色彩的心理联想的名词解释

2、色彩的三属性是指色彩具有、、三种性质。

3、自行发光的物体叫做光源，光源可分为人造光和自然光。

我们日常生活中的自然光有和，人造光有、等。

二、判断：对的打“√”，错的打“×”。

（每题2分，共20分）（）1、冬天人们穿着蓝色的衣服会给人暖和的感觉。

（）2、在没有光的时候，我们看不到任何物品的色彩。

（）3、色彩中有红、橙、黄、绿、蓝、紫的色调变化，这种色调倾向叫明度变化。

（）4、相同的物体在不同的光线下显示的颜色是不同的。

（）5、牛顿色相环是把太阳光概括为六色，并把它们头尾相接，变成六色色环，在相邻的色彩之间加入间色变成十二色色相环。

（）6、纯度指颜色的鲜程度。

不同的色相不仅明度不同，纯度也不相同。

（）7、色彩组合上的“和谐”，是指很相近的类似彩色的组合；或指相同明暗的不同色彩的组合；或是指尖锐对比而组合在一起的色彩组合。

三、选择：（每题 2分，共20分）可出单选或多选题1、我们知道色彩会给人一种轻重的感觉，色彩的轻重感是由决定的。

（）A.明度B.色相C.纯度D.互补色2、在一幅好的风景作品中，即使是平面的，我们也感觉的到远近的感觉，色会给人近的感觉, 色会给人远的感觉。

（）A. 冷色、暖色B. 暗色、亮色C. 亮色、暗色D. 暖色、冷色3、以下颜色哪一个不属于暖色。

（）A.红色B.橙色C.蓝色D.黄色4、两种原色相加得到的颜色是什么（）A.间色B.暖色C.复色D.冷色5、暖色和明色给人的感觉。

（）A.前进B.缩小C.后退D.紧凑6、红色给人的感觉复杂多样，以下哪种不是对红色的描述。

（）A.热情B.喜庆C.血腥D.寒冷7、儿童用品使用的颜色通常都是的色彩。

（）A.明度高B.明度低C.纯度高D.纯度低8、以下哪种形式不属于重复构成。

（）A.形状B.大小C.方向D.颜色9、唐代诗人杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映的色彩对比关系是（）A.面积对比B.冷暖对比C.色相对比D.近似色对比10、以下两种颜色互为补色的是? ( )A.白色、红色B.红色、绿色C.蓝色、黄色D.橙色、绿色四、名词解释（每小题4分，共16分）1、色彩对比——2、色彩调和——3、对比色——4、同类色——五、从色彩心理中色彩联想上理解以下色彩：红色—绿色—橙色—紫色—灰色—欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求。

普通心理学名词解释第一章心理学的对象心理过程：是指人的心理活动发生、发展的过程。

认识过程：是人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

知觉：是人对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映。

记忆：是经验的印留、保持和再作用的过程。

思维：是人脑对客观事物本质属性与规律的概括、间接的反映。

想象：是人脑对已储存的表象加上改造形成新形象的过程。

情绪和情感：对待所认识的客观事物总是持有一定的态度，人对这种态度的体验就是情绪和情感。

意志：是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。

注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。

个性心理特征：是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格。

能力：是个人顺利完成一定活动所必备的心理条件，是一种相对稳定的个性心理特征。

气质：指在人的心理活动和行为中表现的稳定的动力特点。

性格：是表现在个人对现实的态度和行为方式上的较为稳定而有核心意义的心理特征。

客观性原则：客观性原则实际上就是实事求是原则。

测量：是指心理或行为可以被科学地观察和记录。

发展性原则：辩证唯物主义认为，客观事物是不断运动、变化和发展的那么，作为对客观事物反映心理也是发展变化的。

系统性原则：对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。

教育性原则：在进行心理研究时，研究的选题、实用的方法和程序不应损坏被试（即被研究者的身心发展的，即以人为研究对象进行心理分析时，在选择方法对被试身心是否产生不良影响。

