儿童画课程纲要

简笔画课程纲要一、基本信息：课程的名称：小学生简笔画课程开发教师：李艳荣授课对象:1——6年级喜欢画画的学生共30人。

课时安排：每周一课时，周五第三节。

二、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点,以简洁的线条进行表现的绘画形式。

小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。

而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。

因此，合理运用简笔画,在教学中有不可低估的作用。

三、学生现状分析小学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

两个班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对简笔画课程的兴趣。

四、课程目标：1、以培养学生的创新精神为核心,以学生发展为本,尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才2、本校本课程的设置是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性在小组活动中，最大限度调动学生对美术学习的积极性，真正做到延伸课堂、提高能力、培养兴趣、开发智能。

3、以儿童简笔画入手，培养学生对美术学习的兴趣，提高学生造型、欣赏、创作能力为主要目的，教会学生简单进行色彩知识并能运用到实际创作中。

五、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教，也重视学生的学,确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

少儿绘画培训课程大纲
课程目标
本课程旨在培养少儿的绘画技能和艺术审美能力，帮助他们发展创造力和想象力，并提升他们对艺术的理解和欣赏能力。

课程内容
第一阶段：基础绘画技巧
1. 介绍绘画工具和材料的使用方法
2. 学习线条、形状、颜色的基本运用
3. 掌握基本的素描技巧和阴影处理方法
4. 学习调色和色彩搭配技巧
第二阶段：创意绘画表达
1. 引导学生发挥想象力，创作个人作品
2. 学习不同绘画题材的表现方法，如风景、人物、动物等
3. 探索不同绘画风格和表现手法
4. 培养学生的观察力和细节处理能力
第三阶段：艺术欣赏与批评
1. 学习分析艺术作品的基本要素和风格特点
2. 欣赏名家绘画作品，了解不同艺术流派
3. 学习撰写简单的艺术评论和批评
课程安排
- 每周一次课，每次课时为2小时
- 总共15周的课程，共30个课时
评估方式
1. 日常绘画作业评估
2. 课堂参与度评估
3. 期末绘画作品展示和评选
培养目标
通过本课程的学习，学生将能够：
- 掌握基本的绘画技巧和艺术表达能力
- 培养创造力和想象力
- 增强对艺术作品的理解和欣赏能力
- 提升观察力和细节处理能力
参考资料
1. 《少儿绘画教程》
2. 《儿童美术教育指南》
3. 《少儿绘画艺术鉴赏》
以上为少儿绘画培训课程大纲，旨在为学生提供系统的绘画培训，帮助他们在艺术领域获得全面的发展。

儿童版画校本课程课程纲要儿童版画校本课程课程纲要主讲教师：李佳忆课程名称：版上秀教学材料：校本教材课程类型：吹塑纸版画授课对象：三年级——四年级授课时间：每周三下午课程开发背景：版画是一门绘画与手工结合的艺术。

它不仅包含其它绘画对学生的培养因素，而且更能强化学生的动手能力。

目前，儿童版画教育活动已在我国得到人们的重视和儿童的喜爱。

相信这朵稚嫩的花朵定能散发出清馨的芳香。

儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，分纸版画和吹塑版画，在技法上又分为单色版画和套色版画。

它不但能充实儿童的生活，并且对促进儿童大脑发育、启迪思维，提高动手动脑能力都有好处，是其它课业形式所不能替代的。

儿童版画教学，同时又是一种很好的美育活动。

儿童在亲身的实践中，还能够不断地提高审美能力和表现能力，对其分辨美与丑、正义与邪恶，高深与庸俗大有裨益，从而凝聚成一种精神涵养。

另外，用吹塑纸刻出一幅版画，能印刷多幅作品，用它可以参加展览、装饰教室、做墙报插图，还可以作为节日礼物赠送亲友、师长、同学。

我在多年的儿童版画教学活动辅导中，深深体会到此项活动的益处非浅。

一名版画小社团的同学在和我校校长交流时说：“我很喜爱版画创作，又动手、又动脑，很有乐趣，每当印出作品时，意外的画面效果都使我感到惊喜。

它还可以丰富我的想象，对我写作文很有帮助，一点也不影响我的学习，并且感到课外生活很充实。

”近年来，学校以“七彩1+X”为办学特色，开展了教育科研为先导，探索“自主、合作、探究”课堂教学模式，全面开展各项校本课程的研究。

学校为加强特色教学，以全面提高办学水平的切入点，成立了一系列的小社团。

同时，版画创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性和评价标准的多样性，能提供学生创造活动最适宜的环境，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

