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爱恩斯坦的简介人类历史上最伟大的科学家之一；有着犹太血统的理论物理学家；相对论的创立者；1921年获诺贝尔物理学奖；世界公认的20世纪最杰出的科学家之一。
一、生平简述1879年出生于德国乌尔姆一个经营电器作坊的小业主家庭。
一年后，随全家迁居慕尼黑。
1894年，他的家迁到意大利米兰。
1895年他转学到瑞士阿劳市的州立中学。
1896年进苏黎世工业大学师范系学习物理学，1900年毕业。
1901年取得瑞士国籍。
1902年大学毕业后无法进入学术机构，只在瑞士伯尔尼专利局找到一份做审查员的临时工作，被伯尔尼瑞士专利局录用为技术员，从事发明专利申请的技术鉴定工作。
但在那里，爱因斯坦被正规教育扼杀的科学激情终于重新迸发出来，轻松的工作让爱因斯坦得以继续致力于科学研究。
他利用业余时间开展科学研究，在1905年，年近26岁的爱因斯坦连续发表了三篇论文（《光量子》、《布朗运动》和《狭义相对论》），在物理学三个不同领域中取得了历史性成就，特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命。
同年，以论文《分子大小的新测定法》，取得苏黎世大学的博士学位。
爱因斯坦1908年兼任伯尔尼大学的编外讲师。
1909年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授。
1911年任布拉格德语大学理论物理学教授，1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授。
1914年，应马克斯·普朗克和瓦尔特·能斯脱的邀请，回德国任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授，直到1933年。
1920年应亨德里克·安东·洛伦兹和保耳·埃伦菲斯特的邀请，兼任荷兰莱顿大学特邀教授。
第一次世界大战爆发后，他投入公开和地下的反战活动。
1915年爱因斯坦发表了广义相对论。
他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言，于1919年由英国天文学家亚瑟·斯坦利·爱丁顿的日全食观测结果所证实。
1916年他预言的引力波在1978年也得到了证实。
伟大科学家的生平成就1.人物生平：艾萨克·牛顿爵士是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家，晚年醉心于炼金术和神学。
他在1687年7月5日发表的不朽著作《自然哲学的数学原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。
这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。
牛顿为人类建立起“理性主义”的旗帜，开启工业革命的大门。
牛顿逝世后被安葬于威斯敏斯特大教堂，成为在此长眠的第一个科学家。
科研成就：力学方面的贡献牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出了物体运动的三个基本定律（牛顿三定律）：①任何物体在不受外力或所受外力的合力为零时，保持原有的运动状态不变，即原来静止的继续静止，原来运动的继续作匀速直线运动。
②任何物体在外力作用下，运动状态发生改变，其动量随时间的变化率与所受的合外力成正比。
通常可表述为：物体的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向一致。
③当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，作用力和反作用力大小相等，方向相反，而且在同一直线上。
这三个非常简单的物体运动定律，为力学奠定了坚实的基础，并对其他学科的发展产生了巨大影响。
第一定律的内容伽利略曾提出过，后来R.笛卡儿作过形式上的改进，伽利略也曾非正式地提到第二定律的内容。
第三定律的内容则是牛顿在总结C·雷恩、J·沃利斯和C·惠更斯等人的结果之后得出的。
