冀教版五年级下册科学

五年级科学下册教案(冀教版)一、教学目标：知识与技能：1. 了解并掌握本节课所学的科学知识。

2. 能够运用所学的知识解决实际问题。

过程与方法：1. 通过观察、实验、探究等方法，培养学生的科学思维能力。

2. 学会合作交流，提高学生的团队协作能力。

情感态度价值观：1. 培养学生对科学的热爱和好奇心。

2. 培养学生环保意识，关注自然环境。

二、教学内容：第一章：走进大自然1. 了解自然界的多样性2. 探究动植物的生活习性第二章：探索物质世界1. 学习物质的性质和变化2. 实验操作技巧的培养第三章：生活中的科学1. 发现日常生活中的科学现象2. 学会简单的生活技能第四章：地球与宇宙1. 认识地球的结构2. 探索宇宙的奥秘第五章：人体的秘密1. 了解人体基本结构2. 探究人体生理功能三、教学方法：采用问题驱动法、实验教学法、案例教学法和讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。

3. 实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能、观察能力以及数据分析能力。

4. 期末考试：全面检测学生的学科知识掌握情况。

五、教学资源：1. 教材：五年级科学下册教材（冀教版）2. 实验器材：各种实验仪器和材料3. 多媒体课件：用于辅助教学，提高学生的学习兴趣4. 网络资源：查阅相关科学资料，丰富教学内容六、教学安排：第一章：走进大自然1课时第二章：探索物质世界2课时第三章：生活中的科学3课时第四章：地球与宇宙2课时第五章：人体的秘密3课时六、教学重点与难点：重点：本节课所学的科学知识及实验操作技巧。

难点：对科学知识的理解和运用，实验操作的准确性。

七、教学步骤：1. 导入新课：通过问题、实验等方式，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课：讲解本节课所学的科学知识，引导学生进行思考。

冀教版五年级科学下册教案一、教学目标1.让学生了解自然界中的植物和动物，理解它们之间的关系。

2.培养学生观察、思考、探究的能力。

3.培养学生热爱大自然，关爱生态环境的观念。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握自然界中植物和动物的基本特征，了解它们之间的关系。

