一年级下册美术集体备课全册教案

一年级下册美术教案(全册)2、练用线造型。

老师示范如何用线条描绘花朵，学生们跟随示范练。

3、并列的形式组织画面。

老师让学生们用不同颜色的笔画出一排排的花朵，要求花有疏有密，有高有矮，形态自然。

4、自由创作。

学生们可以根据自己的想象，用不同颜色的笔画出自己心目中的花朵。

五、展示与点评。

老师让学生们展示自己的作品，并进行点评，鼓励学生们互相欣赏和研究。

六、小结。

通过今天的研究，我们学会了用线条描绘花朵，也学会了如何用并列的形式组织画面。

同时，我们也感受到了美术创作的乐趣，希望大家能够保护环境，热爱生活中的美好。

2、观察孔雀羽毛的特征，了解孔雀的美丽之处。

3、介绍如何用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。

4、学生跟随教师示范，练用水彩笔、油画棒绘制花纹或花边。

5、教师巡回指导学生，帮助他们解决问题。

6、作品展示和评价，让学生欣赏彼此的作品，并互相评价。

7、总结课程内容，强调美术设计的重要性，鼓励学生继续探索和创作。

8、布置作业，让学生设计并绘制自己的孔雀花纹或花边。

教师可以根据学生的不同水平，适当调整作业要求。

播放视频，观看著名舞蹈艺术家XXX表演的孔雀舞。

请猜测，艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。

出示课件，欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品。

包括绘画、舞蹈、演唱、图案、雕塑等多元化形式。

学生评说其不同的美感。

揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点研究设计图案。

教师板书课题。

研究花纹图案的设计方法。

请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案，并讨论图案中运用了哪些设计要素。

包括造型方面的重复、聚散、大小、叠加等组合方法，以及色彩方面的强对比、弱对比等用色方法。

体验不同的美感。

小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。

同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。

教师示范，讨论研究不同的表现方法。

学生创作，教师巡回指导。

小学一年级下册美术课教案(4篇)一年级下册美术教案篇一教学目标：1．掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2．画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。

教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。

教学程序：一、初步感知1.看老师这有一幅画，都画了什么呢？2.老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。

看一看，连一连，小景变作大画面。

3.老师播放儿歌并展示小画变大的过程。

提问，小画变大了吗？4.板书课题：由小变大的画二、激发联想1.老师出示一张小画。

提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢？2.老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？3.请几位同学上台添画，教师点评。

4.小结：大胆联想，扩大场景。

三、观察分析1.老师与同学一起完成找一找的游戏。

把已经画好的大画中的'几块小画移出。

请学生将他们复原并说出理由。

2.找一找哪个是有小变大的画。

3.小结：合理联想，扩大场景。

四、总结方法1.介绍两种基本绘画形式。

在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。

2.总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。

五、自主表现1.可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。

2.也可以几个同学为一小组，共同完成。

3.教师巡回指导。

六、交流评述1.说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？2.学生互评。

3.总结。

一年级下册美术教案篇二一、教学目标：1、知识与技能：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。

2、能力目标：培养学生观察、记忆植物形象特征的能力，初步的构思和画面的组织能力，以及运用线条、色彩表现植物生长过程的造型的能力。

3、情意目标：通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。

小学一年级美术下册教学教案5篇小学一年级美术下册教学教案篇1教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。

2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。

3、培养学生的创新精神和合作意识。

教学重点：使学生掌握正确的`握笔方法，培养学生的色彩表现能力。

课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。

教学过程：一、导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么?下面我们来欣赏一些大画家的画好不好?二、作品欣赏1、出示毕加索的作品。

2、你觉得这些画怎么样?简单介绍画家。

3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试?三、尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。

1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。

2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。

分小组进行合作作画。

3、在学生的作画过程中，教师巡视。

A、表扬动作快、守纪律的小朋友。

B、表扬合作默契的小组。

C、表扬有创意的小朋友。

四、学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。

2、出示画家完成的作品，比一比。

五、小结你们真棒!是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。

老师真喜欢你们!希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。

小学一年级美术下册教学教案篇2《乘上列车去画画》：教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，乘上列车去画画采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。