牛顿是万有引力定律的发现者。
他在1665～1666年开始考虑这个问题。
1679年，R·胡克在写给他的信中提出，引力应与距离平方成反比，地球高处抛体的轨道为椭圆，假设地球有缝，抛体将回到原处，而不是像牛顿所设想的轨道是趋向地心的螺旋线。
10个科学家的生平事迹200字11篇10个科学家的生平事迹200字精选篇1认为几何是埃及人从实践经验中归纳总结出来的，它的希腊文原义是“测地术”。
当时，横贯埃及的尼罗河每年都要泛滥，冲毁地界，人们在水退之后必须重新丈量、分配土地，几何学便在这种年复一年的测量中得以萌发、成长起来。
公元前7世纪到公元前6世纪之间，希腊贤之一的泰勒斯创立了希腊几何学。
泰勒斯青年时代进行过多次旅行。
曾在埃及居信过一段时间，他认真学习埃及人的数学知识，在测地术的基础上创立了几何学。
居说，他在那没有登上金字塔就算出了胡夫金字塔高131米，使当地的司祭们大为震惊，博得了埃及国王的赏识。
他的测算是利用相似三角形的性质作出的。
泰勒斯回到故乡米勒都斯后，建立一所学校来传授他的数学和其它科学知识。
泰勒斯以后，希腊许多数学家和哲学家对几何学又作了修改、补充和发展。
公元前330年，欧几里德在雅典诞生了。
他做过柏拉图的学生，后担任亚历山大大学数学教授，建立了以他为首的数学学派。
他把大地和苍天转化为一幅由错综复杂的图形所构成的庞大图案，又运用惊人的智慧把这个图案拆开，分解为简单的组成部分：点、线、角、曲线、平面、立体。
把一幅无边无际的图卷，译成初等数学的语言，也就是欧几里德几何学。
他的几何学创立后，身边聚集了许多慕名而来的学生，其中既有穷人的孩子，又有富家子弟，甚至还有国王。
学生们都很尊敬欧几里德，简直把他当作偶像来崇拜，因为他“像一个父亲那样教导他们”。
当然，也有一些趋炎附势之徒来跟他学几何，欧几里德对他们非常鄙视。
一次，一个贵族子弟学了第一定理后，急不可耐地问他：“学习几何学究竟有什么用呢？”见欧几里德没有理睬，他以为老师没有听见，就又重复了一遍。
欧几里德转过身对仆人说：“快拿一些钱给这位先生吧，他没有钱是不肯学的！”公元前3世纪，欧几里德的杰出著作《几何原本》问世了。
他在总结前人研究成果的基础上，用公理代的方法建立了一座宏伟的几何学大厦。
科学家的生平事迹科学家是人类发展历程中的重要角色，他们的探索和发现推动了社会和科技不断前进。
在这篇文档中，我将介绍几位科学家的生平事迹，以此致敬这些曾经改变我们世界的伟大人物。
爱因斯坦是世界上最著名的科学家之一，他的名字也和“相对论”密不可分。
爱因斯坦于1879年出生在德国，早年并没有表现出惊人的天赋。
他在学校的数学和物理课程中表现平平，甚至在某些科目中表现欠佳。
然而，通过他对数学和物理的兴趣和努力，使他成为了一位值得推崇的科学家。
爱因斯坦最让人敬佩的贡献之一是他对相对论的突出贡献。
他在研究光的速度时意识到，无论光源相对于观察者的速度如何，它们的速度都是相同的。
这个发现颠覆了众多人所相信的牛顿物理理论，并对今天的科学有了巨大的影响。
在他之前，艾萨克·牛顿（Isaac Newton）使用的运动定律和万有引力定律构成了物理学的基础。
然而，爱因斯坦的相对论为新的物理学和量子力学铺平了道路。
除了他在相对论方面的工作，爱因斯坦还是一位反核武主义活动家，曾经强烈反对使用核武器以及其他形式的暴力。
他的生平是唯一性的，将令人瞩目的科学发现与关注社会问题的活动有机地结合起来。
另外一位众所周知的科学家是英国的查尔斯·达尔文。
他在1809年出生在英国，对自然史和生命科学有着无限的热情。
在1831年，达尔文被任命为海洋船长，去探索南美洲并研究岛屿的生态系统。
这次经历对他未来的探险之路产生了深远的影响。
他的长篇著作《物种岛之起源》探讨了物种演化的概念和群体分化的影响。
达尔文的探索导致了进化论的提出，在后来的一百多年里，这个概念为生命科学和自然科学产生了深远的影响。
他的发现和观察为现代生命科学铺平了道路，揭示了生物数量和生态系统之间的基本联系。
除了他的学术成就，达尔文也是一位坚定的人道主义者和反对弱势群体受到不公平待遇的倡导者。
他在他的生活和工作中始终坚持着真诚和平等的信念。
此外，还有一位神奇的科学家是美国的霍金教授。