版画教学所蕴涵的这些积极的教育价值也正是校本课程所追求的。

课程目标：一、引导学生循序渐进地学习儿童版画的基本知识和工具材料的使用方法，感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、思维能力。

小学《儿童水彩画》课程纲要一、课程目标本课程旨在培养小学生对水彩画的兴趣和创造力，提高他们的艺术表现能力和审美水平，全面发展学生的绘画技能。

二、课程内容1. 水彩画基本知识- 水彩画的起源和发展- 水彩画的特点和表现手法- 常用水彩画工具和材料的介绍2. 调色与色彩运用- 色彩的基本原理和配色技巧- 使用水彩颜料进行色彩表现- 掌握水彩画中的明暗对比和色彩渐变技巧3. 创意构图与造型- 了解构图和造型的基本概念- 研究如何选择和安排画面元素- 培养创意思维和表现力4. 画面透视与空间感- 了解透视的原理和方法- 掌握水彩画中的远近景关系和空间感表现- 运用透视技巧创作立体感强的画面5. 风景与静物绘画- 研究绘画自然风景和静物的技巧- 掌握色彩运用和光影表现的要点- 提升对自然和物体细节的观察力6. 创作与自由绘画- 鼓励学生进行创作与表达- 提供学生展现个性和想象力的机会- 引导学生养成良好的绘画惯和风格三、课程安排本课程共分为10个单元，每个单元包含理论研究和实践绘画两个阶段。

每个单元的具体内容和练作品会根据学生的年级和程度进行调整。

四、评估方式1. 平时作业：学生按要求完成课堂作业，包括绘画练和创作作品。

2. 考核测试：每个单元结束后进行一个小测验，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。

3. 作品展示：学生可以选择自己最满意的作品进行展示，展示形式可以是展览、班级分享等。

五、教学方法1. 教师讲授：通过讲解和示范，引导学生理解课程知识和技巧。

2. 学生实践：让学生在课堂上进行绘画练和创作，巩固所学内容。

3. 个别指导：教师针对学生个体差异，进行个别指导和辅导。

六、注意事项1. 学生需要自备相关绘画工具和材料。

2. 课程期间注意绘画环境的安全和卫生。

3. 鼓励学生进行作品交流与分享，互相研究和提高。

以上为小学《儿童水彩画》课程纲要，希望通过本课程的学习能够培养学生对艺术的热爱和创造力，并提升他们在水彩画领域的技能和表现能力。

《趣味涂鸦》课程纲要《趣味涂鸦》课程纲要课程名称趣味涂鸦适用年级一年级总课时20课时课程类型艺术类课程简介（200字内）儿童画绘画是儿童普遍喜爱的一种绘画形式。

它在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。

儿童画常见基本运营模式是利用自身的资源优势，为儿童提供美术教育、创意、设计、表演视频剪切等儿童早期教育活动。

背景分析（500字内）目的和意义：新课程强调，学校教育要“以学生的发展为中心”，社团可以作为一个提高学生审美能力和动手能力的载体。

依据我校学生的心理特点和认知水平，以学生在美术学习中的客观能力为基础，为了提高学生审美能力，培养学生实践、创新等综合能力、我开设了《趣味涂鸦》社团。

学情分析：一年级学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。

但对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是有一定难度。

所以在绘画过程中，教师多演示，让孩子们多欣赏。

尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

课程目标1、是要通过学习来提高孩子观察、发现、捕捉自然及生活中蕴藏的美，发掘孩子的观察、审美、想象、表现及创造能力，提高鉴赏水平，开拓审美视野。

2、初步感受儿童画的基本表现形式，学习分析和发现蕴含于画中的规律性、共性的知识，并学习怎样发挥自己的创意去装饰，使孩子在学习中轻轻松松地体验到创造美的乐趣，树立对绘画学习的信心，顺利渡过“绘画困难期”。

