《说真话、抒真情》作文导学案

《说真话、抒真情》作文导学案班级姓名学号学习目标1、了解说真话、抒真情是写作的基本要求；2、学会在写作中说真话、抒真情。

学习重点：说真话，抒真情学习过程：一、预习导学二、比一比，说一说认真阅读《妈妈回来了》和《入学后二三事》两篇文章，从“情”的角度，比较一下，看看哪一篇写得好？在选材上什么特点？1、妈妈回来了前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。

今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。

2、《入学后二三事》我走到熙熙攘攘的新生报到处，“新同学，请喝一杯水。

”耳边响起亲切的声音，一杯清凉的白开水送到我的面前。

我一边掏出入学通知书，一边接过水，觉得玻璃杯热得烫手。

啊！这不是一杯普通的水，这是一颗火热的心。

啊！它倾注了全校师生对新同学的无限热情。

我轻轻喝了一口，啊！这不是一杯普通的水，这是久旱的禾苗盼来的甘露！喝了这口水，我感到浑身有用不完的劲，它将使我在今后四年的大学生活里奋斗不息。

我的看法：三、想一想，议一议中考作文倡导“我手写我心”，那么在写作中同学们如何做到说真话，抒真情呢？试着回答下列问题：1、请同学们说说下列描写哪一段最好？好在哪里？①我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。

红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。

他的头发不长不短，黑黑的。

一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿……②这位同学长得魁梧高大，留着平头；四方脸上一对大眼睛，炯炯有神；浓黑的眉毛，眉宇间透出英气；两嘴唇经常紧抿，流露出一种自信的神情；挺直的鼻子下两道勾纹，更显出一脸坚毅刚强的气概。

2、考场满分作文回放，请试着用圈点勾画的方式赏析此文精彩之处，最后点评此文满分的秘诀是什么？握住我的手灯灭了，宿舍里一片寂静，静得可以听到室友们的呼吸声。

今天是一个不寻常的夜晚，因为明天我们将展开一场“不流血的战争”，寒窗苦读了十二年，也许只为了中考这一仗能一炮打响。

今晚，我没有任何压力，我让自己的思绪驰骋在广阔的草原上，一只美丽的蝴蝶停在我的胸前，好漂亮。

……渐渐地我进入了甜蜜的梦乡。

突然，床震动了两下，随即传来室友的呕吐声。

我一下子从睡梦中惊醒。

只见她蜷缩在床头，呼吸急促，不停地颤抖，嘴里还不停地说：“怕，我怕……”我飞快从上铺下来，给她倒了水，递过去一条湿毛巾。

就在我递过去的瞬间，她一把抓住了我的手，话没来得及说，又拼命地吐了起来。

茫然不知所措的我，只能轻轻地拍着她的背，安慰她：“不要紧张！每个人都要过这一关的，勇敢一点！”“你，你不要走，陪我睡！我怕……”我愣住了。

因为我很了解自己的癖性，一旦跟别人挤一张床肯定是睡不着的。

明天是中考的日子。

休息不好一定会影响发挥。

怎么办……我的心呯呯直跳。

夜真的很深了，我也真的困了。

于是，我轻轻地拍了一下她的肩膀：“早点儿睡吧，一定能考好的。

”就在我刚触到床铺时，她又吐了，这一次比以前更厉害了，借着走廊里微弱的灯光，我看到她煞白的脸上写满了恐惧与不安，她的呼吸更加急促了，眼里只有无助、失望，却没有泪水。

我的心像被割了一道口子，很疼。

我知道我不能那么自私，同窗三年，今天也许才算是患难见真情。

我紧紧地握住了她的手，我要让她感受到有一股强大的动力在支撑她，有一颗炽热的心在温暖她。

有生以来第一次，第一次感到自己是在给予别人希望和勇气。

她蜷缩在我怀里，用她的双手紧紧地握着我。

真的，那一刻，我真的感受到一股不可遏制的力量正从我的体内注入到她的心房。

她的呼吸渐渐趋于平缓，不再抽搐了，也许她已经进入了梦乡……这一夜我真的彻夜未眠。

此刻坐在考场里也还有种昏昏欲睡的感觉。

但我一定会振作精神，争取发挥最佳水平。

同时，我也真诚地祝福室友勇敢地面对一切挑战，做一个真正的强者！我无悔我的选择！点评：四、试一试，写一写以“那一次，我”为题写一篇记叙文。

要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2、要说真话，抒真情，写出真实感受。

3、字数在600字以上。

拟写提纲：1、学生自由谈自己的认识。

生甲：题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。

生乙：我们要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。

2、教师结合学生的发言进行解题①这是一篇半命题作文。

首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。

②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。

因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。

③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。

四、构思点拨：1、学生自由谈2、师生评议①要想抒真情，必须抓住动情点。

要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。

即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。

②要使文章生动，应展开细节描写。

唐代著名诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。

唯细节方能使文章生动精彩。

③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。

五、口头训练：要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。

生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。

家里的电视插座破损，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。

可老爸一走，我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只见火星一冒，我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来……现在想来，那一次，我真够冒失的。

