植物病原真菌一般形态和接合菌亚门真菌的基本形态及所致病害的观察

《植物保护学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：植物保护学英文名称：plant protection学时：72学分：3.0适用对象: 草业科学专业考核方式：考试科目，平时成绩占30% ，考试成绩占70%先修课程：植物学、植物生理生化、草坪学、普通遗传学等。

二、课程简介中文简介：《植物保护学》是草业学科的一门学科基础必修课，是阐述植物病虫害发生规律及其防治的一门应用科学。

本大纲根据草业科学专业的教学计划要求及培养目标制定。

内容包括认识植物病虫害在农业生产中的危害性及“预防为主、综合防治”植保方针的重要性，掌握植物病理学和昆虫学的基本理论、基本知识和基本技能以及主要植物病虫害的诊断方法、发生规律及防治方法，学习过程中充分发挥学生学习的主动性和积极性，提倡独立思考和钻研创新精神。

英文简介："Plant protection" is a discipline-based compulsory of turf science, which describing occurrence and control of plant diseases and insect pests. The outline of the professional teaching plans according to the requirements and training objectives of turf science includes the harm of plant pests in agricultural production, the principle of plant protection, which is the "prevention first, integrated pest management," it is necessary to master the basic theory, basic knowledge and basic skills of plant pathology and entomology, as well as the major plant pest diagnostic methods , the occurrence and control methods. During the learning process, students should give their full initiative and enthusiasm to promote independent thinking and delve into the spirit of innovation.三、教学内容及要求本课程总学时72学时，讲授45学时，实验27学时，分两部分讲授，第一部分为植物病理学部分，第二部分为昆虫学部分。

植物病原-接合菌亚门观察
一、目的要求
识别接合菌亚门与植物病害关系密切的各代表属特征，了解所致病害的种类和症状特点。

二、材料和用具
甘薯软腐病、百合球茎软腐病等标本或病原菌玻片。

显微镜、扩大镜、载玻片、盖玻片、镊子、挑针、小剪刀、刀片、蒸馏水，有关病害症状其病原挂图、照片、光盘、多媒体教学设备等。

三、内容和方法
接合菌亚门主要病原形态及病害症状观察。

根霉属：用挑针挑取植物软腐病菌的绵毛状菌丝体制片或示范玻片观察。

注意观察匍匐菌丝及假根，孢子囊梗、孢子囊及孢囊孢子等形态特征。

观察典型的新鲜标本或浸渍、干制标本，注意观察甘薯软腐病等症状特点。

四、实验作业
1.绘软腐病根霉属的病菌形态图。

2.接合菌亚门所致病害症状有何特点？
(a)
(b)
图1 匍枝根霉
(a) 孢囊梗、孢子囊、假根、匍匐丝(b) 放大的孢子囊。

植物病害分为细菌病害、真菌病害和病毒病害三大类，其中真菌病害占到植物病害的95%左右。

病源微生物侵染植物后，导致寄主植物细胞和组织的正常生理功能受到严重的影响，并引起病变症状。

即植物在外形上、生理上和生长上的不正常变化，这种变化可以导致植物局部的损伤或全株死亡，造成植物产品品质和产量的损失。

真菌分布广泛，种类繁多，已报导的将近45000多种，是植物病原生物中最主要的一大类群，它所引起的病害占植物病害的80%以上，尽管真菌形态差异很大，但基本结构相似，大多数真菌有营养体和繁殖体之分，营养体是指吸收养分的器官，繁殖体是指从营养体上产生的各种类型的孢子。