2.教学难点：让学生理解生态平衡的重要性，培养他们保护环境的意识。

三、教学准备1.课件：展示自然界中的植物和动物图片，以及它们之间的关系。

2.实物：准备一些植物和动物模型，以便让学生更直观地了解它们。

3.教学工具：投影仪、白板、粉笔等。

四、教学过程1.导入新课教师以谈话方式引导学生回顾已学的植物和动物知识，为新课做好铺垫。

2.知识讲解教师通过课件展示自然界中的植物和动物，讲解它们的基本特征。

教师讲解植物和动物之间的关系，如：食物链、生态平衡等。

3.实物观察教师展示植物和动物模型，让学生直观地观察它们的特点。

4.小组讨论教师提出问题：“如何保护大自然中的植物和动物？”学生分组讨论，提出保护措施，并与全班分享。

5.课堂小结学生谈谈自己对保护植物和动物的认识。

6.课后作业学生回家后，观察周围的植物和动物，记录下它们的特点和生活环境。

家长协助孩子完成观察记录，并签字确认。

五、教学反思1.本节课通过实物观察、小组讨论等方式，让学生充分参与课堂，提高了他们的学习兴趣。

2.教师在讲解过程中，注重引导学生思考，培养学生的观察力和思维能力。

3.课堂小结环节，教师强调保护环境的重要性，让学生认识到自己的责任。

4.课后作业的布置，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

六、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价他们的参与度。

2.学习效果：通过课后作业和课堂表现，评价学生对本节课知识的掌握程度。

3.思维能力：观察学生在小组讨论中的表现，评价他们的思维能力和创新能力。

4.保护意识：了解学生在家庭环境中的表现，评价他们对保护植物和动物的意识。

冀教版五年级下册科学科学是一门探索自然规律的学科，它以观察、实验和理论为基础，帮助我们了解世界的奥秘。

冀教版五年级下册科学课程为孩子们展示了多种有趣的实验和科学知识，激发了他们对科学的兴趣和好奇心。

本文将介绍一些有关科学实验和知识的内容，帮助孩子们更好地学习和理解科学。

一、实验一：测水温实验目的：通过观察水温的变化，了解温度的概念。

实验步骤：1. 准备一杯冷水和一杯热水。

2. 使用温度计分别测量两杯水的温度并记录下来。

3. 将温度计放入冷水中，观察温度计上的温度变化。

4. 将温度计放入热水中，观察温度计上的温度变化。

实验结果：冷水的温度较低，热水的温度较高。

二、实验二：探究光的传播实验目的：观察光的传播方式，了解光的基本特性。

实验步骤：1. 打开一个小孔的盒子的盖子。

2. 进入黑暗的房间，将盒子的孔对准一束光线，并观察光线的传播情况。

3. 将盒子的孔对准其他方向的光线，观察光线的传播情况。

实验结果：光线会沿直线传播，遇到物体会被阻挡。

三、科学知识：地球的自转和公转地球的自转是指地球围绕自身的轴线旋转，一天自转一周。

地球的公转是指地球绕太阳运动，一年公转一周。

地球的自转和公转对我们的日夜和季节交替产生了影响。

四、科学知识：水的三态变化水的三态变化包括固态、液态和气态。

当水温度低于0摄氏度时，水会凝固成为固态水，也就是冰；当水温度在0至100摄氏度之间时，水处于液态；当水温度达到100摄氏度以上时，水会沸腾成为气态水蒸气。

五、科学知识：植物的生长过程植物的生长过程包括种子发芽、植物萌发、生长和开花。

植物通过吸收阳光、土壤中的养分以及空气中的二氧化碳来生长，同时释放出氧气。

六、科学知识：材料的性质不同的材料具有不同的性质。

例如，木头是可燃物质，金属是导电材料，塑料是可以变形的。

了解材料的性质有助于我们选择和使用材料。

通过上述实验和科学知识的探索，孩子们可以更好地理解科学的原理和规律。

同时，冀教版五年级下册科学课程还包括许多有趣的实验和活动，可以进一步培养孩子们的动手能力和科学思维。

冀教版科学五年级下册知识点及实验第一单元《巧妙的用力》1——5课怎样才能省力——联系日常生活，对简单机械有一个初步的了解，并综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高效率有一个初步的认识。

撬棍的学问——认识杠杆，研究杠杆的作用。

3、轮子的妙用——探究轮轴、滑轮、齿轮的作用。

4、斜坡的科学——研究斜面的作用。

5、自行车——认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分组成，并能初步分析各种机器的组成部分。

第1课《怎样才能省力》常规掌握：1.使用简单机械可以（省力或省距离）。

2.常见的简单机械有（杠杆）（斜面）（滑轮）（轮轴）。

3.生活中使用的（钳子）（辘轳）（改锥）（菜刀）（羊角锤）等都属于简单机械。

注：能将工具和所用到的简单机械对应。

拓展知识：啄木鸟的喙相当于镊子和凿，属于简单机械中的杠杆和斜面。

虎的齿和爪相当于凿，属于简单机械中的斜面。

第2课《撬棍的学问》常规掌握：棍子作为一种简单机械，能绕一个支点旋转就成为（杠杆）。

天平是根据（杠杆平衡）原理工作的，我们常用的天平可以分成（托盘）天平和（挂盘）天平两种。

根据生活实例（P7）分析杠杆的三种类型：费力杠杆、省力杠杆、等臂杠杠。

支点到阻力点的距离>支点到动力点的距离，是费力杠杆（省距离）；支点到阻力点的距离<支点到动力点的距离，是省力杠杆（费距离）；支点到阻力点的距离=支点到动力点的距离，是等臂杠杆（不省力也不费力）。

注：阻力点可以叫做“重点”，动力点可以叫做“力点”。

实验操作：杠杆平衡实验（P6）。

杠杆尺平衡规律：阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数2.天平的使用方法（P8）.第3课《轮子的妙用》常规掌握：像方向盘一样由一个（圆轮）和（轴）组成的机械，叫做轮轴。