3、在教学中关注学生的身心及情感的发展，能适当的结合教学内容，引导孩子关注家乡的民俗、特色美术文化的现状及发展，培养孩子爱家乡、爱祖国的担当感和使命感。

学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）一：准备工作1、让学生准备儿童画所需媒材:铅笔、橡皮、彩笔、描边笔等；2、讲解儿童画的基础知识和步骤。

二：课程安排第一课《美丽的小鸟一起飞》实施要求：学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱。

小学儿童画校本课程纲要
课程名称：儿童画
教师：姜平
讲课对象：2—4年级部份学生
课程性质：本课程属校本课程选修课
学习背景：低中年级儿童的画色彩鲜艳内容丰硕，儿童又喜爱用鲜艳色彩涂抹，同时他们又是天生的想象家，他们的想象超出成人，学习儿童画又为他们提供了一个展现自我、表达自我的空间。

因此本学期我决定在校开设《儿童画》课程。

课程目标：
（1）通过丰硕有趣的教学方式与手腕，引导学生了解《儿童画》最基础的知识，提高绘画水平及审美能力，培育进展学生的想象力和制造力。

（2）儿童画通过学段训练，慢慢能把握对色彩的明白得及运用，把握油画棒技法的运用，为以后进入更高层次的美术学习打下基础。

（3）培育学生良好的作画适应。

课程内容：
儿童画的内容丰硕，表现手法也多种多样，比如线描、油画棒、水彩笔、水墨画等等。

在课程内容上，我针对学校及学生的实际，选择了学生最喜爱的儿童油画棒学习，油画棒是一种在颜料中加入蜡质材料中介物质后所做成的，具有油画的成效，材质柔软，遮盖力强，色泽鲜艳浓厚，能够随意的大面积涂抹，还具有能调合颜色特点，让小孩能专门快、专门好的学习色彩知识，为以后的学习打下基础，儿童喜爱用丰硕色彩涂抹，运用油画棒创作儿童画正符合儿童作画斗胆，敢做、敢画的纯真稚朴的本性。

