冀教版五年级上册科学知识点
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冀教版五年级科学上册复习资料经过一学期的学习,你对五年级上册科学科目的知识点都整理好了吗?下面小编整理了冀教版五年级科学上册复习资料,供你参考。
冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、通过实验说明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,(温度 )、(光照 )、 (空气 )、(水)等能够满足植物生长的需要。
2、我国“神舟三号〞 2002年 4 月 1 日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是(葡萄 )、(树莓 )和(兰花 )。
3、一粒种子就是一个幼小的(植物体 )。
只有 (条件 )适宜时,种子才能萌发成幼苗。
4、种子的萌发除了种子本身具有 (活力 )外,还必须有适宜的外界条件。
一般地说,具有 (适量的水 )、(充足的空气 )和(适宜的温度 ),种子可以萌发,有的种子萌发还需要 (光照 )。
5、种子萌发需要以下条件?答:种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必须有适宜的外界条件,一般地说,具有充足的水分,适宜的温度和足够的空气,种子可以萌发,有的种子萌发还需要光照。
第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的(影响 )。
2、根据土壤中“沙〞和“黏土〞的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫 (沙质土 );含黏土多的叫 (粘质土 ); 沙和黏土含量差不多的叫 (壤土 )。
3、(沙质土 )的(渗水 )能力最强。
4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是:(沙质土 ), (壤土 ),(粘质土 )。
5、三种土壤的保水能力由高到低依次是:(粘质土 ), (壤土 ),(沙质土 )。
6、除了渗水性以外,土壤的(肥力 )和(透气性 )等都会对植物的生长产生影响。
7、不同的植物适合生长在 (不同土壤 )中,比方:花生、虞美人花等植物适合在 (沙质土 )环境下生长,一些植物那么适合在 (粘质土 )里生长,而大多数植物适合生长在 (壤土 )里。
8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里,在保持其他条件完全一样的情况下,豆苗的生长状况一样吗 ?为什么 ?答:大豆在沙质土里长得最好,沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育,容易呼吸到氧气和水分,更容易发芽和在地面吐芽。
第一课小苗的诞生1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。
2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。
只有【条件合适】时,种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界,种子春天才开始萌发,说明【种子萌发需要一定的温度】。
4、浸泡在水中的种子,水面上的种子能萌发,而下面的种子却没有萌发,说明【种子的萌发需要足够的空气】。
5、雨后种子容易萌发,说明【种子的萌发需要适量的水分】。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7、通过实验表明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。
8、在自然界,种子一般在【春季】才开始萌发。
9、怎样制作种子标本盒?①收集各种植物的种子。
○2选择好的,并按自己指定的标准分类。
○3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。
○4盒内放干燥剂和防虫药。
○5收集各类种子资料制作标签,对号贴上标签。
○6说明制作日期及制作人。
第二课土壤与植物的生长1、在农业生产中,发现在其他条件相同的情况下,把花生种在不同类型的土壤中产量不同。
这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫【沙质土】;含黏土多的叫【黏质土】;沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出,土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。
5、沙质土的【渗水能力最强】;黏质土的【渗水能力最弱】。
6、黏质土的【保水能力最强】;沙质土的【保水能力最弱】。
7、除了渗水性以外,【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。
8、沙质土:含砂粒较多,土质松散,渗水快,保水能力差,易干旱,用手捏不成团。
黏质土:含黏粒较多,土质黏重,易板结,渗水慢,吸水,保水能力强。
冀教版五年级上册科学知识点第一单元:生物生长的需要(1— 5)1、种子萌发需要三个条件:(充足的水分),(适宜的温度),(足够的空气)。
有的种子萌发还需要(光照),种子萌发不一定需要土壤。
2、植物的生长需要(阳光)、(温度)、(水)、(空气)等,它们能够自己制造养分,获得(养料)。