真菌产生孢子的机构，无论是有形性的还是无性的，统称为子实体。

真菌的孢子分为无性孢子和有性孢子两类。

无性孢子有游动孢子、孢囊孢子、分生孢子和厚垣孢子；有性孢子有休眠孢子囊、卵孢子、接合孢子、子囊孢子和担子孢子。

真菌孢子的形态特征是鉴定和分类学上的重要依据，其营养体及其变态和菌组织体则是真菌分类的重要参考依据，有的还是重要的鉴别特征和分类依据。

一、实验目的通过本次实验熟悉真菌的营养体和繁殖体的基本形态，为以后真菌病害的病原物鉴定和真菌分类奠定初步基础。

二、实验原理霉菌的营养体是分枝的丝状体。

其个体比细菌和放线菌大得多，分为基内菌丝和气生菌丝。

气生菌丝中又可分化出繁殖丝。

不同霉菌的繁殖菌丝可以形成不同的孢子。

霉菌菌丝较粗大，细胞易收缩变形，且孢子容易飞散，所以制标本时常用乳酸石炭酸棉蓝染色液。

此染色液制成的霉菌标本片的特点是：细胞不变形，具有杀菌防腐作用，且不易干燥，能保持较长时间，溶液本身呈蓝色，有一定染色效果。

利用培养在玻璃纸上的霉菌作为观察材料，可以得到清晰、完整、保持自然状态的霉菌形态；也可以直接挑取生长在平板中的霉菌菌体制水浸片观察。

三、内容、材料和方法(一)真菌的营养体1. 菌丝和菌丝体除少数原始的类群以外，真菌典型的营养体是极为细小的丝状体，这种丝状体称为菌丝，生长成丛的菌丝称为菌丝体，低等真菌的菌丝是无隔的，大多数真菌是有隔的。

植物病原真菌的形态观察植物病原真菌的形态特征可以通过观察其菌丝、孢子、子实体等结构来确定。

菌丝是植物病原真菌的主要结构之一，在菌丝上可以观察到分生孢子，并且菌丝的性状也能提供一定的信息。

观察菌丝通常需要将病菌分离培养，并在适当的培养基上培养，以促进菌丝的生长和形态特征的展示。

孢子是植物病原真菌繁殖的主要方式，不同的孢子形态特征也有助于区分不同的真菌种类。

通常，可以通过显微镜观察孢子的形态，包括孢子的大小、形状、颜色、表面特征等。

对一些真菌来说，孢子的特征可以直接从感染的植物上观察到，因此可以通过野外观察来确定病原真菌的种类。

子实体是感染植物后真菌生长的一种结果，一些植物病原真菌形成子实体时会表现出特定的形态特征。

子实体可以是菌盘、子实体性纺锤体或子实体性脓红体等，形态特征通常与真菌的系统分类有关。

观察子实体通常需要将感染组织材料切片后使用光学显微镜进行观察。

除了上述观察方法之外，还可以利用分子生物学技术辅助对植物病原真菌进行准确的鉴定。

分子生物学技术通常包括聚合酶链反应(PCR)、DNA测序和分子标记等，可以基于真菌的基因序列来鉴定其种属、亚种或菌株。

这些方法不仅可以提供快速和准确的鉴定结果，还可以用于病原真菌的进化研究和流行病学调查。

在进行植物病原真菌的形态观察时，需要注意以下几点。

首先，观察样品应该来自疑似感染的植物组织，以获得更准确的观察结果。

其次，样品的制备和处理要注意避免破坏真菌结构，可以使用适当的染色方法来增强观察效果。

另外，观察时需要熟悉真菌的形态特征和分类规则，以便准确地识别真菌的种类。

总结起来，植物病原真菌的形态观察是诊断和治疗植物疾病的重要手段之一、通过观察菌丝、孢子和子实体等结构可以确定病原真菌的种类和性状。

此外，分子生物学技术也可以用于快速和准确地鉴定植物病原真菌。

通过综合采用不同的观察方法，可以对植物病原真菌进行准确的鉴定和分类，有助于进一步研究与防治植物疾病。

实训7 植物病原真菌的观察与识别1．实训目标通过实际观察，识别鞭毛菌、接合菌、子囊菌、担子菌和半知菌五个亚门真菌所致植物病害的症状特点，主要病原物的形态。

明确它们之间的主要区别，学会植物病原物制片的基本方法，为诊断病害打好基础。

2．实训材料（1）材料农业植物真菌病害新鲜标本，各种植物病原真菌的分离培养物及装片标本，农业植物真菌病害蜡叶标本、浸渍标本，农业植物真菌病害症状和病原菌挂图等。

（2）用具显微镜、扩大镜、载玻片、盖玻片、镊子、挑针、小剪刀、刀片、蒸馏水小滴瓶、纱布块、吸水纸、脱脂棉等。

3．实训内容（1）植物病原菌玻片标本制作方法；（2）鞭毛菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察；（3）接合菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察；（4）子囊菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察；（5）担子菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察；（6）半知菌亚门主要病原菌形态及所致病害症状观察。

5．实训要求（1）实训前认真复习植物病原真菌的营养体、繁殖体的形态，真菌各亚门的分类特征、主要病原及所致病害等相关内容；（2）观察中应仔细比较分析各病菌的特点，并初步掌握各主要致病菌的形态及引起植物病害的症状特征；边观察边绘制各主要病原菌的形态图；（3）操作中要耐心、细致，掌握病原菌制片技术、显微镜使用技巧；（4）实训中要爱护标本及用具，不得随意损坏；（5）本实训要求安排2学时。

