青年成才的关键是外部机遇

[主席词]正方江门供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是自身奋斗，而反方茂名供电分公司代表队的观点是：青年人成才的关键是外部机遇。

下面，辩论赛正式开始。

首先是第一个环节，开篇立论。

我们先请正方一辩陈述观点。

[正方一辩]谢谢主席，大家好。

诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。

个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。

这正体现了自身奋斗的关键性。

[主席词]现在看反方是如何开篇立论的。

[反方一辩]主席、评委、大家好。

什么叫做机遇呢？对方说是偶然的因素。

我们并不这样认为，现代汉语大师说：机遇就是好机会，包括社会性和自然性的外部环境污染，对方辩友你我都处于青年阶段，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程，我方认为：外部机遇是关键。

原因下：首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始必须加以引导，避免盲目。

另一方面，根据可持续分析，机遇在成才过程中起决定性作用。

[解说]从正反的立场来看，双方一辩的陈述的观点都很鲜明，也很有逻辑性。

不如我们来看下他们一对一攻辩和自由攻辩阶段是怎样展开的。

[辩论大赛现场录音]正方：“很感谢有这次机会，让我们能展示青年人的风采，请问对方辩友，比赛的胜出是比赛的平台，还是自身奋斗？反方：比赛的胜出，考的是我们的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是集团公司给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！反方：请问对方辩友，人才的标准是什么？正方：我方一辩已指出了，人才就是一个被社会认可的一个过程，它是过程，也是结果。

I辩陈述词:主席、评委、対方辩友：大家好！刚才•对方辩友反复强调.个人能力是青年成才的关键，那么我不禁更问対方辩友，你们的成扌是在真空屮成的吗？脱离r外部环境和机会，成才的标准和I•壌乂力哪卑？我们说外部机遇是靑年成才的关俚次n 空穴來风，下面我将从爭实角度出发进一步论证我方观点：•、外部机遇足青年成才的关键这是生活一•再向我们展示的道理。

南橘北枳的故申大家都知逍，同样的一棵树.淮南为橘淮北为枳,难道是这棵树不具备结橘子的能力吗?同样的道理.当前我们的国家，正是山于幣本环境的趋好,经济进•步繁荣.人才辈出,究其原因还不iE因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗？二、尽耸我们就调机遇成才的关键.但并不息味石我们就此台定个人能力对青年成才所起到的枳极作用，成才的条件是有能力,但关键址机遇.说机遇是关键,并不是说我们就要从此过上守株待兔的日r,iftj是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后,而落后的后果就是挨打. 就台被朴会遗弃的危险，卬度从林电的狼孩，就比木性Ifud，貝条成为个健全人的能力，町就是因为错过了一~岁智力丿I：发最好的机遇，“全死亡仍不能成为•个真止意义上的人，泱泱中华，天朝大IH,不也疋因•为错过了工业革命的改金机遇而沦为任人宰割的命•肺吗？人的成才脱离不了社会捉供的外部机遇，人的成才之路本身就線个乂个机遇串联血成的完美电路.机遇就是吆个完美电路I••的•个个开关.哪里个环节的开路.都会彩响到人人白口成才Z路I•走得更远。

“鹰击长空,血翔潜底“,但没有空气，腸击什么?没有水,攸乂在哪里游呢?当前.我们的国家正处于• 个高速发屣的黄金时代,青年人正要抓住这-机遇，努力奋斗,迎难而上,希望再过20年,我们在座的青年人再相会，我们能够I'」•衆的说我们抓住了机遇.为社会进步贡献了我们朵大的力战.我们是刈补会仃用的人才，我们无愧这个时代给我们提供的机遇.我们无愧內春！辩词1：机遇只所以成为成功的关置是根据4列主义唯物世界观得出的。

一辩陈词：（1）主席好，大家好。

我方观点是青年成才的关键是外部机遇。

开宗明义，概念先行。

首先，我们来明确此次辩论的几个关键概念。

其实，无论我们讨论什么，都不能脱离现实，也就是说，关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题，其主体就是当今社会的“青年”。

其次，何为“成才”？成才不是简单掌握了解某种或者几种技能，或是整天诵读诗书自我陶醉，而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。

第三个词汇，“关键”，该词比喻事物至关紧要的部分或转折点，对情况起决定作用的因素。

最后，“外部机遇”又是作何解释？根据现代汉语大辞典告诉我们：外部机遇是指外部时机、境遇和机会。

它不仅仅单指哪些直接单一的机会，而是所有对人的发展有利的外部条件。

因此，我方始终认为：青年成才的关键是外部机遇。

其原因如下：第一，人才的判定标准，首先便不能脱离外部环境。

所谓人才，是自己的才能得到展示之后获得外界认可，也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义，而是外界对你的评定。

第二，外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。

当前，我们的国家，整体环境趋好，经济进一步繁荣，使青年获得了接受教育的机会，从而创造了人才辈出的局面，相比之下，非洲贫困地区，疾病肆虐，食不果腹，生命尚且不能保存，自身能力又从何而来？正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土，自身能力才能够得到发展，作为外部机遇的产物，自身能力一旦失去机遇的支持，便只能是无源之水，无本之木。

第三，外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点，《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金，遍访名师，终成屠龙之法，却因世上无龙可杀而无法施展技能。

成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动，机遇便是自我走向世界的一扇门，青年能否发挥自身能力得到社会认可，关键还得看机遇这扇门是否为你而设。