学习内容如下：
1、学段一：工具材料介绍，
色彩知识学习，
油画棒技法训练。

2、学段二：临习范作。

美术儿童课件大纲范文1. 介绍：本课程是为儿童开设的美术课程，旨在培养儿童的绘画能力、观察能力和创造力。

通过丰富多样的教学内容和活动，激发儿童的艺术潜能，引导他们享受绘画的乐趣。

2. 第一节课：线条的基础- 基本线条练习：直线、曲线、波浪线等。

- 线条的应用：用线条勾勒图形的轮廓，学习线条的表达力。

- 绘制简单的几何图形：正方形、三角形、圆形等。

3. 第二节课：色彩的运用- 基本颜色的认识：红、黄、蓝。

- 颜色的混合：学习如何通过调配颜色来创造新的色彩。

- 绘制简单的景物：运用基本颜色和色彩混合的技巧，绘制简单的风景图。

4. 第三节课：素描的技法- 基础素描练习：锻炼儿童的观察力和手眼协调能力。

- 光影的表现：学习如何运用明暗关系来绘制立体感。

- 绘制静物：运用素描技法，绘制具有质感的实物。

5. 第四节课：色彩与绘画- 基本绘画材料的介绍：水彩、油画、彩色铅笔等。

- 不同材料的特点：了解各种绘画材料的使用方法和效果。

- 创作个人作品：利用不同材料进行创作，培养儿童的艺术创造能力。

6. 第五节课：立体造型- 用纸板创造立体形状：学习如何将平面图形拼接成立体形状。

- 用粘土塑造立体形象：培养儿童的空间想象力和手部操作能力。

- 制作简单的手工作品：通过手工制作，让儿童亲身体验艺术的乐趣。

7. 第六节课：创意绘画- 自由创作：鼓励儿童发挥想象力和创造力，自由地表达自己的想法。

- 创作主题：为儿童设置绘画主题，引导他们用艺术语言表达主题思想。

- 展示作品：组织作品展示活动，让儿童互相欣赏和交流。

通过以上课程安排，既满足了儿童对绘画技巧的学习，又注重了艺术创造和艺术鉴赏能力的培养。

希望通过这门课程，儿童能够培养对美术的兴趣，发展自己的艺术天赋，提升综合艺术素养。

三年级简笔画校本课程纲要及教案一、课程背景简笔画是一种以简洁、生动、形象的线条和图形表达事物特征的绘画形式。

三年级的学生具有一定的绘画基础，通过学习简笔画，可以培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。

本课程旨在让学生掌握简笔画的基本技巧，学会观察和表现生活中的美好事物，激发他们对绘画的兴趣。

二、课程目标1. 了解简笔画的特点和魅力，培养学生的绘画兴趣。

2. 学会简笔画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

4. 能够运用简笔画表现生活中的美好事物，增强学生对生活的热爱。

三、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 线条、形状、色彩的基本运用3. 生活中的美好事物表现4. 创意简笔画创作5. 欣赏和分析优秀简笔画作品四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解简笔画的基本技巧和表现方法。

2. 练习法：学生通过动手实践，巩固所学知识，提高绘画技能。

3. 讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高彼此的审美水平。

4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，分析其特点，提升自己的审美能力。

五、教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条流畅、形状准确、色彩搭配合理等。

2. 学生绘画过程中的表现：观察力、想象力、创造力等。

3. 学生对简笔画课程的喜爱程度：参与度、积极性等。

4. 学生审美素养的提升：对美好事物的认识和表现能力。

六、课程资源1. 教材：《简笔画教程》2. 参考书目：《儿童绘画心理学》、《优秀简笔画作品集》3. 网络资源：优秀简笔画博客、视频教程4. 实物材料：画纸、画笔、彩铅、水粉等绘画工具5. 环境资源：校园、家庭、自然风光等七、教学进度安排第1周：简笔画的基本概念和特点第2周：线条、形状、色彩的基本运用第3周：生活中的美好事物表现第4周：创意简笔画创作第5周：欣赏和分析优秀简笔画作品八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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潍坊博海学校博雅特色课程《趣味儿童画》课程纲要一、课程名称：趣味儿童画所属系列：自主选修所属门类：美术特长二、课程目标（一）总体目标通过儿童画的学习和活动，使学生的美术特长得到更好的发展，使学生受到艺术的感染和熏陶，推动学生增长知识、提高技能和丰富学生文化修养。

（二）具体目标1．使学生了解更多的儿童画技法方面的知识，学会用多种表现形式来展示各种主题内容。

2. 激发学生的兴趣和想象力，拓展想象空间，丰富学生的课余生活，增加学生对美的理解和认识，使学生形成一定的美术思想。

三、适用学段：（一）适用于小学第一学段（二）课时安排：每学期16课时，共32课时四、课程内容及活动安排（一）第一学段五、课程实施建议在课程实施过程中，先要深入浅出地给学生讲明儿童简笔画的基础性知识，然后让学生通过临摹或摩仿的方式来进行练习和创作，再教给学生器物、动物、植物、人物和景物等一些巧妙的绘画技法，最后利用各种主题创作的形式来引导学生进行创造性练习。

在教学过程中，还要努力做到如下方面：（一）在教学过程中，应以学生为主体，通过欣赏不同的作品，使学生掌握它们的绘画方法，开拓学生的眼界，培养学生的欣赏和审美的能力。

（二）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

在教学中，应当遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。

教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

（三）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力, 教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

（四）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。

美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量, 使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