3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。

教具：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。

教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。

学生用具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。

教学过程：一、组织教学，安定情绪二、导入新课1。

请学生听录音(火车开来的声音)同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。

一年级下册美术教案完整版【精选3篇】一班级下册美术教案完整版【精选3篇】一教材分析：教材包括十九个课题。

教学支配考虑幼小连接的内容，同时，紧密结合学校生的生活实际和爱好与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低班级学段更注意感性的积累和体验；以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。

教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。

教学重点、重点：在教学中要关注同学的主体性和参加性，重视适合学校生的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。

不盲目的把艺术学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

教学目标：学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。

过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

全册教学进度：第一周观赏《冬日戏婴图》其次周画自己长呀长第三周太阳第四周美丽的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜爱的玩具第十一周春天的颜色第十二周用春天的颜色装扮自己第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界观赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。

一年级美术下册教学设计教案（第一部分）第一章：美术基础知识1.1 教学目标让学生了解美术的基本概念和术语。

培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。

1.2 教学内容美术的定义和种类美术的基本要素（线条、形状、色彩、质感）美术作品的欣赏方法1.3 教学方法讲解法：讲解美术的基本概念和术语。

示范法：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。

1.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考美术的定义。

讲解：讲解美术的基本概念和术语，引导学生理解和记忆。

展示：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。

练习：学生自己尝试创作美术作品，教师进行评价和指导。

1.5 作业布置学生选择一幅喜欢的美术作品，进行欣赏和分析，写下自己的感受和理解。

第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标让学生掌握基本绘画技巧，能够独立完成简单的绘画作品。

2.2 教学内容铅笔的使用方法线条的绘制技巧色彩的运用方法2.3 教学方法讲解法：讲解基本绘画技巧和方法。

示范法：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。

2.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考绘画的技巧和方法。

讲解：讲解铅笔的使用方法、线条的绘制技巧和色彩的运用方法。

示范：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。

练习：学生自己尝试创作绘画作品，教师进行评价和指导。

2.5 作业布置学生根据自己喜欢的主题，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅绘画作品。

第三章：手工制作3.1 教学目标让学生掌握基本手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

3.2 教学内容手工制作的基本工具和材料基本手工制作技巧创意手工制作的步骤3.3 教学方法讲解法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。

示范法：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。

3.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考手工制作的意义和价值。

讲解：讲解手工制作的基本工具和材料，基本手工制作技巧和步骤。

示范：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。

小学一年级下册美术教案优秀10篇篇一：小学一年级下册美术教案篇一教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。

2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。

3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。

教学重点：1、了解中国的皮影戏。

2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。

3、描画的影子清晰并且造型基本准确。

课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。

3、收集马蒂斯的剪纸作品。

4、浏览中国皮影网。

教时数：2教时教学过程：一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。

那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课，介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。

中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。

皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。

皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。

它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。

千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。

不仅如此，皮影戏还对国内外dash；—马蒂斯。

（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。

马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。

本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。

他先用色纸做出布局，再开始画。

剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。

小学一年级美术下册全册教案(人教版)一年级美术下册全册教案(人教版)小学美术教案一年级美术下册全册教案(人教版)研究领域:综合*探索教材简析:本课比起以前课本上的《做头饰》、《做面具》更具人文性,更贴近学生心灵,而且加上了服装、海报、背景,化妆,使学生身临其境进行表演,获得成功的愉悦。

教学目标:1、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式,体验“综合*探索”课的乐趣。

2、引导学生大胆的表现自己。

3、培养学生集体合作的精神。

教学重、难点:1、头饰形象的设计,大小、比例合适。

2、引导学生大胆的表现自己。

3、培养团结协作精神。

教学准备:教师:多媒体教学设备、各种形象的头饰范作,示范工具。

学生:图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装,简单的布景。

教学活动过程:第一节:活动一:教师化妆成森林通讯员XXX,放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。

出示课题:化妆舞会。

继续看动画片,体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙。

提问:这是一个什么样的世界?为什么你这样认为?揭示课题:我们今天也来营造一个童话世界的化妆舞会。

活动二:教师改扮成大魔,向大家介绍参加化妆舞会的三个诀窍:1、灵活的大脑2、灵巧的双手3、团结协作。

请学生复述这三个诀窍。

电脑出示化妆的三件法宝:1、变头2、变脸3、变身活动三:教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象,启发学生谈谈还可以表现那些形象。

