名著导读课件

6、简·爱在做（）期间，意 外地获得了（）的遗产。
乡村教师；她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与（）分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是（）
绘画
9、简毕业后留校做什么？
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁？ 被谁所收养？
阿黛勒； 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德 庄园后被（）所救。
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 （）和（）曾要与简爱结 婚。
罗切斯特； 圣约翰）
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18、圣约翰为什么要娶 简·爱？
他想去印度传教， 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
活你，你没有钱，你爸爸什么也没有留给你，你应当 去讨饭 ，而不该同像我们这样体面的人家的孩子一 起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买 的衣服。现在我要教训你，让你知道翻我书架的好处。 滚，站到门边去，离镜子和窗子远点。
（2）平等对话使他们产生爱情
“先生，怪我太直率了， 请你原谅。我本应当说， 像容貌这样的问题，不是 轻易可以当 场回答的；应 当说人的审美趣味各有不 同；应当说漂亮并不重要， 或者诸如此类的话。”
29、罗彻斯特先生为什么 不离开他的疯妻子？
同情、可怜她， 怕她在疯人院受苦。
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• 30、罗彻斯特先生在认识 简爱前，为什么放荡不羁， 寻欢作乐？

叁 内容梗概
➢ 作品简介 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰
写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 ➢ 内容概括
《经典常谈》全书共13篇，梳理了包括说文解字、周易、尚书、 诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记、汉书、道子、诗、 文等经典内容，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。
肆 章节梳理
《说文解字》第一
简介：东汉和帝时期许慎所作，是一切 古典工具或门径。 特点： ①从经典和别的字书里搜集有九千字。 ②分析偏旁，定出部首。 ③书中每字都有说解。
秦以前 ： 战国末期，由于文字统一的需要，进而出 现了仓颉造字的传说。 秦以后：始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书。 汉末时：隶书由椭圆变为扁方，称作“汉隶”。 魏晋之际：隶书变为“正书”。 晋至唐朝 ： 又称为“隶书”，称“汉隶”为“八分 书” ； 晋代正书简化形成“行书”，晋代也称为“ 楷书”，宋代又改称为“真书”。
春秋末年，周王室衰弱，礼崩乐坏，在这个大变动当中，一些才 智之士“持之有故，言之成理”。这便是诸子之学，大部分可以称 为“哲学”。诸子都出于职业的“士”。
“士”本是封建制度里贵族的末一级，但到了春秋战国之际， “士”成了有才能的人的通称。
学派：儒家、墨家、道家等。
辞赋第十一
➢ 《楚辞》(中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集) 相传是屈原创作的一种新诗体。“楚辞”的名称，
《诗经》第四
简介： 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只
有唱的歌谣，没有写的诗。乐工收集天下歌谣以 供贵族祭祖、宴饮等，战国时，贵族没落，乐工 流离，乐谱也渐渐亡失，流传下来的便是《诗 经》。
解释《诗经》最有权威的是毛氏《诗传》和 郑玄《诗笺》。

封建的思想使他忘记了亲情， 当他醒悟过来是已为时过晚，相信 当祥子将他赶下车，一个人久久的 立在那儿的时候，他真正感到了孤 独，真正感到了自己除了钱以外什 么也没有了，甚至连女儿的坟也不 能看上一眼。
抢车的大兵 诈骗的孙侦探
在祥子第一次买上车后，因 一次冒险拉活，被大兵们逮捕， 不但丢了车，还得天天伺候这些 当兵的，这些个兵的头头就是孙 排长，这时孙排长还并未露面。 祥子第二次遇到孙排长的时候是 在曹先生被搜查的时候，此时孙 排长已经成为了孙侦探，可成为 侦探的他依然摆了祥子一道，从 祥子这把他所有的积蓄全都搜刮 走了。祥子最后的堕落是因为梦 想的破灭，原因有很多，可这个 姓孙的就直接的两次使祥子的梦 想破灭，不可谓不是罪魁祸首之 一啊。
骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭。
他加紧了脚步，一条偷吃了东西的狗似的，他溜出 了西直门。
出卖了阮明——狡猾，好占便宜
入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用 已丧失得赁不出车来。他作了小店的照顾主儿。夜间， 有两个铜板，便可以在店中躺下。白天，他去作些只 能使他喝碗粥的劳作。他不能在街上去乞讨，那么大 的个子，没有人肯对他发善心。他不会在身上作些彩， 去到庙会上乞钱，因为没受过传授，不晓得怎么把他 身上的疮化装成动人的不幸。作贼，他也没那套本事， 贼人也有团体与门路啊。只有他自己会给自己挣饭吃， 没有任何别的依赖与援助。
大胆泼辣，心理扭 由于她的好吃懒做引起难产而死去
曲 ——虎妞
了，她的一切结局都是又她自己一
手造成的，算来算去ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果把自己的
命也算了进去。
残忍霸道——刘四爷
旧社会的袍哥人物，改良办起 了车厂，为人耿直，性格刚强，从 不肯在外场失面子。
不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂 着女儿一起给了别人。于是断绝了 与女儿的关系，最后连女儿的坟也 不知道在哪儿。