航行要有目标，走路要看准方向，青年成才就要知道它的关键，那就是机遇。

所以，我们一路观察，为了发现机遇；我们一路努力，为了等待机遇；我们一路执着，为了抓住机遇。

青年成才的关键是外部机遇主席好，问候在场各位！我方所持观点是青年成才的关键是外部机遇。

那么让我们分别从三方面分析下辩题，首先什么是关键？关键，就是最关紧要的部分，是能对青年成才起决定作用的因素。

对此我方坚定的认为青年成才的关键就是外部机遇。

其次外部机遇有很多种，从机会上看，安稳环境的良好熏陶为青年创造了成才必不可少的外部机遇。

从境遇、时机上看，动荡时代中的苦难经历更是为青年成才创造了外部机遇。

最后空谈自身能力却忽视我们今天所讨论的对象是不行的。

我们今天所讨论的对象是谁？是青年群体，是这样一个青春的有活力的年轻群体。

他们虽具备了一定的心智和能力，但是在各方面上尚不健全。

青年要想成才固然少不了要通过自身的努力，可外部机遇却对青年成才起着至关重要的决定作用。

所以针对以上分析，我方认为青年成才的关键是外部机遇主要有以下三点。

第一，首先可以明确的是，青年是必须在与社会各方面的不断交互中才能成才。

那么让我们先从家庭层面分析，家庭是现在社会的最基本单位，家庭是青年人生的第一所学校，青年如果在家庭中能拥有一对开明的父母，有一个良好的家庭环境，那么对其成才的激励无疑是巨大的。

谈完小的家庭层面，接着让我们从社会层面分析，从古至今，青年的成长都离不开整个社会大环境的熏陶。

莎士比亚26岁写出《亨利三世》，30岁完成《朱丽叶》，这诚然是青年的才气之作，但我们如果扔到更大的历史环境下，就不单单这么简单了。

当时正处在文艺复兴时期，人文主义复兴，现实层面的幸福被不断追求，这是一种巨大的社会思潮，这种思潮就是一种巨大的机遇，而也正是因为这种外部机遇的存在，才让米开朗琪罗，达芬奇，莎士比亚，他们由此激发出了巨大的创作灵感，然后最终成才。

第二，环境创造机遇，如果说安稳环境的良好熏陶创造了青年成才的外部机遇，那么混乱动荡更能创造青年成才的外部机遇，混乱动荡对于青年本身也许并不是有利的，但是对于他们的性格锻炼，人生感悟绝对是一种难得的机遇。

青年(qīngnián)成才的关键是外部机遇谢谢主席(zhǔxí)、尊敬的评委、各位观众：大家(dàjiā)好！众所周知，一个青年(qīngnián)要想为社会做出贡献，就必须经过两个步骤：一是要积累能够为社会做出贡献的必要能力；二是要向社会展示自己已经具备的能力，换言之，一是指“台下十年功”的积累，二是指“台上一分钟”的把握。

首先，一个演员如果想带给观众精彩的节目，就必须积累并表现出精湛的技艺，而技艺的积累与表现切不可闭门造车，他首先要知道观众喜欢什么样的节目，其次他更要把握自己在整场表演当中的角色是什么。

类比于当今社会，青年要想积累自己的才能就必须了解社会需要什么样的人才。

今日之中国，其国情是正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

如果我们的青年因为不能够清晰的认识到这一点而躲在房子里研究帝王之术，妄图独霸天下，那即使(jíshǐ)他精通此道，他也不可能为社会进步做出应有的贡献，好比屠龙之技，虽费千金而学成，终因无社会价值而遭人耻笑。

其次，正如一个人不能演奏一场精彩的音乐会一样，一个人的单打独斗也不可能发挥出他自己最大的价值。

所以，在这个纷繁复杂的社会中，大部分的社会价值的产生过程都需要不同领域的人才展开卓有成效的配合。

这种配合极大地挖掘了人的社会属性，这就需要当代青年认清自己的社会位置，明白自己应该去把握哪一种外部机遇。

因为在偏离了正确方向之后的努力是不可能带领青年走向成功的。

科西嘉怪物拿破仑的军事指挥能力无可置疑，可如果没有保王党武装叛乱这一外部机遇，可能拿破仑终其一生也就是一名默默无闻的炮兵少尉了！所以，当“台下十年功”的量的积累已经足够的时候，能否成才就需要我们在已有的量的积累的基础上依靠“台上一分钟”的表现去完成一次质的飞跃，而如何完成这一个质的飞跃是青年能否成才的又一个关键之所在。

外部机遇恰好在这个时候为青年已经积累的能力提供了必要的展示舞台，这是青年从有才变为成才的转折点，而这一转折正是青年能够发挥自身能力、推动社会进步的关键！综上所述，无论是在“台下十年功”的量的积累时期，还是在“台上一分钟”的质的飞跃时期，外部机遇都无可辩驳的起到了关键作用。

青少年成才的关键是自身能力还是外部机遇青少年成才的关键是自身能力还是外部机遇正方：青年成才的关键在于自身能力青年成才指成为对社会有用的人，在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值就是成才，与简单的成功相比，成才包含了更多的社会道德认同。

首先，成才是某个个体或群体针对本身的动态过程，而非主体对外物的动作。

因此，自身能力对于青年成才是内因，而外部机遇是外因。

马克思主义哲学认为，内因是事物发展的源泉和根本动力，是依据，外因是事物发展必不可少的条件。

外因只能通过促进内因的变化推动事物的发展，也就是说外因是通过内因起作用的，外因不能撇开内因单独存在。

从哲学角度来看，在社会发展的过程中，外因是变化的条件，内因才是变化的依据，就好比栽种，除了适宜的外部条件，关键还是要有品质优良的种子，青年的成才也一样，个人的不懈努力才是成才的内因，它在这一过程中的作用是毋庸置疑的。