少儿美术教学计划及教学大纲英文版Title: Children's Art Education Program and SyllabusIntroductionArt education for children is crucial in fostering creativity, imagination, and aesthetic sensibilities. A well-structured art program not only equips children with artistic skills but also helps them develop cognitive, emotional, and social abilities. This article outlines a comprehensive art education program and syllabus for young learners.Art Education Program for Children1. Objectives:To introduce children to various art forms and techniques.To encourage creativity and expression through artistic means.To develop fine motor skills and hand-eye coordination.To foster critical thinking and problem-solving abilities.To promote emotional expression and self-expression.2. Content:Drawing and Painting: Basic techniques, shapes, colors, and compositions.Crafts: Working with various materials like paper, cloth, plastic, etc.Sculpting: Introduction to 3D forms and modeling.Art Appreciation: Viewing and discussing artworks from different cultures and eras.3. Activities:Regular classroom sessions with hands-on projects.Field trips to art galleries and museums.Guest artist workshops.Collaborative projects with other classes or schools.Art Education SyllabusTerm 1: Basics of Drawing and PaintingIntroduction to drawing tools and materials.Basic shapes and lines.Use of primary colors.Simple compositions.Term 2: Craft ExplorationWorking with paper: folding, cutting, tearing.Basic sewing techniques.Craft projects using recycled materials.Term 3: Sculpting and 3D FormsIntroduction to modeling materials.Basic sculpting techniques.Creating 3D shapes and forms.Term 4: Art Appreciation and CreativityViewing and discussing famous artworks.Understanding different art movements and styles.Encouraging children to create their own artworks based on their interests and imagination.ConclusionThis art education program and syllabus aim to provide a comprehensive and engaging learning experience for children.By encouraging creativity, expression, and exploration, we aim to nurture a generation of art-lovers and future artists who can contribute meaningfully to society.中文版标题：少儿美术教学计划及教学大纲引言对于儿童来说，美术教育在培养创造力、想象力和审美能力方面至关重要。

中班美术纲要指南
1. 绘画
- 鼓励儿童使用不同的绘画材料和工具,如蜡笔、彩笔、粉笔、水彩等,探索不同的绘画方式。

- 引导儿童观察周围环境,尝试绘画各种自然物体、人物和场景。

- 培养儿童对色彩、形状和构图的认知。

2. 手工制作
- 设计丰富多样的手工活动,如剪纸、折纸、拼贴、捏塑等,锻炼儿童的动手能力。

- 鼓励儿童利用废旧材料进行创作,培养环保意识。

- 引导儿童体会手工制作的乐趣,增强成就感。

3. 艺术欣赏
- 介绍不同时期、不同风格的艺术作品,培养儿童的审美观。

- 组织儿童参观美术馆或艺术展览,增加实践体验。

- 鼓励儿童表达对艺术作品的感受和想象。

4. 创造性思维
- 设计开放性的美术活动,鼓励儿童大胆探索和创新。

- 培养儿童的观察力、想象力和创造力。

- 重视过程体验,而非结果评判。

5. 美术环境
- 营造富有启发性的美术环境,提供丰富的美术材料和工具。

- 展示儿童的作品,增强自信心。

- 邀请艺术家或美术教师进行现场示范和指导。

中班美术教育应注重过程体验,培养儿童的创造力、审美力和动手能力,为日后的艺术发展奠定基础。

小学《儿童版画》课程纲要一、课程目标通过本课程，学生应该能够：- 理解版画的基本概念和技法；- 研究版画的历史背景和文化内涵；- 掌握基本的版画制作技能；- 发挥创造力，创作出独特的版画作品。