观察法：有目的、有计划地观察被试在一定的条件下言行的变化，作出详尽的记录，然后进行分析、处理，从而判断其心理活动的方法。

实验法：按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法。

联想、想象联想(association)：由一事物想起另一事物的心理过程。

是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。

巴甫洛夫认为联想是神经中已形成的暂时神经联系的复活。

联想可以分为简单联想和复杂联想。

简单联想是把具有类似特征的现象，或时空上接近的事物，或相对立的现象联系在一起，包括相似联想、接近联想、对比联想。

复杂联想又称“关系联想”或“意义联想”,它是指由见到某种事物而联想到它的意义及它与其他事物的关系等。

复杂联想包括因果联想、种属关系联想、部分与整体关系联想以及作用与效应关系联想等。

接近联想((association by contiguity)：联想的一种。

其特点是由一种事物的经验联想到另一种在空间或时间上与它相接近的事物。

例如，遇到老同学，就可能联想起母校的许多情景。

相似联想((association by similarity)：亦称“类似联想”。

联想的一种。

其特点是由一种事物想到性质上或形式上与之相似的另一种事物。

性质或形式上相似的事物间容易形成联想，如“雨”、“雪”、“霜”、“露”四个字在偏旁形式和字义性质方面均有相似之处，极易形成联想。

对比联想(association by contrast)：亦称“相反联想”。

联想的一种。

其特点是由一种事物想到另一种性质上或形式上与之相反或相排斥的事物。

如由小联想到大，由白天联想到黑夜。

可提高识记效果，丰富想象力，增强思维的广阔性、敏捷性与灵活性。

常用于环境建筑设计。

因果联想(causal association)：联想的一种。

其特点是由一种事物想到与它有因果关系的另一种事物。

即由因联想到果，或由果联想到因。

如由感冒联想到发烧，由高产想到良种等。

直接联想(immediate association)亦译“即时联想”。

与“间接联想”相对。

不借助中介物，直接由一个事物的观念引起另一个事物观念的联想。

此类联想通常由特别牢固和深刻记忆引发，且自动化成分多，思维成分少。

心理学名词解释名词解释1.创造性思维：是指重新组合已有的知识和经验，找出解决问题的新方法，新途径的思维。

2.想象：是指人脑对记忆表象进行加工，改造而形成的新形象的心理过程。

形象性，新颖性。

预见功能，补充功能，代替功能，调节功能。

无意想象，有意想象（再造想象，创造想象，幻想）3.功能固定性：它是一种特殊类型的定势，是指一个人看到某个物品的通常用途后，就很难看出它的其他新用途，其结果是妨碍了问题的解决。

4.意志：是人自觉的地确定目的，并根据目的来调节和支配行动，从而克服困难，实现预定目的的心理过程。

5.挫折感：是个人动机性的活动受到阻碍后所引起的情绪反应。

挫折：是指个体的意志行为受到无法克服的干扰和阻碍，预订目标不能实现是所产生的一种紧张状态和情绪反应，也就是俗话说的碰钉子。

挫折情境，挫折认知，挫折行为6.个性：是指在个人自然素质的基础上，由于社会的影响通过人的活动形成的稳固，区别于他人的心理特征的总和。

他使人的行为带有一定的倾向性。

自然性与社会性，稳定性与可塑性，独特性与共同性7.需要：是有机体内部的一种不平衡状态，他表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的需要，并成为有机体活动的源泉。

8.气质：是指一个人先天具有的比较稳固的心理活动的动力特征。

动力特征：心理活动的速度强度稳定性和指向性，特征：天赋性，稳定性，可塑性9.性格：是指人在对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式中所表现的个性心理特征，性格是具有核心意义的个性心理特征。