其实，身边的机遇有很多，我们只是缺乏抓住机遇的能力。

常言道："机遇总是青睐有准备的人！"当机遇来临的时候，你没有能力抓住它，即使有再多的机遇，也不能够助你成才。

自身能力才是青年成才的关键，是金子总会有发光的一天。

没有机遇，青年在逆境中同样可以成才，新时代的青年应该学会在逆境中成长。

所谓的"自身能力"，并不简单只是知识的多少或学历的高低，抓住机遇、迎难而上，也是一个青年必不可少的素质。

从成才的过程来看，青年首先要确定目标、选择方向，再通过个人的奋斗，不断提高自身素质，把握机遇、利用机遇，达到外部机遇与自身能力的完美结合，最终走向成才。

反方：青年成才的关键在于外部机遇"青年成才"不等同于有才，有才是前提，并且在外部机遇具备的条件下方能展现出来。

贡献与才能相当，还要得到外部社会的认可。

在为社会做贡献的过程中，机遇起着关键性作用。

南橘北枳，同样一颗种子，不同的生长环境竟会造成如此大的差异，可见外部机遇的决定性作用。

一辩陈词谢谢主席，尊敬的评委、各位观众，对方辩友：大家好！今天我方的观点是：成才的关键是外部机遇。

首先让我们明确几个概念，现代汉语词典告诉我们：外部机遇泛指有利的外部时机、境遇、机会。

而所谓成才必须要满足三大要求：1、个人价值得以实现，2、对社会的发展有贡献，3、被社会认同和肯定。

自身能力和外部机遇都是成才的必要条件，但是成才的关键还是外部机遇。

为什么说外部机遇是成才的关键呢？第一，对方辩友一直在强调成才的关键是自身能力，我想问对方辩友，自身能力是与生俱来的吗？如果要追根溯源的话，自身能力是通过后天的学习和实践获得的，通过外部教育提升和发展的，他是外部机遇的产物。

第二，成才的一个主要标准是自身价值能否得到认同。

外部机遇则是自身能力的展示台。

台下的你能力再强，却不让你上台，没有机会让你展示，也是枉自嗟怨。

我们谁都无法闭门造车只靠一味的自我努力就能真正成才，关键还是要通过外部机遇来让自身能力得以表现出来。

没有东风，吴蜀联军如何战胜曹操的80万大军？没有淘金者，金子如何展现它耀眼的光芒？如果说自身能力是一个没有壳的鸡蛋，外部机遇就是蛋壳，有了外部机遇的自身能力才不会夭折。

第三，站在社会发展和民族复兴的高度，历史的经验一次次告诉我们，抓住机遇才能避免落后，回顾历史，改革开放之后出现的百家争鸣百花齐放的场景，正是因为有了改革开放这样的机遇。

文革后期恢复高考制度，希望工程的适时推出，西部大开发战略的实施，我国加入世贸组织，这些难得的外部机遇，是我们实现跨越式发展的关键所在。

第四，外部机遇是成才的关键这是生活一再向我们展示的道理。

南橘北枳的故事大家都知道，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗？再优良的种子，没有足够阳光水分，也成不了参天大树。

请问对方辩友，巧妇能为我们做一顿无米之炊吗？所以，成才的关键还是外部机遇。

谢谢大家！二辩驳论大家下午好！刚才，对方辩友反复强调，个人能力是青年成才的关键，那么我方不禁要问对方辩友，你们的成才是在真空中成的吗？脱离了外部环境和机遇，成才的标准和土壤又在哪里？三国时期的周瑜就曾慨叹过：万事具备，只欠东风。

各位评委，同学们，大家好：12刚刚我方辩友在所有环节上都一致论证了以下3个方面一，外部机遇成就青年成才首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始，大家能力都差不多，这时，外部机遇就显得尤为关键。

就如同南橘北枳的故事，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗？答案显然不是！二，任何事物对我们都是机遇正如我方一辩所说：成才的评定不是自己给自己下定义、标准。

而是外界对你的评定与认可。

古人有云：“为事在人，成事在天”真正取决定作用的是外在于人的外部环境，而成就一件事，这依靠于好的外部环境，这种环境就是外部机遇！三，自身能力是基础，外部机遇是关键机遇只所以成为成才的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。

我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成才要凭借的不只是自己的自身能力。

我们的主观能力不就是要充分发挥外部机遇的最大优势吗？所以说无论成才的人是处于优势还是劣势，他之所以成才正是由于外部机遇的存在，而自身的能力也不过是加快成才的步伐而已。

