗句，诗歌中塑造人物形象的方法有直接描写：外貌、动作、神态等细节描写；间接描写有其他人物的衬托和对比，以及环境的衬托等。
二、（甘肃省兰州2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题）古代诗歌阅读（共9分）阅读下面一首古诗，完成14～15题。
丽水市2020学年第一学期普通高中教学质量监控高一地理试题卷2021.02本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。
考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
选择题部分一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)2019年美国宇航局(NASA)宣布发现了距离地球约1400光年、位于天鹅座的“另一个地球—开普勒452b”，科学家猜想它与地球的相似指数为0.98，可能存在生命。
完成第1题。
1．科学家猜想“开普勒452b”存在生命的最主要原因是A．距离太阳较近B．自转周期与其公转周期相等C．表面由岩石组成D．可能存在液态水和大气挪威天文学家近期表示，自2018年初至今，太阳表面没有观察到大的太阳黑子。
这意味着太阳按照它11年的活动周期，进入了例行的“休息阶段”。
完成第2、3题。
2．太阳活动出现的圈层是A．太阳黑子出现于光球层B．耀斑出现于光球层C．太阳风出现于色球层D．日珥出现于日冕层3．太阳进入例行“休息阶段”，对地球的影响是A．全球气候趋于变暖B．极光现象增多C．农业歉收概率更高D．地球上激烈天气增多唐诗“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
完成第4题。
4．该唐诗中描述的月相可能是A．①B．②C．③D．④2020年11月18日，新疆克拉玛依市独山子区（北纬44.16度，东经84.82度）发生3.3级地震，震源深度13千米。
完成第5、6 题。
5．此次地震的震源位于A ．①圈层B ．②圈层C ．③圈层D ．④圈层 6．有关图中地球圈层特点叙述正确的是 A ．①圈层的厚度均匀 B ．②圈层中硅铝层在大洋洋底较罕见 C ．③圈层是地球最活跃的外部圈层 D ．④圈层附近横波消失2020年10月，英国古生物学家在蒙古的戈壁沙漠中发现一组保存完好的新品种恐龙化石。
中国人民站起来了1.下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是( )。
①中国援建的缅甸高铁隧道工程正在稳步推进中，此时，国产盾构机的加入无异于为虎添翼，加快了工程进度，创造工程奇迹。
②中国人民在共产党的领导下，不屈不挠、敢于斗争、敢于胜利，推翻了“三座大山”，建立了新中国，创立了彪炳史册的历史成就。
③在福建宁化，触摸纪念碑上牺牲烈士的数字，叩问滚烫的心灵，记者心生感慨：“你的名字无人知晓你的功勋永垂不朽。
”④王立群等学者在许多综艺节目中坐而论道，助推传统文化，但也未能从根本上改变人们不重视传统文化学习的现状。
⑤移动支付已经全面覆盖西部地区，数字经济模式一改几年前在西部不瘟不火的情形，极大地影响了当地人的生活。
⑥《强军》《不忘初心继续前进》等纪录片集中播放，并不是叠床架屋，而是从军事、政治等不同角度展现国家发展历程。
A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥2.下列各句中，没有语病的一项是( )。
A.唯有在全面对外开放的背景下传承文化基因，筑牢精神家园，就能在深刻变革的国际传播格局中发出中国声音，讲好中国故事。
B.在周恩来的领导下，南方局带领干部坚持自学马列和毛泽东著作，通过《群众》周刊向广大党员发出“学习、学习、再学习”的号召。
C.村庄改造在保护“原汁原味”的基础上，传统民俗、民居得到了保护，农村传统文化得以传承，群众在潜移默化中传承传统、接受熏陶。
D.每个人都有“垃圾”情绪，都有心理暗角，如何管理好自己的情绪，将心理的暗影移除，阳光、健康的心态对待生活，还真得好好修炼。
3.《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。
下列书法作品中属于其描述的一幅的是( )。
A. B.C. D.4.阅读下面的文字，完成下列各题。
在这个演讲开始之前，我先问问现场的大家一个问题：你们当中有谁觉得自己是家境普通，甚至出身贫寒，将来想要出人头地只能靠自己？你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩儿，起码在奋斗的时候可以从父母那里得到一点助力？前些日子，有一个在银行工作了十年的资深的HR（人力资源管理师），他在网络上发了一篇帖子，叫作《寒门再难出贵子》。
丽水市 2020 学年第一学期普通高中教学质量监控高一语文试题卷（2021.2）本试题卷共8 页，四部分，23 题。
满分150 分，考试时间150 分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、流水号、考生号填写清楚。
一、现代文阅读（36 分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，18 分）阅读下面材料，完成 1～5 题。
材料一西洋的社会有些像我们在田里捆柴,几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆，几捆束成一挑。
每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。
每一根柴也都可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不会乱的。
在社会，这些单位就是团体。
我说西洋社会组织像捆柴就是想指明：他们常常由若干人组成一个个的团体。
团体是有一定界限的，谁是团体里的人，谁是团体外的人，不能模糊，一定得分清楚。
在团体里的人是一伙，对于团体的关系是相同的，如果同一团体中有组别或等级的分别，那也是事先规定的。
我用捆柴来比拟，有一点不太合适，就是一个人可以参加好几个团体，而好几扎柴里都有某一根柴当然是不可能的，这是人和柴不同的地方。
我用这譬喻是在想具体一些，使我们看到社会生活中人和人的关系的一种格局。
我们不妨称之作团体格局。