3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子,一般不发芽,主要是因为缺少(水)。
(第一课)4、动物按食性可以划分为(草食性),(肉食性)和(杂食性)。
5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成(沙质土),(黏质土),(壤土)。
6、沙质土渗水能力最强。
黏质土保水能力最强。
7、大部分植物适合生长在(壤土)里。
8、(豆苗)在(沙质土)中生长情况最好,因为沙质土疏松,透气性好。
9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。
10、马铃薯,莲藕,姜都有节和芽,它们都是地下茎,不是根。
甘薯,胡萝卜,白萝卜是植物的根。
11、在做根吸收水分的实验时,在瓶子内的水面上滴一层油是为了(防止水分蒸发)。
12、茎有哪些作用?答:大部分植物的茎具有输导,支持的功能,少数植物的茎具有繁殖和储藏营养的作用。
13、植物的根有哪些作用?答: 1、防止水土流失; 2、从土壤吸收水分供植物生长; 3、根有储藏营养的作用。
14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有(繁殖)作用。
15、像鸟类的迁徙,鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。
(第七课)16、仙人掌的刺,其实就是它的(叶子),退化成刺能减少(水分的蒸发)。
(第八课)17、植食性动物举例:马、羊、兔、蝴蝶肉食性动物举例:虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼杂食性动物举例:老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩第二单元:生物与环境(6—9)1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动,这种特性称为(向光性)。
2、植物具有(向光性),(向水性),(向地性)。
3、植物的根都是向下生长,因为植物具有向地性,向地性是因为植物受到(地球引力)的作用。
最新冀教版五年级科学上册复习重点
一、植物的种类与特点
1. 植物的分类:单子叶植物、双子叶植物。
2. 单子叶植物的特点:叶脉平行、花单性、子实为一颗种子。
3. 双子叶植物的特点:叶脉网状、花两性、子实为两个种子。
二、动物的分类与特点
1. 动物的分类:哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫。
2. 哺乳动物的特点:胎生、有乳腺、体温恒定。
3. 鸟类的特点:有羽毛、有翅膀、卵生。
4. 爬行动物的特点:有鳞片、冷血动物、卵生。
5. 两栖动物的特点:有蹼、生活在水陆两栖的动物、卵生。
6. 鱼类的特点:有鳞片、冷血动物、卵生。
7. 昆虫的特点:有六只腿、身体分为头、胸、腹三部分、卵生。
三、物体的性质和分类
1. 物体的性质:颜色、形状、大小、硬度等。
2. 物体的分类:固体、液体、气体。
四、能源与环保
1. 能源的种类:太阳能、水能、风能、化石能源等。
2. 环保的措施:节约用水、节约用电、减少尾气排放、垃圾分类等。
五、科学实验
1. 科学实验的步骤:提出问题、设计实验、进行实验、观察记录、得出结论。
2. 实验中需要注意的安全事项:穿实验服、戴护目镜、不乱丢垃圾、小心使用实验器材。
以上是最新冀教版五年级科学上册的复重点,希望能对您的研究有所帮助。
五年级上册科学重点背诵内容第一单元生物生长的需要第一课小苗的诞生1.一粒种子就是一个幼小的植物体。
只有条件合适时,种子才能萌发成幼苗。
2.在自然界,种子春天才开始萌发,由此可知,种子萌发需要一定的温度,此外阳光,空气和光照也是种子萌发的必备条件。
3.雨后种子容易萌发,因此,我认为种子的萌发离不开水。
4.种子的萌发需要一定的温度,一定的水分,充足的空气。
5.我们通过实验得知:种子的萌发需要水。
我还想研究:种子萌发时,水分越多越好吗?6.我国的神州三号飞船带着从地面培育的葡萄、树莓和兰花的试管种苗在太空遨游一周后,于2002年4月1日成功地返回地面。
7.我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,温度、光照、空气、水等能够满足植物生长的需要。
8.制作种子标本应利用干燥透明容器盛放种子。
第二课土壤与植物的生长1.根据土壤中沙和黏土的含量多少,可以把土壤分成三类,含沙多的叫沙质土,含黏土多的叫黏质土,沙和黏土含量差不多的叫壤土。
2.三种土壤的渗水能力由高到低依次是:沙质土,壤土,黏质土。
3.三种土壤的保水能力由高到低依次是:黏质土,壤土,沙质土。
4.适合在沙质土中生长的植物有大豆、花生、西瓜、甘薯,马铃薯;适合在黏质土中生长的植物有水稻、芦苇、苦菜花;适合在壤土里生长的植物有小麦、玉米。
5.土壤的颗粒大小、颜色、黏性等都会对植物的生长产生影响。
6.壤土透气性好,既保水,又保肥,是农业生产理想的土壤。
7.沙质土壤中水容易流失,但肥、透气性好,适宜种植块根(茎)作物。
8.沙质土颗粒大,颜色浅,黏性小;黏质土颗粒小,颜色深,黏性大;壤土颗粒大小适中,颜色深浅适中,黏性大小适中。
第三课怎样使植物长得更好1.“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳”这说明水,光照,温度等因素对植物生长有影响。
2.对比实验是科学研究的重要方法。