我们不否认自身能力的重要性，但是自身能力不是关键，而是基础。

关键是外部机遇。

就好像一只爆竹能够爆炸我们能够说爆炸的关键是点火，难道我们能说爆炸的关键是里面有火药么？最后，我们再来看一下今天的辩题:青年成才的关键是自身能力还是外部机遇。

请大家注意，我们需要辩论的是成才的关键是什么，而不是成才的基础是什么。

在古代，恰到好处的东风不正是万事俱备的吴蜀联军战胜曹操80万大军的关键么？没有错，自身能力是前提，是根本，是基础，但成才的关键是——外部机遇。

所以，我方坚信，青年成才的关键是外部机遇！谢谢！。

关于青年成才的关键是自身能力还是外部机遇的反辩谢谢主席，各位评委老师、同学、对方辩友大家好！首先感谢对方辩友的精彩发言。

我方认为“青年成才的关键是外部机遇”，我们先重申一下外部机遇，外部机遇是指对自己有利的环境和条件，不仅仅是一些机会，还包括对自身有利方面的发展道路。

下面我们从一些理论和实例来论述我方观点：
第一、一个人是否成功，与自身能力和外部机遇都十分重要，这点我不否认，有能力肯力肯定是件好事，但大家有没有想过，如果没有机会提供这个展现自身能力的舞台将怎么办呢？
第二、纵观中华上下五千多年的历史，发现谋朝篡位者不计其数，其中春秋时代最多，大家可想而知，对于环境和周围的条件便导致谋朝篡位的发生，使更有野心的人当上了君王。

第三、我们发现，奋斗是可以自己把握的，是可控的；但机遇却是不可控，无能为力的，介于此，便是外部机遇更为重要，我想表明，“为事在人，成事在天”自身努力容易达到，外部机遇所谓是可遇不可求。

举个大家都应该知道的例子，“卧龙先生诸葛亮”，如果没有司马徽和徐庶推荐给刘备，那么可能就没有以后关于蜀国的种种事项了。

以上便是我方所论证的观点。

最后，在外部机遇与对方辩友所说的自身能力相比，我方认为，自身实力的的确确是基础，双方都以成才为目标，但是外部机遇才是关键所在。

我方四位辩手想对大家说，在提升自身能力的同时，一定要把握住机遇，“机不可失失不再来啊！”。

成才的关键是外部机遇辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表我们团队的第一辩，认为成才的关键是外部机遇。

首先，我们不可否认，一个人的成长离不开自身的努力和勤奋。

但是，努力不一定能够带来成功，因为成功还需要机遇的支持。

比如，一个人虽然非常努力，但如果没有机会展现自己的才华，那么这个人就很难走向成功。

其次，外部机遇可以帮助一个人拓展视野和思路，增长经验和技能。

比如，一个人在某个领域接触到了更多的人和事，那么他就有机会学习到更多的知识和技能，从而更好地发挥自己的优势。

最后，外部机遇也可以为一个人提供更多的资源和平台，让他更好地展示自己的才华。

比如，一个人有了更好的工作机会或展示平台，那么他就有更多的机会展现自己的能力和价值。

因此，我们认为成才的关键是外部机遇，只有抓住机遇，才能在人生的道路上走得更远。

谢谢！二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表我们团队的第二辩，认为成才的关键是内部因素。

首先，一个人的内在素质和能力是成才的基础。

比如，一个人有着扎实的专业知识和良好的学习能力，就能够更好地应对各种挑战和机遇。

其次，一个人的性格和态度也很重要。

比如，一个人有着积极向上的心态和不屈不挠的精神，就能够在困难面前坚持不懈，最终取得成功。

最后，一个人的人际关系和沟通能力也是成才的重要因素。

比如，一个人能够与他人良好相处，建立良好的人际关系，就能够更好地利用外部机遇，实现自己的目标。

因此，我们认为成才的关键是内部因素，只有不断提升自己的内在素质和能力，才能更好地抓住外部机遇，并取得成功。

谢谢！三辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表我们团队的第三辩，认为成才的关键是内外因素相互作用。

首先，一个人的内在素质和能力是成才的基础，但是这些内在素质和能力需要通过外部机遇得到充分发挥。

比如，一个人有着扎实的专业知识和良好的学习能力，但如果没有机会展现自己的才华，那么这些能力就难以得到充分发挥。

外部机遇才是青年成才的关键因素一辨:谢谢主席，嘉宾、评委、对方辩友大家好:今天，我方的观点是:青年成才的关键是外部机遇～开宗明义，何为关键?"关键"是指事物最关紧要的部分或转折点，对现实情况起决定作用的因素，其次，"青年成才"是指在众多有志青年中能够抓住机遇，通过知识与技能实现自我价值，并为社会做出贡献的人。

所谓"外部机遇"，通常理解为有利的条件和环境，但它不仅仅指那些直接单一的机会，而是所有对人发展有利的外部条件。

接下来，我将从以下几个方面阐明我方观点:第一、外部机遇是青年施展内部实力得到社会认可的转折点。

就目前而言，多数青年都能接受到同样的教育，享受到同样的资源，在社会的巨大压力下，都付出了不输于他人的汗水和努力，因此，我们明显可以看出，在现代竞争中,能力与机遇是无法同日而语的。