教师用哑剧方式表现制作头饰的几个步骤,请学生总结出来:1、构思2、绘制3、剪4、贴5、加上带子活动四:请学生运用三个诀窍来制作头饰,为下一节进行化妆舞会做准备。

学生制作,教师辅导,重点是启发学生作出与众不同的形象,制作时比例要合适,带子可做成插接式可调节的。

布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。

收拾整理。

第二节活动一:请大家戴上头饰,看看大家表现的都是什么形象?提问学生我们还需哪两件法宝才可以举行化妆舞会?活动二:以四位学生为例,启发学生来说说根据他们扮演的形象特性、性格,应如何的来变脸、变身。

一年级下册美术教案（全册）一年级美术下册教案第1课《生活多美好》第2课《鲜艳的花朵》第3课《漂亮的蝴蝶》第4课《美丽的孔雀》第5课《小花扇》第6课《弹簧宝贝》第7课《小狐狸》第8课《小花猫》第9课《会说话的手》第10课《有趣的脸》第11课《照镜子》第12课《贴树叶》第13课《剪彩纸》第14课《小小拉拉队》第15课《小军号》第16课《拨浪鼓》第17课《十二生肖》教案设计第18课《我们是朋友》第1课生活多美好教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。

2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。

教学重难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。

教学课时2课时教学过程：一、组织教学检查学具二、导入新课同学们，春天来了，春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。

今天我们看到了春天的美景，那我们的生活呢？板书：生活多美好三、讲授新课（一）欣赏课本上的几幅画（课件展示）1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？为什么？3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？你能说说给大家听听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？（二）交流体会同学们，你们把中外小朋友们的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会（三）表演同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的，比如上树，放风筝等，现在请同学们想一下，一会叫同学们来表演。

（四）画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？（五）交流展示1、展示优秀作品2、点评三、小结同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满着美，以后就用你手中画笔尽情去发现美并描绘吧。

第2课鲜艳的花朵教学目的：1鼓励学生大胆作画，在无拘束的创作中，感受不同工具的特点与美感，体验美术活动的乐趣。

一年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的概念和作用，培养学生的审美能力。

2. 引导学生观察生活中的美，激发学生对美术的兴趣。

二、教学内容1. 美术的定义：美术是一种视觉艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等手段表达情感、思想和创造力。

2. 美术的作用：提高审美能力、培养创造力、锻炼观察力、陶冶情操。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解美术的概念和作用。

2. 教学难点：引导学生观察生活中的美。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的定义和作用。

2. 示范法：展示生活中的美案例。

3. 观察法：引导学生观察生活中的美。

五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对美术的认识。

2. 讲解：讲解美术的定义和作用。

3. 展示：展示生活中的美案例。

4. 观察：引导学生观察生活中的美。

第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握基本的绘画技巧。

2. 培养学生的审美能力和创造力。

二、教学内容1. 线条：直线、曲线、折线等。

2. 形状：圆形、方形、三角形等。

3. 绘画技巧：铅笔、彩色笔、油画棒等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握线条和形状的基本概念，绘画技巧。

2. 教学难点：让学生创作出有创意的线条和形状组合。

四、教学方法1. 讲授法：讲解线条和形状的基本概念。

2. 示范法：展示绘画技巧。

3. 练习法：让学生动手实践，创作出自己的作品。

五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识。

2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念。

3. 展示：展示绘画技巧。

4. 练习：让学生动手实践，创作出自己的作品。

第三章：颜色与画材一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，掌握颜色的搭配技巧。

2. 培养学生对色彩的感知能力和创造力。

二、教学内容1. 颜色：红、黄、蓝三原色，以及它们的混合色。

2. 画材：水彩、蜡笔、油画棒等。

3. 颜色搭配：对比色、邻近色、冷暖色等。

2024年浙美版一年级下册美术教案全册一、教学内容1. 第一单元：《多彩的世界》第一节：色彩的认知第二节：有趣的线条第三节：美丽的图案2. 第二单元：《可爱的动物》第一节：认识动物第二节：动物的特征第三节：画出我喜欢的动物3. 第三单元：《身边的美》第一节：观察生活中的美第二节：美丽的家园第三节：我们的学校二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、图案等美术知识，培养他们的审美观念。