态度特征，理智特征，情绪特征，意志特征内倾型，外倾型；独立型，顺从型，反抗型；理论型，经济型，权利型，社会型，审美型，宗教型。

生理因素，家庭因素，社会环境（决定），社会实践，自我教育和修养（内在动力）10.能力：直接影响活动效率使活动顺利完成的个性心理特征。

才能：各种能力的有机结合，起质的变化的能力叫才能。

天才：才能的高度发展，创造性地完成任务的能力称为天才。

一般能力：是指观察，记忆，思维想象等能力，也叫智力。

色彩的心理联想名词解释
色彩的心理联想是由人类心理构造出来的一种现象,指的是人们
对于色彩的感受和认知,常常受到情感、文化、历史、传统等因素的
影响。

例如,红色常常与热情、活力、爱情等情感相关,绿色常常与自然、平静、安全等情感相关。

不同的色彩也可以产生不同的情感联想,例如,蓝色常常与冷静、安全、信任等情感相关,黄色常常与快乐、兴奋、青春等情感相关。

色彩的心理联想名词包括:
1. 情感色彩:指人们对于色彩所产生的情感联想,如红色与热情、绿色与自然等。

2. 文化色彩:指人们对于色彩所产生的文化联想,如黄色与韩国
文化中的黄色婚礼、日本文化中的樱花等。

3. 历史色彩:指人们对于色彩所产生的历史联想,如红色在中国
革命历史上的重要地位、绿色在中国传统文化中的重要地位等。

4. 传统色彩:指人们对于色彩所产生的传统联想,如红色在中国
文化中与婚礼、革命、血液等有关,绿色在中国文化中与大自然、草
木等有关。

5. 想象色彩:指人们对于色彩所产生的想象联想,如红色与火焰、绿色与草地、蓝色与天空等。

6. 生理色彩:指人们对于色彩所产生的生理联想,如眼睛所看到
的颜色会对人的情绪产生一定的影响。

名词解释：1、二方连续：是用一个单独‎纹样，按一定的形式‎法则，上下或左右连‎续或重复而成‎的。

2、、明度：色彩的明暗、深浅程度称为‎明度。

3、美术史：研究美术发展‎过程的学问，包括有关美术‎作品、美术家、流派和风格的‎信息、阐述和评价。

4、工艺美术：指以美术技巧‎制成的各种有‎实用价值或欣‎赏价值的工艺‎品。

5、同类色：是指同一色相‎的颜色之间有‎深浅不同的变‎化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同‎类色。

6、农民画：农民的画。

也包括渔民和‎其他劳动者的‎画。

在内容上主要‎表现农民自己‎的生活和思想‎感情，在形式上自由‎随意，经常借用民间‎美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方‎法，在画法上没有‎既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出‎热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风‎格。

7、版画：在不同的材料‎的版面上通过‎手工制版、印刷而成的一‎种绘画。

从拓印方法和‎材质上可分为‎七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

8、肖像画：人物画的一种‎。

专描绘人物形‎象之画。

可分头像、半身像、全身像、群像等。

9、二方连续：是用一个单独‎纹样，按一定的形式‎法则，上下或左右连‎续或重复而成‎的。

10、雕塑：造型艺术的一‎种形式，是雕和塑的总‎称。

以可塑的或可‎雕刻的材料，制作出各种实‎在体积的形象‎。

11、如果物体的一‎个角与画着相‎对，这种透视称成‎角透视。

12、晕染：也叫渲染或烘‎染，中国画技法的‎异种。

将两只湿笔种‎的一只蘸颜色‎，将颜色涂染要‎求范围的一部‎分，再用另一支清‎水笔沿颜色的‎边缘运行，同时带少许颜‎色，一直涂到要求‎的范围，使颜色产生深‎浅自然的过渡‎效果。

13、接染：用渲染的方法‎，将两个在一个‎范围的颜色，用清水衔接起‎来，产生自然过渡‎的效果。

14、明度：色彩的明暗、深浅程度成为‎明度。

15、插图：又名“插画”，绘画的一种，指插附在书报‎杂志中的图画‎。

美学名词解释自律性：指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它不是手段，而直接的就是目的本身。

审美体验：就是主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体对象所吸引，情不自禁地对之进行领悟、体味、咀嚼，以至于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。

原型理论：荣格舍弃弗洛伊德的泛性欲主义，并将个体无意识进行改造而成为集体无意识，由此提出原型理论。

原型是一种集体无意识，从早期人类在生存环境中产生，然后由人类群体通过遗传机制进行传承。

抽象：是指创作主体经过自己的头脑加工，将客体提炼、升华，舍弃具象而代用一些纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的一种意象。

意境：主要是指运用艺术意象，在主客体交融、物我两忘的的基础上，将接受者引向一个超越现实时空，富有形上本体意味的境界中。

娱乐说：可分为“自娱”和“娱人”两个方面。

艺术家是借助于创作中的想象，在幻想世界中实现自己虽向往但在现实中却不能实现的愿望、追求、希冀和理想，从而达到自娱。

同时一切艺术都能使人产生快乐，都有“娱乐”的功能。

美学关系：是指从属于人与世界的存在论关系，是人与世界的一种特殊的精神性关系，是人对世界借助感性形式建构起来的自由的情感体验关系。

美：指审美活动建构起来的、能激发主体美感的审美对象及其所呈现出来的存在方式和存在状态，它是人与世界一体圆融、有限与无限和谐统一的自由人生境界的对象化和感性显现。

丑：源于人类丑感的形成，是一种不和谐，以反常、混乱、给人以恶性的刺激等形式，揭示的是现实生活中非人性的一面，体现的是一种负面的生存实践，在这种否定性的审美呈现中，肯定正面的生存价值和审美意义。