德国叔本华就告诉我们:"机遇之神以他无与伦比的技巧向我们表明,与他的仁慈和恩赐相比,任何才华都是罔效无用的。

"所以我方认为，外部机遇才是成才的关键。

第二、我们说客观条件决定人的主观意识，外部机遇在某种程度上决定了内部实力的强弱。

首先，从哲学层面上说，实践是主客观共同作用结果，而客观条件决定主观意识。

外部机遇是客观环境的产物，"社会需要怎样的人才"、"我适合成为怎样的人才"，这些主观判断是靠外部机遇指引的。

其次，内部实力作为主观因素，必须合乎客观实际的要求，这样才能做到，在满足社会需求的基础上既实现了自我价值，又能为社会做出贡献。

第三、从现实的角度上讲，不同的环境对于青年能否成才起到了决定性的作用。

首先，成才所需要良好的品格个性、知识与技能都是通过良好的环境培养和锻造的。

毫不夸张地说，只有良好的环境的赋予了我们正确的人生观、世界观、价值观，对于"什么才算是成才"这一问题的理解才不会出现偏差。

谢谢主席，尊敬的各位评委，对方辩友，大家好！我方认为：青年人成才的关键是外部机遇。

机遇就是好机会，受社会性和自然性的影响，机遇就好比是我们赖以生存的外部条件，没有这些客观的因素，我们谈何成才。

我方理由有以下几点.第一古人云:“谋事在人,成事在天”不是没有道理的。

这个“天”就是机遇。

人生的境况是受客观社会环境的制约的,它决定一个人的出身,成长,发展方向和人生道路等。

这就是在同一个起跑线上,为什么有的人成功,有的人失败?这里面一个最重要的原因就是机遇不同。

为什么岳飞未能直捣黄龙,难道是他不精忠报国么?诸葛先生未能兴复汉室,难道是他不鞠躬尽瘁么?这都是机遇问题。

没有阳光雨露的滋润,恐怕再拥有活力的种子也不能生根发芽,茁壮成长吧!第二青年人成才最缺乏的就是机遇。

伟大的毛主席在青年时代最大的一个机遇就是能在北大当图书管理员，他能在那里得到当时中国最先进的理论指导和资料，为毛泽东思想的建立打下了坚实的理论基础。

而且诸如比尔盖茨等成功人士也是凭借人生各自的重大机遇来实现其各自才华，成为青年人中的精英才子。

第三机遇之所以成为成功的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。

我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成功要凭借的不只是自己的主观努力，三国时期的周瑜就曾慨叹过：万事具备，只欠东风。

古人尚且如此，何况我们呢？我们的主观努力不就是要充分发挥外界条件的最大优势吗？所以说无论成功的人是处于优胜还是劣势，他之所以取得成功正是由于外界机遇的存在，而自身的努力也不过是加快成功的动力而已。

今天我方的观点是：人生机遇比奋斗更重要。

今天对方辩友的立论很简单，先给了两个并不一定成立的标准。

然后分两点来证明。

首先在证明事实层面的时候用到了两点，第一：“奋斗是人类发展、个人成功的必经之路”然而，必经之路就是更重要了吗？成功之路曲曲折折，必由之路也未必就是更有利于！走捷径才称的上是更有利于，然而如何走捷径，那不正是体现机遇更重要的时候么？第二“说把握机遇、善待机遇仍要以奋斗为前提”这显然是只顾后不瞻前！因为有机遇存在了，对方辩友才可以谈“把握机遇，善待机遇”这正说明了机遇是奋斗的前提，对方辩友的论证无疑是在帮我方论证机遇比奋斗更重要。

青年成才的关键在于外部环境目录一、一辩陈词二、攻击问题三、防守问题四、攻辩小结五、四辩陈词一、一辩陈词（一）开宗明义.概念先行。

首先.我们来明确此次辩论的几个关键概念。

其实.无论我们讨论什么.都不能脱离现实.也就是说.关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题.其主体就是当今社会的“青年”。

其次.何为“成才”？成才不是简单掌握了解某种或者几种技能.或是整天诵读诗书自我陶醉.而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。

第三个词汇.“关键”.该词比喻事物至关紧要的部分或转折点.对情况起决定作用的因素。

最后.“外部机遇”又是作何解释？根据现代汉语大辞典告诉我们：外部机遇是指外部时机、境遇和机会。

它不仅仅单指哪些直接单一的机会.而是所有对人的发展有利的外部条件。

因此.我方始终认为：青年成才的关键是外部机遇。

其原因如下：第一.人才的判定标准.首先便不能脱离外部环境。

所谓人才.是自己的才能得到展示之后获得外界认可.也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义.而是外界对你的评定。

第二.外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。

当前.我们的国家.整体环境趋好.经济进一步繁荣.使青年获得了接受教育的机会.从而创造了人才辈出的局面.相比之下.非洲贫困地区.疾病肆虐.食不果腹.生命尚且不能保存.自身能力又从何而来？正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土.自身能力才能够得到发展.作为外部机遇的产物.自身能力一旦失去机遇的支持.便只能是无源之水.无本之木。

第三.外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点.《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金.遍访名师.终成屠龙之法.却因世上五龙可杀而无法施展技能。

成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动.机遇便是自我走向世界的一扇门.青年能否发挥自身能力得到社会认可.关键还得看机遇这扇门是否为你而设。

航行要有目标.走路要看准方向.青年成才就要知道它的关键.那就是机遇。

所以.我们一路观察.为了发现机遇；我们一路努力.为了等待机遇；我们一路执着.为了抓住机遇。

反方一辩问候在场各位:谢谢主席！大家好！歌德曾言：“善于捕捉机会者为俊杰。

”而我方今天的观点与他不谋而合，正是青年成才的关键是外部机遇。

开篇名义,定义先行。

青年指具备一定的心智和能力,但是各方面尚不健全的适龄人群，成才是指通过自身努力积累实力而得到社会认可并创造社会价值的过程，而外部机遇则是指包括家庭环境、社会环境乃至时代背景等多方面在内的外部环境为一个人提供反馈作用及成才机会。