把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了（齿轮）。

一个边缘有槽的轮，叫做（滑轮）。

滑轮的作用：滑轮有定滑轮和动滑轮两种。

冀教版五年级科学下册全册教案1、怎样才能省力过程与方法●能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用；●会做杠杆原理的探究实验，并根据数据对杠杆原理进行解释。

知识与技能●知道杠杆是可以围绕固定点转动并提升重物的撬棒；●知道使用杠杆时的三种情况：省力、方便、平衡。

情感、态度与价值观●喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣；●留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。

教学准备1、教师准备：演示实验器材：果糖罐头、螺丝刀、一根比较结实且长的木棍、支撑用的木墩；分组实验器材：简单机械实验盒、杠杆尺、铁架台、钩码、弹簧秤等。

2、学生准备：铅笔、硬币、尺子，生活中常用的各种工具（剪刀、钳子、镊子、开瓶器等）。

教学过程设计一、创设情境，导入研究主题。

1、谈话：老师需要你们帮我解决一个问题，我想在下课后给你们每人一颗糖，可是开不开罐头。

你们谁能帮助我？2、操作者说说自己的感受和体验。

3、提问：如果现在要你移动的不是罐头的盖子而是一块你根本搬不动的大石头，你怎么办？（学生讨论并发表意见）4、操作演示后揭示：这种用来撬开或者提升物体的工具叫杠杆，是人们最早使用的最为简单的机械之一。