它多写作者童年事迹
猜一猜
它是一本回忆散文集
温馨回忆与理性批判
《朝花夕拾》
鲁迅
吐槽大会
比读甲骨文还要困难。
文字很艰涩，常常使你通篇读完仍不知所云。
文章硬邦邦的，啃起来很吃力。
神神鬼鬼，乱七八糟，找不到北。
鲁迅总结发言
我所想的和我所写的不一样。
很多人都说我冷酷，
第一是冷，第二是冷，第三是冷。
作者简介
人物形象
从“大闹天宫” 片段中可以看出孙悟空怎样的性格？
敢于反抗、勇敢机智、桀骜不驯
人物形象
姓名
住址
师傅
武器
武功
战绩
封号
孙悟空
又名 齐天大圣 法号 行者
花果山
菩提老祖 后逐出师门改拜 唐三藏
如意金箍棒
七十二变、火眼金睛
大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王
斗战胜佛
过关练习
(1)下列有关《西游记》唐僧上西天取经的故事发生的时间表
课程目标
了解常考名著文学常识
掌握常考名著主要人物及情节
体会常考名著艺术手法和主旨
考试题型
填空
选择
简答
它讲述的是男人的故事
猜一猜
中国最珍贵的神奇小说
主人公日常就是打怪升级
文学常识
中国古代第一部浪漫 主义 章回 体长篇神魔小
说
1~7回写大闹天宫的故事
共100回 8~12回交待取经的缘起
13~100回写取经过程和结果
生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，
把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，
捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那

《米开朗琪罗传》
《米开朗琪罗传》 1475年米开朗琪罗在意大利佛 罗伦萨出生。六岁时母亲去世，便寄养在一个石匠家 中。从小迷恋绘画，为此他经常遭受家人的毒打。他 坚持自己的选择，后来进入雕塑学校。1494年米开朗 琪罗先后去了威尼斯和罗马，完成了雕塑作品《哀悼 基督》，一举成名。1501年开始他著名的雕塑作品 《大卫》的创作,却遭到当时群众的误解。1505年米开 朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召赴罗马，从此开始了他 生涯中的英雄时代。教皇要他造一个能够和古罗马相 称的陵墓，由于米开朗琪罗的仇敌的挑唆，教皇突然 放弃建造陵墓的计划，而决定重建圣彼得教堂。米开 朗琪罗为此债台高筑，离开罗马。尤利乌斯二世死后， 大主教梅迪契不久成为教皇克雷芒七世。
《托尔斯泰传》
《托尔斯泰传》 列夫˙托尔斯泰1828年出生在 俄国。两岁时母亲去世，九岁时父亲离世。父亲的死 让他“第一次懂得悲苦的现实，心魂中充满了绝望”。 托尔斯泰的姑母成了他的监护人，姑母虔诚而富有爱 心，这些卑微的心灵帮助他认识到爱以及爱所带来的 快乐，对托尔斯泰的一生影响巨大。1844年，托尔斯 泰进入喀山大学读书。由于不满于学校的教育，他自 动退学回家进行农庄改革。1851年，托尔斯泰去高加 索服兵役。1855年底，他回到彼得堡,重新开始农事 改革，希望通过兴办教育来提高农民的觉悟，促进社 会进步。
《名人传》，又称《巨人三 传》，是19世纪末20世纪初法国著 名批判现实主义作家、音乐家、小 说家、剧作家、社会活动家罗曼• 罗兰所著，它包括《贝多芬传》、 《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》 三部“英雄传记”。
罗曼·罗兰（1866－1944） 法国著名的批判现实主义作 家、音乐家、社会活动家。1915 年获诺贝尔文学奖。
主题思想
《名人传》 叙述贝多芬、米开朗琪罗 和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生， 作者罗 曼•罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域 的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为 追求真善美而长期忍受苦难的心路历程， 表现了他们在身体上和精神上遭受的磨难， 他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争 中爆发出来的生命激情，赞美他们的高尚 品格和顽强奋斗精神。