伟大科学家的生平成就1.人物生平：艾萨克·牛顿爵士是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家，晚年醉心于炼金术和神学。
他在1687年7月5日发表的不朽著作《自然哲学的数学原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。
这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。
牛顿为人类建立起“理性主义”的旗帜，开启工业革命的大门。
牛顿逝世后被安葬于威斯敏斯特大教堂，成为在此长眠的第一个科学家。
科研成就：力学方面的贡献牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出了物体运动的三个基本定律（牛顿三定律）：①任何物体在不受外力或所受外力的合力为零时，保持原有的运动状态不变，即原来静止的继续静止，原来运动的继续作匀速直线运动。
②任何物体在外力作用下，运动状态发生改变，其动量随时间的变化率与所受的合外力成正比。
通常可表述为：物体的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向一致。
③当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，作用力和反作用力大小相等，方向相反，而且在同一直线上。
这三个非常简单的物体运动定律，为力学奠定了坚实的基础，并对其他学科的发展产生了巨大影响。
第一定律的内容伽利略曾提出过，后来R.笛卡儿作过形式上的改进，伽利略也曾非正式地提到第二定律的内容。
第三定律的内容则是牛顿在总结C·雷恩、J·沃利斯和C·惠更斯等人的结果之后得出的。
牛顿是万有引力定律的发现者。
他在1665～1666年开始考虑这个问题。
1679年，R·胡克在写给他的信中提出，引力应与距离平方成反比，地球高处抛体的轨道为椭圆，假设地球有缝，抛体将回到原处，而不是像牛顿所设想的轨道是趋向地心的螺旋线。
和电有关的十位科学家一、库仑1、生平简介查尔斯·奥古斯丁·库仑（1736～1806），法国物理学家。
1736年6月14日出生于法国昂古莱姆，1806年8月23日在巴黎逝世。
2、主要贡献库仑的主要贡献有扭秤实验、库仑定律等。
1785年发现的库仑定律，使电磁学的研究从定性进入定量阶段，是电磁学史上一块重要的里程碑。
（1）库仑定律真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们电荷量的乘积成正比，与它们距离的二次方成反比，作用力方向在它们的连线上，同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。
（2）库仑力带电体可看作是由许多点电荷构成的，每一对静止点电荷之间的相互作用力遵循库仑定律，称为库仑力，又称静电力。
影响库仑力的因素有电荷量、两电荷之间的距离、带电体的形状、大小、电荷分布情况等。
库仑力的计算公式为F=kq1q2/r2，式中：F为库仑力，N；k为库仑常量；q1、q2为带电粒子的电荷量，C；r为两个带电体之间的距离，m。
（3）电荷量单位为了纪念库仑，人们将电荷量的单位取名库仑，简称库，用C表示，其定义为：1A电流在1s内运输的电量，即1C=1A·s。
1C约相当于6.25×1018个电子所带的电荷数。
二、伏特1、生平简介亚历山德罗·伏特（1745～1827），意大利物理学家、化学家。
1745年2月18日出生于意大利科莫一个富有的天主教家庭，1827年3月5日去世。
2、主要贡献1800年3月20日宣布发明了伏特电堆，这是历史上的神奇发明之一。
（1）伏特电堆因音译不同，伏特电堆又称为伏打电堆，即伏打电池。
伏打电池是能产生恒定电流的化学电源，它利用盐水分解产生的氢离子带正电向着铜片移动，使铜片带正电作为电池正极；盐水分解产生的氢氧根离子带负电向着锌片移动，使锌片带负电作为电池负极。
（2）电动势单位为了纪念伏特，人们将电动势单位取名伏特，简称伏，用V表示，其定义为：在载有1A恒定电流的导线上，当两点之间导线上的功率耗散为1W(1W =1J/s)时，这两点之间的电势差。
世界著名物理科学家爱因斯坦Albert Einstein,1879～1955。