相传古埃及人就是用这种“棒”搬动巨石，建造了金字塔。

5、谈话：这些“棍”、“棒”有什么特点？它们为什么能产生如此大的力？今天我们就来研究这种能撬动大石头的装置——杠杆。

二、认识杠杆的结构，探究杠杆的功能。

1、谈话：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。

所以要构成一个杠杆，必须有哪些材料？（一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。

）2、教师画杠杆的示意图，引导学生结合示意图分析，认识杠杆的支点、动力和阻力等。

支点：杠杆绕着转动的点（常用O表示）。

动力：使杠杆转动的力（常用F1表示）。

阻力：阻碍杠杆转动的力（常用F2表示）。

动力作用点：施加动力的点。

阻力作用点：承受阻力的点。

3、游戏实践：⑴利用木棍和小木块组成一个杠杆，学生自己了解杠杆的结构，巩固杠杆不同部分的名称。

冀教版五年级科学下册教案全册第一单元测量- 教学目标：研究测量的概念和方法；了解长度、面积、体积的测量单位和换算。

- 教学重点：掌握长度、面积、体积的基本测量方法；学会使用标准测量单位进行换算。

- 教学难点：理解测量单位的换算方法；掌握较复杂的测量问题的解决方法。

第二单元极简主义- 教学目标：了解极简主义的概念和基本原则；培养简洁整洁的生活惯。

- 教学重点：通过实例理解极简主义的基本原则；培养整理、清理物品的意识。

- 教学难点：运用极简主义的原则整理自己的物品；养成简洁整洁的生活惯。

第三单元动物世界- 教学目标：认识不同的动物种类和它们的特点；了解动物之间的相互关系。

- 教学重点：研究动物的分类方法和特点；了解食物链和生态系统的基本原理。

- 教学难点：理解动物分类的原理；掌握食物链和生态系统的概念和关系。

第四单元火的产生与利用- 教学目标：掌握火的产生和利用的基本知识；了解火的危险性和防范措施。

- 教学重点：研究摩擦、碰撞等引起火的产生的实验；了解火的利用和危险。

- 教学难点：理解火的产生和传播的基本原理；掌握火的安全使用和防范措施。

第五单元空气与水- 教学目标：了解空气和水的重要性；认识空气和水的一些特性。

- 教学重点：研究空气和水的组成和特性；了解水和空气的污染和保护。

- 教学难点：理解空气和水的组成和特性；掌握水和空气的污染防治方法。

第六单元能量与能源- 教学目标：认识能量和能源的概念；了解能量和能源的转化和利用方式。

- 教学重点：研究能量和能源的基本概念和单位；了解能源的分类和利用方法。

- 教学难点：理解能量的转化和能源的利用方式；掌握能源的节约和可再生利用。

第七单元种子的奇妙世界- 教学目标：了解种子的形成和传播方式；认识种子在植物生长中的重要作用。

- 教学重点：研究种子的结构和功能；了解种子的传播方式和适应环境的能力。

- 教学难点：理解种子的结构和传播方式；掌握种子在植物生长中的作用和意义。

冀教版五年级科学下册科学实验中的观察与记录科学是一门注重实践的学科，而实验是科学学习中不可或缺的一环。

通过实验，我们可以观察现象、提出问题、发现规律，并将这些过程和结果记录下来。

在本文中，我将为大家介绍一些在科学实验中观察和记录的重要方法和技巧。

1. 观察的方法和技巧观察是实验中的重要步骤，只有准确、细致地观察，我们才能获得真实的现象和数据。

以下是一些观察的方法和技巧：a. 用多个感官进行观察：观察不仅仅依靠眼睛，我们还可以利用听觉、触觉、嗅觉等感官来帮助我们更全面地理解现象。

b. 观察时保持安静：有些现象可能需要我们倾听声音、小心触碰或者靠近才能发现。

保持安静能够让我们更好地观察到这些细微的变化。

c. 多次观察：一次观察可能无法得出准确的结论，我们应该进行多次观察，并将观察到的现象进行比较和分析，找出其中的规律。

2. 数据的记录观察到的现象和实验数据是科学实验的重要成果，因此，准确地记录这些数据至关重要。

以下是一些关于数据记录的方法和技巧：a. 使用图表：对于一些数量化的数据，我们可以使用图表来更直观地展示。

例如，我们可以使用柱状图、线形图等来表示数据的大小、变化趋势等。

b. 采用编号和符号：在实验过程中，我们可能需要记录很多的数据，使用编号和符号可以减少重复的工作量。

例如，我们可以用数字编号代替完整的实验记录，用“+”、“-”等符号表示正负结果。

c. 记录环境条件：实验的环境条件对结果有一定的影响，因此，我们需要将实验时的环境条件也进行记录。

例如，实验的温度、湿度等因素都需要一并记录下来。

3. 结果的分析与总结在完成实验观察和数据记录后，我们需要进行结果的分析与总结，从而得出结论。

以下是一些关于分析与总结的方法和技巧：a. 比较、对照：将观察到的现象和实验数据进行比较和对照，找出其中的相同点和不同点，并进行解释。

b. 归纳、总结：根据观察和数据分析，我们可以归纳出某些规律或者得到结论。

在总结时，要注意用简洁明了的语言进行归纳，避免冗长和复杂的表达。