焦虑说：是克尔凯戈尔提出的观点，他认为焦虑是一种否定性的精神，面对的是未来的虚无，这种焦虑处境是悲剧情绪的源泉。

化育：主张美育对人性情的陶冶、情感的净化，是一个潜移默化的过程。

通过不断的熏陶和浸染，审美主体会在不知不觉中受到影响，发生着微小的变化，渐渐形成一种心理结构，持久地影响精神生活。

色彩的情感名词解释一、色彩情感的定义色彩情感是指不同色彩通过视觉系统给人带来的心理上的情绪和感受反应。

它不是色彩本身所固有的物理属性，而是基于人类的视觉经验、文化背景、社会环境以及个人心理等多种因素共同作用的结果。

二、色彩情感的形成因素1. 视觉经验在人类的视觉发展过程中，对某些色彩与事物建立了固定的联系。

例如，绿色常常与大自然中的植物相联系，因为植物大多呈现绿色。

人们看到绿色就容易联想到生机、清新的感觉，这是基于日常视觉对自然环境的观察和积累的经验。

2. 文化背景不同的文化对色彩有着不同的解读。

在中国文化中，红色象征着吉祥、幸福和繁荣，在传统节日如春节，人们大量使用红色元素来装饰环境。

而在西方文化中，白色常与婚礼相联系，象征纯洁；但在一些东方文化中，白色更多地与丧事相关，带有哀伤的情感寓意。

3. 社会环境社会流行趋势和特定的社会环境也会影响色彩的情感。

例如，在现代都市中，蓝色和灰色系的建筑外观比较常见，这与现代社会追求简洁、高效、理性的氛围相契合，这些色彩给人一种冷静、沉稳的感觉。

4. 个人心理个人的经历、性格和当下的情绪状态也会使相同色彩产生不同的情感感受。

一个乐观开朗的人可能对黄色这种明亮的色彩有更积极的情感反应，觉得它充满活力和希望；而一个情绪低落的人可能对黄色的感受会比较平淡或者甚至觉得它过于刺眼。

三、常见色彩的情感寓意1. 红色积极方面：热情、活力、爱情、勇气。

红色是一种充满能量的色彩，它能够吸引人们的注意力，激发人们的兴奋感。

在广告设计中，很多促销活动的标识会采用红色，以唤起消费者的购买欲望。

消极方面：危险、警告。

交通信号灯中的红灯就是用红色来表示停止，提醒人们注意危险。

2. 蓝色积极方面：冷静、理智、信任、忠诚。

蓝色的天空和海洋给人一种广阔、深邃的感觉，所以它常被用于与专业、可靠相关的领域，如银行、科技公司的标志设计。

消极方面：忧郁、冷漠。

在一些文学作品中，蓝色常被用来描绘孤独、悲伤的情绪。

名词解释1.艺术语言所谓艺术语言，指的是它在艺术作品中起到类似语言的表情达意的作用。

事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手段，是作品的外部形式。

每个种类的艺术都有自己独特的语言。

如绘画语言包括线条、色彩、构图等；音乐语言包括旋律、和声、节奏等；电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。

2.艺术直觉就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的导向和作用下，对客观事物感知后，不经过复杂的智力思考的逻辑过程而直接、迅捷的认识和把握事物的思维活动。

3.象征主义象征主义是西方现代派艺术中出现最早,影响最大的一个流派,象征主义的理论基础就是叔本华的主观唯心主义哲学,同时也吸收了尼采的思想和瑞典神秘主义哲学家史威登堡的对应论思想.4.艺术意境是艺术作品整体所呈现给欣赏者的景真、情深、意切的出神入化的艺术境界，是内容与形式完美统一的有机整体中偏重于内容方面所表现出来的艺术效果。

5.意境是艺术家的思想、审美观念及审美理想与客观景物的融合。

它是情与景、意与境的统一。

“意境”追求天然之美，追求纯真之美，追求朴素之美，归结为一种自然天真的审美趣味，对于中国传统关系产生了巨大的影响。

6.艺术流派所谓艺术流派，是指在中外艺术发展的一定历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家所形成的艺术派别。

这些艺术派别的形成有时是自觉的，有一定的组织形式或共同宣言；有时是不自觉的，仅仅因为创作风格类型的相近而组合在一起。

这些艺术派别有的局限于一种艺术门类或体裁，有的则包括不同艺术门类或体裁的艺术家。

7.芭蕾芭蕾，是法文Ballet的音译，起源于意大利，形成于法国。

古典芭蕾舞有一整套严格的程式和规范，尤其是脚尖鞋的运用和脚尖舞的技巧，更是将芭蕾舞与其他舞蹈品种明显地区分开来。

芭蕾舞动作要求规范化，尤其注意稳定性和外开性。

8.造型艺术造型艺术是指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、木料等），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。