在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。为报恩替施恩夺回店 铺，后被蒋门神所陷害。在鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神后， 在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔 梁山泊。成为梁山第十四条好汉，步军第二名头领。在攻 打方腊时失去左臂，留在六和寺照看林冲，后出家为僧， 到八十岁死去。 专题二：探究《水浒传》中的情节。
写作背景: 《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间，话本《大宋宣
和遗事》描述了宋江、吴用、晁盖等 36 人起义造反的故事， 初步具有了《水浒传》的故事梗概。而从宋代之史籍《东都 事略》以后，已成为了民间文学的主要题材，到了元朝，元 杂剧中出现了有关水浒故事的剧本，流传后世的有高文秀的 《黑旋风双献功》，李文蔚的《燕青博鱼》和康进之的《李 逵负荆》
主题思想: 小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗
道路，深刻地揭示了农民起义的社会根源，鲜明地表 现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，这些好汉 大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走抗”的真理。
艺术特色: 1. 人物形象栩栩如生。《水浒传》的长处在于主要人物的刻
林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明的人物形象， 也向读者展示了宋代的政治与社会状况。 主要人物:
宋江 : 仗义疏财 , 济弱扶贫 , 精明练达 , 但 有浓厚的正统观念与忠君思想。
吴用 : 沉着冷静，足智多谋，满腹经纶，人称 “智多星”。
林冲 : 东京八十万禁军教头，有一定社会地位，一直 安分守己，循规蹈矩，委曲求全，寡言少语。被逼上了梁 山后变得勇敢果断，做事坦坦荡荡，又重义气，而且智勇 双全，是上层人物被迫造反的典型。
武松 : 性格刚烈，胆大心细，武艺高强，有勇有谋， 崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，是下层侠士被迫造反的 典型。
燕青 : 聪明伶俐，好行侠仗义，又比较有心计。

9
八年级名著导读推荐篇目
• 《朝花夕拾》
Hale Waihona Puke 鲁迅• 《骆驼祥子》
老舍
• 《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）
•
奥斯特洛夫斯基
• 《西游记》 (明 ) 吴承恩
• 《海底两万里》( 法) 凡尔纳
• 《名人传》 （法 ） 罗曼·罗兰
10
九年级名著导读推荐篇目
• 《水浒》 (元末明初)施耐庵 • 《傅雷家书》 傅雷 • 《培根随笔》 (英)培根 • 《格列佛游记》（英） 斯威夫特 • 《简·爱》 （英）夏洛蒂·勃朗特 • 泰戈尔的作品集
• 7．《木偶奇遇记》 (意)卡洛.科洛迪著 杨建民译
• 8．《东周列国志故事》 郭平、陈咏超改编
• 9．《汤姆.索亚历险记》 (美)马克.吐温著 钟雷主编
• 10．《格列佛游记》 (英)乔纳森.斯威夫特著
• 11．《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著
• 12．《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔
• 13．《哈里•波特与魔法石》（英）罗琳
12
《红楼梦》
13
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《西游记》
15
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17
18
• 名著导读类试题已成为及中考小 升初必考题，分值10-15分左右。
• 题型以填空题、简答题 、选择题 为主。
19
一.文学常识类（名著的文学常识篇名及 其作者）
• 1.人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌 碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了 世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗 争。”
2、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，