2. 培养学生观察、表现、创造美的能力，激发他们的想象力与创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱家乡的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的审美能力。

2. 教学重点：色彩、线条、图案等基本美术知识的学习与实践。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、彩色粉笔、画纸等。

2. 学具：水彩笔、蜡笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与教学内容相关的实物或图片，引发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。

3. 实践环节：学生进行实际操作，教师进行个别指导。

5. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书内容：课题、教学目标、教学重点、难点、实践环节等。

2. 板书形式：提纲式、图文并茂。

七、作业设计1. 作业题目：《多彩的世界》：用彩色笔在画纸上创作一幅色彩丰富的画作。

《可爱的动物》：画一幅自己喜欢的小动物，并为其涂上鲜艳的颜色。

《身边的美》：观察并描绘出生活中的美好事物。

2. 答案：因学生个体差异，作业答案不做统一要求，以学生完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，鼓励他们用自己的画笔记录下来，培养他们热爱生活的情感。

同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提升他们的综合素质。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的有效性7. 作业设计的合理性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，同时要考虑到学生的年龄特点和兴趣。

部编版一年级下册美术教案全册第一课：认识色彩- 目标：通过观察和实践，让学生认识基本的色彩，并能用简单的方法表达色彩。

- 活动：- 学生观察周围事物中的颜色，分辨不同的色彩。

- 学生用颜色画自己喜欢的动物，并展示给同学们看。

- 学生在小组内交流自己画的动物的颜色特点。

- 教学重点：让学生认识基本的色彩。

- 教学辅助工具：彩笔、纸张。

第二课：乱涂乱画- 目标：通过自由涂画，培养学生对色彩的感觉，并体验艺术的乐趣。

- 活动：- 学生任意选择颜色，在纸上自由涂画，发挥想象力。

- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作过程中的乐趣。

- 教学重点：让学生体验艺术的乐趣，培养对色彩的感觉。

- 教学辅助工具：彩笔、纸张。

第三课：认识画笔和画布- 目标：通过实践，让学生认识不同种类的画笔和画布，并学会正确使用它们。

- 活动：- 教师介绍不同种类的画笔和画布，并向学生展示使用方法。

- 学生分组进行练，使用不同的画笔在画布上进行涂鸦。

- 学生展示他们的作品，并互相讨论不同画笔和画布的效果。

- 教学重点：让学生认识不同种类的画笔和画布，并学会正确使用它们。

- 教学辅助工具：画笔、画布。

第四课：学会欣赏艺术作品- 目标：培养学生欣赏艺术作品的能力，并了解一些著名画家的作品。

- 活动：- 教师介绍几位著名画家的作品，并向学生解释作品的特点和意义。

- 学生观赏这些作品，并用自己的话描述作品的感受。

- 学生可以选择其中一幅作品进行模仿，并在课堂上展示。

- 教学重点：培养学生欣赏艺术作品的能力，并了解一些著名画家的作品。

- 教学辅助工具：艺术作品的图片。

第五课：用色彩表达情感- 目标：通过色彩的运用，让学生能够用画画的方式表达自己的情感。

- 活动：- 学生选择一种心情，用色彩来表达这种心情，并画出自己的作品。

- 学生在小组内与同学分享自己的作品，并解释作品背后的情感。

- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，表达对彼此作品的理解和赞赏。

一年级下册美术教案（优秀7篇）小学美术一年级下册教案篇一一、教材分析：儿童在校园的活动是丰富多彩的。

本课的内容和儿童的活动与生活紧密相关，所有的构思和表现的基本素材都来源于儿童平时的校园活动和生活；画面的表达方式和表达手段也是儿童们熟悉的，但创造行为不是凭空而来的，它要受到生活中积累起来的经验的影响。