心理学名词解释一、1、统觉：赫尔巴特的术语，指意识观念由无意识中选择那些能通过融合或复合而与自身合为一体的观念的同化过程。

2、统觉团：赫尔巴特的术语，指一个观念的统觉不仅使这个观念成为意识的，且使它被意识观念的整体所同化。

该整体就被称为统觉团。

3、四段教学法：赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法：1、明了——给学生明确地讲授新知识；2、联想——新知识要与旧知识建立联系；3、系统——作出概括和结论；4、方法——把所学知识应用于实际（习题解答、书面作业等）。

同这四个阶段相应的学生的心理状态是：注意、期待、探究和行动。

4、教育心理学：研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

二、5、学习：由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化。

6、智慧技能：加涅划分的学习结果类型之一，指运用概念和规则对外办事的能力。

7、情境性问题解决：指解决现实世界中的结构不良问题。

8、认知策略：指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高其学习、记忆或认知效率的能力。

9、言语信息：指能用言语（或语言）表达的知识。

10、动作技能：指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。

11、态度：指习得的对人、对事、对物、对己的反应倾向。

三、12、学习的顿悟说：格式塔学派对学习的解释，认为学习是突然领悟到的知觉经验的重新组织。

13、图式：这里指巴特利特的术语，是个体头脑中原有的观念，对个体的记忆和提取新信息会产生重要影响。

14、经典条件反射：巴甫洛夫描述的一种条件作用形式，指原先的中性刺激通过与无条件刺激重复匹配呈现，获得了由无条件刺激所引起的反应。

15、操作条件反应：斯金纳描述的条件作用形式，指机体自发的反应因有强化或无强化的伴随而相应增加或降低重复出现的概率。

16、桑代克三大学习定律：指桑代克在实验基础上提出的准备律、练习律和效果律。

准备律指学习者在学习开始时的预备定势；练习律指联结的应用会增强这个联结的力量，联结的失用（不练习）会导致联结的减弱或遗忘；效果律指导致满意后果的行为被加强，带来烦恼的行为则被削弱或淘汰。