五年级下册冀教版科学五年级下册冀教版科学课程是中国小学课堂中的一门重要科目，旨在培养学生对自然界和科学现象的认识和理解，引导学生探索科学知识和科学方法。

本文将以五年级下册冀教版科学的主要内容进行介绍，让我们一起来看看吧！第一单元：生物的结构和功能生物的结构和功能是本单元的主要内容。

学生将学习到生物的基本结构，包括细胞、组织、器官和器官系统。

通过观察显微镜下细胞的结构和功能，学生可以更好地了解生物的构成和生命活动的基本原理。

在学习中，学生还将进一步了解植物和动物的组织结构和功能，比如植物的根、茎和叶的结构以及它们的功能；动物的骨骼、肌肉和神经系统等。

通过对生物结构和功能的学习，学生可以更好地理解生物的生存和生活方式。

第二单元：物质变化与能量转化物质变化与能量转化是本单元的重点。

学生将学习物质的常见性质和变化过程，包括物质的溶解、燃烧和凝固等。

通过实验和观察，学生可以亲身体验不同物质之间的变化和能量转化的过程。

在学习中，学生还将学习熟悉的物质如何转化为其他物质，比如水的蒸发和凝华，以及物质的传导和传热等。

通过对物质变化与能量转化的学习，学生可以更好地认识到能量在自然界中的重要性。

第三单元：地球与地理环境地球与地理环境是本单元的核心内容。

学生将学习地球的基本结构和地球上的各种地理环境。

通过了解地球的内部构造和地壳运动，学生可以更好地理解地震、火山等地质灾害的原因和发生机制。

在学习中，学生还将学习地球的大气、水和土壤等自然资源。

通过对地球上各种地理环境的学习，学生可以更好地了解地球的多样性和保护地球的重要性。

第四单元：光的传播与视觉光的传播与视觉是本单元的重要内容。

学生将学习光的传播规律和影响我们视觉的因素。

通过实验和观察，学生可以更好地认识光的直线传播和反射现象。

在学习中，学生还将学习光的折射和色散等现象，以及简单的光学仪器的应用。

通过对光的传播与视觉的学习，学生可以更好地理解光的重要性和应用领域。

第五单元：电能的应用电能的应用是本单元的主题。

五年级科学下册教案(冀教版)第一章：物体与材料一、教学目标1. 让学生了解物体的基本特征，能够辨别不同种类的物体。

2. 让学生认识不同材料的特性，能够举例说明不同材料的使用场景。

3. 培养学生动手操作、观察思考的能力。

二、教学内容1. 物体的基本特征2. 材料的分类及特性3. 材料的运用三、教学重点1. 物体的基本特征2. 材料的特性及运用四、教学难点1. 材料的特性及运用五、教学方法1. 观察法：观察不同物体的特征，了解不同材料的运用。

2. 实验法：通过实验，了解不同材料的特性。

3. 讨论法：分组讨论，分享对不同材料的认识和运用。

第二章：力的作用一、教学目标1. 让学生了解力的概念，能够辨别力的作用。

2. 让学生掌握力的作用效果，能够运用力解决实际问题。

3. 培养学生动手操作、观察思考的能力。

二、教学内容1. 力的概念2. 力的作用效果3. 力的运用三、教学重点1. 力的概念2. 力的作用效果四、教学难点1. 力的作用效果五、教学方法1. 观察法：观察力的作用效果，了解力的运用。

2. 实验法：通过实验，掌握力的作用效果。

3. 讨论法：分组讨论，分享对力的认识和运用。

第三章：热现象一、教学目标1. 让学生了解热现象的基本概念，能够辨别热现象的表现。

2. 让学生掌握热传递的原理，能够运用热现象解决实际问题。

3. 培养学生动手操作、观察思考的能力。

二、教学内容1. 热现象的基本概念3. 热现象的运用三、教学重点1. 热现象的基本概念2. 热传递的原理四、教学难点1. 热传递的原理五、教学方法1. 观察法：观察热现象的表现，了解热传递的原理。

2. 实验法：通过实验，掌握热传递的原理。

3. 讨论法：分组讨论，分享对热现象的认识和运用。

第四章：声音的产生与传播一、教学目标1. 让学生了解声音的产生，能够辨别不同声音的特征。

2. 让学生掌握声音的传播原理，能够运用声音解决实际问题。

3. 培养学生动手操作、观察思考的能力。

新版冀教版科学五年级下册全册教案Unit 1 知水真知水（总计三课时）课时1：水的作用•主题：探究水的作用和重要性•教学目标：–了解水的作用和重要性–能够描述水在不同场景下的作用•教学准备：–学生教材与教师教材–课件、投影仪–PPT幻灯片（包含图片和相关内容）•教学过程：1.导入：通过展示一幅描绘干旱场景的图片，引发学生关于水的重要性的思考。

2.激发兴趣：播放一个有关水的短视频，引发学生对水的作用的兴趣。

3.知识讲解：通过PPT幻灯片，详细解释水在植物生长、生物体内和人类生活中的作用。

4.实验活动：安排一次小组活动，让学生观察一小片草地经过浇水后会变得绿色，进一步理解水的作用。

5.总结回顾：以小组为单位，学生交流并总结水的作用和重要性，并展示给全班。

•作业布置：–阅读教材相关内容，并回答课后习题。

课时2：水的三态•主题：探究水的三态及相互转化•教学目标：–了解水的三态及相互转化–能够描述水在不同状态之间的转化过程•教学准备：–学生教材与教师教材–课件、投影仪–实验器材：水、玻璃杯、冰块、火•教学过程：1.导入：通过提问“水都有哪些状态？”，引导学生思考水的三态。