二、课程内容1. 版画的基础知识1.1 版画的定义和分类- 理解版画的概念和起源；- 了解版画的分类和特点。

1.2 版画的材料和工具- 掌握版画所需的材料和工具；- 理解不同工具对版画效果的影响。

2. 版画的技法和制作2.1 平面版画- 研究平面版画的基本技法；- 制作木刻版、铜版和锌版等平面版画。

2.2 凸版印刷- 研究凸版印刷的基本技法；- 制作由凸版印刷的立体版画。

2.3 柔版印刷- 研究柔版印刷的基本技法；- 制作柔版印刷版画。

3. 版画的历史和文化3.1 版画的发展历史- 了解版画的起源和发展历史；- 掌握不同历史时期的版画特点和代表作品。

3.2 版画的文化内涵- 探究版画与文化之间的关系；- 研究不同文化背景下的版画艺术。

三、教学方法- 课堂讲授：老师介绍版画知识和技法；- 实践操作：学生实践制作版画作品；- 互动交流：学生相互交流和分享版画经验。

四、评分标准- 制作质量：版画作品的实际效果和技术难度；- 创造力：版画作品的独特性和创造性；- 文化意义：版画作品的文化内涵和艺术价值。

五、教学计划安排本课程共10周，每周2节课，每节课45分钟。

六、参考书目- 《儿童版画教程》王明慧，北京出版社。

- 《版画入门》张敏，上海书店出版社。

- 《版画制作与赏析》李红霞，人民美术出版社。

美术课程纲要一、课程名称：所属系列:必修课所属门类：国际理解二、年级学时：使用年级:(一年级—五年级）课时安排:（低段组每周3节，高段组2节,每学期30-40课时)三、课程理念:“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”什么是创新教学？简单地说，创新教学是根据“创造心理学”的原则，从中提取和升华出来的一种富有开拓性，积极性和富有价值的思维方式。

通过新的教学途径和方法,培养学生的创新精神和创新才能的教学.小学儿童天真、纯朴、不受旧事物、旧观念的束缚，能个无拘无束地想象、创造，因此，小学美术新课程,把艺术教育作为素质教育的一个突破口，培养学生的创新意识,培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，那么，在实施素质教育的当前，儿童正是培养创新能力的良机，实践证明，小学美术新课程开展创新教学是必要的.（一）、激发学生的学习兴趣和欲望，创造良好的课堂氛围兴趣是学生最好的老师，教师应适当创造良好的课堂氛围，创设情境，能很好的激发学生的学习兴趣和欲望,使学生全神贯注,积极思考。

适当运用游戏于课堂教学中能活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。

（二)、挖掘“求异”素材，加强发散思维训练从具体形象引导发散思维。

具体形象有自己的属性,以及和其它事物的联系。

引导学生通过具体形象去联想其它形象，既加深了儿童对生活认识和感受，同时丰富绘画内容.教学时要抓住教材中学生比较熟悉的，符合儿童绘画心理特征的具体形象，精心设计教学方法，启发学生把思维扩散到四面八方。

多种渠道,培养求异思维。

发散思维的最大特点是:“同中求异"，因此又叫“求异思维”。

教学中，教师应该有意识地精心设计课堂练习,示范讲例和户外作业，通过“一题多画”，一题多变”、“一题多想”、“一题多说" 等形式训练学生求异思维品质,培养学生运用丰富想象力，敢于大胆幻想求异,善于从联想中求异，从敏锐的观察中求异，从而提高创新能力。

(三）、提出富有启发性的问题展开讨论，引入情境创作画教学时，教师可根据创造主题，设计问题，鼓励学生积极思考问题，支持学生大胆发现见解，通过学生自己探索，解答问题，从而进人绘画情境，深化绘画主题。

小学《儿童创意画》课程纲要
课程目标
- 培养儿童的审美能力，提升其艺术修养和创意思维能力；- 带领儿童了解和掌握各种绘画技法，探索创新的绘画方式；- 培养儿童的动手能力和艺术认知，拓展其视野和表达能力。

课程内容
第一讲：认识色彩
- 了解色彩的基本概念；
- 研究常见的颜色空间和调色方法；
- 进行色彩练，探索色彩之美。

第二讲：素描技法
- 研究素描的基本技法；
- 进行素描练，提升写实功底；
- 进一步探索素描的表现力和艺术性。

第三讲：水彩技法
- 研究水彩的基本技法；
- 进行水彩练，探索色彩的渲染效果；- 组合素描和水彩，提升综合素养。

第四讲：油画技法
- 简单了解油画的基本知识；
- 研究油画中的重要技法和材料；
- 制作一幅属于自己的油画作品。

课程考核
- 课堂参与度：30分；
- 作品创意性和表现力：40分；
- 作业完成情况：30分。

课程总结
通过《儿童创意画》的学习，孩子们可以自由地发挥想象，灵活地运用艺术技法，创造出丰富多彩的作品。

此外，课程还可以加深孩子们对色彩、造型和形式的认识和理解，培养他们的审美能力和创造力，为他们以后的艺术学习打下扎实的基础。

常州市新北区薛家中心小学2016~2017学年度第一学期校本课程讲义课程名称：儿童画执教老师：吴银兰上课地点：美术室（2）目录1、课程纲要2、点名表3、讲义薛家中心小学校本课程纲要课程名称儿童画撰写老师吴银兰课时15适用年级二年级课程目标低年级儿童画班加强基本造型和色彩训练。