我方认为判断关键与否的标准在于比较外部机遇和自身能力何者在青年成才的过程中推动力更大,实现了质的飞跃.因此，外部机遇显然在青年成才上发挥了关键作用。

第一，外部机遇为我们指明了方向,决定了青年能成为什么样的才。

作为大学生，我们每个人在毕业的那一天都会面临一个现实的问题:找工作.经过了四年的学习培养，我们的自身能力都达到一个类似的较高水准，那么这时外部机遇则很大程度上决定了我们以后的道路该怎样走，决定了我们会成为怎样的人.因为得到了话剧社团的面试机会并且抓住了这个机会，10年后的我成为了出色的话剧演员；因为被陕西篮球队选中,从此我开始了自己的篮球运动员生涯.外部机遇就像是一盏指路明灯，在我们迷茫之时把我们引上前行之路，一步步实现自身价值,为外界肯定，并对社会作出贡献.因此,我方认为青年成才的关键是外部机遇。

第二，外部机遇具有不可复制性,有些人得到的机遇并非能被其他人同样得到。

国际著名钢琴家郎朗从小就对音乐产生了浓厚的兴趣，在父母的启蒙帮助下一点点努力，并最终蜚声海外。

像朗朗一样从小就对音乐痴迷的孩子有很多，但并非所有人都能像他一样出身于一个文艺氛围十足的家庭,拥有排除万难也要让孩子在钢琴上有所造诣的父母。

我们钦羡于朗朗今天的成就与地位，同时也深知那样绝妙的外部条件对于他成才之路的关键作用，他的成才之路是不可复制的。

因此，我方认为青年成才的关键是外部机遇。

第三，外部机遇帮助我们在成才的过程中实现从量变到质变的关键一步。

也许,在我们的成才之路上,自身能力帮助我们走了一百步的前九十九步，而外部机遇只是那迈向终点的最后一步.但那最后一步才是最关键的，是对前九十九步的质的升华,如果没有它，那么之前走过的九十九步不过是无谓的劳力罢了，并没有为我们实现价值而得到社会认可。

辩词2：抓住机遇，加快发展，是我们当前的主要任务。

回顾改革开放的发展历程，我们既有抓住机遇、乘势而上的喜悦，也有错失机遇、落于人后的遗憾,值得我们认真反思。

? 这种反思，不可能否定我们过去取得的成绩，它只能说明，抓住机遇是何等的重要。

当前，我国加入世贸组织，我们将直接面临着经济全球化的冲击，新一轮的结构调整、新一轮的技术革命即将开始；国家正在实施西部大开发战略，一批世纪工程如三峡水利、西气东送、南水北调等已经或即将上马。

我们正面临着难得的机遇，也是我们实现跨越式发展的关键所在。

过去我们之所以错失了一些机遇，有的是因为观念陈旧，思想保守，有的是因为敏感性不够，没有意识到机遇的存在，但更多的恐怕还是因为看到了机遇，却没有去把握。

这个问题要是不解决，抓住机遇，加快发展，还只能是一句空话。

辩词3：机遇是客观环境的产物，代表了历史发展的潮流。

任何人的奋斗都无法超越客观环境，无法阻碍历史潮流的前进，因此机遇是关键。

辩词4：? 我认为航行一定要有航标,走路要看准方向,获取成功就要知道它的关键,那就是机遇,所以我们一路观察,发现机遇;我们一路努力,为了等待机遇;我们一路执著,为了抓住机遇.? 成功的概念不是唯一的,一个人有一个人的需要;一个集体有一个集体的荣誉;一个国家有一个国家的取舍;而每个成功都离不开机遇,这是成功的客观属性,事物发展的必然,不因它因而转移.? 机遇是什么?是一个完美电路中的开关,接通它就意味着一种成功,而开关是客观的,是接通电路的必要条件,是实现接通成功的关键.? 说机遇不是成功的关键也一样有点独断，这因环境而异（包括主观条件与客观环境），但是最终的决定因素是客观环境，主观只有合乎客观才能产生成功，所以机遇才是成功的关键！? 古人有云：“为事在人，成事在天”真正取决定作用的是外在于人的外部环境，而成就一件事，这依靠于好的外部环境，这种环境就是机遇！? 成功的定义就是产生预期的结果，但是并不等于预期的结果，也就是说最终决定的是外部环境，为也可以说成功的关健是机遇，好的机遇才能产生成功，而没有机遇怎么可以产生成功的呢？?古往今来很多富于成就的人无不是在机遇到来的那一刻才开始他们的成功之旅的，没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮不过是南阳一介耕夫，与成功毫不相干，万事具备，只欠东风，再一次说明没有机遇，那么事情只能功败垂成了！?至于一个人的能力只是成功必不可少的一部份，但是这只是主观条件，最终取决定作用的是客观环境，好的客观环境即机遇才真正有助于成功的实现，这是关键性的一步，这意谓着从主观向客观的转变，历史上很多才华出众，胸有经纶的人有的郁郁而终，最终也无作所为，这是为什么？难道他们的能力不够吗？由此可以说明一个人的能力不是成功的关键，既然成功不是一个人的能力，如果存在，那么证明机遇才是成功的关键！? 还有很多的事例，自己可以举出很多例子出来，更有说服力，但是机遇不是成功的关键同时也是有点独断的，关键在于条件的确定，强调客观环境的作用是出发点，1,机遇的定义:机会+境遇,可以从一切客观条件来说2,知难而进,难也是一种机遇3,成功不等于成材,成材的关键是自身的努力,而成功却需要客观条件也就是机遇4,关键不等于条件,成功的条件是有实力,而关键是有机遇辩词5：你们要辩关键,就不要说机遇是基础,毕竟这个战线不是你们需要的地方基础不等于关键你们就说关键就是必须有不能没有,然后说机遇必须有很重要就ok辩词6：成功和机遇是分不开的。