色彩的情感联想名词解释色彩是我们生活中不可或缺的一部分，它常常被用来表达情感、传递信息和展示个性。

对于不同的人来说，每种色彩都可能引起不同的情感联想。

本文将对色彩的情感联想进行名词解释，探讨不同色彩背后的情感含义。

红色：红色是一种充满活力和激情的色彩。

它常常被视为温暖、热情和勇气的象征。

红色可以唤起人们的活力和冲动，使人们感到兴奋和奋进。

同时，红色也经常与爱情和罗曼蒂克联系在一起，因此，它常常用于表达浓烈的感情和激情。

橙色：橙色是一种明亮和充满活力的色彩。

它融合了红色和黄色的特性，具有温暖、活力和积极向上的情感联想。

橙色常常与太阳、热情和幸福联系在一起。

它通过其明亮和鲜艳的特性，能够提升人们的情绪，带来快乐和愉悦的感觉。

黄色：黄色是一种明亮和温暖的色彩。

它代表着阳光、快乐和希望。

黄色不仅能够带来明亮和温暖的感觉，还能够激发人们的积极性和乐观情绪。

黄色通常与能量、创造力和智慧相关联。

它可以增强人们的注意力和专注力，提升工作效率。

绿色：绿色是一种与大自然息息相关的色彩。

它代表着平静、和谐和希望。

绿色具有舒缓和放松的效果，能够促进人们的冷静和集中，并带来内心的宁静。

绿色也常常与健康、生命力和恢复力联系在一起。

当人们在压力和焦虑中时，绿色可以作为一种有效的缓解方式。

蓝色：蓝色是一种冷静和平静的色彩。

它常常与海洋、天空和宁静联系在一起。

蓝色可以带给人们安全感和宽容心态。

它能够平息烦躁的情绪，帮助人们放松身心。

蓝色还与信任和稳定性相关联。

它是一种常用于传递积极情感的色彩，能够给人们带来安定和平和的感觉。

紫色：紫色是一种神秘和浪漫的色彩。

它常常被视为富有创意和个性的象征。

紫色经常与幻想、思考和探索联想在一起。

它可以激发人们的创造力和想象力，带来独特和迷人的氛围。

紫色还常常与高贵和神秘感联系在一起，因此，在装饰和艺术领域中，紫色常常被用来表达独特和奢华。

通过对以上色彩的情感联想进行名词解释，我们可以看到，每种色彩都有其独特的情感意义和表达方式。

色彩联想的名词解释色彩是我们生活中不可或缺的一部分，它们以无声的方式丰富我们的视觉体验。

人们往往根据颜色的魅力和象征意义与之建立深厚的情感联系。

在这种情境下，我们经常会发现某些颜色与特定的感觉、情绪或概念相关联。

这种心理现象被称为色彩联想。

通过理解色彩联想，我们可以更好地理解和应用颜色在不同环境中的意义。

在色彩联想中，每种颜色都承载着特定的情绪、行为或符号。

例如，红色通常被视为充满活力和激情的颜色。

它可以引发人们的热情，唤起他们的动力和勇气。

红色还与情感和爱的表达紧密相连，因此在节日和庆典中经常使用。

另一方面，蓝色被视为冷静和平静的色调。

它可以带来安宁和内省的感觉，适合于需要专注和冷静思考的场合。

蓝色还与水和天空的元素联系在一起，传达出清新、宁静和无限的感觉。

黄色则代表活力与快乐。

它是一种充满太阳的颜色，给人带来光明和希望的感觉。

黄色常常与快乐、阳光和温暖的气氛联系在一起。

许多人也认为黄色具有刺激食欲的作用，因此在食品产业中被广泛使用。

绿色象征着自然和生命的力量。

它与大自然中的植物和树木紧密相连，带来生机和平衡的感觉。

绿色还与健康和环保的概念相关联，被广泛应用于医疗和可持续发展领域。

紫色则被视为神秘和浪漫的颜色。

它在古代被认为是皇室和贵族的象征，因为紫色材料非常昂贵且稀少。

因此，紫色往往与权力和富贵联系在一起。

它也象征着创造力和艺术，因为紫色是夜空和星星的颜色。

橙色则代表温暖和热情。

它是红色和黄色的结合，融合了两种颜色的活力和快乐。

橙色使人感到温暖和舒适，常被用于传达友好、社交和乐观的气氛。

除了常见的颜色，一些次要的颜色也具有独特的联想意义。

例如，粉红色被视为女性和柔和的象征，经常与爱、关心和浪漫相关联。

棕色则与大地和稳定性有关，常用于传达自然与质朴的感觉。

灰色被视为中性和稳定的颜色，常用于传达专业、正经和现代的气氛。

黑色被视为神秘和权威的颜色，经常与正式和庄重的场合相关联。

白色代表纯洁和干净，常用于传达简洁、清爽和高雅的感觉。

名词解释色彩的协调色彩的协调是指在视觉感知中各种颜色之间的搭配和配合，通过对色彩的选择、组合和运用，达到一种和谐、统一、美感的效果。

色彩的协调直接影响着我们的视觉体验和情绪感受，能够给人带来愉悦、舒适的感觉，也能够引发感性、富有艺术性的联想和想象。

首先，要理解色彩的基本概念。

颜色有三个特征：色相、明度和纯度。

色相是指颜色的基本类别，如红、黄、蓝等；明度是指颜色的明暗程度，从浅到深；纯度是指颜色的鲜艳程度，从纯色到灰色的变化。

在色彩协调中，我们需要考虑这三个特征之间的平衡和关系。

其次，了解色彩的心理效应。

不同的颜色能够引起不同的情绪和心理状态。

红色代表热情、张扬；蓝色代表冷静、宁静；绿色代表生机、平和；黄色代表活力、温暖等等。