因此，观察就是通过经验来获得视觉感受。

引导儿童观察热闹和活泼的场面，理解和体会动态的构成因素，表现他们自己感兴趣的情节和氛围。

通过画面的构图和相互的配合，可以让儿童之间有良好的感情交流；同时，通过会议、想象和美术表达，让儿童更加热爱自己的学习和生活环境。

二、教学目标：指导儿童大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围；培养儿童画面的组织能力和表现能力；培养儿童绘画和表达的兴趣；培养儿童热爱校园生活的感情。

三、教学重难点：重点：运用夸张的造型、鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。

难点：人物动态的夸张表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。

四、教学准备：师：欣赏作品若干生：彩色笔、油画棒等绘画工具；观察校园里的各种活动场面，积极参与活动。

五、教学过程：*回忆和想象。

通过回忆和想象，说一说校园里活动：1．联系自己的实际，想一想校园里举办过那些活动。

2．活动的场景。

3．想一想精彩的活动场面，上台来表演一些动作。

*欣赏图片资料，讨论表现方法。

1．欣赏教材和教师准备的图片资料，理解画面内容，感受活动气氛和表现方法。

2．小组讨论表现方法。

1）表现手段：彩色水笔，油画棒，水粉颜料，铅笔等各种材料的综合应用。

2）画面氛围的刻画：内容要充实，色彩要鲜艳，人物形象的动态要夸张，表达要大胆。

3）想一想自己要表达哪些内容，讨论：如何使画面的安排更充实，如何能表现热闹的气氛。

*课堂练习教师鼓励学生大胆创作，尝试用各种方法刻画活动场面，表现自己的内心世界。

*展示和相互欣赏作品，并相互点评，教师。

六、教后记：小学一年级下册美术教案篇二教材分析《阿姨叔叔真忙》本课题旨在引导学生通过观察、回忆自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的`体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。

一年级下册美术教案全册(人音版)
目标
该美术教案旨在帮助一年级学生培养对艺术的兴趣和音乐的表达能力。

教案
第一课：颜色的魔力
教学目标：通过研究颜色的基本概念和特性，学生将能够感知和表达不同的颜色。

教学内容：
- 基本颜色的认识和命名
- 使用颜色进行简单的绘画活动
第二课：线条的表达
教学目标：通过研究线条的基本形态和表现手法，学生将能够通过线条表达物体的形状和特征。

教学内容：
- 直线、曲线和波浪线的认识和练
- 使用线条绘制简单的物体
第三课：形状的魅力
教学目标：通过研究不同形状的特征和用途，学生将能够观察和绘制各种形状。

教学内容：
- 基本形状的认识和练
- 组合形状进行创作
第四课：图案的变幻
教学目标：通过研究图案的特征和设计技巧，鼓励学生发挥想象力和创造力。

教学内容：
- 基本图案的认识和探索
- 设计和创作个人化的图案
第五课：光影的韵律
教学目标：通过研究光影的表现和效果，学生将能够观察和描绘光影对物体的影响。

教学内容：
- 光影的基本特征和效果
- 利用光影绘制简单的景物
第六课：色彩的韵味
教学目标：通过研究色彩的情感表达和搭配技巧，学生将能够运用色彩表达自己的情感和想法。

教学内容：
- 色彩的情感表达和象征意义
- 运用色彩创作情感作品
总结
通过本教案的学习，一年级学生将能够掌握基本的美术知识和
技能，并发展自己的艺术表达能力。

这将有助于培养学生的创造力、观察力和想象力，提升他们对美的欣赏和理解能力。

小学一年级下册美术课教案（优秀3篇）小学一年级下册美术教案篇一【教学目标】1．知识与技能目标：观察大自然中给万物带来光明与温暖的太阳形象，了解其的光芒表现与表情刻划，感受古老艺术中的太阳文化。

2．过程与方法目标：尝试、体验太阳五官与光芒的多种设计，并画一幅漂亮的太阳，第2课时奠定基础。

3．情感、态度与价值观：初步了解中外“太阳”名作中古人对太阳的热爱与崇拜之情，从而培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。