2.实验活动：引导学生进行“水的三态实验”，观察水在不同温度下的状态变化。

3.知识讲解：通过PPT幻灯片，详细介绍水的三态及其相互转化的原理。

4.拓展学习：播放一个有关实际应用的短视频，如水的汽化过程在热水器中的应用。

5.总结回顾：学生回答几个与水的三态相关的问题，巩固所学知识。

•作业布置：–阅读教材相关内容，并回答课后习题。

课时3：水的净化•主题：了解水的净化与节约•教学目标：–了解饮用水和环境用水的净化方法–能够描述节约用水的重要性及几种节约用水的方法•教学准备：–学生教材与教师教材–课件、投影仪–实验器材：水、杂质模型（例如黏土、纸屑等）•教学过程：1.导入：通过展示几张图片，引发学生对当前环境中水的净化和节约问题的思考。

2.知识讲解：通过PPT幻灯片，详细介绍饮用水和环境用水的净化方法，并简述几种节约用水的方法。

五年级科学下册教案(冀教版)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解冀教版五年级科学下册的基本内容，掌握相关科学知识。

（2）培养观察、实验、分析问题的能力。

（3）培养学生的创新思维和团队合作精神。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、讨论等方法，深入探究科学现象。

（2）学会用科学的方法解决问题，提高解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的热爱，激发学生探索科学的兴趣。

（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容第一单元：身边的科学第1课时：我们生活中的科学第2课时：身边的材料第3课时：常见的能量形式第二单元：植物的生长与变化第4课时：植物的生长第5课时：植物的繁殖第6课时：植物的变化三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握冀教版五年级科学下册的基本知识点。

（2）培养学生的观察、实验、分析问题的能力。

（3）培养学生的创新思维和团队合作精神。

2. 教学难点：（1）理解并掌握一些复杂的科学概念和原理。

（2）培养学生运用科学方法解决问题的能力。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究科学问题。

2. 运用实验、观察、讨论等方法，帮助学生深入理解科学知识。

3. 采用分组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业评价：检查学生作业完成情况，评估学生的学习效果。

3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对科学知识掌握的程度。

4. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，互相学习，提高学习能力。

六、教学计划第一单元：身边的科学第1课时：我们生活中的科学第2课时：身边的材料第3课时：常见的能量形式第二单元：植物的生长与变化第4课时：植物的生长第5课时：植物的繁殖第6课时：植物的变化第三单元：地球与宇宙第7课时：地球的结构第8课时：地球的运动第9课时：宇宙的奥秘第四单元：人体的奥秘第10课时：人体的结构第11课时：人体的生理功能第12课时：人体的健康第五单元：简单的机械第13课时：力的作用第14课时：杠杆原理第15课时：滑轮与轮轴七、教学策略1. 采用多元化的教学手段，如实物展示、视频播放、PPT演示等，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。

冀教版五年级科学下册全册教案
河北版小学科学五年级下册教案全集
 1.怎样才能省力
 教学目标：
 1.探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法，认识一些常见的简单机械，知道可以利用它们提高工作效率。

 2.通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。

 3.小组合作探究，乐于和他人交流所得。

 教学重点：通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。

 教学难点：了解简单机械在生活中的利用。

 教学准备：图钉磁铁小铁片绳子木板钉锤相关图片
 教学过程：
 第一课时
 一.导入
 1、谈话：欢迎同学们度假归来。

过了一个年大家都精神抖擞，有些同学又长胖了不少啦。

同学们都大一岁了，看看是不是也长高了、长力气啦？老师想选几个同学先来玩玩掰手腕比赛，看看谁的力气大？
 2、掰手腕比赛：
 选三至五组同学进行比赛，请大家留意观察他们是怎样玩这游戏的，（看看新一年回来大家的观察能力是不是也增强了），谁赢了？为什幺能赢？
 （同学评判）
 ......。