今天我方的观点是：青年成才的关键是外部机遇。

首先我们来明确几个概念。

无论讨论什么，都不能脱离现实。

也就是说，我们今天辩论的问题，其主题是当今社会的青年。

其次，何为成才？成才不是简单掌握了某种或者几种技能，或是整天诵读诗书自我陶醉。

在现在的时代背景下，成才，有能力是前提，而这种能力必须要可以表现出来，必须要被社会所认同和可定，对社会，人类的发展有着巨大的积极意义。

第三个词，关键，关键不一定是最重要最根本的，而是就目前情况而言最需要的。

最后，什么叫做外部机遇，现代汉语大辞典告诉我们：外部机遇指外部时机、境遇和机会。

它不仅仅指哪些直接单一的机会，而是所有对人的发展有力的外部条件。

接下来，我方将从两方面论述外部机遇是青年成才的关键。

首先，就现实而言，广大的胸中自由一片天地的青年朋友们，都正翘首以盼着成才的机遇。

在座的各位都是青年，对于青年成才而言，我方一直坚定认为，自身的能力与外部机遇都很重要。

没有了自身能力是绝对不会成才的。

但是处于当今这个科技发达，交流便捷的时代，广大青年所具有的自身能力已经没有那么明显的差别了。

多数人都能够接受到同样的教育，获得同样的学习发展资源，在社会巨大的压力下，都付出了不输于其他人的汗水和努力。

因此成才的两个条件，现在我们已经具备了其中自身能力的因素。

而我们所欠缺的，就是一个更能锻炼自己，让自己更上一层楼，自由施展能力和实现理想的机遇了，基于这样迫切的现实，我方坚信，青年成才的关键在于外部机遇。

另一个方面来说，社会性是人的本质属性，成才就是靠外部机遇实现自我价值的过程。

我们谁都无法闭门造车只靠一味的自我努力就能真正成才。

尤其是青年，他们需要在机遇中获得深造的可能，在机遇中改进和发展自身能力，在机遇中走上一条可以避免无意义浪费生命的捷径，在机遇中，让自己的能力得以表现，让自己的价值得以真正体现。

现实已经给了我们太多这样的事例。

在古代，恰到好处的东风不正是万事俱备的吴蜀联军战胜曹操80万大军的关键么？在现代，“希望工程”又给了多少聪明伶俐的孩子读书乃至最后成为栋梁之才的机会？没有错，自身能力是前提，是根本，是主体，但成才的关键是——外部机遇。

辩论稿：青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力正方：青少年成才的关键在于外部机遇反方：青少年成才的关键在于自身实力正方一辩：正所谓“望子成龙，望女成凤”，青少年成才问题，不仅父母忧心，社会更是高度关注。

于是有了我们今天的辩题“青少年成才是的关键是自身条件还是外部机遇”，而我方一致认为青少年成才的关键在于外部机遇！接下来我将从以下几点解释我方观点。

第一，我方并不否认自身条件对成才的重要作用，但那不是关键作用。

取现代汉语词典对关键的解释，比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定性作用的因素。

结合我们政治中所学“外部条件决定内部因素”，我们不难推出外部机遇更应是青少年成才的关键。

三国时期的“万事具备，只欠东风”，这东风就是关键。

何况，自身条件的优劣好坏仍需要外部条件来决定。

就如一个骁勇善战的将军，将他放在春秋战国时期，他将如鱼得水。

若生在重文轻武的宋朝，难有一番成就。

所以我方坚持，外部机遇是青少年成才的关键。

第二，我们今天讨论的对象是一个很特殊的群体，青少年。

在座各位以及对方辩友，我们都处于这一时期。

所以我们更了解青少年正处在一个身心成长，知识累计的时段，其自身条件都不稳定、坚实，又如何成为成才的关键呢？青少年成才需要什么，需要知识，良好的品性，“人非生而知之者”，而这些又从哪里来？我们都不可否认，是来自外部机遇！从小的方面讲，外部机遇是课本书籍，良师益友；从大的方面讲外部机遇就是我们如今所处的繁荣，和平的社会，给我们一个成才的必须平台。

成才需要平台？大家定疑惑。

对！成才需要平台，当然，此平台非后台。

这就是第三。

一个学富五车的人不一定是个成才的人，可能是个书呆子。

因为成才不是名词，而是动词。

要将所学所知用之实践，对社会有贡献的人才是一个成才的人。

而外部机遇就正好给于了这样一个舞台。

综上所述，我方坚持认为青少年成才的关键是外部机遇。

反方一辩：我方认为，自身实力比外部机遇更重要。

第一，自身实力比起外部机遇更为可靠。

青年成才的关键是自身能力VS青年成才的关键是外部机遇辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：青年成才的关键是自身能力尊敬的评委、各位辩手，大家好！首先，我想强调的是，青年成才的关键在于自身的能力。

尽管外部机遇可以为青年提供更多的平台和机会，但是如果没有足够的能力，这些机遇也只是昙花一现。

青年是国家的未来，他们需要具备扎实的知识储备、优秀的思维能力、敏锐的洞察力和创新精神等多方面的素质。

这些能力是通过长期的学习和实践积累而来的，而不是一蹴而就的。

相比之下，外部机遇只是为青年提供了更广阔的舞台和更多的机会。

但是，如果青年没有足够的能力和素质，那么这些机遇也只是昙花一现，不能真正帮助青年成才。

因此，我们认为青年成才的关键在于自身的能力，只有通过不断的学习和实践，不断提升自身的能力和素质，才能真正实现自我价值和成才目标。

谢谢！二辩：青年成才的关键是外部机遇尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们认为，青年成才的关键在于外部机遇。