【教学重点】感受自然界中丰富多彩的太阳形象，了解其的光芒表现与表情刻画。

【教学难点】以绘画的方式进行太阳造型创作练习。

【教学具准备】师：图片、课件、彩色笔、绘画纸生：彩色笔、绘画纸【教学过程】一、组织教学，师生问好二、授课（一）、猜谜语，导入新课教师引导：小朋友们，上课之前，我们来猜一个谜语，好吗？有位老公公，一副圆面孔。

若有一日不见它，不是下雨就刮风答：太阳以此引出课题：太阳（二）、新授1、讲故事问：天上有几个太阳？答：一个（点头）嗯，我听说好像以前天上有十个太阳，怎么现在只有一个了呢？（答：后弈射下来了9个。

）（连连点头，竖起大拇指表扬学生）小朋友们知道的可真多。

（开始讲《后弈射日》的故事。

）在很久很久以前，天上有十个太阳，把所有的花草树木都晒死了，农民伯伯种的粮食也晒死了，后弈看到农民伯伯辛辛苦苦种的粮食没有了很伤心，于是他就拿着弓箭射下来了九个，只留下了一个太阳。

天上的这一个太阳使草木青翠，花儿红艳，给我们带来光明与温暖。

你们有没有见到过太阳的真面目？老师听说古时候的人见过太阳，你们信不信，（不信呀，）那我们就来看一看。

出示图片：名画1：马王堆帛画这是1972年在我国湖南马王堆出土的一幅帛画。

看，画中也有一个太阳，这个太阳里面还有一只鸟（金乌）。

它是二千多年前我国古人心目中的太阳。

名画2：太阳历石这是古代墨西哥阿兹特克人创造的太阳历。

它是刻在石头上的，中间是一个太阳神的形象。

你发现的太阳是什么形状的呢？（圆形）古时候的人心目中有一个太阳形象，那么你们心目中的太阳会是什么样子呢？2、让学生快速地画一个太阳，老师巡视，发现很多小朋友画的太阳的光芒。

一年级下册美术教案全册一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，提高观察、表现和创造能力。

2. 培养学生的审美情操，欣赏和理解艺术作品。

3. 丰富学生的艺术知识，研究并掌握基本的美术技法和表现手段。

二、教学内容：本教案涵盖了一年级下册的美术教学内容，包括以下主题和课程：1. 生活中的色彩- 课程1：探索常见颜色- 课程2：颜色的运用与搭配- 课程3：色彩的表现方式2. 简单的形状与线条- 课程4：认识基本几何形状- 课程5：线条的表现方式- 课程6：形状与线条的组合3. 自然与动物- 课程7：观察花草树木- 课程8：绘制小动物形象- 课程9：表现大自然的美丽4. 描绘人物- 课程10：了解人物的五官与身体结构- 课程11：绘制简单人物形象- 课程12：表达人物的情感和动作5. 艺术创作与欣赏- 课程13：用不同材料进行拼贴创作- 课程14：欣赏著名艺术家的作品- 课程15：创作属于自己的艺术作品三、教学方法：本教案采用以下教学方法，以促进学生的艺术研究和创造力的发展：1. 观察与实践：通过观察真实对象或图片，引导学生实践绘画技巧和表现方式。

2. 合作与交流：鼓励学生在小组内互相合作、交流，并共同解决艺术创作中的问题。

3. 欣赏与评价：引导学生欣赏他人的作品，学会用适当的语言表达对艺术作品的感受和评价。

4. 自主与创新：鼓励学生发挥创造力，尝试新的美术表达方式，并鼓励他们在创作中表达自己独特的想法和情感。

四、教学评估：本教案将采用以下方式进行教学评估，以衡量学生的研究成果和掌握情况：1. 课堂观察：教师对学生在课堂上的表现进行观察和评估。

2. 作品展示：学生展示自己的艺术作品，并进行互相欣赏和评价。

3. 书面评估：通过绘画作品的书面评价和自我评价，评估学生对所学内容的掌握情况。

五、教学资源：为支持教学活动，教师可以准备以下资源：1. 画纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具。

2. 艺术图片、艺术作品欣赏材料等。

苏教版一年级下册美术教案(全册)第一单元：色彩与美术创作第一课：认识颜色教学目标：1. 了解常用颜色的名称；2. 能初步辨认常用颜色；3. 了解颜色的作用；4. 让孩子体验颜色带来的快乐和美。