五年级科学下册教案(冀教版)第一章：物质的状态教学目标：1. 让学生了解物质的三种状态：固态、液态、气态。

2. 让学生能够区分不同状态的物质。

3. 让学生了解物质状态变化的原因。

教学内容：1. 物质的三种状态。

2. 物质状态变化的原因。

教学活动：1. 观察不同状态的物质，如冰、水、空气等。

2. 讨论物质状态变化的原因，如温度变化、压力变化等。

第二章：力的作用教学目标：1. 让学生了解力的概念和作用。

2. 让学生能够区分不同类型的力。

3. 让学生了解力的作用效果。

教学内容：1. 力的概念和作用。

2. 不同类型的力，如重力、摩擦力、弹力等。

3. 力的作用效果，如物体运动、形状改变等。

教学活动：1. 进行力的实验，如拉力、压力等。

2. 讨论不同类型的力及其作用效果。

3. 进行力的作用效果的观察和记录。

第三章：能量的转化教学目标：1. 让学生了解能量的概念和转化。

2. 让学生能够区分不同类型的能量。

3. 让学生了解能量转化的过程。

教学内容：1. 能量的概念和转化。

2. 不同类型的能量，如机械能、热能、电能等。

3. 能量转化的过程，如摩擦生热、电灯发光等。

教学活动：1. 进行能量转化的实验，如摩擦生热、电灯发光等。

2. 讨论不同类型的能量及其转化过程。

3. 进行能量转化的观察和记录。

第四章：生物与环境教学目标：1. 让学生了解生物与环境的关系。

2. 让学生能够区分不同类型的生物。

3. 让学生了解生物对环境的适应和影响。

教学内容：1. 生物与环境的关系。

2. 不同类型的生物，如植物、动物、微生物等。

3. 生物对环境的适应和影响，如植物的根系、动物的迁徙等。

教学活动：1. 观察不同类型的生物，如植物、动物、微生物等。

2. 讨论生物对环境的适应和影响。

3. 进行生物与环境的关系的探究实验。

第五章：地球与宇宙教学目标：1. 让学生了解地球的结构和特点。

2. 让学生能够描述地球与其他天体的关系。

3. 让学生了解宇宙的组成和特点。

冀教版五年级科学下册知识点第一课：省力的简单机械常见的简单机械包括杠杆、斜面、滑轮和轮轴。

动物身体上的一些器官或结构也有省力的作用。

例如，啄木鸟的喙相当于杠杆和斜面，蜘蛛和蚂蚁的腿相当于杠杆，蜘蛛和蚂蚁的牙齿相当于斜面，老虎的尖爪和利牙属于斜面。

第二课：杠杆的学问古希腊物理学家XXX曾说过：“如果给我一个支点，我能把地球抬起来。

”杠杆是能绕一个支点旋转的棍子。

杠杆上有三个关键点：支点、动力点和阻力点。

杠杆分为省力杠杆、省距离杠杆和等臂杠杆三种。

当从支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，被称为省力杠杆。

例如钳子、起子、蒜夹压汁器、指甲刀、撬棒、铡刀、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀和压水机。