3.我们认为,多数植物在光线充足的条件下生长得要好一些。
4.研究光对植物生长的影响时,除光照以外,实验组和对照组的其他条件(如温度,水等)应保持相同。
冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、一粒种子就是一个幼小的(植物体)。
只有(条件)合适时,种子才能萌发成幼苗。
2、种子萌发需要哪些外界条件?适量的水、充足的空气和适宜的温度。
3、我国“神舟三号”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗。
4、通过实验表明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,(温度)、(阳光)、(空气)、(水)等能够满足植物生长的需要。
第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的(影响)。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫(沙质土);含黏土多的叫(粘质土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。
3、(沙质土)的(渗水)能力最强。
4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是:(沙质土),(壤土),(粘质土)。
5、三种土壤的保水能力由高到低依次是:(粘质土),(壤土),(沙质土)。
6、除了渗水性以外,土壤的(肥力)和(透气性)等都会对植物的生长产生影响。
7、不同的植物适合生长在(不同土壤)中,比如:花生、西瓜、大豆等植物适合在(沙质土)环境下生长,一些植物则适合在(粘质土)里生长,如水稻、芦苇等,而大多数植物适合生长在(壤土)里,如小麦、玉米等。
8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里,在保持其他条件完全一样的情况下,豆苗的生长状况一样吗?为什么?答:大豆在沙质土里长得最好,沙质土土质松、透气性好、渗水能力强。
第三课怎样使植物长得更好1、“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。
”这说明,(水、光照、温度)等因素对植物生长有影响。
2、(对比实验)是科学研究的重要方法。
3、多数植物在光线(充足)的条件下生长得要好一些。
4、研究光对植物生长的影响时,除光照以外,实验组和对照组的其他条件如(温度、水)应该(保持相同)。
5、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境?采取哪些行动使植物生长得更好?①充足的(光照)、(空气)②适宜的(温度)、(水)、(肥料)③除虫、除草、松土④给(攀援)植物搭架6、喜阴植物在植物学中被称为(耐阴)植物。
冀教版五年级科学上册知识点总结(1)冀教版五年级科学上册知识点总结第一课1.种子萌发所需的条件是[适宜的温度],[适宜的湿度]和[充足的空气]。
2.种子是幼苗。
只有当[条件合适]种子才能发芽成幼苗。
3.在自然界中,种子在春天开始发芽,这表明[种子发芽需要一定的温度]。
4.对于浸水的种子,水面上的种子可以发芽,但下面的种子不发芽,表明[种子发芽需要足够的空气]。
5.雨后种子容易发芽,说明[种子发芽需要适量的水]。
6.2002年4月1日,中国神舟三号成功返回地面。
首次成功携带并返回推广的植物试管苗有[葡萄]、[覆盆子]和[兰花]。
7.实验表明,中国研制的航天器具有完善的生命支持系统,[温度]、[光]、[空气]、[水]能够满足植物生长的需要。
8.在自然界中,种子通常在[春天]开始发芽。
9.如何制作种子样本盒?① 收集各种植物的种子。
2.选择好的,按照自己指定的标准进行分类。
3.使用干燥透明的小盒子或瓶子进行分类和重新包装。
4.将干燥剂和防虫药放入箱内。
5收集各种种子数据,制作标签,并将标签贴在数字上。
6.说明生产日期和生产商。
第2课土壤和植物生长1、在农业生产中,发现在其他条件相同的情况下,把花生种在不同类型的土壤中产量不同。
这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫【沙质土】;含黏土多的叫【黏质土】;沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出,土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。
5、沙质土的【渗水能力最强】;黏质土的【渗水能力最弱】。
6、黏质土的【保水能力最强】;沙质土的【保水能力最弱】。
7、除了渗水性以外,【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。
8、沙质土:含砂粒较多,土质松散,渗水快,保水能力差,易干旱,用手捏不成团。
冀教版科学五年级上册知识点一、生物生长与环境1. 种子发芽的条件- 种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和空气。
例如,把绿豆种子分别放在常温湿润、低温干燥、常温干燥的环境中,常温湿润环境中的种子会率先发芽,这说明温度、水分对种子发芽有影响。
而如果把种子完全浸泡在水中,隔绝空气,种子也不能发芽,证明空气也是种子发芽的必要条件。
2. 植物生长需要的条件- 除了种子发芽所需的条件外,植物生长还需要阳光、土壤中的养分等。
不同的植物对光照的需求不同,像向日葵是喜光植物,而人参是喜阴植物。
