2021年九年级化学上册《元素》学案 人教新课标版

2021年九年级化学上册3.3元素导学案2(新版)新人教版重点: 了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。

能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。

题目；元素复习学案学习目标；1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。

2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。

3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。

一、元素1、元素的概念2、元素的种类3、地壳中元素的含量二、元素符号1、元素符号的书写2、元素符号的意义三、知识检测1、人们常说，菠菜中含有丰富的铁质，这里说的“铁质”指的是A、分子B、原子C、元素D、单质2、下图是表示物质分子的示意图。

图中“●”和“O”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是3、（日照市）化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。

下列关于53131I和53127I的说法中错误的是A．各一个原子相比较，中子数相同 B．属于同种元素C．各一个原子相比较，核外电子数相同 D．各一个原子相比较，核电荷数相同4、（巢湖市）2011年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，倍受社会各界关注。

铅元素相关信息如图所示。

下列说法中，不正确的C．铅是由铅分子直接构成的 D．铅的中子数为1255、阳离子X2+的核外有18个电子，核内有18个中子，则X的相对原子质量为A、36B、54C、38D、346、关于S和S2-的叙述错误的是 A、核电荷数相同 B、电子层数相同 C、最外层电子数不相同 D、核外电子数相同7、（泰安市）钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。

在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是A.原子核内质子数为42B.相对原子质量为95.94gC.属于非金属元素D.元素符号为MO8、白钨矿（主要成分为CaWO4）是一种重要的含钨矿物，CaWO4中钨元素（W）的化合价是A．+6 B．+4 C．+2D．—29、（福州市）根据图3的有关信息判断，下列说法错误的是A.氯原子的核电荷数为17B.钠的原子结构示意图中X=8C.钠原子的相对原子质量为22.99D.氯离子和钠离子核外都有三个电子层10、对于N2O3、N2O5、N2O所代表的三种物质的叙述正确的是（）A、组成三种物质的元素种类相同B、各物质中氮的质量分数相同C、在三种分子里所含的氮元素的个数相同D、都含有氮分子11、（湛江市）下列四种粒子的结构示意图中，属于非金属元素原子的是22254 56EE 囮34310 8606 蘆28505 6F59 潙`20468 4FF4 俴39137 98E1 飡NW39583 9A9F 骟23062 5A16 娖24933 6165 慥Zgj。

2021年九年级化学上册 3.3 元素学案（新版）新人教版(I)【学习目标】1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。

2.知道元素符号所表示的意义；学会元素符号的正确写法;逐步记住一些常见的元素符号。

【学习重点】元素及元素符号【学习难点】元素的概念及元素符号的意义【课前预习】1.电解水的实验说明水是由什么元素组成的?2.什么是相对原子质量?其中“一种碳原子”是指哪一种碳原子? 有没有别的碳原子呢? 【情境导入】（展示）某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。

这里的硒、锶等是指元素、原子、还是…？【自主探究】【分析思考】观察下表中几种不同的碳原子从上表里，你发现了什么“怪”现象？请填写在表格二中格二【填空】1.原子中的质子数（核外电子数）都是，这样的原子都是。

2.原子中的都是6，而、不同，是不同的。

【归纳】元素概念：具有相同的一类原子的总称。

★注意：元素的种类由决定。

【阅读】P60图3—17资料，找出地壳中含量最多的两种非金属元素和两种金属元素。

【小结】地壳中各元素按质量由多到少的顺序为、、、。

生物细胞中，含量最多的元素分别为、、、。

【思考交流】1.根据P59页讨论化学反应中：反应物跟生成物相比，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？原子是否发生了变化？小结：反应前后，分子，元素种类和原子种类。

2.我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、“加碘”的广告，这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么？3.元素与原子的区别与联系【阅读】阅读课本61页—62页，完成下列问题：1.为什么要使用元素符号？国际上对元素符号是怎样规定的？2.识记课本62页常见的元素名称和符号。

写一写记住了几个。

3.书写元素符号时应注意什么？4.一个元素符号能表示几个涵义？5.元素可分为几类？你能通过元素名称确定氧、铁、硫、氦四种元素分别属于哪一类吗？【填空】1.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。

2019-2020年九年级化学上册第四单元课题2 元素（第1课时）示范教案人教新课标版本课题包括元素、元素符号和元素周期表简介三部分内容。

此前学生把元素当成组成物质的基本成分，现在他们已经学习了原子结构，就应该从微观结构的角度对元素下一个比较确切的定义，从而把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。

元素概念是教学难点，因为它比较抽象，而且对于“具有相同核电荷数的一类原子的总称”中的“一类原子”这一定义，在没有同位素知识准备时，学生难以理解。

理解元素概念的困难还在于在实际使用中容易跟原子概念混淆。

学生不明白在分析物质宏观组成时要用“元素”，在研究物质微观结构时要用“原子”。

这是学生初学化学时普遍存在的问题。

随着知识的积累，他们是会豁然开朗的。

元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的重要工具，因此也是教学重点。

要求学生了解元素符号的意义，对于一些常见元素的符号和名称，必须会写、会读、会用。

学生在学本单元内容之前，并没学过多少元素，因此难以理解元素周期律。

本课题编写“元素周期表简介”，目的在于让学生比较早地学会使用元素周期表这个工具。

根据学生的知识基础，他们可以从原子序数查找某一元素的名称、符号、核外电子数、相对原子质量及确认该元素是金属、非金属还是稀有气体元素等信息，为他们以后的学习提供方便。