当从支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，被称为费力杠杆。

例如镊子、鱼竿、筷子、火钳、理发剪、高尔夫球杆、裁缝剪刀、人的手臂、扇子、响板、汤勺和船桨。

当从支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，被称为等力杠杆。

例如天平、跷跷板、杆秤和订书器。

天平是一种测量物体质量的仪器，它是根据杠杆平衡原理工作的。

常见的天平有托盘天平和挂盘天平两种。

天平的规格常标示出称量和称感两个性能特征。

使杠杆保持平衡的规律是：动力×动力点到支点的距离=阻力×阻力点到支点的距离。

第三课：轮子的妙用轮轴是由一个圆轮和轴组成的机械，就像方向盘一样。

在轴粗细相同时，汽车方向盘的轮越大越省力。

把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了齿轮。

齿轮是一种传动机械，有改变运动速度和改变运动方向的作用。

齿轮不是轮轴。

固定在一个地方、不能移动的滑轮叫做定滑轮；可以跟着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

定滑轮能改变力的方向但不能省力，动滑轮能省力但不能改变力的方向。

滑轮组既能省力又能改变力的方向。

生活中利用齿轮的有自行车、机械表、内燃机等。

生活中滑轮的例子有旗杆、吊车和塔吊。

第四课斜坡的科学利用斜坡将重物升高是我们常用的一种提升重物的简单方法。

课后小记：本课的教学思想是先组织学生动手体验使用工具可以提高工作效率；然后联系日常生活中使用工具的事例来认识简单机械；最后寻找生物器官与简单机械结构的联系。

教学过程循序渐进，最终达到教学目标。

本课从古代传说阿基米德抬地球的假说开始，对学生提出问题，阿基米德可以抬动地球吗？在学生的心目中阿基米德是一个伟大的科学家，因此，他说的话应该是科学的、可信的。

但是抬地球的举动又是一种不可思议的事情。

这种矛盾的心理，形成了学生急切地要探求结果的驱动力，激发学生研究撬棍学问的兴趣，经过活动1、2、3的实验探究学习后，教材又设计了帮阿基米德抬起地球的拓展活动，组织学生回答“阿基米德可以抬动地球吗？”这个从理论上可以成立但实际上却无法实施的问题，为学生展开想像创造了较大的空间。

为了降低难度，学生可以用画图的方式表现出自己的想法。

课后小记：本课以学生生活中常见的轮子出发，在学生研究了杠杆的基础上，指导学生探究轮轴、滑轮及齿轮的作用。

教材设计了四个活动：活动1帮助学生利用杠杆工作时省力的原理去分析轮轴工作时的省力原理；活动2在认识轮轴的基础上，认识各种“变形”的轮子；活动3组织学生研究滑轮的种类和作用；活动4为学生提供了细致的研究齿轮的方案，学生则可以在方案的提示下独立进行研究。

通过四个活动，帮助学生了解轮轴、滑轮及齿轮等简单机械在生产生活中的作用，使学生进一步感受到利用简单机械能提高工作效率。

本课从学生的生活经验入手，指导学生探究斜面的作用，认识斜面类的简单机械。

斜面类的简单机械包括斜面、尖劈、螺旋几类，都是学生日常所见的机械中常用到的简单机械。

本课教材出示了斜面和螺旋的内容。

教材由四部分内容组成：认识斜面、研究斜面的作用、研究螺旋的作用、斜面类机械的应用。

课后小记：本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部件组成。

同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用在生产生活中，有助于人们提高工作效率。

冀教版小学五年级下册科学教学工作计划（通用6篇）冀教版小学五年级下册科学教学工作计划（通用6篇）时间一晃而过，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编精心整理的冀教版小学五年级下册科学教学工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

冀教版小学五年级下册科学教学工作计划1一、教材分析五年级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。

本册围绕“作用与平衡”统整教学内容，共设6单元，22个课题。

本册侧重“作用与平衡”中的“平衡”，通过研究生命世界、物质世界以及地球与宇宙世界之间的复杂关系，向学生初步渗透自然界的物体无不在相互作用之中，物体间在相互作用的过程中达到平衡‘而这种平衡一旦被打破后，物体间的相互作用又可以产生一次新的平衡现象。

因此，自然界的物质永远都处在相互作用之中。

二、本册总目标通过本册学习，使学生：1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过观察分析资料发现动物、植物有着多种繁殖方式；能用逻辑推理的方法对对生命的起源、生物的进化做出有根据的假设；用模拟实验的方法探究地表的变化；设计、制作能完成一定任务的工具。

2、始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之迷和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的发展；感受生命延续过程的复杂多样，进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用创造性思维和批判性思维，积极大胆的提出自己的想法和意见。

3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找出生物与环境之间相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表改变的作用，能说出各种岩石是由各种矿物组成的。