6．实训考核1）考核内容（1）是否掌握了病原菌玻片的制作方法。

（2）是否掌握了植物病原真菌五个亚门的主要分类特征及所致病害症状的特点；（3）是否掌握了植物病原真菌主要属病原菌的形态特征。

2）问题思考（1）植物病原真菌的无性繁殖和有性繁殖各产生哪些类型的孢子？这些孢子形态有何不同？（2）如何根椐真菌的营养体、无性繁殖和有性繁殖来区分真菌的五个亚门？（3）分析、归纳五个亚门真菌所引起的植物病害症状的特点和区别。

（4）真菌的子囊果有哪些类型？7．实训报告（1）绘制真菌各亚门代表性病原菌形态图各一种，并标明各病菌所属亚门及所致病害的名称。

中国农业大学自编教材普通植物病理学实验指导（农学专业用）王海光编二零一一年前言《普通植物病理学实验》本来是《普通植物病理学》的实验教学部分，作为《普通植物病理学》的一部分，不是单独一门课。

学校对本科生教学计划调整之后，《普通植物病理学》的实验教学部分独立作为一门必修课，由原来的18学时，调整为32学时。

该课程的教学目的是使学生从感性上认识植物病害的症状、病害发生规律、主要病原真菌、细菌、病毒、线虫的形态特征等相关知识，掌握植物病害诊断、病原分离、纯化、接种、鉴定等植物病理学研究的常规方法和技术，提高学生的实验能力和实际动手能力，同时，结合实验课程内容培养学生科学的思维方法。

《普通植物病理学实验》根据教学计划、教学要求、实验条件等，共设置了8个实验，每个实验4个学时。

实验材料可能根据实际情况有所调整，实验内容安排顺序也可能根据田间病害发生情况和实验材料的准备情况进行临时性调整。

本实验指导是在去年教学的基础上整理修改编写的，在编写过程中，参考了以往的一些实验指导书和网上的教学资源，在此一并感谢！本实验指导尚显单薄，内容尚欠丰富，在今后的教学中将日臻完善。

编者2011年8月实验课注意事项1.实验课前必须通过实验指导或通过教学网络平台下载课件了解课堂实验内容，明确实验目的，了解操作步骤。

2.按时参加实验课教学，不准迟到。

上课期间注意课堂纪律，严禁喧哗、随意走动等扰乱教学的行为发生。

3.注意实验室安全。

实验时，要严格按照教师要求操作，爱护实验仪器和材料。

遇到仪器发生故障，必须及时报告教师，损坏仪器或用具必须登记。

按照学校有关规定处理或赔偿。

4.实验报告一律用铅笔书写，必须使用学校统一印制的实验报告纸，按时交实验报告。

5.绘图一定认真，不许虚构或艺术加工。

绘图时选用硬度合适的铅笔，笔尖要保持圆滑。

所绘图形的一切特征用线条和圆点表示，线条要光滑、粗细一致，用圆点疏密表示色泽深浅，严禁涂抹，圆点要求大小一致。

图形要求大小适中，各部分结构比例合理，细微部分需放大表示时，可单独绘制。

《植物保护学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：植物保护学英文名称：plant protection学时：72学分：3.0适用对象: 草业科学专业考核方式：考试科目，平时成绩占30% ，考试成绩占70%先修课程：植物学、植物生理生化、草坪学、普通遗传学等。

二、课程简介中文简介：《植物保护学》是草业学科的一门学科基础必修课，是阐述植物病虫害发生规律及其防治的一门应用科学。

本大纲根据草业科学专业的教学计划要求及培养目标制定。

内容包括认识植物病虫害在农业生产中的危害性及“预防为主、综合防治”植保方针的重要性，掌握植物病理学和昆虫学的基本理论、基本知识和基本技能以及主要植物病虫害的诊断方法、发生规律及防治方法，学习过程中充分发挥学生学习的主动性和积极性，提倡独立思考和钻研创新精神。

英文简介："Plant protection" is a discipline-based compulsory of turf science, which describing occurrence and control of plant diseases and insect pests. The outline of the professional teaching plans according to the requirements and training objectives of turf science includes the harm of plant pests in agricultural production, the principle of plant protection, which is the "prevention first, integrated pest management," it is necessary to master the basic theory, basic knowledge and basic skills of plant pathology and entomology, as well as the major plant pest diagnostic methods , the occurrence and control methods. During the learning process, students should give their full initiative and enthusiasm to promote independent thinking and delve into the spirit of innovation.三、教学内容及要求本课程总学时72学时，讲授45学时，实验27学时，分两部分讲授，第一部分为植物病理学部分，第二部分为昆虫学部分。