• 25、“秋收起义”运动的五大纲领是什么？
• 一、省的党组织同国民党完全脱离；二、组织 工农革命军；三、除了大地主以外也没收中、 小地主的财产；四、在湖南建立独立于国民党 的共产党政权；五、组织苏维埃。
• 26为什么说红军的西北长征是撤退而不能说是 溃退？
• 答：红军的西北长征是一场战略撤退而不能说 是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心 力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚 强显然一如往昔。共产党人认为，而且显然也 这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是 一个非常重要的心里因素。这帮助他们把原来 可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜 利进军。进军到战略要地西北去，无疑是他们 大转移的第二个基本原因，他们正确地预见到 这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定 性的作用。
• 一次是在1864年回民控制了西北全境，甚至进 犯湖北。
• 36、共产党鼓动推翻“国民党走狗”和“伊斯兰教叛徒” 向回民提出的诺言.
• 取消一切苛捐杂税；协助成立回民自治政府；取缔征兵； 取消欠债；保护回族文化；保证各派宗教自由；协助创 建和武装回民抗日军。
• 37、《西行漫记》又译名为什么？为什么中译名不选 《西行漫记》？
• 29、简述一下“白匪”与“赤匪”的含义？
• 答案：白匪，用国民党的名词来说就是民团，国民党为 了要镇压农民起义，纷纷组织民团。就是作为保甲制度 的一个有机部分进行活动的。赤匪用苏维埃的名词来说 就是游击队，赤匪是国民党对游击队的敌视称呼。
• 30、简述一下周恩来走上革命的历程？
• 答：周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突 出的文学天赋，。但他在民族觉醒的时期里受的教育， 使他的兴趣从文学转到了别的地方去了。第一次革命以 后，周恩来便被卷到了社会革命运动中去。他在南开大 学学会了英语，受到了“开明的”教育，1919年学生运 动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国， 回国后与孙中山会和，准备发动国民革命。并与26岁被 任命为著名黄埔军校的秘书。1925.1926.1927年进行了 北伐，1927年以后蒋介石发动了他自己的右派政变，开 始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单。几经周折， 1931年后他终于“闯破封锁”，加入红色队伍。

有这样一个人
冲破国民党严密的封锁线 四个多月的实地考察 14本密密麻麻的笔记本 30卷胶卷 第一个向世界报道了红军长征的消息
有这样一本书
中国 万千青年 走上革命之路 加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前线
红 色 中 国 解
谜
之 旅
解题：
1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军 成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗 上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军 的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由 红军扩展，逐渐成为共产党的象征。
第五篇 长征
第十二篇 又是白色世界
第六篇 红星在西北
再读目录
浏览目录，说一说，这本书主 要写了哪几方面的内容？
红星照耀中国
红军？
谜
共产党？
苏维埃？
关于红军
造反者（45） 贺龙二三事（54） 红军旅伴（61） 苏维埃掌权人物（68） 一个共产党员的由来（115）
彭德怀印象（269） 为什么当红军（274） 红色窑工徐海东（304） “红小鬼”（339） 关于朱德（355）
为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大
官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚 定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组 织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争， 用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车！ 他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不 挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始 终愉快乐观！
还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、 知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者 可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神， 那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这 些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是 人类历史本身的丰富而灿烂的精华。

教师对学生的阅读心得进行点评和指 导，帮助学生深入理解名著。
课堂展示
挑选出优秀的阅读心得，让学生在课 堂上进行展示和分享。
05
名著导读总结
名著导读效果评估
评估方法
通过考试成绩、课堂互动、课后 反馈等多种方式，全面评估名著
导读的效果。
评估结果
根据评估数据，分析名著导读对 学生阅读兴趣、阅读理解能力和
03
名著导读方法
阅读技巧分享
精读与泛读结合
在导读过程中，引导学生根据不同需求选 择精读或泛读，提高阅读效率。
笔记与总结
鼓励学生在阅读过程中做笔记，记录心得 体会，培养良好的阅读习惯。
批判性思维
引导学生对名著进行深入思考，培养批判 性思维和独立思考能力。
名著背景了解
时代背景
介绍名著创作的时代背景、社会环境以及 历史背景，帮助学生理解作品内涵。
《名著导读》ppt课件
CONTENTS
• 名著导读简介 • 世界名著概览 • 名著导读方法 • 名著导读实践 • 名著导读总结
01
名著作品进行解读、分析和评价的过程，旨在引导学生深入 理解作品的主题、思想、艺术特色和价值，提高学生的文学素养和审美能力。
名著导读通常包括对作品背景、作者生平、文学流派、作品情节、人物形象、语 言风格等方面的介绍和探讨。
名著导读的目的和意义
提高学生的文学素养
通过对经典文学作品的深 入解读，帮助学生掌握文 学鉴赏的基本方法和技巧 ，提高学生的文学素养和
审美能力。
拓展学生的视野
名著导读可以帮助学生了 解不同地域、不同文化背 景下的文学作品，拓展学 生的国际视野和文化素养
。
培养学生的批判性思维
通过对作品的深入分析和 评价，培养学生的批判性 思维和独立思考能力，提