六、范文引路学生自由阅读文章1、自主探究：①文章叙述的中心事件是什么？②作者怎样进行说真话，抒真情的？1、友情提示：①要恰当的运用一些感情丰富的词语；②多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等；③综合运用抒情、议论等表达方式。

那一次，我流泪了我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。

可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。

有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。

我说：“那怎么行，我自己要用。

”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后兵，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。

只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。

爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。

我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。

这样做，对我来说已成了家常便饭。

于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……”开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。

爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。

只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。

他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。

这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。

”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。

我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。

爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。

我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。

我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。

点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。

爸爸对弟弟的偏爱，我能忍受住。

可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。

七、拟写提纲展开回忆，追溯往事具体描述触动内心世界的一件事抒发真情实感，点明主旨八、学生拟稿誊写。

第二课时作文讲评评讲目标：①引导学生抓住感情的触发点，情动于衷。

②学会写出具有真情实感的文章。

评讲重点：如何将真实的情感运用细节描写表露出来评讲方法：综合式评讲构想：在评讲中将优秀习作和不够成功的习作相互对照、比较，使学生感受成功的快乐，明白存在的问题，学会将真实的情感运用细节描写表露出来。

评讲时数：一课时评讲步骤：一、激趣导入“感人心者莫乎真”“感人心者唯乎情”。

我们要使习作能感染读者，具有震撼人心的力量，必须做到说真话，抒真情。

同学们在上篇习作中能较好的做到这一点。

二、目标回顾训练题目是“那一次，我＿＿＿”。

要求能说真话，抒真情。

三、整体评价（一）成功之处①80%以上的同学能打开回忆的闸门，摄取触动心灵的往事，抒写真情实感，流露出或喜或悲，或悔或恨，或爱或憎之情。

②不少同学抓住动情点，写出了有真情实感的文章。

③为数较多的同学能捕捉生活细节，写得细腻逼真。

④部分同学的习作主题突出，选材新颖，语言流畅。

（二）存在问题①10%的习作选材落入俗套，陈旧不堪，言他人已言，不能写自己身边人、身边事，是拾人牙慧。

②5%的习作所叙之事给人矫揉造作之感。

③细节描写空泛。

四、佳句欣赏﹙多媒体展示，学生自由谈语言风格﹚1、开头精彩，如凤之头，吸引读者夏云《那一次，我真激动》：“耶﹗good﹗太棒了，中国人真了不起﹗”随着一声声的呐喊，我的心飞腾起来。

以语言描写开头，有先声夺人之效。

孔文君《那一次，我真后悔》：“世界上什么药都有，就是没有后悔药。

”简明扼要，直截了当。

朱敏《那一次，我真后悔》：“岁月无痕，转眼已过了十一个年头。

走到家前的柳树下，看着凸起的泥土，心中充满悔恨。

翻开泥土，看着放在盒子里的颗颗星星，思绪万千……”恰当选择感情的触发点；采用景物描写，渲染气氛。

2、主体部分生动形象，有如猪肚，圆实丰满孔文君《那一次，我真后悔》：“那是一个炎热的夏天。

太阳光直射地面，树上的蝉儿不知疲倦的叫着，路旁的小狗吐出舌头，好像在说：热死我了，热死我了。

”用拟人化的语言，交代气候特征。

苗志一《那一次，我真激动》：“我不由暗暗自喜：真是天助我也，昨天刚刚学了一新招，我正愁没有猎物，今天我一定要把你杀得片甲不留，落花流水。

”心理描摹细腻传神，用词准确。

殷园《那一次，我真后悔》：“忽然一样东西闯入我的眼帘。

呀﹗那是钱，它静静的躺在路边。

我向四周一看，有人呢，怎么办？说时迟那时快，我把一张纸扔下地，假装捡东西，随手拿走了钱。

悄悄的蹩进教室，我立刻鬼鬼祟祟数了一下钱，不多不少，正好是定报纸的钱，真是天助我也。

”对人物看到钱后的心情和动作进行了细节化的描述。

3、巧妙的结尾，仿佛豹尾，实在、有力孔文君《那一次，我真后悔》：“在回家的路上，我仿佛觉得天变的更黑了，云变得更灰了，树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像在说：你是个坏孩子，坏孩子。