20世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手查理（Jacques Alexander Cesar Charles,1746～1823）法国物理学家、数学家和发明家。
盖.吕萨特（Joseph Louis Gay-Lussac，1778～1850）法国物理学家、化学家。
居里夫妇Pierre Curie，Marie Curie)牛顿（Isaac Newton，1643～1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。
爱迪生（Thomas Alva Edison，1847～1931）美国著名发明家。
笛卡儿(Rence Descartes,1596～1650)法国哲学家、物理学家和数学家。
高斯（Carl Friedrich Gauss,1777～1855）德国数学家、天文学家、物理学家。
开尔文(Lord Kelvin,1824～1907)英国著名物理学家、发明家，原名W.汤姆孙（William Thomson）。
欧姆（George Simon Ohm,1787～1854）德国物理学家，安培(Ampére，André-Marie，1775—1836)是法国物理学家、数学家．丁肇中（1936～）美籍华裔物理学家。
祖籍中国山东省日照市哥白尼（Nicolaus Copernicus,1473～1543）波兰天文学家，日心说的创立者，近代天文学的奠基人。
开普勒（Johannes Kepler,1571～1630）德国天文学家、光学家。
帕斯卡（Blaise Pascal,1623～1662）法国数学家、物理学家、哲学家，奥斯特丹麦物理学家法拉第（Michael Faraday,1791～1867）英国著名物理学家、化学家。
在化学、电化学、电磁学等领域都做出过杰出贡献。
哈雷（Edmund Halley,1656～1742）英国天文学家、数学家。
一.阿尔伯特·爱因斯坦世界十大杰出物理学家之一，现代物理学的开创者、集大成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家。
爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。
1905年获苏黎世大学哲学博士学位。
曾在伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。
1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士科学院院士。
1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究，1940年入美国国籍二.诺尔曼·白求恩（Norman Bethune）（1890—1939），加拿大共产党员，国际共产主义战士，著名胸外科医师。
1890年3月3日生于加拿大安达略省格雷文赫斯特镇一个牧师家庭。
青年时代，当过轮船侍者、伐木工、小学教员、记者。
1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。
曾在欧美一些国家观摩、实习，在英国和加拿大担任过上尉军医、外科主任。
1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。
1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。
1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。
他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名爱迪生一、生平简介爱迪生(Thomas Alva Edison 1847～1931)美国著名的发明家、企业家。
1847年2月11日诞生于美国俄亥俄州米兰镇的一个农民家庭。
8岁进学校读书，只学习了三个月，就不得不退学回家，由当过乡村教师的母亲、辅导他自学。