课时分配：2课时整体设计三维目标1.知识与技能（1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来；（2）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号；（3）初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单信息。

2.过程与方法通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结的能力。

3.情感态度与价值观通过合作学习，学会与人相处。

通过对生活中一些物质所含元素含量的确定，养成更加关心社会，关心自然的好习惯。

教学重点元素的概念、元素符号教学难点元素的概念、元素符号的含义，能用元素周期表查取一些简单信息。

2021年九年级化学上册 3.3《元素》导学案（新版）新人教版学习目标：了解元素的概念，将物质宏观组成与微观构成的认识统一起来。

初步形成化学变化中元素种类不变的概念。

了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确书写。

初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。

能根据原子序数在元素周期表中找到相应的元素，并能指出有关该元素的一些其他信息。

初步了解核外电子是分层排布的；了解原子结构的表示方法；会认1～18号元素的原子结构示意图；了解原子结构与元素化学性质的关系。

了解离子形成的过程；认识离子也是构成物质的一种粒子；初步了解氯化钠化合物的形成过程。

熟练的根据给出的粒子结构示意图判断粒子的种类，能书写简单的离子符号。

重点难点：原子的构成；相对原子质量；离子的形成和离子表示方法。

核外电子分层运动想象表象的形成，元素符号的意义。

学习策略：本节学习的内容是对微观粒子的认识，要多发挥想象力，进行科学的对比。

对于化学用语的学习，要注意规范，同时要区分不同化学用语之间的含义和表示内容的差异。

二、学习与应用（一）请你说出原子的结构。

（二）原子中质子数= = = 。

（三）相对原子质量定义是： ,数值上等于 +知识点一：了解元素（一）概念：元素是_________________________总称。

（二）元素种类： ________余种（由此组成了3000多万种物质）。

（1）地壳中含量前四位元素：_____（48. 60%）_____（26.30%）_____（7. 73%）_____（4.75%）（2）生物细胞中前四位元素：氧（65%）碳（18%）氢（10%）氮（3%）（3）可以把元素分为_____元素和_____元素。

碳、氢、氧等为非金属元素，铁、铜、铝为金属元素。

知识点二：元素符号表示一种；表示这种元素的一个；某些元素符号还能表示。

书写：用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素。

（1）由一个字母表示的元素符号要大写；（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。

一、学习目标(1)我能记住元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。

(2)我能懂得元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。

二、学习重点1．元素符号的书写和意义。

三、学习难点2．元素符号的书写和意义。

四．方法指导：自学质疑、交流展示、互动探究、知识建构、基础检测、巩固练习、情境教学法、课堂讨论法。

自主学习：1、书写元素符号有什么规定？2、元素符号有何意义？如H、N分别表示什么意义？3、我能记得元素周期表的发现者，观察书后表能得的结论，谁找得最多？4、找一找稀有气体在什么位置，有什么规律？5、比一比看谁记得元素符号多、快。

6、阅读元素中文名称造字的偏旁猜一猜是哪一类元素？知识建构：1、阅读课本有关元素符号书写注意事项。

（1）、有一个字母标示的元素符号要大写。

（2）、有两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二字母小写2、元素符号表示的意义：宏观表示一种元素，微观表示一个原子3、元素周期表：特点：（1）7个横行（每一行叫做一个周期）18个纵行（每一个纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族），即有7个周期、16个族。

（2）2：元素是按原子序数（与元素原子核电荷数数值相等）递增排列（3）3、对金属、非金属元素用不同颜色做了区分。

（4）4、表明了元素的相对原子质量互动探究：1、怎样表示2个氢原子？n个氢原子？元素符号面前的数字表示原子的个数，还有宏观意义吗？。

写元素符号时能否象写英语单2、当大小写不明时会出现什么问题：如CO 、CO词允许手写体？练一练Ca . Cu.3、某物质只含一种元素，则这种物质（）A. 可能是单质或化合物B. 可能是纯净物或混合物C．一定是纯净物 D. 一定是一种单质4、1977年8月，国际化学会元机化学分会做出一项决议：从104号元素以后，不再以人名、国名来命名，一律以新元素的原子序数（即核电荷数）的拉丁文缩写来命名，即nil-0，un-1，bi-2，tri-3，quad-4，pent-5，hex-6，sept-7，dct-8，enn-9，照此规定，第104号元素的拉丁文名称按“un-nil＋quad＋ium（词缀）”应为“unniquadium”，其元素符号定为“Unq”，第105号元素的拉丁文名称为“Unnilpentium”，元素符号为“Unp”，依次类推，请分别给下列元素命名：（1）109号元素拉丁文名称为__________，元素符号为__________。