教学重难点：1. 让孩子认识常用颜色的名称；2. 能够带领孩子发现在生活中随处可见的颜色，初步辨认颜色。

教学准备：1. 吊装彩虹板；2. 放映幻灯片。

教学过程：1. 自由游戏(15分钟)* 运用彩板，让孩子在黑板上涂画，了解六种基本颜色(红、黄、蓝、绿、橙、紫)；* 三五个孩子站在教室不同位置，帮助孩子们辨认多彩的世界。

2. 导入新知(10分钟)* 通过放映幻灯片，让孩子们认识不同颜色的名称；* 通过讲解，让孩子了解不同颜色的作用。

3. 提高认识(15分钟)* 分配小组，让孩子们在教室寻找不同的颜色；* 通过游戏，让孩子们感受各种颜色带来的快乐和美。

4. 知识点巩固(20分钟)* 自由作画，让孩子动手创作，体验颜色带来的美妙。

5. 课堂小结(10分钟)* 贴上“彩虹板”，孩子们分别发表自己的看法，班级共同感受各种颜色的魅力。

第二单元：线条与形状第一课：认识线条教学目标：1. 认识线条是什么；2. 辨认常见线条；3. 能够独立画出常见线条；4. 让孩子体验线条带来的感觉和美。

教学重难点：1. 让孩子能认识线条并初步辨认常见线条；2. 能够带领孩子独立画出常见线条。

教学准备：1. 吊装白纸；2. 准备各种类型的线条。

教学过程：1. 运用线条(15分钟)* 运用线条，让孩子们认识常见的线条；* 分配小组，让孩子们通过卡片游戏辨认线条。

2. 导入新知(10分钟)* 通过视频和图片，让孩子们更加直观地了解线条的种类；* 通过讲解，让孩子们了解线条的概念和使用方法。

3. 线条创作(15分钟)* 提供各种类型的线条，让孩子在白纸上完成小作品；* 老师示范，并指导孩子们如何使用线条画出感性的图形。

4. 知识点巩固(20分钟)* 让孩子们自由发挥，自主设计一幅画作；* 每个孩子依次展示自己的作品，带领班级感受线条带来的感觉和美。

一年级下册美术教案（6篇）一年级下册美术课教案篇一教学目标：知识与能力：通过对各类能滚动物体的看、摸、玩（滚动游戏）等活动，感知滚动物体的形态及特征，并引发对滚动现象的联想和思考。

设计一个会滚动的简易玩具，在游戏式的活动中发展学生创造性思维和动手实践能力。

过程与方法：引导学生利用容易找到的材料，自主选择材料、工具，运用各种制作方法，制作一个既漂亮又好玩的滚动玩具，并通过滚动游戏探索各种玩法，让孩子们在游戏中自己探索、发现、解决问题。

由于滚动中物体位置不断变动，其快慢、翻转、碰撞、弹蹦、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了创意思维。

情感态度与价值观：本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。

引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重点：了解滚动玩具的特点。

学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。

教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。

教学策略：由于一年级儿童年龄小，学习主动性、自主性尚未形成，创造性处于无意识状态，它们都有一个共同的特点，爱活动、爱游戏，所以本节课我主要采用滚动游戏来吸引学生，让滚动游戏贯穿整个课堂之中。

教师以演示物体滚动的方式导入，提出物体怎样才能滚动，是十分必要和有效的。

其次制作过程中师生间合作，有利于学生学习主动性的发挥。

围绕着一个“玩”字活跃了学生的情绪，体现了“在玩中学”的思想，努力营造一个让学生快乐体验、主动发现、动手创造，感受成功的学习范围。

本课从课前准备开始到教学全部过程，全由学生主体的活动贯穿着：探索──感受──体验──联想──表现──评价各个环节。

将美术课程内容与学生的生活经验和情感体验紧密联系在一起，激发学生大胆地进行探究性学习和创造性学习，使学生认识到知识和技能，能帮助我们美化生活，在实际生活中领悟美术的独特价值。

通过教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，促进人格的全面发展。