文坛先声
民国七年（1918年）5月，以鲁迅为笔名发表中国现代文学史上第一篇用现代体式 创作的白话短篇小说《狂人日记》，载在《新青年》第四卷第五号。 民国九年（1920年），在北京大学，北京高等师范学校讲授中国小说史，6月，读 《共产党宣言》中文译本盛赞译者。9月，发表小说《风波》。 民国十二年（1923年）8月，小说集《呐喊》出版。12月，作《娜拉走后怎样》演 讲，兼任女师大，世界语学校教师；《中国小说史略》上册出版。 民国十三年（1924年）7月，赴西安讲《中国小说的历史变迁》。8月返京。11月， 《语丝》周刊出版，鲁迅在首期发表《论雷峰塔的倒掉》，自此鲁迅成为《语丝》 作家群的主将之一。
奋力求学
光绪二十四年（1898年）4月，入江南水师学堂，改名周树人。 12月，被本家叔催促参加县考，中榜后以四弟患病为由不再参 加府考，继续前往江宁求学。 光绪二十五年（1899年），转入江南陆师学堂附设矿务铁路学 堂，学开矿。这期间接触了赫胥黎的《天演论》，对他以后的 思想具有一定影响。 光绪二十八年（1902年）1月，矿路学堂毕业。3月，与厉绥之、 钱均夫一同赴日本公费留学。4月，入弘文学院普通科江南班 （为日语学习速成班），三人同班同寝室。 光绪二十九年（1903年）剪辫。课余喜读哲学与文艺之书，尤 注意人性及国民性问题。
光绪三十年（1904年）4月，于弘文学院结业。6月，祖父介孚公卒，年六十 八。9月，入仙台医学专门学校（现日本东北大学），肄业，相识藤野严九郎。
光绪三十二年（1906年）1月，课间观“日俄战争教育片”，深受刺激，决定 弃医从文。6月，将学籍列入“东京独逸语协会”所设的德语学校。夏秋间， 被骗回国与朱安结婚。旋即复赴日本，7月，从仙台回到东京，不再入学读书， 专门从事文艺译著工作，此后几年通过不同方式学习了德语，俄语。

老
小说以写实手法展现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持的
人
优雅风度，这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名 的“硬汉”形象之一。对于《老人与海》这本被译成几十种
与
文字的作品， 海明威自己认为 “是这一辈子所能写的最好
海 的一部作品”。
外国文学－－－小说类：
麦 《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇，虽然只 有十几万字，它却在美国社会上和文学界产生过巨大影响。
外国文学－－－小说类：
一
小说是奥地利作家斯蒂芬.茨威格的代表作，讲述
个 了一个女人在她生命的最后时刻，饱蘸着一生的痴情，
陌 写下了一封凄婉动人的长信，向一位著名的作家袒露了
生 自己一生绝望的爱慕之情。
女
人
的
来
信
外国文学－－－小说类：
百 被誉为"再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著"的《百 年孤独》，是加西亚·马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻
荒 是现代英美诗歌的里程碑，是象征主义文 原 学中最有代表性的作品，是艾略特的成名
作和影响最深远的作品。
外国文学－－－诗歌散文类：
《秃头歌女》是尤涅斯库的处女作，也是他"
秃
反戏剧"的第一部剧作。这部戏，没有情节，没
头 有人物性格，地点在"一个英国中产阶级家庭的
歌 内室"，英国挂钟一会儿敲三下、二点又敲一点、
女 二十九下，一会儿又半下也不敲、静场、较长时
间的静场。
外国文学－－－诗歌散文类：
《等待戈多》使得贝克特-举成名。在这部戏里，两
等 个流浪汉等着，自始至终在台上等待永远不会来，永远 被等待的戈多。戏的结尾近似还原到戏的开始。

【第一单元阅读成果测试题】 一、填空题。 1. 艾青 (1910-1996)，原名_蒋__正__涵__， 中国现代诗人。成
名作《_大__堰__河__—__—_我__的__保__姆__》，发表于1933 年，这首诗 奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重 要地位。他的《我_爱__这__土__地____》《大_堰__河__—__—__我__的__保_____》 被选入人教版中学语文教材。 姆
3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方 的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
____诗__人__希__望__借__助__黎__明__的__通__知__，__去__打__破__反__动__派__对__敌__占__区___ _人__民__的__蒙__蔽__和__谎__骗__，__扫__除__萦__绕__在__那__些__人__们__心__头__的__迷___ _雾__、__悲__观__论__，__让__所__有__正__遭__受__着__苦__难__的__人__民__立__即__行__动___ _起__来__，__准__备__迎__接__这__“__白__日__的__先__驱__，__光__明__的__使__者__”__—___ _—__黎__明__。____________________________________
专题三：举办诗歌朗诵会 在班里举办诗歌朗诵会。每位同学自己先准备好
适合朗诵的诗歌，可以是自己创作的。根据诗歌内容 决定朗诵的形式，安排个人朗诵，或者小组、全班集 体朗诵，还可以配乐朗诵。朗诵要预先练习准备，讲 究技巧方法，读出情味与韵律。
探究示例：
雪花的快乐 徐志摩
假如 / 我是 / 一我的方向 飞扬， ↗飞扬， ↗飞扬， ↗⌒ 这地面上 / 有我的 / 方向↘