12岁时，家庭生活困难，开始在列车上卖报，16岁时发明了自动定时发报机，之后不断有发明问世，一生中共完成2000多项发明，1928年被授与美国国会金质特别奖章。
1931年10月18日，爱迪生在西奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以示哀悼。
二、科学成就爱迪生是一位闻名世界的伟大发明家。
他一生的发明在世界上是无与伦比的。
尼古拉·特斯拉尼古拉·特斯拉（Nikola Tesla，1856年－1943年），塞尔维亚裔美籍发明家、机械工程师和电机工程师。
他被认为是电力商业化的重要推动者，并因主持设计了现代广泛应用的交流电力系统而最为人知。
19世纪末，20世纪初，他对电力学和磁力学做出了杰出贡献。
他的专利和理论工作依据现代交变电流电力系统，包括多项电力分配系统和交流电发电机，帮助了他带起了第二次工业革命。
成就是1882年，他继爱迪生发明直流电（DC）后不久，发明了“高频率”（15,000赫兹）交流发电机（于1891年获得专利），并创立了多项电力传输技术。
尼古拉·特斯拉与达·芬奇一并被世界公认为两大旷世奇才，被人们称作交流电之父、无线电之父等，他的很多研究成果至今还是美国军方的绝密资料。
他是一位不折不扣的旷世奇才。
1943年1月7日在纽约人旅馆（The New Yorker Hotel）孤独地死于心脏衰竭，享年87岁。
特斯拉一生致力于全世界而不是为特定某个国家效力。
1人物生平1856年7月10日，尼古拉·特斯拉出生在克罗地亚斯米湾村一个塞族家庭，父母都是塞尔维亚人，他是五个孩子中的老四。
这个村庄位于奥地利帝国（今克罗地亚共和国）的利卡区戈斯皮奇附近。
1862年时他的家庭移居到戈斯皮奇。
学生时代特斯拉在克罗地亚的卡尔洛瓦茨上学，并在1875年奥地利的格拉茨科技大学修读电机工程。
至少有两份资料说明他在格拉茨大学得到学士学位。
然而他的学校却宣称他从来没有获得过学位，他在大学一年级只上了第一学期的课，并且在那期间已经不听课了。
另一些人称他因交不起第一学期的学费而被迫退学了。
据他大学室友所说，特斯拉没有毕业。
在1878年，他离开格拉茨并且与家里断绝了所有的联系，而去了斯洛文尼亚的马里博尔，在那里他首次被聘为助理工程师持续了一年。
在这期间他患上了神经衰弱。
他的父亲一直劝他回到布拉格大学的查尔斯-费迪南德大学分校，于是他于1880年到那里读了夏季学期。
爱因斯坦的生平介绍1. 早年经历爱因斯坦（Albert Einstein）于1879年3月14日出生在德国乌尔姆市。
他成长于一个中产阶级犹太家庭。
在童年时期，爱因斯坦表现出对自然和科学的浓厚兴趣，并且显示出非凡的数学天赋。
2. 学术生涯2.1 大学教育 1900年，爱因斯坦以论文《布朗运动》获得苏黎世大学物理学博士学位。
随后他担任一家专利局助理，但同时也不断进行科研工作。
2.2 相对论的提出 1905年，爱因斯坦发表了四篇开创性的论文，其中包括了他最为知名的相对论理论。
这个著名的相对论为物理学带来革命性变革，重塑了我们对时间、空间和引力的理解。
2.3 其他重要贡献除了相对论之外，爱因斯坦还进行了许多其他重要的科学贡献。
比如他在光电效应方面提出量子假设，并通过实验证明了该理论。
他还在统计力学、热力学和基本粒子物理学等领域做出了重要的研究。
3. 社会活动与荣誉3.1 理论物理学家爱因斯坦在科学界被公认为20世纪最伟大的物理学家之一。
他的贡献不仅影响了科学的发展，也极大地促进了人类对自然世界认知的突破。
3.2 社会参与除了科研工作，爱因斯坦还积极参与社会活动，支持和倡导人权、民主、和平以及核裁军。
他对政治和社会问题发表过许多意见，并利用自己的声望来影响公众舆论。
3.3 荣誉和奖项由于其杰出的贡献，爱因斯坦于1921年获得了诺贝尔物理学奖。
此外，他还荣获许多其他荣誉和奖项，如美国国家科学院院士等。
4. 后期生活与逝世在晚年时期，爱因斯坦移居美国并担任普林斯顿高级教授。
尽管身体状况逐渐恶化，但他依然坚持科学研究和社会活动。
他于1955年4月18日去世。
结论爱因斯坦通过他的卓越的科学贡献和对人类社会的关注，成为了一位伟大的科学家和思想家。
他用自己的理论改变了人类对时间、空间、引力等基本概念的认知，并为后世留下了宝贵的遗产。