虽然自身能力是非常重要的，但是在实现个人成长和发展的过程中，外部机遇的作用是至关重要的。

首先，外部机遇可以为青年提供更广阔的舞台和更多的机会，让他们有机会展示自己的才华和能力。

比如说，在创业大潮中，通过参加各种创业比赛和项目，青年可以得到更多的资金支持和市场机会，从而实现自己的创业梦想。

其次，外部机遇可以为青年提供更多的学习和交流机会，让他们不断拓宽视野、增长知识，从而提升自身的能力和素质。

比如说，通过参加各种学术会议和交流活动，青年可以与来自不同领域的专家学者进行深入交流，获得更多的学术启示和思维碰撞。

因此，我们认为青年成才的关键在于外部机遇，只有通过不断地寻找和抓住机遇，才能真正实现自我价值和成才目标。

谢谢！三辩：青年成才的关键是自身能力尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们认为，青年成才的关键在于自身的能力。

尽管外部机遇可以为青年提供更多的机会和平台，但是只有青年自身具备足够的能力和素质，才能真正地抓住这些机遇并实现自我价值。

青年成才的关键是自身能力还是外部机遇正方辩论稿辩论会发言稿大纲正方观点：青年成才的关键是自身能力反方观点：青年成才的关键是外部机遇一、开篇陈词（一辩）裁判、主席、对方辩友、各位观众，大家好！我是正方一辩。

很开心能在此与对方辩友就青年成才的关键在于自身能力还是外部机遇这一辩题展开讨论。

正所谓不知其意，不明其理。

首先，我想对本次辩题的几个关键词进行阐述浅析，分别是成才，关键，自身能力和外部机遇。

成才，解释为成为有才能的人。

那么何为有才能的人？自身具备的能力，叫做才能，自身具备一定能力的人，叫做有才能的人。

关键，关键一词比喻事物最关紧要的部分，亦或是对情况起决定性作用的因素。

比起外部的客观因素，自身能动力就显得更为关键，更为重要了。

第三个词是自身能力，指能够胜任某项工作或事务的主观条件。

它包括才智、德行、力量与心态，突出表现为解决问题和创造价值的效率。

外部机遇是指外界的时机或机会。

多指对人有利的，更不等于环境。

再回归辩题，我方之所以认为青年成才的关键在于自身能力，理由如下: 首先，从哲学的角度。

马克思主义告诉我们，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向。

正所谓“你永远无法叫醒一个装睡的人”，当其自身不想成才或不具备成才的能力，再多的外部机遇只不过扬汤止沸罢了。

其次，从自身能力角度。

明朝时的宋濂自幼时多病，然而他刻苦学习，自少时起，未尝一日去书卷。

青年时，顺帝就召宋濂成为了翰林编修，后来甚至成为了太傅。

由此可见，相对于那些不可确定的机遇，自身能力才是成才的关键。

个人能力是主体的拥有，是个人成才的决定性导因本身。

真正决定一个人成才的，不是那外面世界的美好，而是那颗永不放弃的心。

华罗庚在清华大学图书馆担任管理员的时候，每天比在校生早两个小时去图书馆学习，使他成才的，究竟是多两个小时的努力，还是能早开门两个小时的图书馆呢？最后，从外部机遇的角度。

外部机遇具有极大的未知性和可变性，虽然能在一定程度促使能力提升，但决定不了成才。

青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力辩论稿：青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力正方：青少年成才的关键在于外部机遇反方：青少年成才的关键在于自身实力正方一辩：正所谓“望子XXX，望女成凤”，青少年成才问题，不仅父母忧心，社会更是高度关注。

于是有了我们今天的辩题“青少年成才是的关键是自身条件还是外部机遇”，而我方一致认为青少年成才的关键在于外部机遇！接下来我将从以下几点解释我方观点。

第一，我方并不否认自身条件对成才的重要作用，但那不是关键作用。

取现代汉语词典对关键的解释，比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定性作用的因素。

结合我们政治中所学“外部条件决定内部因素”，我们不难推出外部机遇更应是青少年成才的关键。

三国时期的“万事具备，只欠东风”，这东风就是关键。

何况，自身条件的优劣好坏仍需要外部条件来决定。

就如一个骁勇善战的将军，将他放在春秋战国时期，他将如鱼得水。

若生在重文轻武的宋朝，难有一番成就。

所以我方坚持，外部机遇是青少年成才的关键。

第二，我们今天讨论的对象是一个很特殊的群体，青少年。

在座各位以及对方辩友，我们都处于这一时期。

所以我们更了解青少年正处在一个身心成长，知识累计的时段，其自身条件都不稳定、坚实，又如何成为成才的关键呢？青少年成才需要什么，需要知识，良好的品性，“人非生而知之者”，而这些又从哪里来？我们都不可否认，是来自外部机遇！从小的方面讲，外部机遇是课本书籍，良师益友；从大的方面讲外部机遇就是我们如今所处的繁荣，和平的社会，给我们一个成才的必须平台。

成才需要平台？大家定疑惑。

对！成才需要平台，当然，此平台非后台。

这就是第三。

一个学富五车的人不一定是个成才的人，可能是个书呆子。

因为成才不是名词，而是动词。

要将所学所知用之实践，对社会有贡献的人才是一个成才的人。

而外部机遇就正好给于了这样一个舞台。

综上所述，我方坚持认为青少年成才的关键是外部机遇。

反方一辩：我方认为，自身实力比外部机遇更重要。