家庭在西洋是一种界限分明的团体。
如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。
在中国，这句话是含糊得很。
在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。
如果他只和他太太一起来，就不会用“家庭”。
在我们中国“阖．第．光．临．”虽则常见，但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么人。
提到了我们的用字，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。
“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指伯叔侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。
自家人的范围是因时因地可伸缩的，大到数不清，真是天下可成一家。
为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。
每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。
被圈子的波纹所推及的就发生联系。
每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。
……以“己”为中心,像石子一般投入水中,和别人所联系成的社会关系,不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的,而是像水的波纹一般,一圈圈推出去,愈推愈远,也愈推愈薄。
在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。
我们儒家最考究的是人伦,伦是什么呢?我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那群人里所发生的一轮轮波纹的差序。
……在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。
（选自费孝通《乡土中国·差序格局》，有删改）1.下列词语中的“第”与“阖第光临”的“第”，意思最相近的一项是（3 分）A.品而第之B.次第花开C.状元及第D.书香门第2.下列句子，不．能．体现乡土中国差序格局的一项是（3 分）A.一表三千里，一堂五百年，再远还是亲。
B.井水河水两相分，凡事讲理不讲亲。
C.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
D.身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
3.下列说法不．正．确．的一项是（3 分）A.西洋社会中人和人的关系呈现出的格局，费孝通先生称之为团体格局。
B.作者以捆柴为喻，旨在形象生动地告知读者社会的团体是界限分明的。
C.西洋社会中“家庭”所指范围通常明确，与我国传统社会的情况不同。
D.西洋社会的团体格局异于中国社会结构，并无以“己”为中心的特点。
4.下列理解与推断，不．正．确．的一项是（3 分）A.在西洋社会，家庭是团体性社群，所以家庭成员对于家庭的关系是相同的。
B.在乡土社会，人们以自已为中心，会与所推及的人群发生或厚或薄的关系。
C.无论西洋社会还是乡土社会，一个人难免要和别人联系形成某种社会关系。
D.作者对西洋社会格局和乡土中国格局的论证，体现了他治学严谨思维缜密。
材料二红包凝聚的是中国人自古有之的习俗。
在传统社区内部，红包及礼物的使用包括婚丧嫁娶、搬迁盖房、生育做寿、节日等仪式性场合，也包括探病、来往等日常场合。
而用途则分两种：维系关系与换取利益。
微信红包或多或少延续了这种习俗。
由于亲人间表达感情和互动的方式很多,所以在给亲人的微信红包中,人们未必一定是用最大数额,但传达的感情色彩会更浓厚。
除了红包大小外,一对一的发红包的对象常常也与关系远近有关。
一位受访者的经历从反面说明了关系亲疏与红包的关系。
他提到,过年时给别人发红包拜年,但对方不是自己的近亲属,于是拒收了红包,自己和对方都有点尴尬。
不少受访者都谈到了红包发错对象或抢错了定向红包的尴尬。
这种尴尬是源于错误的关系“闯入”。
5.红包是乡土社会的习俗，它是否也呈现差序格局的特征？请结合材料说明。
（6 分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分）阅读下面作品，完成 6～9 题。
哦，香雪（节选）铁凝①深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。
但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的。
②火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。
今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏黄的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。
③凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾，把臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑着。
她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
车上一直没有人发现她，她却在一张堆满食品的小桌上，发现了渴望已认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。
它和她离得那样近，如果不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。
④一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。
香雪挎起篮子站在远处继续观察。
当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。