植物通过根系从土壤中吸收水分和氮、磷、钾等养分来维持生长。
3. 动物的生活环境- 动物依赖特定的生活环境生存。
例如,鱼类生活在水中,它们用鳃呼吸水中的氧气;蚯蚓生活在潮湿、阴暗、富含有机物的土壤中,它们靠体表进行气体交换。
动物的身体结构和生活习性都与其生活环境相适应,如骆驼的驼峰储存脂肪,适应沙漠干旱少水的环境;北极狐的皮毛厚且毛色白,有利于在北极寒冷的环境中保暖和伪装。
二、光1. 光的直线传播- 光在同种均匀介质中沿直线传播。
生活中的许多现象都能证明这一点,如小孔成像、影子的形成等。
在小孔成像实验中,用一个带有小孔的板遮挡在墙体与蜡烛之间,墙体上就会形成倒立的烛焰像,这是因为光沿直线传播,烛焰上部的光通过小孔后照在墙体的下部,烛焰下部的光通过小孔后照在墙体的上部。
2. 光的反射- 光遇到物体表面会发生反射。
反射规律是反射光线与入射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。
我们能看到本身不发光的物体,就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
例如,镜子能反射光,我们可以利用镜子改变光的传播方向,如潜望镜就是利用两块平行的镜子改变光的传播方向,从而在水下观察到水面上的情况。
3. 光的折射- 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折。
例如,将筷子插入水中,从水面上看筷子好像弯折了,这就是光的折射现象。
五年级上册科学重点背诵内容第一单元生物生长的需要第一课小苗的诞生1.一粒种子就是一个幼小的植物体。
只有条件合适时,种子才能萌发成幼苗。
2.在自然界,种子春天才开始萌发,由此可知,种子萌发需要一定的温度,此外阳光,空气和光照也是种子萌发的必备条件。
3.雨后种子容易萌发,因此,我认为种子的萌发离不开*。
4.种子的萌发需要一定的温度,一定的水分,充足的空气。
5.我们通过实验得知:种子的萌发需要水。
我还想研究:种子萌发时,水分越多越好吗?6.我国的神州三号飞船带着从地面培育的葡萄、树莓和兰花的试管种苗在太空遨游一周后,于2002年4月1日成功地返回地面。
7.我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,温度、光照、空气、丞等能够满足植物生长的需要。
8.制作种子标本应利用干燥透明容器盛放种子。
第二课土壤与植物的生长1.根据土壤中沙和黏土的含量多少,可以把土壤分成三类,含沙多的叫沙质土,含黏土多的叫黏质土,沙和黏土含量差不多的叫壤土。
2.三种土壤的渗水能力由高到低依次是:沙质土,壤土,黏质土。
3.三种土壤的保水能力由高到低依次是:黏质土,壤土,沙质土。
4.适合在沙质土中生长的植物有大豆、花生、西瓜、甘薯,马铃薯;适合在黏质土中生长的植物有水稻、芦苇、苦菜花;适合在壤土里生长的植物有小麦、玉米。
5.土壤的颗粒大小、颜色、黏性等都会对植物的生长产生影响。
6.壤土透气性好,既保水,又保肥,是农业生产理想的土壤。
7.沙质土壤中丞容易流失,但肥、透气性好,适宜种植块根(茎)作物。
8.沙质土颗粒大,颜色浅,黏性小;黏质土颗粒小,颜色深,黏性大;壤土颗粒大小适中,颜色深浅适中,黏性大小适中。
第三课怎样使植物长得更好1.“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳”这说明水,光照,温度等因素对植物生长有影响。
2.对比实验是科学研究的重要方法。
3.我们认为,多数植物在光线充足的条件下生长得要好一些。
4.研究光对植物生长的影响时,除光照以外,实验组和对照组的其他条件(如温度,水等)应保持相同。
冀教版五年级科学上册知识点总结第一课1、种子发芽需要得条件有【适宜得温度】、【适量得水分】、【充足得空气】。
2、一粒种子就就是一个【幼小得植物体】。
只有【条件合适】时,种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界,种子春天才开始萌发,说明【种子萌发需要一定得温度】。
4、浸泡在水中得种子,水面上得种子能萌发,而下面得种子却没有萌发,说明【种子得萌发需要足够得空气】。
5、雨后种子容易萌发,说明【种子得萌发需要适量得水分】。
6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广得植物试管苗就是【葡萄】、【树莓】与【兰花】。
7、通过实验表明我国研制得飞船,其生命保障系统很完善,【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长得需要。
8、在自然界,种子一般在【春季】才开始萌发。
9、怎样制作种子标本盒?①收集各种植物得种子。
2选择好得,并按自己指定得标准分类。
3利用干燥、透明得小盒或小瓶分类、分装。
4盒内放干燥剂与防虫药。
5收集各类种子资料制作标签,对号贴上标签。
6说明制作日期及制作人。
第二课土壤与植物得生长1、在农业生产中,发现在其她条件相同得情况下,把花生种在不同类型得土壤中产量不同。
这说明【土壤对植物生长具有一定得影响】。
2、根据土壤中“沙”与“黏土”得含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多得叫【沙质土】;含黏土多得叫【黏质土】;沙与黏土含量差不多得叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土与壤土这三种土壤得渗水能力由高到低依次就是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤得渗水能力我们可以推测出,土壤得保水能力由高到低依次就是【①黏质土②壤土③沙质土】。
