人教版数学一年级上册《6和7的组成》PPT教学课件一

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一分耕耘一分收获
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一分耕耘一分收获
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一分耕耘一分收获
哪两张卡片上的点子数合起来是6？
一分耕耘一分收获
哪两朵 上的数合起来是7？
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一分耕耘一分收获
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6和7的组成
一分耕耘一分收获
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一分耕耘一分收获
真 棒 ！
一分耕耘一分收获
用两只手拿6个气球，可以怎样拿？
一分耕耘一分收获
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一分耕耘一分收获
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一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
试一试
把7个 分成两堆有几种分法？
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一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
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一分耕耘一分收获
从上往下数，每 层各有几根?
哪两层合起来是6根？ 哪两层合起来是7根？
一分耕耘一分收获
哪两盘合起来是7个，用线连起来。
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一分耕耘一分收获

5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
6、7的组成
还可以怎 样分一分
一年级上册数学课件-5.3 6、7的组成（人教版）(共16张PPT)
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一年级上册数学课件-5.3 6、7的组成（人教版）(共16张PPT)
6、7的组成
一年级上册数学课件-5.3 6、7的组成（人教版）(共16张PPT)
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6、7的组成
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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6、7的组成
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
6、7的组成
探究新知
涂一涂，分一分。
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一年级上册数学课件-5.3 6、7的组成（人教版）(共16张PPT)

先想一想画几个，再接着画。
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
书写时要注意……Βιβλιοθήκη 你写的真好， 看看我的吧。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
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看到
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二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
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看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
6～10的认识和加减法
6和7（序数含义、写数、 数的组成）
一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。

7 段。
课堂小结
6
6
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课堂小结 这我节们课认识你了有数字什10么， 收获呢？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
义务教育人教版一年级上册
5 6-10的认识和加减法
第2课时 6和7的组成
复习导入
我想要把每组的5个圆片分 成两部分，一部分涂色， 另一部分不涂色，你知道 可以怎么涂吗？
5
5
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探究新知
涂一涂，填一填。
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7个 分成两堆，有几种分法？
看到每种分法， 你还能想到其他 分法吗？7 617 527 43
(教材P41 做一做 T1)
1.
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(教材P41 做一做 T2)
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
巩固运用
1.
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(教材P43 练习九 T4)
15 24 3 514 23
1 6 25 34 6 15 24 3
思维训练
一根彩带剪1次可以剪成2段,剪6次可以剪成

•
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6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日2021/8/82021/8/82021/8/8
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

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—自主探究—
7个 分成两堆，有几种分法？
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—学以致用—
哪两堆合起来是7个，用线连一连。
—总结提升—
小朋友，这节课你学了些什么知识？你对自己这 节课的表现满意吗？数学乐园里还有许多有趣的 知识等着我们一起去寻找呢！
第5单元 6~10的认识和加减法
5.1.2
First grade mathematics volume 1 of primary school
6、7的组成
人教版小学数学一年级上册
—情景导入—
昨天我们认识了6、7，说一说你观察到 身边有哪些事物的数可以用6和7表示。
画一画，分一分。
6
—自主探究— 6
—作业设计—
课本41页 做一做
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听

然后通过类比推理，将每组中的两数对调就可以
得到另外3 组。
2. 7 的组成只需记住3 组：6 和1、5 和2、4 和3， 2.过程与方法：通过小组合作绘制本单元的知识导图，梳理本单元知识间的联系，形成知识结构，提升归纳能力；在收集与分享错题过程中，提高易错点辨析能力；在实际问题的
对比中，学会灵活应用线段图分析问题的方法。 1.竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。 答：她的钱够。
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看到每一组，你还能想到什么？
1.在下面的 中填上合适的数。
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3
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2.将合起来是7的两个数连起来。
1. 6 可以分成5 和1、4 和2、3 和3、2 和4、1 和5
。1 和5 可以由5 和1 对调得出；2 和4 可以由4 ① 展示全班各个小组的摸球情况统计结果。
2. 在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中，建立１秒及几秒的时间观念。 【设计意图】通过对全班各小组的试验数据进行观察分析、讨论交流，让学生体会到随机事件发生的可能性不仅是有大又小的，并且具有一定的统计规律性； 本节课是在学习了比的知识、除法与分数关系的基础上教学的，属于概念教学，为以后解比例，讲解正比例、反比例做准备。但比例的意义对于学生来说比较抽象，在教学过程中
5 6 ~10的认识和加减法
第2课时 6和7的组成RJ 一Leabharlann 级上册2113
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4
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我们认识了两位新朋友6和7，那么生活中的 6和7还能怎么分一分呢？
6和7的组成
探究点 6、7的组成 你看到了什么？
也可以这样写。
涂一涂，填一填