《红楼梦》曾有五个书名：
《红楼梦》、《石头记》、《情僧 录》、《风月宝鉴》、《金陵十二 钗》
“红楼梦”是什么意思？
问题首先在“红楼”二字。前人多以白居易的一 首诗《秦中吟.议婚》来解释，诗中说：“红楼富 家女，金缕绣罗襦，见人不敛手，娇痴二八初。” 这样看来，“红楼”是指富家闺阁。韦庄词： “长安春色谁为主？古来尽属红楼女；美人情易 伤，暗上红楼立。”王昌龄诗“美人一笑搴珠箔， 遥指红楼是妾家。”也是这个意思。
林黛玉
“心较比干多一窍”的黛玉在贾府里待 人接物是如何应对的？找出相关描写， 分析分析，这体现了林黛玉什么性格？
性格： 细心谨慎，识礼得体，敏感自尊
成因： （自卑？）孤单凄凉的身世
寄人篱下的处境
第五回画册、判词
画册： 两株枯木,木上悬着一
围玉带,又有一堆雪,雪下 一股金簪。 判词： 可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
பைடு நூலகம்
爱情的毁灭
恩格斯说过：结婚是一种政治的行为，是一 种借新的联姻来扩大自己势力的机会起决定作用 的是家世的利益，而决不是个人的意愿。……当事 人双方的相互爱慕应当高于其它一切而成为婚姻 基础的事情，在统治阶级的实践中是自古以来都 没有的。至多只是在浪漫事迹中，或者在不受重 视的被压迫阶级中，才有这样的事情。
贾府
昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花锦繁华之地，温柔富贵之乡 宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感； 讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构； 华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装饰器物。
这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。 还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等
级森严的贵族王侯家族的独特人文环境，这更是社会环境一个缩影。

把握主题思想和情感表达 关注书中表达的主题思想和情感，如童年回忆、故乡情怀、 社会批判等，理解作者的创作意图和情感表达。
分析人物形象和塑造手法
注意书中的人物形象和塑造手法，如长妈妈、藤野先生等， 分析他们的性格特点、行为举止以及作者对他们的态度和 评价。
学会做笔记，加深理解和记忆
摘录好词好句
在阅读过程中，摘录书中的好词好句，包括生动的描写、深刻的议 论、优美的抒情等，积累语言素材。
提高对社会现象和问题的关注和思考能力
作品中所揭示的社会现象和问题，可以引发读者的关注和思考，提高社会责任感。
培养人文素养和审美情趣
阅读名著可以培养人文素养和审美情趣，提升个人品质和修养。
05
阅读方法与技巧指导
制定合理阅读计划，提高阅读效率
确定阅读目标
明确阅读《朝花夕拾》的目的，是了解作者生平、理解文学价值， 还是提高阅读能力和语文素养。
的思考力和强烈的正义感。
长妈妈
鲁迅的保姆，她朴实善良、乐于助 人，但同时又有着一些封建思想的
残余。
藤野先生
鲁迅在日本留学时的老师，他严谨 治学、正直无私，对鲁迅产生了深 远的影响。
范爱农
鲁迅的好友，他具有革命精神，但 同时又有着一些软弱和妥协的缺点。
故事情节梳理与关键事件回顾
《狗·猫·鼠》
描述了作者童年时期对猫和鼠的不同 态度，以及由此引发的对弱者的同情 和对施暴者的憎恨。
鲁迅是新文化运动的重要代表，他的作品属于现代白话文学流派，强 调文学的社会功能和批判性，对当时及后来的文学创作产生了深远影 响。
作者鲁迅生平事迹
03
早年经历
鲁迅原名周树人，出生于浙江绍兴一个没 落的封建家庭。他早年赴日本留学，接触 到了西方现代文化，对封建文化产生了深 刻反思。