5、沙质土得【渗水能力最强】;黏质土得【渗水能力最弱】。
6、黏质土得【保水能力最强】;沙质土得【保水能力最弱】。
7、除了渗水性以外,【土壤得肥力】与【透气性】等都会对植物得生长产生影响。
8、沙质土:含砂粒较多,土质松散,渗水快,保水能力差,易干旱,用手捏不成团。
第一课小苗的诞生1、种子萌发需要的条件有适宜的(温度)、(水分)、(空气)。
2、一粒种子就是一个幼小的(植物体)。
只有条件合适时,种子才能萌发成(幼苗)。
3、在自然界,种子(春天)才开始萌发,说明种子萌发需要一定的(温度)。
4、人类的生活需要(阳光)、(空气)、(水)、(食物)等。
5、种子在发芽时,先长出(根)、然后长出(芽)。
6、用(瓦)盆生豆芽更好一些。
7、自制的种子标本盒应放在(低温)、(干燥)的环境下保存。
8、种子在什么条件下才能萌发呢?答:种子的萌发除了本身具有活力外,还需要有适宜的外界条件。
一般地说,具有充足的水分、适宜的温度和足够的空气,种子可以萌发,有的种子萌发还需要光照。
9、种子萌发是不是水越多越好呢?种子萌发还需要哪些条件?答:不是水越多越好,水过多也会影响种子的萌发。
种子萌发还需要适宜的温度和空气。
第二课土壤与植物的生长1、在农业生产中,发现在其他条件相同的情况下,把花生种在不同类型的土壤中产量(不同)。
这说明土壤对植物生长具有一定的(影响)。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫(沙质土);含黏土多的叫(黏质土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是(①沙质土②壤土③黏质土)。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出,土壤的保水能力由高到低依次是(①黏质土②壤土③沙质土)。
5、除了渗水性以外,(土壤的肥力)和(透气性)等都会对植物的生长产生影响。
6、豆苗适合在(沙质土)里生长,主要原因是(沙土疏松)、(透气性好)。
7、小明要做泥人用(黏质土)较好。
8、大部分植物适合生长在(壤土)里。
9、不同的土壤对植物的生长有哪些影响?植物在不同的土壤中生长的情况有什么不同?答:砂质土大颗粒较多,土壤透气性较好,透水性强,利于作物根系发育,土壤养分释放容易而保持能力差,土壤的保水和供水能力也较差,土壤容易发生干旱。
第一课空气的成分1.空气是一种混合物质。
2.氮气和氧气是空气的主要成分。
3.试验:点燃两支一样的蜡烛,用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来。
试验方法:A.把一支蜡烛粘在玻璃片上放在水槽中;向水糟中参加大约5 厘米深的水,水不宜太多,能漂浮蜡烛下部即可,倒水时不要弄湿烛芯。
B.不点燃蜡烛,用集气瓶把蜡烛扣上,观看水能进入杯子吗?C.点燃蜡烛,用集气瓶罩在蜡烛上,观看试验现象。
试验现象:蜡烛熄灭,集气瓶内水面上升,并高出水槽中的水面。
现象解析:A.集气瓶内水面上升的现象说明白什么?答:说明瓶子内的空气少了,“腾”出了一局部空间。
B.为什么集气瓶中的空气会削减?是空气跑了吗?你认为这与什么有关?为什么? 答:由于蜡烛燃烧会消耗一局部空气。
C.集气瓶中还有没有空气?是不是都用光了?为什么?答:集气瓶中还有空气,假设没有空气,水会占据瓶内的全部空间。
结论:蜡烛燃烧要消耗一局部空气。
4.试验:蜡烛熄灭后,集气瓶内的气体还能不能支持燃烧。
试验方法:A.用一块玻璃片在水下把集气瓶盖好,一只手托住玻璃片,另一只手按住集气瓶,倒扣过来放在桌面上。
B.把瓶口的玻璃片推开一条小缝儿,将燃着的木条伸进集气瓶里,观看有什么现象?结论:空气中至少有两种气体:一种是支持燃烧的,只有这种气体存在燃烧才能进展;另一种气体是不能支持燃烧的。
其次课燃烧的隐秘1.物体在燃烧时有什么现象?燃烧时会发光、放热,闻到特别气味,物体燃烧后有灰烬产生。
2.物体燃烧前后有什么不同?燃烧后是否有物质生成?物体燃烧后,有的物质生成,构成物体的物质发生了转变。
3.试验:探究蜡烛燃烧后生成了什么。
试验方法:A.把一只枯燥的烧杯罩在燃着的蜡焰上方,大约15 秒钟,观看烧杯内壁产生什么现象。
B.往烧杯中参加10 毫升澄清石灰水,将蜡烛点燃,放入烧杯中,5 秒后盖上盖子,等蜡烛自然熄灭后从瓶中取出,摇摆烧杯,观看石灰水有什么变化。
留意事项:A.点燃蜡烛时要留意安全。
B.假设现象不明显就找找缘由,再做一次。
冀教版小学科学五年级上册知识点总结1. 前言前言前言- 冀教版小学科学五年级上册内容主要包括物质、光、声音、电四个模块的研究。
- 本文档将对这四个模块中的重点知识进行总结和归纳,以帮助学生复和巩固所学知识。
2. 物质模块物质模块物质模块- 物质是构成世界的基本要素。
- 物质的三态及其特点,包括固态、液态和气态。
- 物质的分离方法,包括过滤、蒸发和磁性分离等。
- 物质的性质,包括颜色、形状、硬度和透明度等。
3. 光模块光模块光模块- 光是一种能量传递的方式。
- 光的传播路径和速度,包括直线传播和光速。
- 光的反射和折射现象,如镜面反射和透明介质中的折射。
- 光的颜色和光的混合,包括原色的混合和次色的生成。
4. 声音模块声音模块声音模块- 声音是物体振动传播产生的。
- 声音的传播速度,受媒质的影响,如空气中声速为343米/秒。
- 声音的高低音调,音量大小和音色,与声源的振动频率、振幅和波形有关。
- 声音的传播路径,包括直线传播和反射传播。