力求造型更细腻，形象更生动。

表现技法以油画棒和水彩为主。

引导色彩的和谐、生动。

全面提高美术学习兴趣。

让学生尝试多元表现技巧。

通过水彩笔、油画棒创作画学习，提高造型能力和水彩油画棒的表现技巧。

课程内容1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、儿童画以临摹和创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

实施建议1、为提高教学效率，还需激发学生心情，使他们更上一层楼。

运用一切方法和手段，激发学生学习美术的浓厚兴趣。

在教学过程中精心设计学生活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。

鼓励多种学法，特别是鼓励创造性的学习。

2、以竞赛活动促发展，培养学生竞争意识，养成良好的学习习惯，在美术班形成你追我赶的好班风。

3、培养学生敢于表达自己的情感和个性，提高学生表达自己感受和意愿的能力。

4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。

以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

评价方式1、激发对色彩的兴趣，鼓励学生大胆用色，尽情挥洒，在想象和创造的天地里驰骋飞翔，达到随心所欲表达思想感情的绘画状态。

2、平时作业加考核加常规综合评价。

课时具体内容安排1 可爱的小动物之一2 可爱的小动物之二海底世界3漂亮的花4大公鸡5喜欢的水果6我喜爱的玩具7美丽的小鸟一起飞8好吃的冰淇淋9大树的故事10爱护海洋11机器猫12手印指印13春天的色彩14有趣的鞋151617薛家中心小学2016~2017学年第一学期执教者吴银兰上课地点美术室2 授课对象二年级班级学生班级学生班级学生二（1）张子沫张雪雨张子芸耿熙二（7）顾子轩顾婷钰黄程朱可芸二（13）鲁涵蕊二（2）范希晨魏从恩吴俊曦朱曦曦二（8）徐子涵李海芯黄星袁艺芝二（14）桑雨梦二（3）丁雨涵张晨徐梦雪杨鸿二（9）张奕逸夏旌严蒋璧羽吕子康二（4）赵文博陶星文司怡二（10）扬子娴周全鑫袁欣蕾二（5）刘雨欣李艾泽管慧二(11) 张浩然谢坤徐子涵二（6）刘奕张涵宇袁蕊二（12）刘福琳儿童画2 课程点名表姓班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 名张子沫二1 √√√√√√耿熙√√√√√√黄程√√√√√√范希晨二2 √√√√√√朱曦曦√√√√√√黄星√√√√√√丁雨涵二3 √√√√√√杨鸿√√√√√√蒋璧羽√√√√√√赵文博二4 √√√√√√司怡√√√√√√周全鑫√√√√√√刘雨欣二5 √√√√√√管慧√√√√√√谢坤√√√√√√刘奕二6 √√√√√√袁蕊√√√√√√张雪雨√√√√√√顾子轩二7 √√√√√√朱可芸√√√√√√魏从恩√√√√√√姓名班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 徐子涵二8 √√√√√√√袁艺芝√√√√√√√张晨√√√√√√√张奕逸二9 √√√√√√√吕子康√√√√√√√陶星文√√√√√√√扬子二10 √√√√√√√娴袁欣蕾√√√√√√√李艾泽√√√√√√√张浩然二11 √√√√√√√徐子涵√√√√√√√张涵宇√√√√√√√刘福琳二12 √√√√√√√张子芸√√√√√√√顾婷钰√√√√√√√鲁涵蕊二13 √√√√√√√吴俊曦√√√√√√√李海芯√√√√√√√桑雨梦二14 √√√√√√√徐梦雪√√√√√√√夏旌严√√√√√√√校本课程讲义（一）可爱的动物教学目标1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。