女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思。
不知怎么的她朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。
如果说跑的时候她还有点儿犹豫，那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京话” 的样子，轻巧地跃上了踏板。
她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。
也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。
⑤香雪终于站在火车上了。
她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。
这时，车身忽然颤动了一下，接着，车门被人关上了。
当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。
香雪扑在车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。
⑥列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。
下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。
⑦三十里，对于火车、汽车真的不算什么，西山口在旅客们闲聊之中就到了。
这里上车的人不少，下车的只有一位旅客，那就是香雪，她胳膊上少了那只篮子，她把它塞到那个女学生座位下面了。
⑧在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。
她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。
她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。
香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意。
台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。
就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。
⑨车上，旅客们曾劝她在西山口住一夜再回台儿沟。
热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。
香雪并没有住，更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的话倒使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。
她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。
⑩列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。
一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。
她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。
香雪害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。
三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！⑪一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
⑫她这才想到把它举起来仔细端详。
现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。
她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖， “嗒”的一声，它便合得严严实实。
她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。
她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上盖子。
（2）只有这时，她才觉得这铅笔盒 她了，真的。
她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ ⑬（3）她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。
她发现月亮是这样明 山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。
她不再害怕了，在枕 木上跨着大步，一直朝前走去。
大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！6. 下列对选文相关内容的理解，不．正．确．的一项是（3 分） A. 香雪想把“闪闪发光的”铅笔盒摆在同学们面前，是虚荣的表现，意味着质朴传统乡 村文化的日渐式微。
B. 女学生得知香雪要用鸡蛋换铅笔盒时“红了脸”，一定要把铅笔盒送给香雪，体现了 她内心的纯真善良。
C. 在火车上，香雪无意中得知热情的“北京话”已有爱人，这让香雪感到委屈，“委屈” 的背后意蕴深刻。
D. 标题“哦，香雪”，表现作者对香雪坚持用鸡蛋换铅笔盒的肯定以及对她自尊自爱、 纯美心灵的歌颂。
7. 下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是（3 分） A. 开头的车窗“紧闭”和结尾的“它会向台儿沟打开所有的门窗”，情节上前后照应， 运用拟人手法，呼唤现代文明向落后山村敞开怀抱。
B. 经过作家精心点染，小说中的铅笔盒成为了文化知识的象征，表达了香雪要求摆脱小 山沟封闭落后生活的企盼，以及对现代文明的渴求。
C. 香雪在火车上用鸡蛋交换铅笔盒的情节采用补叙手法，女学生想要赠送和香雪拒绝的 情节冲突，充分表现了人与人之间难以沟通的困境。
D. 选文尾段用月夜美景衬托香雪在经历了黑暗的恐惧之后兴奋的心情，她对前面的道路 和自己的家乡充满了自信，感到了前所未有的希望。