5. 电模块电模块电模块- 电是一种常见的能量形式。
- 电流的产生和电路的结构。
- 电流的方向和大小,以及电流的单位安培(A)。
- 串联和并联电路的特点和实验。
6. 结语结语结语- 本文档对冀教版小学科学五年级上册的重点知识进行了简要总结。
- 学生们在复和巩固这些知识时,可以结合教材进行深入研究和实践。
以上是冀教版小学科学五年级上册的知识点总结,请学生们抓紧时间复习,做好准备。
祝大家学习顺利!。
五年级上册科学知识点冀教版五年级上册科学知识点在冀教版教材中涵盖了多个领域的基础知识,旨在培养学生的科学素养和探究能力。
以下是本学期需要掌握的主要知识点:1. 植物的生长和变化:学生需要了解植物的生长过程,包括种子的萌发、幼苗的生长以及开花结果等阶段。
此外,还要掌握植物对环境的适应性,例如不同植物对光照、水分和土壤的需求。
2. 动物的生命周期:本单元将探讨动物从出生到死亡的整个生命周期,包括繁殖、孵化、幼体成长和成体的各个阶段。
学生将学习不同动物的生命周期特点,以及它们如何适应环境。
3. 物质的性质:学生将学习物质的基本性质,如颜色、状态、硬度、密度等,并了解这些性质如何影响物质的用途。
此外,还将探讨物质的三态变化,即固态、液态和气态之间的转换。
4. 力和运动:本单元将介绍力的概念,包括重力、摩擦力和弹力等,并探讨力如何影响物体的运动。
学生将通过实验和观察来理解力和运动的关系。
5. 能量的转换和传递:学生将学习能量的不同形式,如热能、电能、光能等,并了解能量如何在自然界中转换和传递。
此外,还将探讨人类如何利用能量,例如发电和供暖。
6. 地球和宇宙:本单元将介绍地球的构造和运动,包括地球的自转和公转,以及这些运动对气候和季节的影响。
学生还将学习太阳系的组成,包括太阳、行星、卫星和彗星等。
7. 环境保护:学生将了解人类活动对环境的影响,包括污染、资源消耗和生物多样性的减少。
此外,还将探讨可持续发展的概念,以及个人和社区如何采取行动保护环境。
通过学习这些知识点,五年级的学生将建立起对自然科学的基本认识,培养科学探究的兴趣和能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
冀教版五年级科学上册复习资料经过一学期的学习,你对五年级上册科学科目的知识点都整理好了吗 ?下面小编整理了冀教版五年级科学上册复习资料,供你参考。
冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生1、通过实验说明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善, ( 温度 ) 、( 光照 ) 、 ( 空气 ) 、 ( 水) 等能够满足植物生长的需要。
2、我国“神舟三号〞 2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是 ( 葡萄 ) 、 ( 树莓 ) 和( 兰花 ) 。
3、一粒种子就是一个幼小的( 植物体 ) 。
只有 ( 条件 ) 适宜时,种子才能萌发成幼苗。
4、种子的萌发除了种子本身具有( 活力 ) 外,还必须有适宜的外界条件。
一般地说,具有( 适量的水) 、( 充足的空气 ) 和( 适宜的温度 ) ,种子可以萌发,有的种子萌发还需要( 光照 ) 。
5、种子萌发需要以下条件?答:种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必须有适宜的外界条件,一般地说,具有充足的水分,适宜的温度和足够的空气,种子可以萌发,有的种子萌发还需要光照。
第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的( 影响 ) 。
2、根据土壤中“沙〞和“黏土〞的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫 ( 沙质土 ); 含黏土多的叫( 粘质土 ); 沙和黏土含量差不多的叫 ( 壤土 ) 。
3、( 沙质土 ) 的( 渗水 ) 能力最强。
4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是:( 沙质土 ) , ( 壤土 ) , ( 粘质土 ) 。
5、三种土壤的保水能力由高到低依次是:( 粘质土 ) , ( 壤土 ) , ( 沙质土 ) 。
6、除了渗水性以外,土壤的( 肥力 ) 和( 透气性 ) 等都会对植物的生长产生影响。
7、不同的植物适合生长在 ( 不同土壤 ) 中,比方:花生、虞美人花等植物适合在 ( 沙质土 ) 环境下生长,一些植物那么适合在 ( 粘质土 ) 里生长,而大多数植物适合生长在 ( 壤土 ) 里。
冀教版五年级科学上册知识点冀教版五年级科学上册知识点【篇一:冀教版五年级科学上册知识点】第十课人对环境的需求1、人类的生存同样需要(阳光)、(空气)、(水)和(食物)。
2、人类所吃的各种食物,几乎全部来自植物或动物,如(食物里米、面、蔬菜、植物油等来源于植物,鸡蛋、牛奶、牛肉、猪肉等来源于动物。
)等。
3、许多学习用具也是直接来自植物或动物,如(铅笔、书本、桌椅、书包)等。
4、人们为了自身的健康,吃的许多药品、保健品都来自植物或动物,如(鹿茸、人参、甘草)等。
5、怎样才能很好地适应当今社会的发展呢?(如何适应社会环境?)答:养成健康的心理品质;关注社会的发展和进步;能从多角度分层面去分析问题;形成并提高自己辨别是非的能力;终身学习,不断掌握更多的知识和技能;提高自己的创造力。
第十一课人对环境的影响1、人类的生存依赖于环境,环境的变化会影响人类的(生存)。