《园林植物保护》课程项目学习手册项目名称：园林植物病虫害识别建议学时：22模块一园林植物病害识别学时10学习目标1．掌握园林植物病害症状的特征，能识别常见症状类型。

2．掌握真菌病害的症状特点，能进行园林植物真菌病害的现场诊断、症状诊断和镜检诊断。

3．掌握细菌病害、植物病原病毒、植原体、线虫、螨类等所致病害症状特点；能进行病害的诊断。

4．掌握常见园林植物非侵染性病害的症状特点，能进行非侵染性病害一般性诊断。

学习任务1．园林植物病害症状类型判别2．园林植物真菌病害的诊断3．园林植物其它侵染性病害的诊断4．园林植物非侵染性病害的诊断材料及用具用具：生物显微镜、扩大镜等用具。

症状类型挂图、多媒体幻灯片等。

材料：症状类型标本、病原体玻片标本内容及操作步骤主要知识点：一、园林病害的症状与类型1．病害的涵义园林植物在生长发育和贮运过程中，由于受到环境中物理化学因素的非正常影响，或受其他生物的侵染，导致生理、组织结构、形态上产生局部或整体的不正常变化，使植物的生长发育不良，品质变劣，甚至引起死亡，造成经济损失和降低绿化效果及观赏价值，这种现象称为园林植物病害。

2．病害的症状与类型植物生病后外部形态表现出来的不正常特征称为病害的症状。

症状按性质分为病状和病征。

生病植物本身的不正常表现称为病状，病原物在发病部位的特征性表现称为病征。

园林植物病害的病状可划分为变色、坏死、萎蔫、畸形、流脂流胶五种类型。

园林植物病害的病征主要有粉状物、霉状物、点（粒）状物、蕈体、膜状物或线状物、脓状物等类型。

二、园林病害病原真菌1．真菌的一般形态真菌个体发育分为营养阶段和繁殖阶段。

真菌的营养体：真菌进行营养生长的菌体称为营养体。

典型的营养体为纤细多枝的丝状体。

单根细丝称为菌丝，菌丝可不断生长分枝，许多菌丝集聚在一起，称为菌丝体。

高等真菌的菌丝有隔膜，称为有隔菌丝。

低等真菌的菌丝一般无隔膜，称为无隔菌丝。

有些真菌的菌丝在一定条件下发生变态，交织成各种形状的特殊结构，如菌核、菌索、菌膜和子座等。

园林植物病原真菌的一般性状园林植物病原真菌是园艺领域中最重要的病原体之一，它们侵害各种植物，引起重大的经济损失。

虽然不同的真菌种类在感染不同的植物时表现不同，但它们都具有一些共同的一般性状，这些性状有助于人们更好地防止和控制它们的传播和侵害。

真菌的形态真菌的形态包括两个主要的部分：子实体和菌丝体。

子实体通常是真菌的繁殖器官，也是确定真菌种类的最重要标志。

子实体可以是不同形状的，如环形、球形、盒状、伞形和块状等。

大多数园林植物病原真菌都具有子实体，它们可以对植物造成感染，或者从受感染的物质中获得营养。

菌丝体是真菌的另一种形态，它是由许多细胞排列成的，这些细胞通常是长而细的，有时也可以是短和厚的。

菌丝体可以穿透植物的细胞壁，利用植物的养分进行生长和繁殖。

在园林植物中，许多病原真菌都具有菌丝体，这使得它们能够侵入植物，并在植物体内扩展和繁殖。

真菌的繁殖方式真菌具有多种繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖就是通过母细胞和父细胞结合，形成新的生殖细胞。

无性繁殖是指通过单个菌丝体分裂或者萌发形成孢子，来繁殖新的生命。

大多数园林植物病原真菌都采用无性繁殖的方式进行繁殖。

真菌的生命周期真菌生命周期的长度因真菌种类而异，有的可能在几天内完成，有的可能几个月甚至几年才能完成。

大多数园林植物病原真菌都具有复杂的生命周期，涉及多个宿主或环境。

真菌在植物的体内进行繁殖，如果植物叶片或根部带有它们的孢子，它们可以通过风或昆虫等传播途径传递到新的植物上，从而引起新一轮的感染。

真菌的感染途径真菌通过多种途径感染植物，其中最常见的是走土壤和接触感染路线。

土壤中的许多真菌通过根系进入植物，然后扩展到植物的其他部分。

当相邻的植物叶子接触时，也可能就会发生接触感染，真菌通过划伤植物表面、叶片和根系来进入植物体内，从而引起感染。

真菌引起的病害类型园林植物病原真菌可以造成不同类型的病害，包括根病、叶斑病、果实腐烂病、腐烂病和炭疽病等。