通过合理运用这些色彩，可以在环境中创造出不同的氛围和情绪，使人们对事物产生不同的联想和反应。

在进行色彩的协调时，要注意色彩的对比和互补。

对比可以使色彩更加鲜明突出，使画面更具层次感和视觉冲击力。

常见的对比方式有互补对比和重复对比。

互补对比是指使用相对于主色调相对立的颜色进行搭配，如红绿、蓝橙等；而重复对比则是通过多次使用相似色调或色彩家族的颜色，突出主题或创造视觉连续性。

通过对比的运用，可以使画面更加丰富多样，给人一种鲜活、生动的感觉。

此外，注意调节色彩的明暗变化。

通过增加或减少颜色的明度，可以调整整个场景的明暗对比。

明亮的颜色会给人一种欢快、轻松的感觉，而暗淡的颜色则会让人感到沉稳、庄重。

在具体运用中，可以根据需要调整色彩的明暗程度，使之与整体环境和谐统一。

另外，还需要注意色彩的空间分布。

色彩的空间分布包括整体平衡和局部对比。

在整体平衡上，可以通过调整色彩的数量、面积和位置，使不同的颜色在画面中达到一种平衡的分布。

而在局部对比方面，可以通过突出某一区域的颜色或在相似颜色中加入一种突变的颜色，来吸引人们的注意力。

最后，要注意色彩的应用场景。

不同的场景对色彩的需求也是不同的。

在室内空间设计中，可以根据功能和氛围的要求，选择相应的色彩组合。

色彩的具体联想名词解释在我们的日常生活中，色彩是我们与世界相连的桥梁。

色彩能够触动我们的情绪和感官，给予我们不同的感受和体验。

色彩不仅存在于自然界中的万物之中，也成为了人类文化中的一部分。

通过对色彩的具体联想名词的解释，我们可以更深入地了解色彩的多样性和丰富性。

1. 鲜艳：鲜艳是形容那些明亮、鲜明、充满生命力的颜色的词语。

常见的鲜艳色彩有红色、橙色和黄色。

这些色彩给人带来活力和愉悦，常被用于各种庆典和喜庆场合。

鲜艳的颜色也能够引起人们的注意和兴奋。

2. 淡雅：淡雅是形容那些柔和、清淡、具有温柔气息的颜色的词语。

常见的淡雅色彩有粉色、淡蓝色和淡紫色。

这些色彩给人带来一种宁静和轻松的感觉，常被用于装饰家居和打造温馨的氛围。

3. 冷静：冷静是形容那些带有冷色调的颜色的词语。

常见的冷静色彩有蓝色、绿色和紫色。

这些色彩给人一种冷静和平和的感觉，常被用于创造专业、严肃的环境，如办公室、会议室等。

4. 暖和：暖和是形容那些带有暖色调的颜色的词语。

常见的暖和色彩有红色、橙色和黄色。

这些色彩给人一种温暖和舒适的感觉，常被用于创造温馨、亲切的氛围，如家庭聚会或浪漫的约会场所。

5. 活力：活力是形容那些充满能量和生命力的颜色的词语。

常见的活力色彩有橙色、黄色和强烈的红色。

这些色彩给人一种兴奋和充沛的感觉，常被用于宣传活动和体育赛事。

6. 平和：平和是形容那些柔和、宁静、不引人注意的颜色的词语。

常见的平和色彩有浅灰色、浅棕色和米色。

这些色彩给人一种平和和安详的感觉，常被用于创造舒适、放松的环境。

7. 豪华：豪华是形容那些富有贵族感和奢华感的颜色的词语。

常见的豪华色彩有金色、紫色和深红色。

这些色彩给人一种奢华和尊贵的感觉，常被用于高档室内装饰和设计。

8. 神秘：神秘是形容那些充满神秘感和深意的颜色的词语。

常见的神秘色彩有深紫色、深蓝色和黑色。

这些色彩给人一种神秘和令人好奇的感觉，常被用于创造神秘、神圣的氛围，如宗教仪式和艺术表演。

名词解释（设计概论）●设计：广义上的设计，是蕴含于宇宙万物之中的一种追求平衡与有序的力量，是人类试图统一和支配一切的冲动和需要。

而“设计”，即“design”一词，有其语源学上的历史含义。

●现代设计：现代设计经过工业革命以后的产生和发展的过程，形成自己特有的含义、特点和形态。

（P2）●明度：所谓明度就是指从最暗的深色到最亮的浅色之间的各种明暗层次。

（P18）●色彩：色彩是人的眼睛受可见光作用对物体产生的一种视觉反应。

（P18~19）●间色：将艾维斯色相环上的原色相混合，得到的称为间色。

（P19）●复色：将一种原色与一种间色相混合能得到第三组颜色，称为复色。

（P19）●色相：指的是颜色最单纯的状态，未经混合，未经修改，就像在光谱中的颜色一样。

（P19）●明度：是指一种颜色的相对亮度或暗度。

（P19）●纯度：也称浓度，是一种颜色的明度或晦暗程度。

（P19）●肌理：肌理，又称质感或质地，是物质表面所呈现出来的色彩、光泽、纹理、粗细、厚薄、透明度等多种外在特征的综合表现。

（P21）●视觉肌理:艺术与设计中在二维平面上的肌理，则是对可触表面肌理的模仿，是一种可视的依靠触觉经验来感知的肌理，称为视觉肌理。

P21●联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，它是联系记忆和想象的纽带。

（P41）●典范性设计思维：是指设计的创作是在社会文化的规范下，通过社会的价值观或文化符号，通过设计作品的制作与使用，通过实质环境的组成与改变，表达出社会、文化特有的精神内涵与形式特点。