人类的活动又影响着(环境)。
2、遮盖后的草地可能会出现小草(变黄)、小昆虫(减少)或(死亡)等现象。
第十二课和谐相处1、人类维持生命所需的一切物质都来源于(自然)。
人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的(生存环境),进而危害人类自身。
为了生存,人类必须保护(保护自然),珍爱(生命),尽可能减少对环境的破坏,与自然(和谐相处)。
第十三课冷水和热水1、人们用温度来描述物体的冷热(冷热程度),并用(温度计)来测量温度的高低,以(摄氏度)或(华氏度)作为单位。
1、曲线图能告诉我们什么?热在冷水和热水中是怎样传递的?答:热传递的现象,热从热水传向冷水,最终热水和冷水达到相同的温度。
第十四课传热比赛1、热能从(高)温物体传向(低)温物体;在同一物体中,从温度(高)的部分传到温度(低)的部分。
2、不同材料传热的快慢(不同)。
3、金属等传热能力强的物体称为热的(热的良导体);塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的(热的不良导体),适合做隔热材料。
4、热的良导体和不良导体有不同的用途,分析在实际生活中,我们是怎样利用它们的?答:炒菜的锅是金属的,是热的导导体,能很快把菜炒熟。
第一单元:生物生长的需要(1— 5)1、种子萌发需要三个条件:(充足的水分),(适宜的温度),(足够的空气)。
有的种子萌发还需要(光照),种子萌发不一定需要土壤。
2、植物的生长需要(阳光)、(温度)、(水)、(空气)等,它们能够自己制造养分,获得(养料)。
3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子,一般不发芽,主要是因为缺少(水)。
(第一课)4、动物按食性可以划分为(草食性),(肉食性)和(杂食性)。
5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成(沙质土),(黏质土),(壤土)。
6、沙质土渗水能力最强。
黏质土保水能力最强。
7、大部分植物适合生长在(壤土)里。
8、(豆苗)在(沙质土)中生长情况最好,因为沙质土疏松,透气性好。
9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。
10、马铃薯,莲藕,姜都有节和芽,它们都是地下茎,不是根。
甘薯,胡萝卜,白萝卜是植物的根。
11、在做根吸收水分的实验时,在瓶子内的水面上滴一层油是为了(防止水分蒸发)。
12、茎有哪些作用?答:大部分植物的茎具有输导,支持的功能,少数植物的茎具有繁殖和储藏营养的作用。
13、植物的根有哪些作用?答: 1、防止水土流失; 2、从土壤吸收水分供植物生长; 3、根有储藏营养的作用。
14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有(繁殖)作用。
15、像鸟类的迁徙,鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。
(第七课)16、仙人掌的刺,其实就是它的(叶子),退化成刺能减少(水分的蒸发)。
(第八课)17、植食性动物举例:马、羊、兔、蝴蝶肉食性动物举例:虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼杂食性动物举例:老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩第二单元:生物与环境(6—9)1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动,这种特性称为(向光性)。
2、植物具有(向光性),(向水性),(向地性)。
3、植物的根都是向下生长,因为植物具有向地性,向地性是因为植物受到(地球引力)的作用。
4、冬眠时,动物的(体温 ) 下降, (血液循环 )速度减慢,每分钟的呼吸次数显著降低,营养物质和能量的消耗也大大减少。
5、动物防御敌害的方式:放臭气:臭鼬、黄鼠狼蜇刺:蜜蜂变色:变色龙、比目鱼、雷鸟喷射毒液:蛇、蝎、黄蜂逃跑:鹿、兔、羚羊盔甲:乌龟、蜗牛、犰狳,穿山甲装死:负鼠拟态:竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂尖刺:豪猪、刺猬保护色:蝗虫,甲虫记忆巧门:臭刺变毒桃,亏死泥煎包6、动物和植物是怎样过冬的?答:动物: 1 迁徙,如大雁,燕子; 2 冬眠,如蛇、青蛙、乌龟、熊;3 加厚羽毛:如麻雀;4 加厚皮毛、脂肪:如熊狮鹿狐狸;5、产卵过冬:螳螂,蝗虫。
植物过冬的方法: 1、掉光树叶,减少养分消耗;2、常青树分泌一层蜡质,既防寒又减少了水分蒸发。
第三单元:人与环境(10—12)1、尼龙搭扣的发明是受(芒刺和狗毛)的启发。
2、为了生存,人类必须保护自然,珍爱生命, 尽可能减少对环境的破坏,与自然(和谐相处)3、为了与大自然和谐相处,有哪些方法减少污染?(为了与大自然和谐相处,人们做出了哪些努力?)括号里的问题答案也是下面的答案答:进行城市绿化,家庭绿化;使用无铅汽油,步行或骑车上班;建立自然保护区;告别一次性筷子;不吃或少吃炒烤(为什么要少吃呢?因为烧烤的烟会污染空气嘛)第四单元:冷和热(13—17)1、加快热水变凉的方法(有筷子搅拌),(用扇子扇)等。
2、当屋内温度比屋外高时,开窗后窗帘会(向窗里飘)。
3、金属,陶瓷传热能力强是热的良导体;塑料,橡胶,木头传热能力弱是热的不良导体。
4、热传递三种方式:(传导 ),(对流 ), (辐射 )5、手捂热水袋取暖——传导传热火上的锅烧热了——传导传热暖气使屋内空气变热——对流传热锅里的水热了,馒头蒸熟了——对流传热水被太阳晒热——辐射传热6、人们用温度来描述物体的冷热程度,用(温度计)来测量温度的高低,以(摄氏度)或(华氏度)作为单位。
7、沸腾的水的温度是(100℃),结冰水的温度是(0℃)人体的正常温度是(37℃),成熟鸡的温度是(41.5℃)8、用手不能精确感知物体的温度,只能用温度计才能测出精确的温度。
9、焖烧锅外锅是用(耐高温隔热)材料制成的,焖烧锅的外锅材料是热的不良导体。
10、热能从(高温物体)传向(低温物体);在同一物体中,从温度(高)的部分传到温度(低)的部分。
11、饭锅的锅把用塑料或木头制作,是为了端锅时不烫手,不只是为了美观耐用。
12、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中,这两个容器中水的温度最终会(一样高)。
13、暖气片要要安装在低处,空调、换气扇要安装在高处。
14、使用空调,夏天应将扇叶向(上)吹风;冬天将扇叶向(下)吹风,这样才有更好的制冷和制热效果。
15、太阳能热水器要安装在(向阳)的坡面,(日照时间)较长的楼顶、屋顶、阳台。
16、颜色越深,吸热能力越强;颜色越浅,吸热能力越弱。
冬季要穿(深色)的衣服,夏季要穿(浅色)的衣服。
17、食盐、煤灰和沙子,谁能使雪快速融化?当然是煤灰,因为颜色深,吸热能力强。
18、保温箱一般涂成深色,油罐有涂成浅色不是为了美观,而是保温箱的深色更容易吸收热辐射,油罐车的浅色可以反射辐射热。
19、冬天,将纸片分别放在门缝的底部和上部,你会发现( 底部的纸片往里飘 ),( 上部的纸片往外飘),这时因为室外的冷空气比室内的热空气重,室内的热空气要上升,带动纸片往外飘,室外的空气流动到室内补充,带动纸片往里飘。
20、孔明灯是利用了(空气受热上升)的原理制成的。
21、羽绒服为什么具有较好的保温效果?答:羽绒服中的羽毛蓬松多空,内有不流动的空气,而空气是热的不良导体,所以羽绒服可以保暖。
22、举出保温的例子:答: 1 冬天穿上羽绒服; 2、利用暖水瓶储存热水23、举出散热的例子:答: 1、电视机后壳上有许多小孔,2、电动机用金属材料制成多片状3、使用排风扇第五单元:地表剧烈变化(18—21)1、我国有史以来损失最惨重的一次地震发生在河北省(唐山市)。
P712、人们通常把那些会让人感到大地( 上下颠簸 )、(猛烈摇动 ) 等地动现象叫(地震)。
3、地震能引起 (山崩 )、(地裂 )、(水灾 )和(火灾 )等。
4、中国古代科学家(张衡 )研制的候风地动仪,是世界上最早的地动仪。
5、地震前的征兆有哪些:答:1、井水水位变化;2 动物行为异常(鸡鸭不回窝,鱼跃出水面);3、不寻常的微波; 4 大地变形; 5 瓦斯泄露。
6地震有哪些危害?答:1、地震能引起山崩、地裂、水灾和火灾等; 2、建筑物倒塌和损坏;3、人身伤亡; 4、大量社会物资损失; 5、发生瘟疫。
7、地震发生时我们应该怎样做?当地震发生时首先要保持冷静,并尽快做到:1、熄灭炉子,拔掉电源,2、迅速跑到室外的空地上,并且远离高压线。
3、如果来不及,要躲避在厨房、卫生间等狭窄地方或坚固的桌子床等家具侧面。
8、火山喷发有哪些危害?火山喷发能污染空气、烧毁森林、毁坏农田、覆盖村庄、城市,是一种严重的自然灾害。
9、火山喷发虽有危害也有有利的一面,比如:1、火山灰中有丰富的矿物质; 2、火山岩是优质的建筑材料;3、火山常发地区有丰富的地热资源,成为旅游和考察胜地。
10、根据岩石的形成,地质学家通常将岩石分为(沉积岩),(岩浆岩),(变质岩)。
11、沉积岩是由一层层沙子和淤泥固结而成的;岩浆岩是由熔岩冷却凝结而成;变质岩是沉积岩或岩浆岩在高温、压力影响下变质而成12、我国(西藏)的(喜马拉雅山)是世界上最高的山脉,科学家在那里发现了 ( 海洋生物 )化石,说明那里曾经是( 海洋) 。
P6913、(沉积岩)中常常含有(化石 ),它是古代动植物的( 遗体)或( 遗迹 ) 。
P7714、山地里有丰富的(岩石矿物 )和( 动植物资源 )。
长期生活在山地中的人们形成了特有的(生产)和(生活)方式。
15、人民英雄纪念碑是用(花岗岩)建造的,磨刀石是用(砂岩)制成的。
建筑工地上用的小石子是用(石灰岩)碎制而成。
16、在地球内部有炽热的岩浆,当受到来自地球内部各种压力达到一定程度时会喷发而出,形成地球上的(火山喷发)现象。
17、地球上的山地,绝大多数是由(地壳板块抬升)形成的,只有部分山峰是由(火山喷发)形成的。
第六单元:环境与保护(22—23)1、1989 年,我国颁布实施了(《中华人民共和国环境保护法》)之后,又制定了保护资源和防治污染的法律法规及标准,组成了环境保护法体系,有效控制了污染。
2、(环境污染)以及(生物与生物)、(生物与非生物)之间(和谐)关系被破坏,已成为当前严重的环境问题。
3、(空气监测)、(水体监测)、(机动车尾气监测)、城市交通要道的(噪声监测),是保护环境的重要环节。
4、看课本 87 页,熟记联合国环境规划署标志和中国环境保护徽。
5、环境问题已成为当今全球最重要的话题之一。
请谈谈当今世界存在哪些严重的环境问题。
答:全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染6、身边最严重的环境问题是什么?是由哪些原因引起的?答:我们身边严重的环境问题有:空气污染、水污染、土壤污染、环境遭到破坏。
空气污染是由生产中的烟尘,交通工具的废气引起;水体污染由生产生活中的有毒有害废水引起;土壤污染由于农药、化肥的大量使用;环境的破坏是由于植物的减少、水土流失、臭氧层的破坏、土地荒漠化,淡水缺乏,能源短缺造成的。