（P22）●叙事性思维：是指设计的创作重点不在于实用，而在于表达和宣传。

（P42）头脑风暴：头脑风暴法，1938年由现代创造学的创始人，美国学者阿历克斯·奥斯本首次提出，最初用于广告设计，是一种集体、突击性开发创造性思维的方法。

头脑风暴法是以集体讨论的方式，最大限度地挖掘集体每一位成员的潜能，使参与者能够自由表达，无拘无束地表达自己的意见和提案，让各种思想火花自由碰撞，好像掀起一场头脑风暴。

投射法名词解释投射法（Projective technique）是一种心理测量方法，通过让被试者对模糊、无结构的刺激材料进行自由回答，以反映他们潜意识和内心状态的技术。

投射法的核心理论是将个体的心理过程投射到外部对象上，从而揭示他们的心理结构和特质。

投射法的基本原理是认为人们将自己的内心体验、欲望和冲突投射到外部事物上。

这些外部事物包括图片、墨水块、卡片等，被试者被要求根据这些刺激做出自由回答，如描述、关联或解释。

通过观察被试者的回答，分析师可以推断被试者的潜意识内容和内心动机。

常用的投射法包括：1. 宾果投射法（Rorschach Inkblot Test）：测试者展示一系列墨水块，要求被试者描述他们在墨水块上看到的形状和图案。

根据被试者的回答，分析师可以了解被试者的个人特点、态度和情感。

2. 色彩投射法（Color Projection Test）：被试者被要求根据投射给他们的颜色卡片做出自由回答，如描述、联想或表达情感。

分析师通过分析被试者的回答，可以探索被试者的情绪、偏好和自我认同。

3. 图画投射法（Thematic Apperception Test）：被试者被要求根据投射给他们的图片，编织一个与图片相关的故事。

通过分析被试者对故事中人物、情节和情感的描绘，分析师可以了解被试者的内心冲突、需求和价值观。

投射法的优势是可以获取被试者潜在的心理特征和内心状态，对于研究个体的动机、情绪和人际关系等方面非常有价值。

然而，投射法也存在一些限制，如被试者可能受到社交期望的影响、回答可能受到主观解释的干扰等。

因此，在应用投射法时，需要结合其他心理测量方法和临床观察进行综合分析和解释。

联想心理学名词解释
嘿，咱今儿就来聊聊联想心理学这个有意思的玩意儿！你知道不，
联想就好像是我们大脑里的神奇连线。

比如说吧，你看到一只红色的
苹果，是不是马上就会想到甜甜的味道呀？这就是一种联想！
联想心理学说的就是研究我们这种思维上的跳跃和连接。

它就像一
个隐藏在我们脑袋里的奇妙世界。

打个比方，当你听到一首熟悉的歌，会不会一下子就回忆起某个特定的场景或者某个人呢？这就是联想在
起作用啊！
想象一下，我们的大脑就像一个超级大的网络，各种信息在里面跑
来跑去，而联想就是那些连接各个节点的线。

有时候，一个小小的刺
激就能引发一连串的联想。

比如闻到某种花香，你可能就会想起小时
候在花园里玩耍的时光。

咱再说说记忆，记忆和联想那可是紧密相连的。

你回忆起一件事，
往往是因为某个相关的事物触发了联想。

这就好像是打开了记忆的大门。

比如说，看到一个老同学的照片，你是不是能想起好多和他一起
经历的事情呀？
联想心理学可不仅仅是这些哦！它还能帮助我们理解创造力呢。

那
些伟大的艺术家、作家，不就是靠着丰富的联想创作出令人惊叹的作
品吗？他们能从一个普通的事物联想到各种奇妙的东西。

在我们的日常生活中，联想也无处不在。

和朋友聊天的时候，一个
话题往往会引发各种相关的讨论，这就是联想在发挥作用呀。

联想心理学真的是太神奇、太重要了！它就像是我们思维的魔法棒，让我们的头脑变得丰富多彩。

所以啊，咱可得好好了解了解它，说不
定还能让我们变得更聪明、更有创造力呢！你说是不是？。